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1、双基回顾（4分钟）简要复述三个小故事。完璧归赵完璧归赵 渑池之会渑池之会 负荆请罪负荆请罪第二课时第二课时 体会本文的写作特点。体会本文的写作特点。学习目标学习目标2：温馨提示：温馨提示：8+5+6（速读课文，小组讨论速读课文，小组讨论交流。交流。认真思考，然后展示交流。认真思考，然后展示交流。）1.三个故事之间有什么联系。三个故事之间有什么联系。2.本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物 形象的，作用是什么。形象的，作用是什么。师生总结：师生总结：三个故事之间存在着因果关系。三个故事之间存在着因果关系。第第2个故事是第个故事是第1个故事的发展，前个故事的发展，前
2、两个故事的结果，又是第两个故事的结果，又是第3个故事的起个故事的起因，合起来构成因，合起来构成“将相和将相和”这一完整曲这一完整曲折的故事。折的故事。好处：使文章结构严谨，行文紧凑，思路好处：使文章结构严谨，行文紧凑，思路 清晰，环环相扣。清晰，环环相扣。本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物形象的，作用是什么？形象的，作用是什么？文主要抓住人物语言、动作的描写文主要抓住人物语言、动作的描写来刻画人物形象。这样更能突出人物的来刻画人物形象。这样更能突出人物的精神和品质。精神和品质。忠贞爱国勇敢机智勇敢机智-足智多谋足智多谋-临危不惧临危不惧蔺相如蔺相如廉颇廉颇顾全
3、大局顾全大局-忍辱退让忍辱退让知错就改知错就改-豪爽直率豪爽直率主要人物特点主要人物特点 （4）课堂小结：课堂小结：“将相和将相和”的故事自古至今一直被流传的故事自古至今一直被流传着，不仅是因为其中曲折的故事情节，更重着，不仅是因为其中曲折的故事情节，更重要的是蔺相如和廉颇的爱国精神以及他们顾要的是蔺相如和廉颇的爱国精神以及他们顾大局，识大体的高尚品质值得人们的赞扬和大局，识大体的高尚品质值得人们的赞扬和学习。做为新时代的儿童，更应该像他们一学习。做为新时代的儿童，更应该像他们一样，心胸宽阔，知错认错，勇于改过，能以样，心胸宽阔，知错认错，勇于改过，能以集体和国家利益为重，顾大局，识大体。让集
4、体和国家利益为重，顾大局，识大体。让我们从小事做起，把自已培养成优秀的社会我们从小事做起，把自已培养成优秀的社会主义接班人！主义接班人！（2）当堂训练：（按课文内容填空）当堂训练：（按课文内容填空）1.本篇课文是根据司马迁本篇课文是根据司马迁_中的中的_改写的。它以改写的。它以_为背景，以为背景，以_为为线索，通过对线索，通过对“_”“_”“_”三个小故事三个小故事的记述，写出了将相之间由的记述，写出了将相之间由_到到_的经过，的经过，赞扬了蔺相如赞扬了蔺相如_，_的斗争精神和的斗争精神和_，_，_的可贵品质和政治的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇远见，也赞扬了廉颇_、的精神。三的精神。三个小
5、故事之间的关系是个小故事之间的关系是_。2.题目题目“将相和将相和”中的中的“将将”指指_，“相相”指指_，“和和”在文中指在文中指_。现在。现在“将相和将相和”来比喻顾全大局，不计较个人恩怨。来比喻顾全大局，不计较个人恩怨。史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传秦赵两国的矛盾秦赵两国的矛盾蔺相如的活动蔺相如的活动完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会负荆请罪负荆请罪不和不和和好和好勇敢机智勇敢机智不畏强暴不畏强暴以国家利益为重以国家利益为重顾大局顾大局识大体识大体勇于改过勇于改过因果关系因果关系廉颇廉颇蔺相如蔺相如同心协力保卫赵国同心协力保卫赵国史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传豪爽直率豪爽直率（5）课下作业：课下作业：写文章将相和的读后感写文章将相和的读后感要求：字数在要求：字数在200字左右，书写工整干字左右，书写工整干 净，写在小练笔上。净，写在小练笔上。（6）