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1、小学一年级语文雪孩子原文、教案及知识点小学一年级语文雪孩子原文、教案及知识点(*)下了一天一夜的大雪。房子上，树上，地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩儿累了，就回家睡觉了。屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一会儿就睡着了。火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！可是小白兔睡得正甜呢，他一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家里着火了，就飞快地跑了过去。他从大火中救出了小白兔，自己却化了。雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，变成了一朵白云，一朵很
2、美很美的白云。(*)教学要求1、认识 10 个生字，会写瓜、衣、来3 个字，认识1 个偏旁子2、正确、流利、有感情地朗读课文1 1/6 63、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识 10 个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件课前准备布置学生课前读通课文教学时间教学过程第一课时教学要求1、认识 10 个生字，认识 1 个偏旁子。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程。教学重点认识 10 个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书孩子教认孩字，再补上雪字。2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习19、雪孩子。二
3、、看图自读课文2 2/6 61、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位。3、标画课文的自然段。三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。2、正音后同位互相接读课文四、学习课文，理解内容1、议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨论，然后指名回答。雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？（让学生看课件，水蒸发到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程）2、指导朗读。本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。如：房子上、树上、地上的 上休息的息读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心，他/飞到了空中，成了一朵/白云，一朵/
4、很美很美的/白云，后半句很美很美白云读得慢些，表达出赞美喜爱之情。五、想想说说1、看图 8，说说小白兔望着白云会说些什么？2、你想对雪孩子说些什么？六、续编故事3 3/6 6雪孩子又回来了，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。第二课时教学目的1、正确、流利、有感情地朗读课文2、练习正确书写 3 个生字3、指导完成课后练习读读说说教具准备：生字卡片。教学过程：一、检查复习1、练习有感情地朗读课文。2、回答课后练习题：雪孩子还会回来吗？二、分小组自学生字1、认字注意读准让、往、烧、知4 个字的字音。起、玩、往、觉、知、化都可以利用熟字变化来记忆可以进行同音字比较化画，到到，只知，还孩2、写字
5、写好瓜、衣、来的关键是撇与捺对称。瓜：上撇平短，左撇竖长，竖提起笔对准撇中部，点较小，捺起笔低于竖提。4 4/6 6衣：点居中，不与横相连，第三笔处横中间看起笔，最后捺低于右撇并相接向右伸展。三、复习巩固1、完成课后练习，读读说说理解题意，又字连用表示两种情况同时存在，左边一栏说的是动作，右边一栏说的是特点学习练习可说老师纠正。2、布置作业把课文中的故事讲给别人听。四、讲评小结(*)字词：大雪、房子、雪白、漂亮、白兔、跳舞、睡觉、火烧、暖和、眼睛、白云句子：1、下了一天一夜的大雪。房子上，树上，地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。2、孩子看见小白兔家里着火了，就飞快地跑了过去。他从大火中救出了小白兔，自己却化了。3、雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。5 5/6 6网络搜集整理，仅供参考6 6/6 6