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1、幼儿园大班户外活动 第一篇：幼儿园大班户外活动 幼儿园大班户外活动：钻洞采花 活动目标： 1、进展钻、跑实力和灵敏素养； 2、进展行动的目的性、支配性和情感自控实力； 3、培育遵守规则的习惯。 活动准备： 山洞十个、小红花若干朵。 活动过程: 幼儿分为两队，分别钻过五个山洞。幼儿齐说：“小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快！同时，小兔快跑(或跳)钻过“山洞采花，并快速跑回起点，待两队完成，请一名代表清点花的数目，采花多的幼儿组获胜。玩耍反复进行。 活动规则： 1、必需说完儿歌最终一个字才能采花。 2、采花后必需从洞中钻回，不准绕开山洞跑回。 3、采花的距离要根据幼
2、儿跑的实力调整。 活动延长： 幼儿跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。 其次篇：大班户外活动 好玩的球 活动目标： 1.学习拍球、进展幼儿手眼协调，进展幼儿的综合运动技能。 2.培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，进展幼儿的自主性和创建性。 3.培育幼儿合作意识，提高幼儿合作实力。 活动重点： 学习拍球，进展幼儿手眼协调实力，情愿参与户外活动。 活动难点： 能充分的驾驭拍球的动作要领。 活动准备： 平整宽敞的场地，彩色的小皮球。 活动过程： 一和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢 春每天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。) 花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子。) 杨柳树枝对着我们弯弯腰
3、， (做弯腰动作。) 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳。) 二导入 1.以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动爱好。 大皮球 妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。 请每个小挚友选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。 (三幼儿探讨球的多种玩法 四老师示范讲解拍球 两脚左右分开，双腿微屈，手指自然分开，要用力拍打球的中间，让球弹起来，然后在拍打一下。 幼儿分成两组，一组幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，老师巡回指导，另一组幼儿按要求做出拍球姿态练习，老师巡回指导，伸出大拇指激励认真努力的幼儿
4、(五)玩耍 接受边念儿歌边拍球，提高孩子拍球爱好。 附儿歌：拍拍拍，拍皮球，拍得轻，跳得低，拍的重，跳得高，圆圆皮球跳跳跳。 六根据幼儿的拍球实力，老师请个别幼儿做示范，让幼儿区分对错。老师进一步示范拍球的正确姿态和方法，指导幼儿下一次争取比上一次多拍一个。 七看谁拍得多 接受竞赛，让孩子竞争，稳固拍球技能，将幼儿分组，累计拍球最多的那组为第一。 老师带着幼儿做放松运动小水果。 活动延长： 小挚友们回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。 活动结束 小挚友们再见。 玩转小沙包 活动目标： 1、引导幼儿玩沙包，激励他们一物多玩。 2、提
5、高走步实力进展平衡实力，用腿夹球向前跳，熬炼跳的实力，提高幼儿腿部力气 3、培育幼儿团队意识。 活动重点： 能够用腿夹沙包向前跳，头顶沙包，沙包不掉落下来，提高幼儿跳的实力和提高幼儿腿部力气及走路时平衡实力。 活动准备： 沙包 大绳 活动过程： 一、热身操 律动喜洋洋与灰太狼 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 让我们一起来做一个律动吧，喜洋洋与灰太狼。 二、导入 1.小挚友看一看这是什么？我们是怎么玩的啊，谁情愿来演示一下呢？除了这样玩，他还可以怎样玩呢？ 视察幼儿是否会用沙包一物多玩。 2.激励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样
6、。 玩转小沙包 活动目标： 1、引导幼儿玩沙包，激励他们一物多玩。 2、提高幼儿头顶沙包走路时身体的平衡实力。 3、玩耍时有确定的竞争意识。 活动重点： 能够头顶沙包10米，不让沙包掉落下来，驾驭平衡实力。 活动准备： 沙包 大绳 活动过程： 一、热身操 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 二、导入 1.小挚友看一看这是什么？那他应当怎样玩呢？ 视察幼儿是否会用沙包一物多玩。 2.激励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。 三、进行部分： 1、幼儿与老师一起“玩沙包。 老师讲解：双臂张开，头顶沙包走。身体尽量不要左右摇摆，不低头，眼看
7、前方，保持身体平衡实力，让幼儿反复感受练习。 2、老师指导个别幼儿 玩转小沙包 活动目标： 1、引导幼儿玩沙包，激励他们一物多玩。 2、用腿夹球向前跳，熬炼跳的实力，提高幼儿腿部力气 3、玩耍时有确定的竞争意识，培育幼儿团结协作的实力。 活动重点： 能够用腿夹沙包向前跳，不让沙包掉落下来，提高幼儿跳的实力和提高幼儿腿部力气。 活动准备： 沙包 大绳 活动过程： 一、热身操 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 让我们一起来做一个律动吧，我是勇敢小兵兵。 二、导入 1.小挚友看一看这是什么？昨天我们是怎么玩的啊，谁情愿来演示一下呢？除
8、了这样玩，他还可以怎样玩呢？ 视察幼儿是否会用沙包一物多玩。 2.激励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。 三、进行部分： 1、送沙包宝宝回家 踩气球 活动目标： 练习追逐和躲闪技能，提高幼儿对信号快速作出反应的实力。 活动准备： 1用旧的挂历纸卷成纸棒若干。 2夹子若干，带绳的气球若干，小鼓一面 活动过程 一 准备活动 1队列练习 2热身运动 二 尝试玩法 1手心手背把幼儿分成四组 2说明玩法 全体幼儿把气球系在脚踝上，相隔确定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿快速互相追逐，设法去踩他人脚上系着的气球，气球没有被踩破的幼儿获胜。 3每组派两名幼儿示范表演 4 幼儿仿照练习
9、5幼儿沟通阅历 三 老师总结 活动延长：气球还可以怎么玩 小青蛙跳荷叶 活动目标： 1、学习双脚并拢向指定的位置跳动。 2、能依据老师的指令进行玩耍。 3、宠爱参与活动，感受活动所带来的快乐气氛。 活动准备： 在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰10个。 活动过程： 一、准备运动： 情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今日天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧！师生跟着音乐做准备动作。 二、学习重点动作向指定地方跳 1、复习跳动作双脚并拢跳 “我们青蛙有什么本领啊？ “是怎么跳的？老师强调并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲幼儿练习。 2、
10、师：今日妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢？你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。 (3)、幼儿重点练习 ，老师个别指导。 三、玩耍：小青蛙跳荷叶 (1)、介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。 2、请一个幼儿示范。 3、幼儿第一次玩耍。 4、休息并提升难度距离间隔更大的荷叶 师：下雨了，我们抓紧躲躲雨吧。幼儿站好。 师：孩
11、子们，刚刚下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，如今只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试？要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。 5、幼儿其次次玩耍。 四、放松整理动作放音乐 师：我们都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，真兴奋啊！我们一起来庆祝一下吧！跟着音乐做放松动作 接棒跑 活动目标 学习交接棒的方法，练习接力快跑，稳固快速跑的技能 活动准备 接力棒 音乐 活动过程 一准备活动 1 队列练习：走跑交替变换队形。一个大圆-四个小圆-一个大圆-一路纵队-切段分队四路纵队 2 热身运动：前脚掌走，高抬脚走，原地向上跳；快跑，慢跑，原地踏步跑，高抬腿跑，跨步跑等
12、 二尝摸索索 1幼儿分组探讨，探究尝试跑的不同方式 2每组派一名幼儿示范表演。幼儿仿照练习。 三练习 1老师示范，讲解跑的动作要领：两手放松半握拳，两臂弯曲放在腰的两边自然摇摆。跑时身体稍稍前倾，向前跑的腿要快，后面的腿用劲蹬地，前脚掌要先落地。 2幼儿自由练习快跑，距离为20米。老师留意视察幼儿，对不正确的动作加以指导，同时要强调跑是应留意的要领。 学习交接棒 1老师示范讲解交接棒方法：幼儿用右手拿棒一端交到对放的手里。 2重点：幼儿以原地练习和跑动练习方式练习交接棒。 四玩耍：迎面接棒跑 将幼儿分成四对，起跑线和终点线各两队。起跑线的两队中的第一名听到口令之后跑向终点线，将棒交到对面幼儿的
13、手里后站到排尾。对面接到棒的幼儿立即向起跑线方向跑。两队交替，先跑完的对获胜 五趣味接力跑 幼儿自由探讨接力跑的多种玩法，如：绕圈接力，拍手接力，绕障碍物接力或将小棒变为其他便于交接的物品等。 六放松玩耍 1老师与幼儿一起评价活动中表现好，有进步的幼儿 2缓解肌肉惊慌的玩耍：拍腿 拍肩 抖臂 转腰等动作 活动拓展 随机利用四周可取物进行接力玩耍或竞赛 好玩的绳子 活动目标： 能创建性地运用多种方法玩绳，进展幼儿的创建性思维 活动准备： 长短，粗细不同的绳子若干 活动过程 1 活动准备：热身运动 2师生共同探究玩绳的多种方法 3老师示范 4请幼儿做示范 5确定玩法： a捉尾巴 b踩绳跳：每人一根
14、一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。 c走小路：两条绳拉成相距确定距离的平行线做小路有宽有窄，幼儿在小路中间走，踩绳或走出平行线的为犯规。 6活动评价 7活动拓展 绳还可以怎么玩 挽救小动物 活动目标 提高身体限制实力、感知身体平衡点。 活动准备 小动物玩具、纸箱 、桌子 活动过程 活动准备 玩耍：不倒翁 1双脚并拢，身体最大限度地向前、向后倾斜 2单脚支撑，身体最大限度地向左、向右倾斜 尝试救小动物 幼儿趴在桌子上尝试捡起桌子下的小动物。老师视察幼儿动作，提示幼儿考虑怎样才能使身体探出得远，又不掉到桌子下。 玩耍：挽救小动物 1每组由第一个
15、幼儿起先挽救小动物，每人每次只能救起椅子，将救起的小动物放到纸箱里 ，回到排尾，其次名幼儿接着玩耍。 2 要求：1手不准碰地； 2幼儿救完小动物要能回到桌子上，假如就完小动物掉下桌子或回不到桌子上算失败。 放松活动 1 躺地举腿，蹬车动作 2 闭目独立 跳圈比快 活动目标 1驾驭立定跳远的动作，能连续跳动：增加腿部肌肉力气。 活动准备 小呼啦圈；小红旗；凳子 活动过程 准备活动 1活动身体的相关部位，作好立定跳远的准备。 2师幼共同复习稳固立定跳远的动作要领。屈膝摆臂，上体前倾，脚掌落地轻。 三步折返跑，渗透玩耍中拾呼啦圈的动作。 动作说明：向前跑三步摸地一次，转身向后跑摸地一次，反复进行46
16、次。 尝试跳圈 1幼儿探讨用两个小呼啦圈连续立定跳远的方法。 2请动作完成好的幼儿示范 3老师与幼儿探讨双人用两个呼啦圈连续立定跳远的方法。 4请幼儿示范，老师指导。 5幼儿自由结伴来练习双人用呼啦圈连续立定跳远。 6稍作休息，深呼吸，复原心率。 双人跳圈竞赛 1幼儿自由选择一名合作伙伴，站成一排，以1至3报数的方法分成 1、 2、3组，在起点线后竖排站好。 2起点和终点距离约15米，终点凳子上插有小红旗。各组第一队幼儿先动身，起跳前，拾圈者将圈放在跳圈者的前面，跳圈者进圈后，拾圈者再将手中的其次个圈放在跳圈者的前面，依此类推坚持到终点。到终点后二人互换角色，依据同样的方法再返回起点。到起点后
17、将圈传给下一对幼儿，哪组 最终一对幼儿先将终点上红旗拿回起点为胜。 3起跳前由拾圈者先在线后放圈，跳圈者必需跳进圈后才可再跳，各组下对幼儿不准提前接圈。 放松活动 1随音乐做相关部位肌肉拉伸的放松活动。 2确定幼儿在竞赛中良好的表现，激励幼儿接着发扬团结合作、拼搏进取的精神 。 躲球 活动目标 能用眼跟踪、视察物体运动的方向，并做到快速躲闪。活动准备 火球沙包若干。 活动过程 1热身运动 组织幼儿进行队列练习。 进行障碍跑练习 2热身玩耍：击中目标 每人一个“火球，边跑边用“火球打其他小挚友，同时留意不要被其他人击中。奔跑时留意平安，不互相碰撞，被击中的幼儿停止玩耍一次。 3分组玩耍 组1：一
18、名幼儿站在场地中间，手持“火球投向其他幼儿 规则：被“火球击中的幼儿停止玩耍一次 留意事项：奔跑时留意平安，避开碰撞。 组2：幼儿分两队，一队站在边线上投“火球，另一队幼儿依次排开站在圆圈上，躲避正面投来的“火球，想出各种躲避“火球的方法。 规则：只能在圆圈内躲避“火球，假如离开圆圈就算犯规。 留意事项：提示幼儿只能吧“火球投向他人的脚，不能投向脚以上的身体部位。 组3：幼儿分三队，一队幼儿站在圈内，两队幼儿迎面站立在边线上，持球的一队先将“火球投向圈中的幼儿，对面一队幼儿接到后马上抛出。幼儿投球速度有快有慢，躲球的幼儿需根据“火球投来的方向快速躲闪。被击中的幼儿与投球的幼儿交换位置，玩耍接着
19、进行。 规则：投球的幼儿接到球后，快速把球投向圈中幼儿，被击中的幼儿须与投球的幼儿交换位置。 4放松活动 第三篇：幼儿园大班教学活动设计户外主题活动 幼儿园大班教学活动设计户外主题活动 - 我和秋天有个约会 赵娇露 一、主题的产生 秋天来了，气候发生了转变，秋天是一个凉快的季节，也是一个遍地金黄的季节，在小挚友的四周，花草树木都发生了很大的转变，花草树木换上了新颜，同时秋天也是丰收的季节，稻麦金黄瓜果飘香，处处都是喜人的景象。 对于大班的孩子，感受秋天应从身边景物转变起先，在我和秋天有个约会的活动中，幼儿将会看到秋天景物的转变，引发对感受秋天的爱好，相识到秋天的景象，感受到大自然的美丽和奇异。
20、 在这个活动中，幼儿将在感受、朗读、欣赏、沟通的过程中，感受到秋天的景象，激发主动探究的爱好，提高自主学习实力，更重要的是，通过视察、体验、比较的方法，感受秋天的转变和美丽，感受大自然的奇异，陶冶审美情操。我们预设了美丽的秋天的主题活动。 二、主题教化目标 1. 能运用各种感官和途径相识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。 2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。 3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的秀丽，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。 4. 情愿把自己的探讨觉察与同伴沟通共享，体会彼此共享的快乐。 三、主题活动准备 1. 请家长关
21、心收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2. 带幼儿视察四周自然景物的转变，渗透有关秋天的学问。 3. 联系赏菊地点，做好赏菊准备。 4. 供应幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建 一活动一-秋天在哪儿活动目标： 1. 在视察、体验中感受秋天的特征和奇妙。 2. 能够主动沟通自己的觉察，勇敢大方地说出自己的见解。 3. 能用自己宠爱的方式表达对秋天的酷爱，激发酷爱大自然的情感。 活动准备：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对秋天有一个初步的相识，我们组织幼儿来到户外找秋天。 1. 到野外树林，让幼儿身处秋天的
22、气氛中，让幼儿自由感受秋天的景物和风光。 2. 户外谈话：如今是什么季节了？你是怎么知道的？ 幼儿说：“如今是秋季，因为树叶起先落了。“如今是秋季，因为起先冷了。“如今是秋季，妈妈说菊花开了。“如今是秋季，电视上说的幼儿每人发言表达自己对秋天的感受，用语言感受秋天。 3. 找秋天：幼儿四散开结伴在四周找秋天，看谁找到的秋天景象多。 幼儿有的去找落叶，有的用手和身体触摸秋风，有的去果树觉察果实，有的抬头看天上飞过的候鸟，有的看树林里筑巢的候鸟，让幼儿用各种器官感受秋天。 4. 复习儿歌秋风吹秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！。创编秋天的儿歌：如秋姑娘，工作忙，让树叶
23、换新装。 老师领唱，幼儿跟唱，围成一圈集体唱，边唱边走到大树下看树叶，视察树木的转变，视察落叶的颜色，视察落叶的形态。让幼儿用唱歌的歌颂秋天。 4. 捡拾树叶。 老师建议老师和幼儿一起在树林里捡树叶，并提议进行捡树叶竞赛，看谁捡的多，看谁捡的最秀丽，看谁捡的种类最多。老师和幼儿一起用实际亲近自然的方式感受秋天。 二活动二-树叶舞会活动目标： 1. 初步驾驭将树叶粘贴在身上的基本方法。 2. 能根据树叶的形态，颜色进行联想和创作。 3. 愿意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动准备：树叶若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1. 导入活动，引趣幼儿爱好。 师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什
24、么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？ 幼：“我采集的树叶是椭圆形的,是樟树的，准备用来夹书“我采集的树叶是心形的，不知道什么树的，好秀丽啊，准备送给奶奶 师：我们用采集的树叶来进行树叶舞会怎样呢？ 幼：好哇 2. 老师示范将树叶粘贴在身上的方法。 老师用浆糊把树叶贴在自己身上，又用胶带把树叶贴在自己身上，幼儿在旁边。 提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？ 幼：用江湖涂在树叶上，然后就贴在衣服上。 老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端，然后把另一端的胶带贴在身上。 3. 交代要求，幼儿操作，老师指导。 幼儿装扮父母，老师巡回
25、指导。激励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形态变更，然后装扮爸爸妈妈。然后竞赛看谁把爸爸妈妈装扮得最秀丽。 师：看谁会用最多的树叶给爸爸妈妈装扮，还有看谁装扮得又快又秀丽 幼：我会用很多种树叶装扮 老师留意巡回指导，着重激励孩子用多种方法，多种材料进行操作 三活动三-小树叶变颜色活动目标： 1. 通过感知秋天许多树叶发生了转变。 2. 了解树叶变黄的缘由。 活动准备：故事、篮子活动过程： 1. 欣赏故事：幼儿集体看故事书，想一想，说一说： 1小树叶是怎么变黄的？ 师：小树叶为什么变黄呢？ 幼：因为秋天来了 2有什么方法可以让叶子变绿？ 师：你有本法把叶子变绿吗？ 幼：给树叶涂上绿色 3小树叶能不
26、能变成其他的颜色？ 师：你能把叶子变成其他颜色吗？ 幼：我行 4你觉得什么颜色的叶子最秀丽？ 师：你最宠爱什么颜色的叶子？ 幼：红色、黄色、棕色、白色。 2. 探讨：你看到了哪些叶子是黄色的？ 师：你看到什么树的叶子是黄色的吗？ 幼：樟树、苹果树。 老师留意引导孩子从书本里找到答案，并且说出自己的觉察 3. 户外捡黄叶 老师带着学生走到户外 1找一找：黄色的叶子在哪里？ 师：你们看到黄色的叶子在哪里吗 幼：在树下 2捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。 师：捡好的叶子放到哪里呢？ 幼：篮子 3留意户外的平安和卫生。 师：留意平安，留神走路，留意卫生，肮脏的树叶不要捡 幼：感谢老师 4. 集体装饰树
27、叶和教室。 师：我们用捡来的树叶装饰教室好不好？你们懂得怎样装饰教室吗？ 幼：好，我们都知道 老师幼儿一起用捡来的树叶装饰教室 四活动四-儿歌小树叶 活动目标： 1. 体会小树叶和大叔妈妈的情感。 2. 学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达两段歌词的不怜悯感。 活动准备：录音、人手一片树叶。 活动过程： 1. 熟识歌曲旋律，老师播放歌曲 1幼儿听音乐自由舞蹈。 幼儿自行感悟音乐，自行自由舞蹈 2幼儿手拿树叶仿照树叶飘落的动作。 老师知道幼儿仿照树叶飘落的动作 3师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟识歌词。 老师讲故事，带着幼儿感受歌曲，熟识歌词 4随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。 老师幼儿一起理解
28、歌词内容，熟识后背诵歌词 2. 学习歌曲 1探讨两段歌曲的处理，第一段温顺，其次段快而有力。 老师示范，幼儿跟唱 2幼儿完好学唱 完好歌曲的学习和歌颂 五活动五-丰收的秋天活动目标： 1. 了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。 2. 初步了解水果和粮食作物的养分价值，能够做到多吃水果和粮食。 3. 在活动中体验共同劳动和大家共享的快乐。 活动准备：水果、粮食作物、儿歌等。 活动过程： 1. 丰收了秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了，家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山植、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们相识，并教
29、他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们视察、相识。接下来我们学习了儿歌秋姑娘的礼物，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的养分宣扬。 2. 快乐的秋收活动我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。 1、 活动器械废旧报纸制作的旋转魔棒每人一件。 2、 音乐：行走-节奏乐打猎；队形转变-墨西哥圆舞曲草帽舞；器械操-加伏特舞曲地毯上的玩耍；互动玩耍-幼儿整合课程火车过山洞；放松运动-歌曲亲亲美人鱼；活动结束-快乐拍拍手拉特斯基进行曲活动过程： 一、 练习行走，变换队形。 1、
30、幼儿站成四路纵队随音乐打猎进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。 2、 音乐草帽舞变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。 二、 器械操：旋转魔棒 1、 幼儿随音乐打猎还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。 2、 幼儿随音乐地毯上的玩耍做旋转魔棒操。 三、 互动玩耍： 1、 幼儿随音乐火车过山洞用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩钻山洞玩耍。 2、 玩耍进行两遍，幼儿互换角色。 3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩跳格子玩耍。 4、 幼儿随音乐打猎还原四路纵队，按接龙玩耍将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行我拍拍，你追追玩耍。 四、幼儿随音乐亲亲美人鱼做形体放松舞蹈。 五、集
31、体互动：拉特斯基进行曲。 1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动 2、幼儿互动变换位子。 3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。 五、活动结束：幼儿随音乐打猎进行接龙行走退场。 第四篇：XX年幼儿园大班户外活动总结 XX年幼儿园大班户外活动总结 转瞬间孩子们就要毕业了，三年来通过在园的学习和生活，孩子们每天都在进步，如今的孩子即将告辞老师和同伴，进入小学。每天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项活动，保证户外活动的时间不少于两小时，小挚友们的动作有了很大的进展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的小学生活做好充分的准备，现对这学期的户外教学工作做一简洁。 体育活动与其
32、他教化活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教化过程。我们寓体育熬炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的主动性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和的健康进展。 为提高幼儿晨间熬炼的质量，我们有目的、有地让幼儿在生动活泼的活动中熬炼体质、进展实力。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己宠爱的内容和同伴，全面熬炼身体，提高体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材便利、小型分散的、深受幼儿宠爱又无固定模式的活动。如开展民间：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简洁的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，
33、使户外体育活动更富特色，从而培育幼儿良好特性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。 针对大班幼儿动作进展比较协调，理解实力增加，有确定的自控力等特点，我们多接受竞赛性的玩耍，以激发幼儿的主动性，提高练习的效果，培育幼儿主动进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作进展特点，我们创设玩耍的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与玩耍的爱好。 当然，户外体育活动必需强调性原则。平安第一是对学前教化工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较剧烈。这就要求老师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的平安，不会产生撞击状况，不
34、会因幼儿摔跤而造成损害等。同时，还要特别防止人为的损害。老师应刚好进行疏导、调解，让幼儿刚好化解冲突，友好玩耍。其次根据材料特征选择，幼儿习惯选择轻松、敏捷、既能一物多玩又能满意其多种多样需要的材料;对于幼儿宠爱的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。 经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的户外体育活动、内容体系和具体运作。我们通过组织多种活动进展了幼儿的智力，丰富了幼儿的学问。在体育活动中，幼儿通过自己的创建和想象进展活动，独立快速和机智灵敏地处理活动中发生的各种问题，使和留意、思维和想象力得到较大进展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富好玩味性和消遣性，既丰富
35、了幼儿的情感，又进展了幼儿的特性。 为全面实行幼儿园教化指导纲要(试行)精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长，市教化局于今年4月下发了辽源市教化局关于举办庆“六一幼儿户外体育活动的通知(辽教函XX5号)，对活动进行了部署。7月11日，由市教化局基础教化科、市教化学院小教部及县、区教化局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。根据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。
36、现将活动状况总结如下： 一、 领导重视，幼儿园参与活动的主动性高 此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能主动认真地组织活动。一是抓得早落得实。从年初起先，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派特地的老师负责此项活动的开展;二是各县、区有关部门都能主动组织辖区内各幼儿园的老师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的竞赛活动，突出了“健康这一主题。 二、面对全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐 本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让
37、每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参与全市评比的总人数到达了3000余人。 三、活动形式多样，表达了园本特色 市试验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中心情不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。 市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，表达了幼儿园户外体育活动的多元化。 东丰县一试验小学幼儿园、二试验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园
38、等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的相识，在区教化行政部门的带着下，主动参与此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。 四、活动内容新颖，利旧利废 这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创建，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快秀丽、有的轻快跳动。 在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点。孩子们走成三角
39、形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。 总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的相识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深进展。 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，留意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便大班孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作，以下是总结的主要内容： 一、本班状况分析： 幼儿状况：通
40、过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，傲慢感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师视察到，大班的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题(比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，大班孩子们之间互相学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分大班幼儿动作进展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算实力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个大班风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特别
41、表如今开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。 二、班级经营 (一)班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作 (二)大班经营目标： 1、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、接着认真学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。 4、关心家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网。 (三)具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。具体措施有： 1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与缺乏; 2、每月底与