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1、【写老师的作文400】写老师作文的好段【和蔼的校长】有一次，我到水房喝水，喝完忘了关水龙头，正巧被吕校长看见了，他亲切地对我说：“可不要马虎大意哟!”听了他的话，我的脸红了，忙转身把水龙头关上。这时，我看见他笑了笑，样子很和善，我觉得他是个非常慈祥的人。这是他给我的第二个印象。还有一次，在学校举行跳大绳比赛之后，我班请吕校长讲解怎样写跳大绳比赛这篇作文。这是我第一次听他讲课，他讲得是那样生动，那样精辟。他向大家提出了一个问题，让我们回答。我把手举得高高的，希望他能叫我回答。他向我点了点头，我站起来，因为过于激动，一时竟说不出话来。吕校长微笑着说：“别急，慢慢说。”在他的鼓励下，我回答得很流畅。
2、吕校长又点了点头说：“回答得很正确。”这是他在表扬我呢!我觉得他是个非常和蔼可亲的人。【耐心的老师】第二天放学后，李老师叫我到他那里去。“糟了!”我心里七上八下，低头随着李老师走进他的房间。那房间里只有一张床，对面那张旧桌子的左侧摆满了书，右侧摆着教具，正面墙上挂着三个大小一样的镜框，里面装着“先进工作者”的奖状，我的心不由得震了一下。李老师招呼我坐下。这时，桌子上打满“”的作业本引起了我的注意，这不是我的作业本吗?李老师心平气和地对我说：“你看看吧，好好想一想，错在哪里。”我一看，全错在那会儿所讲解的题。李老师坐下来，用他那带家乡口音的普通话，耐心地一步步地给我分析、讲解。每讲完一个问题，他
3、都稍停一下，让我思考、领会，问我懂了没有。直到我点头，他才放下手中的笔。看着老师慈祥的脸庞，看着桌子上一张张演算的草稿，昨天上课的情景又掠过我的脑海，我不禁低下了头。这时。李老师走到我跟前，抚摸着我的肩膀说：“我的普通话讲得不好。从今天起，你就做老师，教我讲普通话，好吗?”我的喉咙里像塞上了一团棉花，泪珠子在眼眶里直打转。【平易近人的校长】我升到六年级时，有一次我参加省首届小学生数学竞赛回来，同学们把我围住，祝贺我取得了好成绩。吕校长把我喊住了，他第一句话就说：“祝贺你!为学校争得了荣誉!”说着他拉起我的手，语重心长地说：“这只是你攀登知识高峰的起步，要继续努力，一定不要骄傲!”他的声音不大，
4、却很有分量。我望着他那期待的目光，用力地点了点头。他那语重心长的教诲，一直铭刻在我的心里。这一次，他留给我的印象最深。【同学们的好朋友】这位外国老师是从加拿大来的，他的年龄是twenty-four，名字叫Jeff，金黄色的头发，仿佛一群黄蝴蝶在翩翩起舞。Jeff有一双迷人的蓝眼睛，总是滴溜溜地转着，好像提醒开小差的同学，又好像鼓励有困难的同学，那友善、真诚的眼神一下子缩短了师生间的距离，短短几星期，Jeff就成了同学们的好朋友。【奇怪的语文老师】“同学们，这节课我就向大家展示一下我自己在学语文时是怎样在语文字上下功夫的。”只见他戴上了老花镜，解开了外衣最上面的纽扣。大概在最关键的时刻，他就是这
5、样的吧!他略微沉思了一会儿，我们立刻安静了下来。他开始读课文了，“一定要走到那棵小树跟前再休息!指导员王吉文”老师读得声音很低沉，但刚读完第一句，我的心就被提了起来，越听越入神。不知怎的，老师好像把我们带入了那无边无垠的草地；继而跟前出现了三个疲惫不堪、受伤的战士在艰难地前进听他读着，不，不是在读，好像是看一幅画。渐渐地，渐渐地，我好像也跟战士们在草地上互相背着、拖着、匍匐前进。老师越读越低沉，我们被战士们那互相帮助、生死与共的精神感动了。这时全班不知为什么这般寂静，人人都屏住呼吸。听着听着，我简直不能控制自己，鼻子酸酸的【胖老头儿】上课铃响了，一个胖老头儿走进了教室。他，个子不高，花白的头发
6、，穿着一件深蓝色的中山服。他太胖了，几颗纽扣被两边的衣襟紧紧地扯着，肚子好像随时都要蹦出来似的。上课了，他先不讲书本上的知识，而是先聊别的。我想：毕业班这么紧张，不快讲课怎么行?只见他不慌不忙地从讲台上拿起语文书，指着封皮说：“你们看语文这两个字是什么意思?”这一问，大家都糊涂了。什么意思?我和同学们都在琢磨。只见他先指着“语”字，说：“语就是语言。”他又指着“文”字，说：“这里的学问很大，咱先不谈，今天我只先告诉你们如何学语文的语。”【几何的化身】终于，该他上课了。默默地，他反手在黑板上画了个极圆的大圆圈。在几十双睁圆的眼睛和一片惊叹声中，他接着描绘圆周和三角形的世界，使我想起儿时砌过的积木、美丽的迷宫和古埃及灿烂的金字塔他是神秘的。他的袖口有永远掸不掉的粉笔灰，嘴里有永远吐不完的圆和角。