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1、English Listening Course主讲教师：主讲教师：郑艳玲郑艳玲 王剑珊王剑珊教学目的及要求教学目的及要求q通过专门系统的渐进式的听力技能训练通过专门系统的渐进式的听力技能训练和实践和实践,逐步提高学生的听力能力，着重逐步提高学生的听力能力，着重培养学生在涉外商务活动及业务中的实培养学生在涉外商务活动及业务中的实际应用能力。以达到学生听、说、读、际应用能力。以达到学生听、说、读、写各项技能的全面发展。写各项技能的全面发展。q在课程中巩固基本听力微技能如数字、在课程中巩固基本听力微技能如数字、日期、方位等，着重加强这些基本技日期、方位等，着重加强这些基本技能在商务环境（如接待、询
2、价报价、能在商务环境（如接待、询价报价、交货事宜）中的具体应用，进一步培交货事宜）中的具体应用，进一步培养学生灵活运用听力策略如预测、利养学生灵活运用听力策略如预测、利用前后文或环境线索理解、适应不同用前后文或环境线索理解、适应不同口音的能力，同时教授相关商务语言口音的能力，同时教授相关商务语言点及背景知识。点及背景知识。q在本课程结束时在本课程结束时,学生不但能掌握学生不但能掌握系统的英语基础知识系统的英语基础知识,商务英语基商务英语基础知识，而且还能熟悉相关文化础知识，而且还能熟悉相关文化背景及涉外商务英语知识，商务背景及涉外商务英语知识，商务英语综合听力能力得以提高。英语综合听力能力得以
3、提高。教学内容教学内容q本课程的教学内容围绕商务活动涉及的基本环节本课程的教学内容围绕商务活动涉及的基本环节为主题为主题(Topics)进行组织。强调语言的交际性和真进行组织。强调语言的交际性和真实性实性,培养学生具有一定的实用听说能力。培养学生具有一定的实用听说能力。q为提高学生的兴趣，将在对话和短文中注重题材为提高学生的兴趣，将在对话和短文中注重题材的广泛性，内容丰富多彩，具有时代气息的广泛性，内容丰富多彩，具有时代气息,贴近生贴近生活实际。活实际。q强调练习的多样性和互动性强调练习的多样性和互动性,第三册第三册15单元，每个单元，每个单元由单元由Ready,Steady,Go 和和Cul
4、tural Tips或或Business Tips 组成。单元练习形式多样，如填空、组成。单元练习形式多样，如填空、多项选择、词组配对、回答问题等。多项选择、词组配对、回答问题等。各部分具体内容如下：各部分具体内容如下：qReady:热身阶段，内容包括词组配对、词组填空理顺正确句序等。qSteady:听力训练阶段,分为四个Sections:听录音填空、填表格、选择最佳答案、口头回答问题等。练习由易至难，逐步提高学生的听力技能。qGo:口语训练阶段，分为4个Tasks,通过具体的实践或反复操练提高学生的口语表达能力。qBusiness Tips:选择生动有趣、与主题相关的商务英语方面的短文，以扩
5、大学生的文化背景知识或涉外商务知识，增强学生学习英语的兴趣。教学形式及方法：教学形式及方法：q教学模式将采用精听、泛听（提供最新的教学模式将采用精听、泛听（提供最新的VOA或或BBC报道）、教师检查及学生自测相结合。报道）、教师检查及学生自测相结合。q教师课堂讲授听力资料中涉及的专业词汇及相关教师课堂讲授听力资料中涉及的专业词汇及相关听力技巧。听力技巧。q教师在教学过程中，坚持以教师在教学过程中，坚持以“听听”为主的原则，为主的原则，让学生反复听取听力资料（三遍以上），慢慢学让学生反复听取听力资料（三遍以上），慢慢学会在听的过程中去获取语言的信息，而不能先读会在听的过程中去获取语言的信息，而不
6、能先读书面材料再听录音。只有坚持不看材料先听录音书面材料再听录音。只有坚持不看材料先听录音才是训练听力的正确途径。才是训练听力的正确途径。q指导学生学会边听录音边记笔记（关键词指导学生学会边听录音边记笔记（关键词与关键语句），将听力材料中的要点记下与关键语句），将听力材料中的要点记下来，以便听完材料后可以依靠笔记来完成来，以便听完材料后可以依靠笔记来完成配套的练习。配套的练习。q教师根据听力资料内容设置部分问题，学教师根据听力资料内容设置部分问题，学生在听完听力资料后进行回答。生在听完听力资料后进行回答。q重视学生的实际情况与需要，编选难度内重视学生的实际情况与需要，编选难度内容适合、实用性强
7、、有意义的、学生感兴容适合、实用性强、有意义的、学生感兴趣的辅助教材。趣的辅助教材。q指导学生加强课外听力训练，提供丰富自学资源，指导学生加强课外听力训练，提供丰富自学资源，鼓励支持学生课外自主学习，养成收听收看英语广鼓励支持学生课外自主学习，养成收听收看英语广播电视的习惯。播电视的习惯。q听力和其他技能是相辅相成的，教学中注意发挥学听力和其他技能是相辅相成的，教学中注意发挥学生的主动性、积极性。在听力训练中，灵活采用一生的主动性、积极性。在听力训练中，灵活采用一些跟读、模仿、问答、讨论和卷面练习等口笔头训些跟读、模仿、问答、讨论和卷面练习等口笔头训练形式。练形式。q充分发挥多媒体教学的优势，
8、避免学生被动式学习，充分发挥多媒体教学的优势，避免学生被动式学习，利用学生的多元智能，采用直观教具以及视频资料利用学生的多元智能，采用直观教具以及视频资料加强学生理解加深学生印象，培养学生利用非言语加强学生理解加深学生印象，培养学生利用非言语信息线索综合理解的能力。信息线索综合理解的能力。Unit 1 Company PresentationAims and DemandsqTo learn company basic structure and informationqTo know about firmsqTo practice compound dictation and note-ta
9、king skillsqTo get key informationContentqReady:Section BqSteady:Section A,B,C,D qBusiness TipsqSupplementary listening:应用能力A级Test 1qAssignment:Go:Task 1,3ProcedureqNote:qit is important for the teacher to put his teaching procedure in a 3-staged model:pre-listening,while-listening and post-listenin
10、g.)qPre-listening:To arouse the Sss interests qWhile-listening:To get the understanding of specific information qPost-listening:This activity aims to relate the dialogue,passage,video to Sss own knowledge,interests and views.Core-listening qKey to ReadyqSection A:qB A D E CqSection B:q1.merged 2.bri
11、nging out 3.accounting forq4.in the line of 5.turns outqSection C:q1 4 5 2 3 6Steady P.2 qVocabulary:qListen and repeatqListen and spellqSubdivide v.再分,细分qPresentation n.介绍,陈述 qEscalator n.电动扶梯,自动扶梯qScope of business 经营范围qQuality assurance 质保,质检qAutomotive adj.汽车的,自动推进的qTurnover 流通量,营业额qCommission 委
12、任,委托,代办(权),代理(权),佣金Section A P.2qTheme focus:Company organizationqSkill focus:Compound dictation qPredicting:qTeaching Techniques:Let the Ss look at the blanks of this part and predict the content of this dialogue.What is it about?qListening(twice):qTeaching Techniques:Let the Ss listen to this dial
13、ogue twice.For the first time,ask them to get the main idea of it and predict what words might be filled in.For the second time,ask them to fill in the blanks and speak out.qExplainingqTeaching Techniques:Deal with this part together,explain the dialogue and check the answers Fill in the company org
14、anization chartCompany DepartmentsHuman Resources DepResearch&DevelopmentSales&MarketingProduction DepMaintenance SectionAdvertisingTraining CenterComplete chartCompany Human Resources DepResearch&DevelopmentPR(public relation)公共关系公共关系Sales&MarketingProduction DepFinance DepPurchasing SectionQuality
15、 Assurance SectionInstallation SectionMaintenance SectionAdvertisingTraining CenterPersonnel SectionGeneral Affair SectionKey to Section Aq1.is headed byq2.is the CEO of the companyq3.What are they responsible forq4.takes care ofq5.is the charge of q6.How many departments are there q7.Human Resource
16、 Departmentq8.Sales&Marketing Deptq9.Finance De under the Production Deptq11.the Purchasing Dept.q12.the Maintenance Dept.q13.It comes under the PR Dept.q14.the Training Centreq15.The Personnel Section q16.General Affairs SectionSection B P.4qTheme focus:General introduction of the companyqSkill foc
17、us:note-takingqTips:qGo through the chart and predict the content of this dialogue.What is it about?qListen to the presentation twice.For the first time,catch the key information concerning the chart and take notes.For the second time,try to fill in the chart.qDeal with this part by yourself or with
18、 other students together and check the answers Section B:Guangzhou Otis Elevator Companyq1.1993q2.New Yorkq3.15q4.north q5.21,169q6.895q7.saleq8.manufacture q9.maintenanceq10.3,500 q11.500q12.85 millionq13.domesticq14.foreignSection C P.4qPredicting:qTeaching Techniques:Let the Ss look at the questi
19、on of each dialogue and predict what question might be asked.(event,relationship,etc.)qListening(once):qTeaching Techniques:Ask the Ss to listen to the conversations,trying to catch the key words and take them down while listening.qExplainingqTeaching Techniques:Deal with this part together,explain
20、the difficult one and check the answers Focus:qChoose the right answerqQ1:cq(thinking of changing the domestic sales to a basic salary plus a small commission)qQ2:bqQ3:cqQ4:bq(You know more about it than anyone.)qQ5:dSection D:P.5qPredicting:qTeaching Techniques:Let the Ss look at the questions of t
21、his part and predict the content of this passage.What is it about?qListening(twice):qTeaching Techniques:Let the Ss listen to this passage twice.For the first time,ask them just listen to it and catch the key words while listening.For the second time ask them to find the answers to all those questio
22、ns.qExplainingqTeaching Techniques.Deal with this part together,ask the Ss to give the reasons for the answer,explain the key points and check the answers qSpeakingqTeaching Techniques:Ask the Ss to answer the following questions orally.Section D:P.5qGeneral Motors Corporation 通用汽车 Listen&find outq1
23、.Whats GMs turnover?q2.When was this enterprise founded?q3.Where are its headquarters?Whats the total number of employees?q4.What are GMs major products?q5.Where are GMs major markets?q1.$5 billionq2.1908.q3.Detroit,American,363,000 employees.q4.Cars and trucks.q5.North America,Europe,q Asia-Pacific,Latin America,q Africa and the Middle East.Go:P.5Ask the students to read aloud the useful phrases,sentences and expressions Supplementary listening:应用能力A级Test 1Assignment:Go:Task 1,3