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1、【教师年度考核个人总结】小学教师的个人发展计划一、专业发展目标定位及自我分析：我是一名具有九年教龄的小学教师，在*小学的这九年时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学的经验。和研究，在日常的自我学习中欠形成了一定的教学特色缺持久性和连续性。2、现阶段专业发展目标：（1）积极参加各种培训，提高专业水平。（2）每学期完成一篇高质量的课例研究，撰写专题论文。（3）能和全体组员一起开展小课题研究，并取得成果。（4）在研修过程中及时进行总结与反思，提高研修能力，步入“成熟期”良好级教师行列。二、专业发展具体描述1、校本培训方面（1）参加学校每学
2、期举行一次的教师专业水平测试，成绩90分以上。（2）校内业务培训：能有计划的完成每学期36次的自学内容。参加集中学习的校本培训，做好学习笔记。（3）积极参加各级教研培训活动（4）骨干培训方面：本阶段根据自己实际制定自我研修计划，有实施、有小结。2、专题研修方面（1）专题名称：小学语文综合性学习成果展示策略研究（2）本学期至少参加校级优质课竞赛1次，参与市级以上优质课或教研交流活动1次。（2）不缺勤，按时参加教研组活动。（3）本阶段至少要承担校级专题讲座两次，并有演示文稿和讲座资料。（5）教育教学论文、课例、发表及评选。（6）积极参与专题题研究、资料完整。力争结题。【时间安排及主要工作】2月3月
3、：向学校主动申报要求达到的专业发展阶段的目标。撰写本阶段自我研修计划3月5月：根据申报的教师专业发展阶段的要求，进行自我研修。6月7月：撰写本阶段自我发展阶段，接受学校对我本阶段教师专业发展情况的综合认定工作。【主要措施】1、参加学校组织的校本研修课题培训：学习昌吉州开展校本研修促进教师专业化发展研究课题实施方案。了解本课题研究的目标、内容、方法及操作要求，充分认识参与课题研究的意义。2、学习课题实施方案，掌握研究思路。3、学习*小学校本研修制度、课题实施方案、本年度研修计划，按照课题实施步骤做好前期准备：填写教师专业自我4、学习教研组本年度校本研修计划5、参与教研组校本研修活动。6、期末整理
4、本年度校本研修成果、校本研修研究资料，以电子版教师专业档案袋形式呈现。7、对照专业发展计划书撰写专业发展规划反思表8、接受学校校本研修教师专业发展阶段的认定和评价。【本阶段发展目标达成度】鉴于以上定位，我根据本校教师专业发展阶段评价体系自主申报了本阶段将力求成为一名教师专业发展成熟期良好级的骨干教师。报告是机关向上级机关或业务主管部门反映情况、汇报工作、报送文件、报告查询事宜时所写的汇报性文件。下面是我爱文学网为大家整理的研报告是机关向上级机关或业务主管部门反映情况、汇报工作、报送文件、报告查询事宜时所写的汇报性文件。下面是我爱文学网为大家整理的党工作总结（JobSummaryWorkSummary），以年末总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作工作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告。工作报告主要是在汇报例行工作或临时工作情况工作总结（JobSummaryWorkSummary），以年末总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作工作总结（JobSummaryWorkSummary），以年末总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。