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1、 幼儿园三年发展规划幼儿园后勤三年发展规划 市五幼三年进展规划 幼儿园进展规划是一个立足过去，分析现在，指向将来的过程。我园是一个新办园，在市委市政府、教育局等各部门的大力支持和关怀下，幼儿园于*年*月底交付使用，目前正处在起步阶段。为使幼儿园能够快速进展，满意南市区居民需求，到达一级一类幼儿园的办园标准，现制定三年进展规划。 一、幼儿园进展的现状分析 （一）概况 市第五幼儿园于2023年11月开办。占地面积6408平方米，建筑面积3886平方米，设有*个教学班，能容纳360名幼儿。现正申请一级一类园，目前开设*个班，*个小班、*个中班、*个大班，招收3-6岁幼儿*名，教职工*名。*名是新入职
2、不满一年的教师，还未转正。 （二）进展优势 我园起步正处于国家、省市关怀支持幼儿园教育进展的大好时期，年轻教师工作热忱高，领导班子务实是幼儿园进展的根底。 1园务治理 （1）治理目标明确，民主气氛深厚 园领导班子一成立，就标准了工作纪律和要求。班子成员之间相互信任，民办法识强，工作透亮度高，坚持依法办园的方针，着力营造和谐工作气氛。依据幼儿园进展需要制定了各项规章制度，准时公开园务治理信息，能够充分听取教职工意见，班子成员团结和谐。全员实行绩效考核制，按各岗位目标进展考核，将平常考核与学期终结考核相结合，并在不断补充、修订、完善考核制度、方式方法。 （2）师资治理 能依据本园实际，以教师进展为
3、本，立足于提升师资队伍整体素养，实行的培育方法、手段等措施有针对性。如通过园本带教、骨干培育、岗位压担、园内展现等途径有效地鼓励教师岗位技能提升，渐渐培育建立起一支骨干队伍。通过园本、外部培训，提升教师的专业理论和实践水平。提倡教师积极参加保教讨论，提高保教质量。 师德教育以一日保教为抓手，制订了本园师德标准要求，坚持每月一次的技能考核，挖掘并发挥“个人”优势，使教师和幼儿园共同成长、进展。 （3）保教治理 注意幼儿一日活动作息时间安排，能依据幼儿身心进展及活动特点安排，环节宽松。常规保教工作扎实有效推动，群体气氛比拟好。以实施养成教育为动身点，开展“好习惯伴我成长”为主题的环境创设和“幼儿行
4、为观看案例”的讨论，通过分析思索幼儿的行为反映来调整教育目标和手段，提高教师的自我反思力量和保教水平。 （4）卫生保健 新园设施起点高，根本健全了卫生保健制度，发挥保健网络的作用。能依据园情制订保健工作规划，进展分析、总结，平常以预防性为主，关注幼儿良好卫生习惯的培育。重视保教结合，开展相关卫生方面的教育教学活动，加强晨午检对幼儿卫生方面的检查和催促，并纳入班级保育工作考核中。 （5）后勤治理 后勤、食堂按相关要求标准治理、操作。加强安全工作，建立了各种安全制度和应急预案，专人负责安全治理，重视安全措施的落实。园领导深入班级、重点安全防控区进展安全指导，定期检查，加强安全教育，标准操作要求和培
5、训，防止事故发生。 （6）家庭社区治理 与家长、社区联系方法和形式多样。定期召开家长会，宣传幼儿园办园理念、进展规划，开设幼儿园育儿讲座，建立家园联系栏和网络，并能设计调查问卷倾听家长、社区的意见和建议。 （二）存在的缺乏 1领导班子在治理阅历上还比拟缺乏 2023年10月下旬园长上任，对幼儿园治理是新手，面临新的岗位有一个适应与调整的过程。新组建的班子有干劲是优势，但还缺乏肯定的治理阅历。成员之间的默契、治理方法还需要不断的磨合，才能达成治理的共识，这是工作取胜的关键。新班子成员还需不断加强自身学习，拓展视野，提高综合素养，传承与探究好的治理方法与阅历，不断探究新时期，依法办园，科学治理的新
6、方法。 2教师队伍专业化进展有待提高 刚入职的青年教师，有些是非专业毕业，技能技巧、把握幼儿关键阅历、整合教学内容以及组织实施活动的应变和掌控力量、与家长的沟通力量都有待提高。教师专业精神与专业素养要进一步提升，对课程理念与内涵的理解需要进一步深化，还存在理念与行为之间的落差，需要引导他们“教学相长”、实践反思，不断提升专业化水平。 3幼儿园课程治理还需进一步加强。 幼儿园课程方案已制订，并能按方案实施，但是园本课程和拓展课程内容还不够完整和丰富，还需不断补充完善，以到达课程方案的有效实施。 4教研内容与教研方法的不断探究。 园长、保教治理人员要深入班级，了解教师的困惑，教育存在的问题，从存在
7、的问题动身，制订针对性强、可操作的教研规划，重视教研方法与手段的讨论，不断提高教研活动的有效性；课程治理实施过程中的监控、调整与评价还比拟欠缺，需要从机制上保证，健全课程治理制度，不断提高我园保教质量，促进幼儿的全面进展。 二、将来三年幼儿园进展的指导思想与目标 （一）指导思想 基于幼儿教育的公益性和普惠性原则，贯彻3-6岁幼儿学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要和嘉峪关市教育“十二五”进展规划，制造性地开展课程统整和实施，以幼儿进展为本，立足幼儿行为习惯的养成和素养力量的提升，促进每个幼儿安康、欢乐地进展，享受阳光童年，社会声誉良好，打造一所布满阳光与爱的和谐之园。 （二）办园理念 培育阳光儿
8、童、打造阳光团队、构建阳光乐园。 阳光儿童：良好的习惯促幼儿安康欢乐成长，良好的品质助幼儿在将来的进展中胜利。 阳光团队：教师融于团队在合作中成长，在阳光团队鼓励中成才。 阳光乐园：多元化的课程建立，特有的园所文化，热心与责任、爱心与敬重、诚意与微笑形成阳光与爱融合的幼儿园。 （三）幼儿园进展目标 以“高品质、强治理、精专业，布满阳光与爱的和谐之园”来促进幼儿园的内涵进展，形成有特色的园所文化，争创文明、平安和谐幼儿园。 高品质：质量一流、效劳一流、诚信一流。 强治理：制度健全、落实到位、职责清楚、工作有序。 精专业：业务精通、技能超群，教研相长。 （四）幼儿培育目标 培育安康活泼、奇怪探究、
9、文明乐群、亲近自然、英勇自信的美德儿童。 安康活泼：有安康的身体和安康的心理。 奇怪探究：对四周的事物感兴趣，奇怪好问，愿意尝试和探究。 文明乐群：文明卫生的生活态度和习惯，与同伴友好相处，共同生活、学习。亲近自然：遵循幼儿成长规律，安康、欢乐、自然的成长。 英勇自信：具有良好的共性品质，信任自己会胜利。 三、将来三年幼儿园综合进展详细目标与措施 （一）园务治理 目标：通过多种途径，提高治理者的治理素养，“以德立园、依法治园、质量强园、特色扬园”的治理理念渗透于每个治理者，发挥班子的引领作用，形成市五幼园所文化“一缕阳光一点爱”（阳光品质、关爱协作、开拓创新、追求卓越）。 详细措施： 1贯彻落
10、实园长负责制，加强学习，提升自己的治理力量。 2加强班子、核心组成员学习与沟通，提高自身的综合素养，组织协调好的各部门的工作，为幼儿园整体进展而努力。 3完善干部考核制度，强化干部的自主学习、自主工作、自主评价、自我改良的意识和力量。 4对已有的各项制度，依据当前的实际状况进展调整。建立一些保障幼儿园可持续进展的制度和员工手册，使治理更标准。 5通过多种途径建立和进展我园园所文化，使教工形成共同的幼儿园主流价值观，获得较高的归属感，形成剧烈的集体荣誉感。 达成标志： 1治理者民主测评的满足度到达90%以上。 2形成一套比拟完善、可行的治理制度。 3争取文明单位称号。 （二）师资队伍建立 目标：
11、以师德与教师专业进展相结合，建立教职工自主进展的机制，主动提升专业精神，主动提高专业力量，缩小教师之间的差距，实现我园教师优质均衡的进展。 详细措施： 1依据上级要求和本园进展的推动调整园本师德标准，通过多种途径，提高教师的师德修养与文明礼仪，对幼儿园阳光文化达成共识，提升专业精神。 2建立教职工自主进展的机制，促进教职工的主动进展。制定自己的个人三年进展规划，并定期进展自评，对自己的规划进展调整。 3教师资源有效利用，为不同需求教师的进展供应支持。通过“园骨干引领”“教研骨干展现”、“个人展现”“带教活动展现”等途径，让教师在不同的岗位上得到熬炼与进展。 4开展“十二五”期间的校本研修，教师
12、有课程意识，能理解课程，初步将课程理念内化为行为。通过从学习仿照，完善环节到“磨课”、“研课”等，来提高自身的实践力量。 5园长、保教主任、教研组长加强对各班的日常巡察，进一步修改和完善教师的日常考评与年终考核表，建立年终考核后的沟通制度。 达成标志： 1教职工师德修养好，家长认可，满足率95%。 2形成市级、园级骨干教师。 3园本研修规划顺当实施，按时间节点完成相关培训。 4教师积极参加各级各类竞赛获奖，教师教育讨论、阅历总结有成效能发表。 （三）保教工作 目标：全面落实新课程精神，探究与实施新教材，加强课程园本化治理，开展专题教研，进展有效的日常教育教学手段，促进幼儿园保教质量稳步提高。
13、详细措施： 1各班级制定有效的班级规划，科学、合理地安排好幼儿的一日生活，保教规划依据保教质量进展可执行的动态治理，形成园长教研组长教师三级保教工作治理网络。 2进一步完善幼儿园课程方案，探究以幼儿进展为本的课程实施策略与模式。依据课程的目标和特点科学均衡地安排一日活动。充分发挥教师的自主性和制造性，将教育内容融于幼儿的生活、学习、嬉戏等活动中，提高幼儿一日活动的科学性和均衡性。以甘肃省幼儿园欢乐与进展资源包为根底课程，探究运用好；挖掘幼儿行为习惯教育内容，形成养成教育探究课程；尝试早期阅读和艺术活动形成拓展课程，不断完善课程的设置建立。 3从幼儿园实际动身，围绕课程实施过程中的困惑和难点问题
14、，开展园本大小教研合作讨论的实践活动。鼓舞教师“学会观看、学会反思”，帮忙教师在实践中进展反思，改善自己教育教学行为。通过课题讨论查找课程、活动的有效方法与途径，形成教研相长，融合日常保教进一步探究，辐射带动全园教师参加，形成阅历，凸显特色。 4关注幼儿的全面和谐进展，探究开展各类活动区和活动月活动，让不同的幼儿有不同的表达表现时机，体验胜利。 5渐渐形成教师学习的“资源库”，积存相关的主题内容、各类课件、优秀设计资料等资源共享。 6进一步完善教师的成长记录，逐步形成骨干教师链的机制，评价机制不断完善，推动园本课程化的有效实施。 达成标志： 1养成教育课程方案形成。 2教师反思力量提高，有阅历
15、总结。 3比拟完善的教师评价机制。 4. 提高教师保教力量，骨干力气形成，保教工作在已有的根底上努力向卓更加展。 （四）卫生保健 目标：提高保健教师、保育员综合素养，仔细做好常规工作，幼儿与教工安康宣传多样有效，疾病防治有针对性，有成效。 详细措施： 1定期组织保育员、保健教师业务培训，结合保教工作要求，形成“一日活动操作细则”，完善后勤人员考评机制。 2依据传染病的高发期，做好传染病的预防，降低传染病的续发率。 3运用专业学问赐予体弱儿、肥胖儿、视力不良幼儿及家长相应的指导。 4通过多种途径围绕安康、安全向教工、幼儿进展宣传，培育幼儿良好的个人卫生习惯， 5将安全教育纳入日常教育教学活动中，
16、对幼儿进展连续性的安全教育，安全演练，增加幼儿的自我爱护意识，通过多种途径掌握幼儿园事故的发生率。 达成标志： 1形成“保育员、保健教师一日工作细则”文本。 2各类幼儿常见疾病、传染病发病率低。 3幼儿宣教率达100%，家长满足度90%以上，全体教职工卫生、安全学问宣教效果调查问卷知晓率达95%以上。 （五）后勤治理 目标：加强后勤部门的人力、物力、财力等资源的治理，充分发挥其效劳性功能，为幼儿园创设一个安全、温馨、文明、安康的育人环境。 详细措施： 1不断修订完善各类预案，并加强日常演练，增加安全防范意识，提高防备灾难、危急的力量。 2合理配置后勤部门人员，进一步落实后勤岗位职责，加强日常考
17、核，增加效劳意识。 3加强财产、食堂治理，合理、标准使用经费，专款专用，养成勤俭节省、爱惜公物、物归原处、标准操作的好习惯。 4定期对幼儿园设备设施进展维护，为教育教学效劳，为幼儿效劳。 达成标志： 1后勤人员满足度到达90%。 2有较完善的后勤人员考评制度。 3有一套科学、合理的财产保管制度。 4校园安全无事故。 （六）家庭社区工作： 目标：进一步亲密幼儿园和家长的联系，形成家园互开工作机制。建立幼儿园与社区联动的工作机制，使社区与幼儿园进一步加强合作，共同促进幼儿的安康进展。 详细措施： 1针对家长需求，形式多样家园共育系列活动，完善家园联系制度，从而提高家长的家教力量和水平，家园同步教育
18、。 2重视特别群体、弱势群体的家庭教育问题，赐予更多的关注和指导，提升保教人员的效劳意识和效劳力量。 3针对园区家庭教育的实际，挖掘家长资源，开展新型的家园互动内容，拓展家长志愿者活动：尝试家长参加幼儿园教研、教学活动，家长参加各项亲子活动筹划，组织共性化家长会等，让家长参加、监视幼儿园的教育教学治理。 4利用社区资源弥补幼儿园教育资源的缺乏，拓展幼儿园课程的内容。加强与社区相关部门的联系，将课堂向社区延长，进展幼儿的社会意识，增进社区居民和社会团体对幼儿园教育的了解。 5积极协作社区工作，不断提升幼儿园效劳社区、效劳家长、效劳幼儿的力量。 达成标志： 1形成较完善的家园联系制度。 2家长参加
19、家园共育活动率达85%以上，积存相关资料。 3参加社区活动，为社区办实事，幼儿园在社区享有良好的声誉。 四、实现幼儿园进展目标的保障机制 为切实保障幼儿园三年进展目标的实现，幼儿园实行以下措施： 1组织保障 建立规划领导小组，加强幼儿园的科学治理。依靠园委会，工会，教代会的力气，吸纳教职工的合理化建议。给教职工留有肯定的空间，按规划有序地开展工作。 2制度保障 完善各项考评制度，奖优罚劣，调动全体教职员工的工作积极性。成立园本评价小组，每年进展自评、检查、反应、调整，使本规划能平稳实施。 3经费保障： 保证幼儿园重点进展工程的资金投入。对积极参与教改，课题讨论、保教、治理工作有成绩的教工赐予嘉奖。 4外部保障： 争取上级有关部门多方面的支持如经费、设备设施、人员配备等，争取家长、社区的理解与协作，共同完成规划。