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1、中班健康跑的教案5篇中班健康跑的教案篇1活动目标：1、能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。2、进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。活动重点：以不同的形式介绍蔬菜。活动准备：1、各种蔬菜的头饰或胸卡。2、收集有机蔬菜的资料。活动过程：1、情景导入：幼儿根据意愿佩戴蔬菜头饰和胸卡扮演角色：“今天，蔬菜国王有个大聚会，你们很想参加吧！”听音乐来到“蔬菜王国”，老师扮演“蔬菜国王”：“欢迎你们来到蔬菜王国。”“蔬菜国王”端出蔬菜：“猜一猜我要给你们吃的是什么？”“里面哪些东西？”“我为什么要请你们吃这些东西？”2、互相介绍：幼儿独自或结伴用不同的形式（儿歌、谜语、表演等）来介绍蔬菜，让幼儿互相进一步了解
2、各种蔬菜的主要特征和营养价值：3、体验快乐：听着音乐大家一起做游戏，体验欢聚的乐趣，感受蔬菜人见人爱。“国王”送礼物。让每一位幼儿挑选一样蔬菜仔或新鲜蔬菜带回幼儿园种植。中班健康跑的教案篇2教学目标：1.了解一个人在家时的一些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。4.体验游戏的快乐。教学准备：歌曲小兔子乖乖、ppt教学过程：一、演唱歌曲小兔子乖乖，导入活动。1.教师与幼儿边唱歌边表演童话故事小兔子乖乖。2.提问：(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?(2)大灰狼敲门的时
3、候，小兔子是怎么做的呢?3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。4.师：小兔子真聪明，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了自己。二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。1.创设情境：教师扮演陌生人，请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。提问：如果你一个人在家，那你会怎么做呢?2.小结：小朋友们做的真棒，都没有给陌生人开门，保护了自己，真了不起。三、播放课件，能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。1.播放课件。2.提问：哪些是我们一个人在家应该做的?哪些是不应该做的?为什么?会出现怎么样的危险?3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时
4、候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要注意安全。四、学教授儿歌一个人要安全，巩固幼儿一个人在家的安全知识。小朋友，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，陌生人来敲门，千万别把门打开，做个安全好宝宝。五、在音乐歌声中结束。教师和全班幼儿一起边唱边跳小兔子乖乖教学反思1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。2、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。中班健康跑的教案篇3【活动目标】2、理解故事中阿力想长高的心
5、情，了解每个人都有自己的长处与短处。3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。【活动准备】音乐若干、ppt。【活动过程】一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事（嘟“刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！”二、故事小屋：你很快就会长高师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不快
6、乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩（出示ppt，讲述故事）1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢？3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都
7、没有，你猜他现在的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩子们说）三、传递快乐那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，每天都过得开心。最后，让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。（音乐：如果感到幸福你就拍拍手）中班健康跑的教案篇4活动目标：1、培养幼儿相互间的合作意识。2、鼓励幼儿积极的参与集体活动。活动准备：绳子一条，贴画若干，
8、计时器一个活动过程：一、导入部分热身活动让幼儿一起伸伸手弯弯腰蹦蹦跳二、游戏部分1、教师为幼儿分队，每两个幼儿为一组。今天，我们要来玩一个好玩的体育游戏-贴贴乐。现在请小朋友去站好，相互检查站对了吗?2、教师为幼儿说明游戏规则以及玩法规则：（1）贴画只能贴在脸上。（2）小朋友不能超出线外。玩法：两个孩子一组，两组便可开始游戏。每组两个孩子分别背靠背被一条绳子套住，另外两个幼儿分别站在自己好朋友对面的一条线后，游戏开始，被绑的孩子使劲往自己好朋友那一边靠拢，当一方孩子靠近自己好朋友的线上时，被绑的孩子给自己的好朋友脸上贴上贴画，在规定时间内，哪个小朋友脸上的贴画多，就为最后获胜者。三、结束部分幼
9、儿做放松活动。秋天来了，老师带小朋友去秋游啦，拉着好朋友的手，大家排队走(绕圆圈走，放松腿部)。走啊走啊走，我们看到树叶都变黄了，一片片叶子从树上飘落下来(双手合十，慢慢举过头顶)。蹲下身来左边捡一片树叶，右边捡一片树叶，(活动手部)。活动延伸：小朋友们，这个游戏是不是很好玩呀！那回家后可以和爸爸妈妈一起玩哦！活动反思：这个户外活动简单有趣，孩子们玩的时候兴趣很浓，在游戏过程中有个别幼儿没有遵守游戏规则，看到自己的合作伙伴够不着自己的时候会越过线，让自己的伙伴给贴贴画。中班健康跑的教案篇5设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外，幼儿之间的
10、合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外活动蚂蚁搬豆，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。活动：蚂蚁搬豆活动目标：1。学习团身蹲走基本动作。2。巩固手脚、手膝持物钻爬的基本动作。3。提高身体协调性，培养幼儿的合作能力。活动准备：拱形门若干、沙包、纸箱活动过程：一、准备部分：整队带幼儿进入活动场地，随音乐健康歌进行热身运动。二、导入部分：1。“一只蚂蚁在洞口看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得摇头，小小蚂蚁想一想，想个好办法，活动请来好朋友抬着一起走。”2。学习团身蹲走基本动作。讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿掌握要领，身体直立，膝盖弯曲做下蹲姿势。三、游戏过程：1。语言导入：蚂
11、蚁妈妈买了许多豆豆，妈妈要请把它运到洞里去。扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入游戏。2。游戏开始：场地起点线处备有沙包若干，场地上布置彩色拱形门若干，折返处放有准备装运送来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲着走回来，游戏继续。3、待往返两次后，改变游戏方式。幼儿自由结对，两两组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创编，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓励幼儿创编新的方法）四、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的游戏，并创编更多的玩法。五、带领幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培养幼儿活动后整理器械的好。活动名称：快乐的小猴子活动目标：1。培养幼儿玩沙包的。2。掌握钻、爬的基本动作。3。参与游戏的快乐。活动准备：沙包、钻筒、平衡木活动过程：（一）导入部分小猴和妈妈一起玩游戏我有一个发皮球。“我有一个大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的轻跳的低，拍的重跳得高，拍拍拍，跳跳跳，前跳跳，后跳跳，左跳跳，右跳跳，转着圈的跳一跳。”（二）游戏活动1。利用平衡木、钻筒等布置游戏环境，教师扮演妈妈，幼儿扮演小猴子。2。游戏开始：今天妈妈要带领你们去盖新房，你们想去吗？但是这一路上道路很难走，你们一定要小心哦！