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1、幼儿园35年发展规划幼儿园35年发展规划一、现状分析：我园座落在_中心小学院内，创办于20_年8月，是_镇第一所公办的幼儿园。我园占地2062.5平方米，建筑面积522.5平方米，绿化面积990平方米。目前拥有三个班级(小、中、大)，全园幼儿总人数115名，教职员工6名(其中一人属聘用)，大专以上毕业2人。幼儿园于创办之初便提出了我们用爱心细心耐心，让孩子开心家长放心的办园宗旨。这一个多月以来，我园在各级领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高。在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自身存在的一些问
2、题，主要表现在：1、生源大多来自农村，家长忙于工作，很难对孩子实施良好的家庭教育。家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力。2、我园教师整体年龄偏大，师资力量比较薄弱，教师的专业素质相对较低，自身提高速度较慢。3、由于底子太薄，收费又非常低(200元/学期)，再加上初建园的还款压力(目前还欠6万余元)，导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位，影响了正常的教学秩序。二、指导思想：以宿州市学前教育三年行动计划的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构，加大经费投入，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展。三、幼儿园三年发展规划(一)、20_年1月-20_年12月1、教师培训：加强师德修养
3、学习，提高全体教师思想素质;开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动;通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平;订两份教育报刊书籍，开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动，营造爱读书，读好书的氛围,丰富教师的精神生活。2、条件改善：(1)创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，添置一台电脑、一台打印机、一台电视、一套音响;(2)充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境;(3)加强资金投入，对园舍门窗进行维修，修建幼儿盥洗池，改善办园环境;(4)更换教师办公桌，更换一部分学生桌椅,改变过去一人一桌椅的传统模式(如果埇桥区第二幼儿
4、园资助的话，有可能更换全部)。(5)粉刷楼后墙面，并画上卡通趣味图案。3、教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围。传授知识要以游戏为基本活动形式，寓知识于各项活动之中，注重活动的过程。(二)20_年1月-20_年12月1、教师培训：继续加强师德修养学习，提高全体教师思想素质;组织教师外出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动;通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平，引导教师根据自己在教育教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形
5、成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师;这一年，又有一名教师退休，将再招聘一位年轻教师，通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新教师公开汇报活动等，为青年教师创设学习、提高和实践锻炼的机会，鼓励新教师迅速成长、不断超越自我。2、条件改善：(1)添置两台电视、一套多媒体投影仪;添置一部分幼儿图书;(2)更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境;(3)为各班级购置一个档案橱，以存放玩具，图书等;(4)办公室地面贴上防滑瓷砖。3、教育教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动;开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动;借助特殊节日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一
6、个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。建设好家长学校。(三)20_年1月-20_年12月1、教师培训：引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励教师学会按需学习，撰写学习心得。2、条件改善：(1)大班、中班将再开设一个班级，根据需要为班级添置电视、档案橱、桌椅等;(2)加强资金投入，对厕所进行维修改建;(3)逐步添置、更新幼儿教玩具;(4)利用暑期对校园的生活、游戏、学习环境进行改造。3、教育教学：开发农村教育资源，开展特色教育。组织教师自创教具、学具、玩具，好的作品进行展示、评比。总之，因为我园年轻教师不多
7、，教师年龄偏大。新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏，对幼儿年龄特点不够了解，对班级纪律掌控不稳定的情况。老教师对新的理念接受速度教师在学习使用新教材的过程中对教材的认识和运用有困难，主动学习研讨的氛围不够。另外，目前我园制度不够齐全，平时做的不少具体工作没有留下应有的轨迹。家长参与幼儿园工作的积极性不高，对家园联系栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣传、通知等不重视。应该加大向家长宣传的力度，帮助家长了解幼儿园发展规划，根据家长的需求提供相应的服务，争取家长的支持与配合。面向未来，我们满怀豪情，信心百倍，我们深知责任的重大，我们更知意义深远。我们一定会以踏实的工作作风，全员上下齐心努力
8、，将规划变为现实。幼儿园35年发展规划一、幼儿园概况无锡市港下中心幼儿园位于无锡、常熟、江阴三市交汇之处，占地面积32000，建筑面积18000，户外活动场地8000平方米，绿化面积18000平方米，总投资20xx多万元。园内布局合理，环境优美，户外场地宽敞。有多功能活动厅、电脑房、蒙台梭利室、科学发现室，还有舞蹈房、建构游戏室、美术室、图书室；有占地3000m2的塑胶操场、玩水玩沙池、小山坡、种植园地等户外活动场所，是无锡市目前规模较大的省示范性实验的幼儿园。目前，全园有30个班级，在园幼儿1020名。全镇3-5周岁幼儿952名，入园幼儿947名，入园率为99.5%。全园有教职员工108名，
9、其中教师67名，教师学历合格率为100%，大专学历以上有32人达48%，有30位教师在大专进修，13位教师在本科进修。有保育员17名、炊事员9名、保健老师5名、保安3名、清洁工等后勤人员7名。幼儿园设园长1人，副园长2人，下设保教主任、教科主任、总务室主任，大、中、小各年级分别有2位教师兼任教研组长和年级组长，基本形成了层级管理网络。依据纲要精神，幼儿园切实加强内部管理，认真推行层级管理，坚持科研为先导，注重队伍建设，20xx年被评为无锡市示范家长学校、锡山区文明单位、锡山区卫生保健先进幼儿园、锡山区平安校园、无锡市A级食堂等荣誉称号。本着一切为了发展的硬道理，反思过去，展望未来，我们必须注重
10、现实，探索一种适合自己的、科学高效的管理体制和校园文化，促使保教工作在规范中求发展，在有序中得提高，力争通过内涵建设，提升办园理念，提高办园品位，推进幼儿园的可持续发展。1、取得的成绩营造了温馨怡人的幼儿园环境幼儿园是小朋友活动和教职工工作的重要场所，营造安全健康、温馨和睦的幼儿园环境是对全园师生最基本的呵护与关怀。我们在加强物质环境建设的同时，注重营造平等、和谐、温情的大家庭氛围，发挥全体教职员工的主人翁精神，一种女性特有的细心、认真、朴实的团队意识和精神正在逐步形成。增强了质量强园的管理意识质量是幼儿园生存之本。我们从教师日常行为入手，抓好计划的制定，抓好活动的落实，抓好情况的反馈，抓好考
11、核的公开。我们从孩子的日常行为入手，抓好一日活动的安排，抓好规范操作的实施，抓好发展水平的检测。基本做到保教紧密结合，将心中有目标，眼中有孩子的观念具体地体现在日常保教行为中。教科研工作是幼儿园成长的生命力。20xx年，区级九五规划课题指导家长正确选购玩具的研究的实施，20xx年区级课题农村幼儿园区域化学习活动的研究，20xx年省十五科学规划立项课题农村幼儿园幼儿探究性学习活动的研究的开题，20xx年全国级家教课题农村幼儿园指导家长培养子女探究能力的研究的立项，全体教师走过了怕科研被动搞科研主动搞科研的心路历程，在各级各类评优活动、论文评比中品味着付出劳动后的收获与甘甜，感受着科研带来的喜人变
12、化，科研兴园的氛围已经形成，一支研究型的教师群体正在打造。奠定了层级管理的管理模式幼儿园各项管理工作日渐规范，基本奠定了缩小管理模块，下移管理重心的层级管理的基本模式。实行层级责任制，层层落实到位，从纵向体系确保全园管理通畅，在目标管理和过程管理中不断纠正，适时定位。幼儿园基本建立了一套符合本园实际、科学合理的规章制度，并日趋完善和成熟。2、存在问题师资队伍整体素质不够理想教师队伍比较年轻，30岁以下的教师占80%，区市级骨干教师明显不足，缺少一定比例的教学能手。教师实施课程的能力参差不齐，专业化程度不够理想，对教育理论缺乏深刻的理解，对教育行为缺乏跟进研究的自觉性，教师个体自身提升不够，各自
13、的优势张显不够。园本培训运行模式不够充分园本培训的内容不够深入，对幼儿园教育教学中的具体工作实践、保教工作中的困惑和困难研究探讨不够；培训的形式比较单一，对集体研讨、小组沙龙、学习交流、随堂听课等培训途径的效率问题重视不够。教师外出学习、培训的任务意识不强，培训后的学习汇报制度不够健全，园本培训的作用呈现不够。园本课程运用整合不够完善园本课程的内容框架基本形成，课程的目标意识有所加强。但在课程内容的编排上，每个活动之间的相互联系性、递进性不够，显得比较散乱；在课程实施过程中，教育观念与教育行为常常不一致；班级环境不能紧紧围绕主题活动设置，不够精致，区域活动材料很少变动、利用率不高；幼儿发展水平
14、的评价体系不够完善，评价标准不够规范。校园文化建设培育不够体现幼教发展形势与镇、区内幼儿园体制现状之间的矛盾带来了比较严重的发展滞后效应，许多迫在眉睫的事项不是幼儿园能够解决的。教育理想与教育现实之间存在着差距，在人事、经费、事业的发展方面必须进一步走向规范。幼儿园办园理念逐渐清晰，底蕴还比较浅显，校园文化积淀不够，尚不能比较个性化地表述与表现。特色项目开发创建不够成熟全体教师对特色的理解程度不一致，幼儿园能注重孩子的全面发展，通过三年的省十五规划课题农村幼儿探究性学习活动的研究的探讨，基本形成了幼儿探究学习的教育特色。但是特色项目显性不足，优势体现不突出，还有待于进一步开发和创建。二、三年发
15、展总体目标：管理科学、师资优化、特色张扬的省示范性实验幼儿园。管理科学：管理机制高效，管理手段先进，管理信息畅通，管理决策民主，以开放式、动态式的层级管理模式，实现管理的现代化、科学化、法制化、民主化。师资优化：专任教师大专学历达100%，教师资格证书达100%，本科学历达20%。市、区级骨干教师达20%。80%的教师具有高的教育教学水平，有个人教学特色。60%的教师能独立进行课题研究，撰写较高质量的教育论文。特色张扬：园本课程体系完善，校园文化建设优化，特色项目呈现显著，环境创设和谐宜人，幼儿发展积极主动。三、三年发展具体工作目标及措施（一）行政管理目标1、积极营造和谐健康的校园文化，创建良
16、好的园风、教风、学风。2、完善园长负责制，实行民主监督，实行层级管理，探索科学的管理模式。措施：1、加强园风、教风、学风三风建设，树立自信、平等、进取、奉献的园风，爱心、热心、细心、耐心的教风及好问、乐学、多思、勤练的学风，注重校园精神文明建设，开展我为港幼添光彩的主题活动，通过征文、演讲等多种途径，强化教职工主人翁意识，激发教工工作的主动性、积极性和创造性，逐步形成和谐健康校园文化。2、充分发挥党支部的政治核心和保证监督作用，发挥工、青、妇等群团组织与教代会民主管理作用，实行园务公开，建立决策执行评价监督反馈的良性循环机制。实行全员聘用合同制、岗位优化竞争制、中层干部上岗竞聘制。3、坚持依法
17、治园，完善港下中心幼儿园管理手册，实行层级管理，保证幼儿园的管理工作层次清楚、责任明确、管理严谨，通过计划、执行、监督、总结等过程，确保管理工作规范化、科学化。4、确实保证幼儿园保育教育经费的合理运用，切实提高教工待遇，保障教工利益，进一步完善幼儿园办园条件，创建和谐健康的校园文化环境，真正做到让孩子开心每一天，让家长放心每一天，让教工舒心每一天。（二）队伍建设目标1、建立一支敬业、精干的教师队伍。2、形成一支合格、高效的后勤队伍。措施：1、组织各种形式的学习和读书活动，把学习和读书成为教师的职业需要，对不同层次的教师提出不同的要求。骨干教师要做到五精：精读一、二本专业书籍；精写一、二篇有质量
18、的教育论文；精上一次示范活动课；精心带教1名以上园内青年教师；精研一个园级以上科研课题。一般教师要做到四要：要有本人学习计划；要有一本学习记录本；要有一本观察记录分析本；要有结合实践的研究小课题。2、制订园本培训计划，加大园本培训力度。鼓励教师参加高一层学历进修，年内专任教师大专学历达100，本科学历达20%。构建幼儿园教师三年自培发展目标框架：三年内力争培养市级、区级骨干教师10名，园级骨干教师20名。3、扎实开展幼儿园自培基地建设，成立自培建设领导小组，积极实施园内全员培训工程，通过各种方式和途径，开展以优化师资结构为中心的名师建设、骨干教师培养、青年教师培训，形成合理的师资结构。4、加强
19、后勤队伍建设，鼓励各部门的职工参加高一层次的职级培训，开展多种形式的岗位技能与操作规范的竞赛、评比活动，规范岗位行为。（三）保教工作目标1、加强保教研究，全面落实育人目标。2、深化课程改革，构建个性化园本课程。措施：1、开展多种活动，转变教育观念。科学、系统地学习有关保教理论及经验文章，积极开展自学、讨论、辨析、心得交流等活动。要求每位教师一学期学习2本保教理论书籍，撰写4篇教育实践随笔，骨干教师一学年发表一篇论文。2、加强保教管理，全面提高质量。落实教师、保育员一日活动操作规范，注重教育活动过程，实现一日活动皆教育的理念。重视对保教常规工作的多元性评价，加强保教工作的考核，严格执行计划落实检
20、查反馈的四环运行方法。加强教研组、年级组的建设，根据幼儿园保教工作实际，以年级、教研组为单位开展评比活动，使层级管理工作真正落到实处。3、深化课程改革，构建园本课程。继续开展幼儿探究性学习活动的研究，推广课题研究成果，充分体现探究学习、快乐成长课程理念，提高幼儿一日活动的科学性和有效性。努力探索区角活动与主题活动相结合的实践，对幼儿园活动区的目标定位、内容的确立、环境与材料的配备、教师的指导与评价等方面进行深层次的系统研究。成立园本课程编写小组，收集整理优秀主题活动素材，初步形成探究学习的园本课程体系。（四）科研管理目标1、完善科研网络，营造科研氛围。2、开展课题研究，注重过程管理。措施：1、
21、制订无锡市港下中心幼儿园教科研管理办法，明确科研的选题申请、立项、过程、管理、成果验收、奖励等环节的管理目标和方法。制订幼儿园教科研总体规划，对全园的课题研究进行调控和指导，加强过程管理，做好教科研工作的考核评价及奖励。2、完善教科室教研组教师三级科研网络，园长亲自抓幼儿园科研工作，教科室发挥应有的作用。教科室有研究总课题，各教研组有研究子课题，教师人人参与课题研究。3、积极申报省、市、区级课题，注重研究过程，力争通过三年的研究，凸现幼儿园办园特色。开展幼儿体育运动与幼儿健康成长的专题研究，探索促进幼儿健康成长的有效途径和方法。（五）开放教育目标1、转变家教观念，实行家园共育，提高家长满意率。
22、2、开展家教课题研究，努力探索社会、家庭、幼儿园三位一体的大教育体系。措施：1、认真制订家长学校工作计划，研讨家教工作新举措，探索家长工作新模式，充分发挥社区教育资源，实行开放教育，进一步完善幼儿园为家长服务的制度及措施，满足家长的要求，提高家长满意率。2、加强幼儿体质发展与家庭体育活动的研究的家教课题研究，拓展家庭教育的新内容、新方法、新途径，灵活运用多种形式，发挥家长主体作用。3、以小海豚亲子园为窗口，实现幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放，提高教师03岁婴幼儿的家教指导能力，开拓新型、多元的家教指导模式，推进托幼一体化进程。（六）特色创建目标1、整合园所教育资源，打造特色校园文化。2
23、、明确特色兴园方向，加强特色项目培育。措施：1、把探究学习的教育理念融入幼儿的一日活动中，促进教师教育理念的转变，促进幼儿健康和谐发展，形成本园教育特色。2、深入开展幼儿探究性学习活动课程的研究工作，初步形成幼儿探究性学习的园本课程体系，并逐步形成本园的特色。3、通过课题幼儿体育运动与幼儿健康成长的研究，初步体现特色经营策略，加强特色项目的培训，逐步凸现办园特色。幼儿园35年发展规划一、指导思想继续以科学发展观为指导，践行_理念，进一步推动幼儿园内涵发展，扎实推进幼儿园的品牌与特色建设，不断巩固和提升办园水平。二、工作目标1、深入开展创先争优活动，巩固加强师德师风建设。2、扎实推进和改革教科研
24、工作，不断完善园本课程构建。3、推广省一成功创建经验，均衡提升园区保教质量。三、重点工作1、党团活动：结合我的幼教路组织捧起颗颗闪亮的明日之星系列文化活动。如：我的幼教故事大型演讲、我的幼教微课视频大比拼、我的出众才艺秀基本功比赛。2、幼儿活动：中大班幼儿美术作品展、20_届大班幼儿毕业典礼、喜迎G20礼仪教育系列专题活动。3、课题工作：省市立项课题幼儿体验剧基于幼儿生活的园本特色项目的构建与实施市级结题。四、具体措施(一)规范管理提升内涵，开拓创新中求稳步前行。1、完善班子建设不断优化幼儿园管理架构。提前谋划幼儿园五年发展规划，放眼幼儿园长效发展需求，使领导班子队伍年龄结构呈梯队状，确保幼儿
25、园整体工作快速稳步发展。2、规范过程管理倡导管理工作的两性：创造性、能动性;两效：效率、效能。建立健全各种常规，初步形成管理评估体系。在具体管理上体现三抓：抓环节、抓节点、抓精细;三凡：凡事有人做、凡事有要求、凡事做到位。不断践行指南教育理念，推进落实一日活动常规，促进园区工作均衡发展。3、提升品质内涵加强星文化建设，推进幼儿园内涵发展。通过星之梦工作室活动以及微信公众号的活动报道向家长和社会各界的推送以广泛宣传夏幼星文化。创新设计与时俱进的星文化系列活动，做活做强园教育特色品牌。(二)推广省一创建经验，均衡提升各园区保教水平。1、全面优化一日活动紧扣一日活动优化，面向东宁路园区和六堡园区逐步
26、辐射莲花桥园区省一创建经验，为两所园区甲级复评以及为东宁路园区新创省二提早做好准备，点线面块联动发展。2、全面提高保教质量强化课程审议意识及执行意识。落实分层培养教研机制，分别进行一课三研主题研修、同课异构教研、青蓝工程(骨干课堂、点评)等活动，保育基于视频案例开展教研活动，通过多层次的搭台展示推动保教人员专业水平整体提升。3、科研促进品牌提升充分借智借力，推动我园各级课题的深入研究。深入开展省、市级立项课题研究。各年段挖掘幼儿感兴趣的内容拓宽园本特色项目的构建，有效开展体验剧综合艺术教育活动的路径与策略探究，形成一批可推广的幼儿体验剧剧目。(三)家园携手科学共育，营造幼儿快乐成长的幸福驿站。
27、1、丰富星文化活动。以亲情为主线，围绕星文化策划系列活动以促进幼儿的多元能力发展和与家长的家园友好协作，树立健康、个性、灵动星宝贝形象。2、细化家园合作常规。落实一访、二查、三跟进的工作管理制度，有效落实个访和普访工作。做好家长满意度问卷的发放及意见梳理，重视问题及建设性意见的吸收沟通和及时反馈。3、分层确认星爸星妈。基于星爸星妈俱乐部成立的基础上，各园区有序开展相关活动以丰富幼儿的园外生活，增强父子(女)之情。以逐层推选的形式开展星爸星妈的评选活动，以提高家长参与幼儿园工作的积极性。(四)后勤管理抓标准，重服务，保效益。1、强化服务认识巩固并提升莲花桥园区省一创建成果，东宁路与六堡园区后勤工
28、作与省一标准的无缝对接。组织食堂人员集中学习新颁布的食品法及食品安全相关知识，严格按照透明食堂管理的要求，以五常法标准规范管理和操作。2、规范后勤管理加强财务规范化管理，建立预算执行情况分析制度，加强预算执行的控制，提高资金使用效益。重点做好莲花桥园区办园六年来的固定资产清点及编号入册工作。改善硬件条件，规范设备添置、日常维修及项目维修运作程序。利用数据进行后勤的精细化管理，向管理要效能。3、强化安全认识确保安全管理人人有责，形成全面覆盖、全员参与、全天候关注的隐患排查治理工作机制。为迎接G20峰会，推进平安校园建设,落实安全工作责任制，杜绝校园内外安全事故的发生。(五)党工团建设抓品质，优服
29、务，办实事。1、借势提神，借力发展。落实三会一课制度，加强党员之家建设，积极开展各类服务。逐步从表面到内在的实现党工团一家亲，以党建带工团，工团促党建，为星文化品牌建设做好坚强的后盾。2、开展活动，凝心聚力。充分发挥工会职能，保障教职工的合法权益;适组织职工益于身心健康的文体活动，围绕G20喜迎教育峰会或教师职业组织读诗活动，做好献爱心、送温暖工作。3、创先争优，青春活力。执行市级青年文明号标准，积极开展青年文明号相关活动;打响亮晶晶亲子园和闪闪亮志愿服务队两个活动品牌;激发团员热情配合公众号外宣工作，进行创意外宣。(六)多渠道指导，推动网片、共同体工作。充分发挥我园的优质教育资源，组织骨干力量以多形式和渠道开展各类教研活动，提高彭埠网片以及互助共同体姐妹园、贵州三穗新阳幼儿园教师的专业素养和整体教研水平，为民办园办园水平的整体提升尽一份力所能及的力量。