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1、 诗歌鉴赏执教：海安县海陵中学 徐培鸿赏析方法：赏析方法：l知人论世，解读诗人心境。知人论世，解读诗人心境。l推敲词句，体味作品情感。推敲词句，体味作品情感。l揣摩意象，把握诗歌意境。揣摩意象，把握诗歌意境。l明辨技巧，体会构思精妙。明辨技巧，体会构思精妙。一、意境：一、意境：宁静美好、清新自然、华美壮丽、宁静美好、清新自然、华美壮丽、雄浑刚健、恬淡闲适、幽冷孤寂、雄浑刚健、恬淡闲适、幽冷孤寂、迷茫渺远、荒凉凄清、空灵澄澈迷茫渺远、荒凉凄清、空灵澄澈 三、表现手法：三、表现手法：对比衬托、烘托渲染、借景抒情、对比衬托、烘托渲染、借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓意、情景交融、托物言志、托物寓
2、意、借物喻人、借古讽今、以小见大、借物喻人、借古讽今、以小见大、虚实结合、正侧结合、点面结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、以动写静、以声衬静、化用典故以动写静、以声衬静、化用典故二、修辞手法：二、修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、双关、互文、反复比喻、拟人、夸张、对偶、双关、互文、反复庆全庵桃花谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。注谢枋注谢枋fng得，宋末元初人。宋亡后，得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居只身隐居,多次坚拒元朝征召多次坚拒元朝征召。问：本诗化用了什么典故？有何作用？问：本诗化用了什么典故？有何作用？芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入
3、吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。注：时王昌龄被贬江宁丞，正处于众口交毁的注：时王昌龄被贬江宁丞，正处于众口交毁的恶劣环境中。恶劣环境中。问：问：1.一二句是怎样写出了送朋友辛渐一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？时的离情别绪的？2.这首诗歌的末句博得了后人的一这首诗歌的末句博得了后人的一致赞赏，你能说说原因吗？致赞赏，你能说说原因吗？出塞二首出塞二首（其一）（其一）王昌龄王昌龄秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。问问：（：（1）
4、有人推奖此诗是唐人七绝有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在妙就妙在“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”，试分析，试分析这句诗的妙处。这句诗的妙处。（2）末两句抒发了诗人怎样的情感）末两句抒发了诗人怎样的情感？咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏 柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。注：碧玉：出自乐府碧玉歌，这首诗是歌咏一位名叫碧注：碧玉：出自乐府碧玉歌，这首诗是歌咏一位名叫碧玉的美丽女郎的。玉的美丽女郎的。问：两首诗都抓住了柳枝的特点展开联问：两首诗都抓住了
5、柳枝的特点展开联问：两首诗都抓住了柳枝的特点展开联问：两首诗都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各自抓住了柳枝的想，请分析两位作者各自抓住了柳枝的想，请分析两位作者各自抓住了柳枝的想，请分析两位作者各自抓住了柳枝的什么特点，描绘了怎样的形象什么特点，描绘了怎样的形象什么特点，描绘了怎样的形象什么特点，描绘了怎样的形象?移家别湖上亭移家别湖上亭戎昱戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1）古人写诗很讲究炼字，诗中的动）古人写诗很讲究炼字，诗中的动词词“啼啼”是否能换成是否能换成“鸣鸣”，请说说你的看，请说说你的看法。法。（2）作者是采用什么样的艺术手法来）
6、作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情的表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情的？请结合诗句具体分析。？请结合诗句具体分析。夏 意 苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透窗明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。注：别院，即正院旁侧的小院。注：别院，即正院旁侧的小院。病病 牛牛 李李 纲纲(1)耕犁千亩实千箱耕犁千亩实千箱(2)，力尽筋疲谁复伤？力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，但得众生皆得饱，不辞羸不辞羸li病卧残阳。病卧残阳。注注:(1)李纲，宋抗金领袖，时罢相居鄂州。李纲，宋抗金领袖，时罢相居鄂州。(2)箱，通厢，仓廪箱，通厢，仓廪 。夏 意 苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透窗明。树
7、阴满地日当午，梦觉流莺时一声。注：别院，即正院旁侧的小院。注：别院，即正院旁侧的小院。问：此诗以问：此诗以“夏意夏意”为标题，着眼点在为标题，着眼点在“意意”，写诗人于炎热盛夏中所感受到的，写诗人于炎热盛夏中所感受到的一种意境。一种意境。这是一种什么样的意境？又透露出诗这是一种什么样的意境？又透露出诗人怎样的心境？人怎样的心境？“时一声时一声”的的“流莺流莺”与这种意境是否和与这种意境是否和谐？为什么？谐？为什么？病病 牛牛 李李 纲纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。【注解】【注解】箱：通厢，仓廪
8、箱：通厢，仓廪 。1“耕犁千亩实千箱耕犁千亩实千箱”与题目有何关系？与题目有何关系？2“但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳”表达了作表达了作者怎样的胸襟？者怎样的胸襟？暮春浐水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注】凤城：京城。问：（问：（1）诗中）诗中“”之景既紧扣题中之景既紧扣题中“暮春暮春”二字，同时渲染了感伤的氛围，为抒情作铺垫。二字，同时渲染了感伤的氛围，为抒情作铺垫。（2）诗中）诗中“古今情古今情”除了指与友人的惜别之情外，除了指与友人的惜别之情外，还蕴含着作者怎样的情感？请结合后两句作简还蕴含着作者怎样的情感？请结合后两句作简要分析。要分析。赏析方法知人论世，解读诗人心境。知人论世，解读诗人心境。推敲词句，体味作品情感。推敲词句，体味作品情感。揣摩意象，把握诗歌意境。揣摩意象，把握诗歌意境。明辨技巧，体会构思精妙。明辨技巧，体会构思精妙。谢谢合作谢谢合作 欢迎指教！欢迎指教！