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1、一年级语文雪孩子常用知识点总结一年级语文雪孩子原文下了一天一夜的大雪。房子上，树上，地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩儿累了，就回家睡觉了。屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一会儿就睡着了。火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了!可是小白兔睡得正甜呢，他一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家里着火了，就飞快地跑了过去。他从大火中救出了小白兔，自己却化了。雪孩子哪里去了呢?他飞到了空中，变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。一年级语文雪孩子知
2、识点字词：大雪、房子、雪白、漂亮、白兔、跳舞、睡觉、火烧、暖和、眼睛、白云句子：1、下了一天一夜的大雪。房子上，树上，地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。2、孩子看见小白兔家里着火了，就飞快地跑了过去。他从大火中救出了小白兔，自己却化了。3、雪孩子哪里去了呢?他飞到了空中，变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。一年级语文雪孩子教案【教学目标】1、认识10个生字;会写瓜、衣、来三个字;认识1个偏旁孑;知道香是多义词;又字连用可表示两种情况同时存在。2、理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、了解课文内
3、容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。【教学重点】认识10个生字，读通、读懂课文，知道雪会变成云。【教学难点】理解雪与云之间的变化过程。【教学过程】一、看图说话，初步感知课文1、课件出示前4幅图片，要求：仔细看图，想想说说每幅图上画了什么?(顺序引出课文的前四个自然段，在读中理解雪下得大，雪孩子和小白兔玩得很开心。)2、想像小白兔睡着的时候发生了什么事。带着问题，边看图边听老师讲故事。3、给故事加个题目，揭示课题。(板书雪孩子，学习孩字。)二、自读课文，把课文读正确看着图再读读图旁的句子，画出自己不认识的字，拼读正确。三、检查自读情况，读后正音1、注意读准生字词尤其是：让、往、烧、知。2、
4、会读：累、息、柴、救、却以及多音字着(zhao)四、读读议议，理解课文1、角色互换：想像如果是你看到小白兔家着火了，你会怎么做如呢?雪孩子是这样做的?它当时是怎么想的。2、指名读读文中的句子，交流、讨论：雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了。3、想像小白兔望着白云会说些什么。五、合作探究，发展思维1、讨论：雪孩子是怎样飞到天上的。(让学生了解雪化成水，水蒸发后形成云这一常识。)2、想一想：雪孩子还会回来吗?什么时候才能回来?(了解云变成雨和云变成雪的过程。)教师深入到各合作小组，适时地加以引导。3、汇报交流，教师用身边的.例子加以补充说明。如：地上水不见了都是水分蒸发的结果。六、朗读指导1、你喜
5、欢雪孩子吗?为什么?你想对雪孩子说什么?2、把你的这种感情用朗读表现出来。(指名读自己最喜爱的段落)本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。如：房子上、树上、地上的上，休息的息。读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心。他/飞到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云。后半句很美很美白云读得慢些，表达出赞美喜爱之情及小白兔的快乐和忧伤。七、续编故事想象小白兔与雪孩子再见了面会做什么，说什么。八、字词练习1、认记生字。2、完成课后读读说说：理解题意，又字连用表示两种情况同时存在，左边一栏说的是动作，右边一栏说的是特点。你能说几个这样形式的词语吗?九、指导写字十、布置作业把课文中的故事讲给别人听。