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1、“侣侣”是伴侣的意思，是伴侣的意思，表示的是最亲爱的朋友。表示的是最亲爱的朋友。“走遍天下书为侣走遍天下书为侣”意意思是：一个人周游世界，思是：一个人周游世界，书是最好的伴侣。书是最好的伴侣。1 1认识认识4 4个生字，会写个生字，会写9 9个生字。正确读写个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种背诵、零次、编写、某种”等词语。等词语。2 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。并抄写自己喜欢的段落。3 3把握主要内容，体会作者选择一本书陪把握主要内容，体会作者选择一本书
2、陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。受到启示。4 4感受作者对阅读的热爱，继续开展关于感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。学习目标学习目标伴伴侣侣 娱娱乐乐 一一趟趟 背背诵诵 零零钱钱某种某种 环绕环绕 感叹感叹 周游周游 思考思考品味品味 片段片段 忽略忽略 意义意义 方式方式 编故事编故事 百音盒百音盒 毫不犹毫不犹豫豫 我很棒 我会读 近：近：熟悉（）品味（）欣赏（）选择（）环绕（）忽略（）周游（）毫不犹豫（）反：反：熟悉（）欣赏（）忽略（）毫不犹豫（）近反义词近反
3、义词 我会读近：近：熟悉（熟识）品味（品尝）欣赏（观赏）选择（抉择）环绕（围绕）忽略（疏忽）周游（环游）毫不犹豫（毫不迟疑）反：反：熟悉（陌生）欣赏（讨厌）忽略（重视）毫不犹豫（犹豫不决）近反义词近反义词 我会读 齐读课文 思考问题要求：1、注意把课文对通顺，读准生字词；2、思考：课文主要写了什么？文章主要写了什么、如何分文章主要写了什么、如何分段呢？段呢？我会读 1、第一部分：（13自然段）“我独自驾船环游世界，选择以书为侣。2、第二部分：（48自然段）我选择以书为理由。独自驾舟旅行，作独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪者为什么选择一本书陪伴自己？（请快速朗读，伴自己？（请快速朗读，找答案
4、。）找答案。）想一想品读课文 选择一本书作为伴侣的理由？1、理由一：、理由一：你喜爱的书就像一个你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家朋友，就像你的家2、理由二：、理由二：你总能从一本书中发你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍现新的东西，不管你看过多少遍？作者作者“一遍又一遍地读那本一遍又一遍地读那本书书”的方法是什么？她的读的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示书方法对你有什么启示？（请同学们在文中找到段落）（请同学们在文中找到段落）首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并向.最后.这真
5、像与另一个人同船而行。我会读读书方法首先思考问题，揣摩写作目的；然后编故事，品读文章片段；还再读其他，寻找新知；做完这些列个单子，做好读书笔记；最后想像作者 方方 法法内容思考内容思考品味欣赏品味欣赏寻找新知寻找新知总结收获总结收获产生共鸣产生共鸣 文章中哪几个段落文章中哪几个段落写的到作者将书作为伴写的到作者将书作为伴侣的呢？（浏览课文）侣的呢？（浏览课文）想一想精读课文 如果你独自驾舟环游世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只琴（设问）如果如果如果如果（假设）（假设）设问：有问有答，提出问题，并回答问题。设问
6、：有问有答，提出问题，并回答问题。我会读这有什么关系呢这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（就像一个朋友，就像你的家。（反问句反问句）运用反问句表达了作者的对读书的坚定。运用反问句表达了作者的对读书的坚定。我会读这有什么关系呢？这有什么关系呢？你不会因为以前见过你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
7、就弃家而去吧？这没关系。这没关系。你绝不会因为以前见你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再过你的朋友就不愿再见到他们，你不会因见到他们，你不会因为熟悉家中的一切就为熟悉家中的一切就弃家而去。弃家而去。反问反问：文章中有三个比喻文章中有三个比喻句说明了作者选择书为句说明了作者选择书为侣的理由，请找出来。侣的理由，请找出来。想一想重点语句赏析 1、你喜爱的书就像一个你喜爱的书就像一个朋友朋友，就像你的，就像你的家家。（表达怎样的情感呢？）（表达怎样的情感呢？）重点语句欣赏、分析 作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，
8、家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。2、这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。（思考这是（思考这是为什么？）为什么？）重点语句欣赏、分析 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣相呼应，相对照。3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想
9、去就去的你想去就去的故地故地。重点语句欣赏、分析 “故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。体会作者的情感你喜欢的书就像你的朋友，就像你的家人。（珍爱）；编故事，品读文章片段；还再读其他，寻找新知；做完这些列个单子，做好读书笔记；最后想像作者启 示读书只要从不同的角度反复地读，读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，百遍
10、，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。验，寻找到新的发现。习题：习题：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是，也是，也是。习题：习题：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是一位良师一位良师，也是也是一位你可以随时向它请教的智者一位你可以随时向它请教的智者。从某种意义上说，它是你自己从某种意义上说，它是你自己的
11、东西，因为世上没有两个人的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。会用同一种方式读同一本书。作者指的是每个人都有（作者指的是每个人都有（）的读书方式、方法，收获也是（的读书方式、方法，收获也是（）的，以自己的方式阅读，对书）的，以自己的方式阅读，对书有（有（）的见解，才能（）的见解，才能（）独特独特独特独特独到独到把书真正转化为自己把书真正转化为自己的东西的东西情感交流情感交流我们平时总是更在意读书的数量，大部分书进都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。知识回顾
12、：我们学过哪些修辞手法呢？我们学过哪些修辞手法呢？明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶夸张、对偶.省略号的作用：省略号的作用：1.1.表列举的省略表列举的省略2.2.表示语意未尽或话语未说完表示语意未尽或话语未说完3.3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。表声音断断续续、不连贯或语音延长。神奇的书神奇的书没有一艘非凡的战舰，没有一艘非凡的战舰，能像一册书，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻拦也没有任何栅栏能阻拦你在书的王国遨游的步履。你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！朗读诗歌神奇的书朗读诗歌神奇的书1、画一画书神奇在哪里。、画一画书神奇在哪里。2、说一说作者的表达方式。、说一说作者的表达方式。3、谈一谈自己读后的感受。、谈一谈自己读后的感受。4、背一背这首诗歌。、背一背这首诗歌。