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1、幼中班半日活动计划 第一篇：幼中班半日活动支配 幼中班半日活动支配 一、 来园活动 1、亲切接待每一位幼儿，师生互相问“早 2、带着早来的幼儿给自然角换水。 二、 玩耍与生活 早熬炼 自选室外活动塑料圈、高跷、皮球、沙袋等 1、幼儿学习一物多玩法，重点指导幼儿单脚跳。 2、激励同伴间沟通、互相学习。 盥洗洗手、喝牛奶 1、洗手前将袖口卷起来，留意用正确的方法洗手。 2、能较快的喝完自己一杯牛奶，最终用纸巾擦嘴。 升旗、早操 1、幼儿一个跟着一个走到做操的地点，不大声吵闹。 2、提示幼儿有精神有节奏地做动作。 三、 学习活动 活动名称：图形找家 目标： 1、能根据形态、颜色标记对图形进行双维排列
2、， 体验给图形定位的法方法。 2、通过活动，提高幼儿视察比较实力。 准备：不同形态、颜色的图形若干、底板人手一份重点：学习按二维特征找相应的“家难点：用语言讲解并描述操作过程 流程： 导入活动视察特征幼儿操作延长活动引起爱好图形找家识别图形拼拼玩玩 活动环节： 一导入活动，引起爱好 老师：“今日，有许多图形娃娃来我们班上做客 逐一出示各种图形，幼儿一一说出图形特征。 老师小结 二根据图形特征进行双维特征 1、老师出示一张底板 ：“最上面一排是形态标记，最左边 颜色标记，中间格子是图形片的家 任取一张图形，提问： “ 这个图形是什么形态？“是什么颜色？ “它的家在哪一格？ 2、老师示范在形态和颜
3、色交汇处找家反复提问，强调 再取一片图形与幼儿探讨，怎样来找家。 3、请个别幼儿练习，其余幼儿检查他送得对不对 边送边说如“蓝色的长方形我送你回家 三幼儿操作、稳固，帮图形宝宝找家 老师巡回指导、检查，关心实力差的幼儿 请幼儿说说是怎样帮图形找到家的，提示幼儿用语言来讲解并描述 自己的操作过程 四延长活动，合作拼图 老师：“图形宝宝找到了家真兴奋，如今请小挚友动脑筋给 图形宝宝拼一幅好看的画 四、 运动与生活 体育玩耍 活动名称：套圈竞赛 目标： 1、幼儿练习快跑，增加腿部力气。 2、提高幼儿身体灵敏性。 准备：塑料圈人手一个，场地布置小椅子 重点：套圈的方法 活动环节： 1、幼儿自由玩圈，引
4、导幼儿多种玩法 对有创意的玩法刚好向小挚友介绍，互相学习 2、集中幼儿，老师介绍玩耍名称“套圈竞赛 交待玩法：幼儿分成五组，每队排头幼儿听到信号，向前快跑至圈内从头至脚套出，放回原处，接着向前跑绕过椅子，原路返回，依次接力，先跑玩的一队为优胜队请二名幼儿示范，强调规则：套圈时从头至脚的依次 3、幼儿进行玩耍，老师提示幼儿遵守玩耍规则 4、讲评，小结。 自由活动：小便、饮水 区域活动： 美工区：剪剪贴贴、撕纸、玩泥 益智区：按大小给数字排队，拼图、图形找家 建构区：搭积木 生活区：分豆豆 语言区：认读汉字“爷爷、奶奶等 晨会“爱惜眼睛 午餐： 1、提示幼儿吃饭时不要东张西望，安静进餐。 2、保持
5、桌面清洁，饭后不忘漱口、正确擦嘴。 其次篇：幼大班半日活动支配 幼大班半日活动支配 一、 来园活动 1、师生互相亲切问好，激励幼儿互相沟通。 2、关切自然角换水、浇水、清洁、视察 二、 玩耍与生活 早熬炼 室外：跳绳、风火轮、沙袋、自选 目标： 1、学习一个连着一个跳绳，互相学习。 2、进展幼儿身体动作的协调性。 生活活动 盥洗、点心洗手、喝牛奶 要求： 1、洗手前将袖口卷起，正确洗手。 2、一口牛奶一口豆干，最终用餐巾纸擦洁净。 升旗、做早操 要求： 1、认真做广播操，动作精确。 2、站立不动升国旗。 三、学习活动 活动名称：好心的风娃娃讲解并描述活动 目标： 1、引导幼儿有序地视察图片，理
6、解图片中风与船、风筝和火的关系。 2、激励幼儿自由想象，大胆表现，完好连贯的讲解并描述图片内容。 准备：讲解并描述图片3幅风娃娃帮小熊划船、风娃娃帮小狗放风筝、风 娃娃帮小兔和小猴救火、风娃娃表情5个 流程： 出示图片设疑解答完好连贯延长活动 引起爱好大胆想象讲解并描述故事情景表演 活动环节 一出示图片，引起爱好 师：“小挚友看过哪些故事？你们听过哪些故事？ 让幼儿说一说听过和看过的故事。 师：今日老师要给小挚友讲个好听的故事，你们看，这是谁？ 出示风娃娃图片 二设疑解答，大胆想象 风娃娃在干什么？四幅表情一样吗？ 如今我们来看看发生了什么事？ 1、出示图一：“小熊划船 图中发生了什么事？幼儿
7、讲解并描述 2、出示图二：“小狗放风筝 风娃娃是怎样帮助的？幼儿探讨沟通 3、出示图三：发生了什么事？风娃娃怎样帮助的？小组进行沟通，探讨 三幼儿大胆讲解并描述故事 师：“刚刚小挚友说了那么多，如今我们来看图片 小挚友完好地讲解并描述。 四延长活动，情景表演 幼儿戴上头饰，根据故事进行表演 四、运动和生活 体育玩耍 活动目标： 1、练习助跑跨跳高度30-40cm的橡皮筋。 2、驾驭玩耍规则，进展幼儿动作的灵敏性。 准备：小椅子四把，橡皮筋两根 关键点：驾驭正确的助跑跨跳方法 活动环节： 1、幼儿自由活动，练习一物多玩法 用圈练习向前跳，激励幼儿互相学习 2、集中幼儿留意，老师介绍玩耍名称跨跳竞
8、赛 3、讲解玩耍规则：玩耍起先时，老师发出信号，甲组排 头幼儿助跑跨跳橡皮筋后再向前跑至乙组起跑线，拍乙 组排头幼儿的手，然后站到乙组的队尾，被拍到幼儿立 即向前跑去，如此依次迎面接力，直至最终一人。 规则：必需跨跳过高30-40cm橡皮筋 老师示范一遍，组织幼儿玩耍，强调规则，老师指导 4、玩耍再进行一次，讲评 区域活动： 美工区、 益智区、语言区、建构区、 生活区 晨会 午餐： 1、有秩序地排队洗手，将袖口卷起，搓洗小手，正确运用毛巾 2、快乐用餐，吃完自己的一份饭菜，保持桌面清洁 第三篇：中班半日活动支配 中班半日活动支配秋天真美 上虞区沥海镇中心幼儿园 中班年段 一、 晨间接待 引导孩
9、子与同伴老师问好，摆放好自己的物品，视察照料自然角。 二、 晨间活动 活动内容：运粮忙 活动准备：沙袋、扁担、平衡凳、竹梯、半月摇、轮胎、木板、人字梯、秋天的各种替代粮食、篮子等 活动指导：孩子们自由组合器械搭建好各种场景如小河、小桥、山坡，选择各种粮食进行，利用挑、抬、背、扛、拎、抱、跑、走、垮等方法进行玩耍 三、 生活活动 根据自身需要自主进行盥洗、入厕 四、晨间谈话 说说你今日玩了什么？怎么玩的？遇到了什么困难？怎么解决的？ 五、自由活动 在一段轻音乐中孩子们点心，根据孩子们的快慢速度，可自由在安静的活动 六、集体活动 一设计意图：本活动取材于在一次餐后漫步中孩子们觉察许多掉落在地上的树
10、叶，纷纷跑去捡树叶，孩子们七嘴八舌的探讨，“我的叶子是圆圆的“我的叶子怎么是长长的？一个个的小问号不停的从孩子们的嘴中抛出，鉴于孩子们对树叶的热衷，为了满意孩子们的新颖心和探究欲望。我们觉得共享阅读中的植物的树叶可以满意孩子们这方面的探求。此书中包含了对树叶的形态、功能和颜色等几个角度的阐述，而且此书利用图谱性质展示，用说明文式的写作方法，可以丰富拓展孩子们不同的学习方式。我园又是以阅读为特色，综合各方面考虑选择了此书。 二活动目标 1.相识图谱类图书，体会说明类文本的写作方法。 2.了解一些植物叶子的基本形态，感受叶子的形态质地和功能有确定关系。 3.对自然学问充溢新颖，增加探究自然的爱好。
11、 三活动准备 1.阅历准备：事先在户外中视察过一些植物的叶子 2.材料准备：教学ppt、常见的植物叶子、特殊植物叶子功能的视频 四活动过程 1.导入活动 老师带着幼儿回忆事先关于叶子的话题。老师：前些天小挚友找了很多树叶，今日老师也带来一些树叶，请你细致去看看，给树叶分分家，请你说出分家的理由。给幼儿比较开放的空间和时间进行自主视察，在视察过程中引导孩子思索，激励孩子在视察中提出问题，老师应敏锐的觉察和记录孩子的问题，作为后续的探讨内容。 2.说说看看 1以幼儿的视察和探讨为基础，请幼儿说说都有什么样的叶子，他们有什么不同。老师：今日我还带来了一本关于叶子的图书，看看书中有没有我们见过的叶子。
12、逐页出示图书，请幼儿说说看到了什么样子的叶子老师激励幼儿表述，强调孩子对图片的视察，刚好激励用词精确的孩子，同时激励幼儿用多种方式表述，老师可非正式的示范“有的。有的。的句式 2在一次完好阅读之后，对比书上的叶子和自己收集的叶子是否有相像的 3.迁移拓展幼儿学问阅历 老师：世界上除了有很多不同形态的叶子，还有很多具有奇异功能的叶子，你们知道吗？观看含羞草和猪笼草的视频。视频中的叶子有哪些奇异的功能？ 小结：植物的叶子真奇异，小挚友同意吗？对植物的叶子有各种各样的形态，还有很多奇异的功能，所以说它真奇异。 七、课间操：能跟随音乐大胆的做早操，能调整好自己的空间位置，不与同伴互相碰撞。 八、自由活
13、动：户外自由找寻树叶 九、区域小组活动： 活动内容：美工区：树叶拓印、树叶拼画、制作书签；科探区：树叶颜色变变变、视察叶脉；计算区：树叶分类、树叶排排队、树叶宝宝找家方位；语言区：植物的叶子和秋天的各类书籍等；表演区：树叶服装走秀展；建构区：秋天的果树 活动指导：自主选择区域进行玩耍，视察孩子在区域中的专注度 十、生活活动餐前活动 根据自身需要自主进行盥洗、入厕。 餐前故事：种子的旅行 第四篇：中班半日活动支配 半日活动支配 阅历了“非典、手足口病等传染病疫症后，市民对卫生的意识大大提高，然而要更有效和整体地改善社会的卫生环境，就要从教化入手，而卫生习惯必需从小培育，所以“卫生这个课题是幼儿教
14、化重要的部分。更重要的是，我们除了要引导幼儿留意个人卫生、爱惜自己外，还要培育幼儿敬重公共空间意识，共同保障公众环境的卫生，建立为他人设想的看法。 一、 起床 起床、饮水、整理内务、午点。 二、教化活动 病菌兵团在家里 目标： 1、享受听故事的乐趣。 2、乐于参与探讨。 3、培育视察力。 三、室内活动 玩耍名称：萝卜蹲 目的： 1、享受玩耍带来的快乐。 2、训练幼儿的反应速度。 玩耍规则：是将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，随便指定一堆萝卜起先统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一样，依此类推但不能立即回指。 以一实例加以说明：有红、
15、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。念完后全部白萝卜手指一样指向红萝卜堆。红萝卜们立即要起先蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。 四、国学经典诵读：弟子规 五、整理内务、幼儿离园。 第五篇：中班半日活动支配 中班半日活动支配 篇一：中班半日活动支配 一、晨间接待： 1、能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操： 1、主动快乐地参加早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话： 1、晨间活动结束后，提示幼儿关心老师整理活动器具。 2、提示幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 3、点名。 4、选
16、小组长。 五、集体教化： 活动一： 香蕉宫殿语言 活动目标： 1倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的爱好。 2为蚂蚁建立一个美丽的家，体验制作的乐趣。 活动准备： 故事磁带。 幼儿活动材料第四册1719页香蕉宫殿。 剪刀，胶水，透亮胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。 活动过程： 一、美丽的香蕉宫殿 1、结合幼儿活动材料第1718页，讲解并描述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？ 3、在激励幼儿大胆猜测、表达的基础上，讲解并描述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么装扮香蕉宫殿的？找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花装扮香蕉宫殿 5、阅读幼
17、儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？ 6、幼儿完好欣赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家 在香蕉宫殿的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒适又平安 出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？ 幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。 老师视察、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 幼儿互相欣赏各自建立的新家，老师激励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能 小蚂蚁的家最终造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧 六、户外活动： 活动名称：玩圈 一、活动目标： 1、宠爱参加户外体育活动，体验玩耍的乐趣。 2、学习全的多种玩法；进展幼儿综合运动实力
18、，激发幼儿创建的爱好。 3、有简洁的自我爱惜方法。 二、活动准备： 塑料圈每个幼儿一个 三、活动过程： 1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带着幼儿膝部、腕部活动。 2、玩圈活动 幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。 3、组合玩圈、跳圈 a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。 b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。 c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。 d、把圈摆成原形， 信号围圈跳。 4、玩耍：换圈行进 幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到跳到前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、 5、放松活动：开汽车，结束。 七、入
19、厕、洗手、喝水： 八、活动二： 昆虫音乐会 音乐 活动目标： 1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。 2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的爱好。 活动准备： 1、音乐cd。 2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。 3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。 活动过程： 一猜猜谁会来。 1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？ 2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。 二昆虫唱歌。 1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？老师范唱歌曲第一段，并出示最终两小节的节奏卡片: x x x x / x/ 引导幼儿拍打节奏。 2、老师用同样方法范唱歌曲的第 二、三段，相应出示最
20、终两小节节奏卡片。即： 螳螂：xx x xx x / x/ 知了：x. x x. x / xx/ 3、老师带着幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。 三昆虫音乐会。 1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器蜜蜂木鱼；螳螂碰铃；知了串铃。看着节奏卡片演奏。 2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最终两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。 3、昆虫好挚友在一起表演，昆虫音乐会确定会更精彩。 4、老师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最终两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。 5、昆虫音乐会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的？ 6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫
21、声。 7、激励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。 8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。 九、盥洗： 1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。 2、盥洗时提示幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。 十、餐前活动：手指玩耍 十一、午餐： 1、幼儿能安静、快乐地进餐，不挑食，保持桌面洁净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确运用和收放餐巾、餐具。 4、提示幼儿餐后用餐巾擦嘴。 十二、餐后活动：漫步 十三、午睡： 1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。 2、不玩耍、不讲静静话，能较快地、安静入睡。 3、老师巡回
22、视察幼儿入睡状况，订正不正确的睡姿。 篇二：中班半日活动支配 一、 区域活动 重点指导：语言区英语角、国画区 活动目标： 1、指导孩子能主动大胆的选择自己宠爱的区域进行玩耍 2、提高幼儿在玩耍中和其他幼儿交往合作的实力 3、指导幼儿在玩耍中能礼貌用语 活动准备：各种区域活动物品 活动过程： 1、幼儿自主选择玩耍区域 2、幼儿自主玩耍 指导要点：幼儿能大胆开口说英语，激励用英语交往，并说完好的语句 国画区留意颜色宝宝不混在一起 3、老师讲评 二、运动 拍皮球 活动目标： 1、让幼儿进一步练习双手拍皮球 2、关心双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球 活动准备：皮球若干 活动过程： 1、幼儿自由练习拍皮
23、球 师：我们班这几天始终在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小挚友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今日会了 2、幼儿展示拍皮球 老师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看 师：小挚友说说他们为什么拍的好啊 老师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球 师：我们来关心他们想想方法怎样才能拍好皮球，好吗？ 3、老师总结 三、生活活动 学垫毛巾 活动目标： 1、指导幼儿学垫毛巾 2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情 活动准备：毛巾若干 活动过程： 1、老师示范垫毛巾 2、幼儿互相练习 3、老师点评 四、学习活动 活动目标： 1、相识单词Grandpa & Grandma 2、学会句型he/she likes
24、 活动准备：单词卡 五、古诗学习 活动目标： 1、学习本周新古诗 2、复习旧古诗 活动过程： 1、学习本周新古诗“鹿柴 2、复习古诗 3、古诗小竞赛 篇三：中班半日活动支配 一、 学习活动 美术：我在妈妈肚子里 一、活动内容 2能在钉板上创建性地勾出图案。 多用盘 橡皮筋 3示意图 食物的旅行 了解食物在体内“旅行的过程。 知道体内主要的器官名称。 对自己的身体感爱好。 磁铁 自制卡通人体内脏模型。 食物卡片反面粘有小磁铁。 瓶子乐队 体验耳朵的功用，练习听力。 探究水位凹凸与音高的关系。 水 透亮玻璃杯 筷子 小侦探 体验鼻子的嗅觉功能。 能区分常见的味道。 药水瓶 浸有各种液体的棉花花露水
25、、醋、酱油、酒 沙漏 视察不同沙漏的不同速度。 熬炼细致视察的实力。 塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米乒乓球花 熬炼手部小肌肉群及手眼协调实力。 垫板 乒乓球花水 表达与表现区 内容意料 近期目标预设 材料预设 画瓷盘 了解蓝花瓷盘的主要特点，试试用简洁纹样装饰。 知道蓝花瓷盘是中国的特产，并有制作的愿望。 一次性快餐盘 蓝色颜料加不同量的白色呈现不同色度。 棉签或小毛笔。 彩泥肖像 通过用彩泥条的拼搭增加视察、了解自己和同伴的爱好。 尝试表现出自己和同伴的主要特征。 彩泥、垫板 小镜子 画画好挚友 通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装，体会每个人的不同。 培育幼儿的合作实
26、力。 大张白报纸 水笔、蜡笔 粉笔画 1体验粉笔经不同溶液溶化后产生的奇异转变。 2激发幼儿大胆作画的爱好。 底纹笔 彩色粉笔 铅画纸 底纹笔 水 淀粉溶液 童年的印记 体会自己的别出心裁。手形、大小 为童年成长留下纪念印记。 石膏粉 盘子 甘油 颜料 动物园 有利用中型积木搭建建筑物的爱好。 中型积木 塑料仿真动物 小舞台 体验自由想象简洁情节、对话的乐趣。 背景图若干 指偶 布袋木偶 纸袋木偶等 跳舞毯 感受明显的音乐节奏 尝试根据图示踩相应舞步。 自制跳舞毯 磁带、录音机 节奏示意图 老师视察要点： 1在画画好挚友、彩泥肖像中：幼儿能否视察到、并表现较细致的部分。 2是否情愿尝试、探究玩
27、新内容：跳舞毯。 3幼儿协商、合作结伴、换着玩的状况。 4幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。 5个别幼儿。徐逸舟、茜茜等 数学活动： 森林小区里的商店 中班 活动目标： 1体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。 2能尝试与同伴协商，体验合作的乐趣。 活动准备： 1场景布置 2货架图片 各种货物水果、文具、玩具、鞋、帽数量分别为1-5 数字卡片 3各色串链分别贴有数字1-5 4店牌、门牌 活动过程： 一、 布置货架探究、体验有序摆放的序列感 1我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？ 2请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。 3幼儿尝试摆放货物。 幼儿可能
28、出现的状况： 1 随便放引导幼儿体验这样放很乱，买东西不便利 2 先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。 4以狮子经理的口气提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？引导幼儿按序摆放 5视察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个件、只，上面一层总比下面一层少1个件、只 二、 编门牌号码运用数序阅历 1森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不便利了，他送信都是依据门牌号码来送的，可如今怎么送呀？启发幼儿为商店编门牌号码 2随便编-觉察号码有重复或漏掉。 3这里有8家店该怎么编呢？引导幼儿运用数序学问编号后，尝试用接
29、着数的方法为剩下的店编。 三、 布置商店稳固 1狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。 2请幼儿穿彩链。引导幼儿留意彩链上的数字 幼儿可能出现： 1 将同色调链按数序穿。 2 将彩色调链按数序穿。 3 按间隔色、按数序穿。 4 选择半成品：缺少一个补上去。 3把穿好的彩链布置在商店门口。 篇五：中班半日活动支配 一、来园活动： 1、开窗通风，亲切接待幼儿，向幼儿问早运用英语。 2、视察幼儿来园时的心情。 3、激励先来的幼儿关心没到的幼儿发餐具。 4、提示幼儿将自己的书包放整齐，洗手、进早餐。 二、晨间活动内容及要求： 1、学习按依次擦小椅子，然后双手将小椅子端上位。 2、视察天气转变，
30、完成天气记录卡。 3、视察植物生长转变，然后给植物浇水。 4、安静观看小人书，疼惜小人书，完后摆放整齐 5、复习英语单位及各种英语儿歌和歌曲。 三、早操： 1、要求穿得多的幼儿衣服脱后放在自己的位子上，排队，靠右行不推不挤，安静到操场由每天的值日生先端器械到操场。 2、与幼儿一起听音乐做操，心情主动，动作精确，走队形时不推。 3、早操后能合作玩皮球，平安运用“火箭器材。 四、英语课 五、盥洗、吃点心： 1、坐在位子上挽衣袖，分组解便值日生先解便，引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子上位。 2、值日生端点心，指导幼儿有序地取用点心，用具，激励幼儿安静地吃完点心。 3、值日生收果盘，
31、擦桌子。 六、集体教化活动： 美工好玩的瓶子 一、活动目标 1、家长与幼儿一起利用生活各种不同的瓶子来制作自己宠爱的物品。 2、通过对各种投入的材料进行大胆的联想，并大胆地说出自己的设计想法。 3、在活动中体验亲子合作的愉悦。 二、活动准备 1、师生共同收集各种形态的瓶子。 2、装饰用的材料毛线、各种颜色的纸、布、玻璃纸、胶泥、乒乓、油画棒、剪刀、树叶等。 三、活动过程 一设置情景，激发爱好，导人活动。 1、让幼儿视察自己收集来的瓶子和各种装饰材料，引起幼儿创作的爱好。 师：请小挚友看看这里有好多的材料，都有些什么呢？ 幼儿先说，最终老师进行具体介绍 师：看到这些东西让你想到了什么东西呢？ 2
32、、以“瓶子的口吻与幼儿进行交谈，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 师：嘘！小挚友你们听听，“瓶子有话对你们说，老师以瓶子的口吻与幼儿进行交谈“小挚友，你们好！“很兴奋见到你们，不过今日不太好意思，我出门的时候忘了给自己装扮装扮，如今我确定很难看吧！这可怎么办呀？这个样子多难看呀。 二引导想象、构思。 1、引导幼儿对瓶子的形态进行想象造型构思。 师：小挚友我们来帮“瓶子想想方法吧。我们先来看看瓶子有些什么形态？颜色？看起来像什么？ 2、引导幼儿大胆说出你是怎么设计的。 师：你准备怎么来帮帮它。你是怎么想的？怎样给瓶子装扮？对于幼儿的想法赐予确定，着重提出表扬想象更丰富的幼儿，并加以深化引导 三
33、自主选材，想象制作。 1、请家长与幼儿一起按幼儿自己的构思需求选择装饰材料。 师：刚刚小挚友都很会动脑筋，你们的新挚友“瓶子对你们的设计特殊的满足，就请你们和你们的爸爸、妈妈一起来给瓶子装扮装扮了。 2、制作过程中，针对个别实际，赐予适当点拨、指导。 四互相介绍，欣赏作品。 1、介绍作品的名称，激励幼儿对自己的作品进行表述。 师：你是怎么给“瓶子装扮的？都用了些什么材料？给它起个名字。 2、欣赏作品，并评出最正确作品。 师：如今我们一起来欣赏一下小挚友们的作品，都特殊的秀丽。如今，请小挚友你们一起来评一评，谁的作品是最秀丽的？ 活动结束后，家长会 七、餐前准备： 1、坐在位子上先挽衣袖，边朗读
34、洗手儿歌，边做洗手动作。 2、值日生先解便、洗手，然后关心分发餐具，感受为同伴做事的乐趣。 3、分组解便、洗手。 4、提示幼儿用洗手液洗手。 八、进餐： 1、介绍饭菜的养分价值及对身体的好处。 2、分组按路途端饭。 3、提示幼儿不挑食，吃完自己的饭菜，保持桌面和地面的洁净。 4、要求幼儿餐后用餐巾擦洁净嘴，把餐具整齐地摆放到指定的地方 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第42页 共42页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页