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1、人教版小学数学二年级下册人教版小学数学二年级下册教材解读教材解读知知识体系体系数与代数数与代数空空间与与图形形统计综合与合与实践践量与量与计量量数与代数数与代数2表内除法（一）表内除法（一）4表内除法（二）表内除法（二）5混合运算混合运算6有余数的除法有余数的除法7万以内数的万以内数的认识空空间与与图形形 3图形的运形的运动（一）（一）对称称现象象轴对称称图形形旋旋转平移平移量与量与计量量8 克和千克克和千克统计1数据收集整理数据收集整理综合与合与实践践小小小小设计师9数学广角数学广角-推理推理本学期的重点内容本学期的重点内容:表内除法表内除法万以内数的认识万以内数的认识用数学解决问题用数学解
2、决问题平均分平均分生活中有时候需要平均分，有时候不需要平均生活中有时候需要平均分，有时候不需要平均分。分。如：在生活中，姐姐和弟弟去搬盒子，姐姐搬如：在生活中，姐姐和弟弟去搬盒子，姐姐搬3个，弟弟搬个，弟弟搬2个，这是不一样多。个，这是不一样多。但：在学校里，老师给学生分糖，平均分就比但：在学校里，老师给学生分糖，平均分就比较合理，这是一样多。较合理，这是一样多。建立建立“平均分平均分”概念概念你能将这些糖分成你能将这些糖分成3份吗？份吗？请你来分一分。请你来分一分。对比分的结果，认识对比分的结果，认识“平均分平均分”有三种不同的分法。有三种不同的分法。每份都是每份都是2块糖，块糖，同样多。同
3、样多。熟练地叙述平均分的过程熟练地叙述平均分的过程1 1、一个一个地分，、一个一个地分，一边分一边说。一边分一边说。2 2、6 6块糖平均分成块糖平均分成3 3份，每份是几个？叙份，每份是几个？叙述说。述说。3 3、6 6块糖，每块糖，每2 2块一块一份，分成几份？一个份，分成几份？一个一个人说，过关验收。一个人说，过关验收。余数余数9个桃，平均分成个桃，平均分成4份，每份是份，每份是2个，个，还剩还剩1个。学生熟练地练习说。个。学生熟练地练习说。怎么知道的？怎么知道的？把把8个个 平均分成平均分成4份，每份几个？份，每份几个？8个个 ，每，每2个一份，能分成几份？个一份，能分成几份？把把8个
4、个 平均放在平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（）个。）个。8个个 ，每，每2个放一盘，能放（个放一盘，能放（）盘。）盘。用乘法口诀得来的。用乘法口诀得来的。把把8个桃，平均分成个桃，平均分成4份，份，？8个桃，每个桃，每2个一份，个一份，？把把8个桃平均放在个桃平均放在4个盘里，个盘里，？8个桃，每个桃，每2个放一盘，个放一盘，？语言叙述语言叙述用简洁的语言叙述完整用简洁的语言叙述完整平均分平均分听算式并书写听算式并书写 10 5=2 12 2=6 18 6=3 16 8=2体验体验用式子把场景表示出来：用式子把场景表示出来：有有12个苹果，平均分给个苹果，平均分给3个同学，每个同学能个同学，每个同学能分到几个？分到几个？看算式描述场景：看算式描述场景：12 3=4用除法符号表示出来用除法符号表示出来1、10个西瓜，平均分到个西瓜，平均分到2个筐里，每个个筐里，每个筐里能分几个？筐里能分几个？2、有、有12个灯泡，每个灯座装个灯泡，每个灯座装2个，可以个，可以装几个灯座？装几个灯座？3、每个热气球上坐、每个热气球上坐3人，人，6个热气球共有个热气球共有多少人？多少人？18人坐人坐6个热气球，平均每个热个热气球，平均每个热气球上有几人？气球上有几人？谢谢谢谢