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1、创设情景，创设情景，激发学习兴趣激发学习兴趣 1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现
2、象能预测天气情况？（我们还可以根据云来预测能预测天气情况？（我们还可以根据云来预测天气状况）今天我们就一起来学习课文天气状况）今天我们就一起来学习课文看云看云识天气识天气，看一看，如何根据云来推测天气的，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。阴晴雨雪。学习目标学习目标知识与能力目标：知识与能力目标：1、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、分类别的说明方法的作用。分类别的说明方法的作用。2、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。选信息的能力。过程和方法目标：过程和方法目标：学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清
3、文学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。章的思路，提高阅读现代文的能力。情感态度目标：情感态度目标：激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。趣。说明文文体知识说明文文体知识 一、定义：一、定义：一、定义：一、定义：以以以以说明说明说明说明为主要为主要为主要为主要表达方式，向人们介绍事物或事理表达方式，向人们介绍事物或事理表达方式，向人们介绍事物或事理表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。的文章。的文章。的文章。二、说明文的特点：二、说明文的特点：二、说明文的特点：二、说明文的特点：议论文以理服人，议论文以理服人
4、，议论文以理服人，议论文以理服人，哲理性哲理性哲理性哲理性是它的主要是它的主要是它的主要是它的主要特点；记叙文以情感人，特点；记叙文以情感人，特点；记叙文以情感人，特点；记叙文以情感人，形象性形象性形象性形象性是它的主要特点；说明文以知是它的主要特点；说明文以知是它的主要特点；说明文以知是它的主要特点；说明文以知识喻人，识喻人，识喻人，识喻人，知识性知识性知识性知识性是它的主要特点。是它的主要特点。是它的主要特点。是它的主要特点。三、说明文的分类三、说明文的分类三、说明文的分类三、说明文的分类 1 1、以、以、以、以说明对象说明对象说明对象说明对象为标准可划分为为标准可划分为为标准可划分为为标
5、准可划分为事物事物事物事物说明文和说明文和说明文和说明文和事理事理事理事理说明文。说明文。说明文。说明文。2 2、以、以、以、以表达方式表达方式表达方式表达方式为标准可划分为为标准可划分为为标准可划分为为标准可划分为平实性平实性平实性平实性说明文和说明文和说明文和说明文和文艺性文艺性文艺性文艺性说明文。说明文。说明文。说明文。四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种：时间时间时间时间顺序、顺序、顺序、顺序、空间空间空间空间顺序、顺序、顺序、顺序、逻辑逻辑逻辑逻辑顺序。可以综合运用。顺序。可以综合运用。顺序。可以综合运用。顺序。可以综合运用
6、。五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种：举例子、举例子、举例子、举例子、列数据、列数据、列数据、列数据、打比方、作打比方、作打比方、作打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。自读课文，积累字词自读课文，积累字词峰峰 峦峦 预预 兆兆 轻轻 盈盈 均均 匀匀 崩崩 塌塌 弥漫弥漫 征征 兆兆 一霎间一霎间fnglunyzhoqngyngjnynbngtmmnzhngzhoyshjin1、浏览全文，思考：、浏览
7、全文，思考：（1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？全文中心句？如何理解这句话？（2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？的形态和光彩来预测天气情况吗？整体感知课文内容整体感知课文内容：（方法提示：方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）2、根据以上两题，完成全文
8、的结构条理图：根据以上两题，完成全文的结构条理图：（）中填写自然中填写自然段序号，段序号，-填写关键词，填写关键词，填写全文结构方式。思考本文的说明填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。顺序。（）一、一、云和天气的关系：云和天气的关系：_ 薄云：薄云：_ ()云的形态云的形态 （）二、看云识天气的二、看云识天气的_ 低而厚的云：阴晴风雪低而厚的云：阴晴风雪 （）_ （）三、三、看云识天气的看云识天气的_及局限及局限 126 25 6 招牌招牌方法方法意义意义云的光彩云的光彩晴朗晴朗 总总分分看看云云识识天天气气总总本文的说明顺序是：本文的说明顺序是：总总-分分-总的逻辑顺序。总的逻辑顺序。第二
9、课时第二课时课时目标：课时目标：1、理清文章的思路。、理清文章的思路。2、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。信息的能力。3、体会运用打比方、分类别等说明方法的、体会运用打比方、分类别等说明方法的妙处。妙处。一一(1):看云可识天气看云可识天气:云是天气云是天气“招牌招牌”二二(26):怎样看云怎样看云识天气识天气云的形态与天云的形态与天气关系气关系(25)光彩现象与天光彩现象与天气关系气关系(6)卷云、卷积云、积云、高积云卷云、卷积云、积云、高积云轻高薄（晴）轻高薄（晴）卷层云、高层云、雨层云、积雨云卷层云、高层云、雨层云、积雨云低厚密（阴雨雪）
10、低厚密（阴雨雪）晕、华、虹、霞晕、华、虹、霞三三(7)：学看云，预知天气，服务工农业生产：学看云，预知天气，服务工农业生产总总分分总总朗读第二部分，思考朗读第二部分，思考第二自然段与上下文有何关系？起第二自然段与上下文有何关系？起什么作用？什么作用？薄云、晴朗、低而厚密的云层、薄云、晴朗、低而厚密的云层、阴雨风雪阴雨风雪-承上承上说明云的各种形态、说明云的各种形态、启下启下引出云和天气的关系。引出云和天气的关系。重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 合作探究，小组交流：合作探究，小组交流：1、用简洁的语言概括、用简洁的语言概括36自然段的内容，自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什
11、么说明方法表体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的？完成下表。现出来的？完成下表。卷卷 云云卷积云卷积云积积 云云高积云高积云云的种类简表（一）云的种类简表（一）卷卷 云云 丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。卷卷 积积 云云 卷云成群成行地排列在空中好卷云成群成行地排列在空中好像微风吹过水面引起的粼波。像微风吹过水面引起的粼波。积积 云云像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散。像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散。高高 积积 云云像草原上洁白的羊群，成群的扁球状排列。像草原上洁白的羊群，成群的扁球状排列。
12、卷卷 云云卷积云卷积云积积 云云高积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成像水面的鳞波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花团，上午出现，像棉花团，上午出现，傍晚消散傍晚消散像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐扁球状，排列整齐最高最高很高很高2000米左米左右右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄象征晴朗象征晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天天 晴晴云的种类简表（一）云的种类简表（一）据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的
13、共同特征据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征云的种类简表（二）云的种类简表（二）卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云天天空空渐渐渐渐出出现现一一层层薄薄云云，仿仿佛佛蒙蒙上上了了白白色色的的绸绸幕幕。卷层云卷层云隔隔着着云云看看太太阳阳和和月月亮亮，就就像像隔隔了了一一层层毛毛玻玻璃璃，朦朦胧胧不不清清。高层云高层云云云压压得得更更低低、变变得得更更厚厚，太太阳阳和和月月亮亮都都躲躲藏藏了了起起来来，天天空空被被暗暗灰灰色色的的云云块块密密密密层层层层地地布布满满了了。雨层云雨层云形形成成高高大大的的云云山山，群群峰峰争争奇奇，耸耸人人天天顶顶积雨云积雨云云的种类简表（二
14、）云的种类简表（二）卷层云卷层云卷云聚集，向卷云聚集，向前推进前推进像白绸幕蒙像白绸幕蒙住天空住天空高高晴转阴晴转阴高层云高层云卷云越变越厚卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳低低将下雨雪将下雨雪雨层云雨层云高层云变得更厚高层云变得更厚暗灰色云块密布暗灰色云块密布天空天空更低更低雨雪连绵雨雪连绵积雨云积雨云积云迅速形成积云迅速形成高大云山高大云山乌云密布天空乌云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同
15、特征云的光彩简表云的光彩简表晕晕华华虹虹霞霞日日 晕晕月月 晕晕华华霞霞虹虹云的光彩简表云的光彩简表晕晕产生在卷层云上，分产生在卷层云上，分布在日月周围布在日月周围里红外紫里红外紫日晕三更雨，月晕日晕三更雨，月晕午时风午时风华华产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分 里紫外红里紫外红华环由小变大，转晴；由华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨大变小，转阴雨虹虹雨过天晴，在太阳雨过天晴，在太阳对面的云幕上对面的云幕上彩色圆弧彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳照着早、晚，太阳照着对面的云彩对面的云彩云层变红云层变红朝霞不出门，晚霞朝霞不出门，晚霞行千里行千里重点研讨，掌握说明方
16、法重点研讨，掌握说明方法 分类别分类别：把事物按照一定的标准分成若干类把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。别，一类一类加以说明的方法。作用作用：这种分类说明不仅能够把不同事物这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。更清楚。经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几
17、天里天气晴朗。东，表示最近几天里天气晴朗。例如：例如：重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 合作探究，小组交流：合作探究，小组交流：2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为比喻句（在说明文中称为“打比方打比方”）进行赏）进行赏析。析。如：如：第一段第一段“有的有的像羽毛像羽毛，轻轻地飘在空中；有的，轻轻地飘在空中；有的像鱼像鱼鳞鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群像羊群，来来去去；有，来来去去；有的像一床的像一床大棉被大
18、棉被，严严实实地盖住了天空；还有的，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马像河流，像雄狮，像奔马”运用了八个比喻，准确生动、运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云形象具体地描绘了天上的云姿态万千姿态万千的动态特点。的动态特点。a、“云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上挂什么云，就：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。将出现什么样的天气。”b、“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。纱。”c、“好像微风吹过水面引起的鳞波好像微风吹过水面引起的鳞波”。d、“像棉花团似的白云像棉花团似的白云”。重点研讨，掌握
19、说明方法重点研讨，掌握说明方法 用用“招牌招牌”比喻天上的云，生动形象地说明了云和天气的紧密关系比喻天上的云，生动形象地说明了云和天气的紧密关系用用“羽毛、绫纱羽毛、绫纱”比喻天上的云，生动形象地说明云的轻盈和洁白。比喻天上的云，生动形象地说明云的轻盈和洁白。用用“鳞波鳞波”比喻卷积云，把卷积云难以描摹的形态特征具体化。比喻卷积云，把卷积云难以描摹的形态特征具体化。用用“棉花团棉花团”比喻天上的云，形象的说明积云的松软洁白。比喻天上的云，形象的说明积云的松软洁白。打比方打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。特征的一种说明方法。作用作用：增强语言
20、的增强语言的生动性、形象性、生动性、形象性、化抽象化抽象为为具体具体，使人易于理解。，使人易于理解。重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 学以致用学以致用 3、运用运用分类别或打比方的说明方法，介绍分类别或打比方的说明方法，介绍你熟悉的某一事物。你熟悉的某一事物。内存也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放内存也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。只要计算机在运行中，数据。只要计算机在运行中，CPU就会把需要运算的就会把需要运算的数据调到内存中进行运算，当运算完成后数据调到内存中进行运算，当运
21、算完成后CPU再将结再将结果传送出来，内存的运行也决定了计算机的稳定运行，果传送出来，内存的运行也决定了计算机的稳定运行，这就像工厂生产产品一样，先在库房存储原料，产品这就像工厂生产产品一样，先在库房存储原料，产品生产出来以后在存到库房，等待出售。内存可分为生产出来以后在存到库房，等待出售。内存可分为2G，4G，8G。了解了有关看云识天气的知识；了解了有关看云识天气的知识；要抓住说明对象的特征；要抓住说明对象的特征；说明的条理要清楚；说明的条理要清楚；说明的语言可生动；说明的语言可生动；说明的方法有打比方、分类别等。说明的方法有打比方、分类别等。要点回顾，体验学习成果要点回顾，体验学习成果 讨
22、论交流：你在本课中学到了哪些知讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？识？课堂检测，促进知识迁移课堂检测，促进知识迁移1本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。其表达效果。（1）经验告诉我们）经验告诉我们那些低而厚密的云层，那些低而厚密的云层，_（一定（一定 有时有时 常常）常常）是阴雨风雪的预兆。是阴雨风雪的预兆。（2）、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦）、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，地下起暴雨来，_（一定（一定 有时有时
23、常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。（3）天气变化异常复杂，看云识天气有）天气变化异常复杂，看云识天气有_（相当（相当 一定一定 非常）的限度。非常）的限度。2下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。人们常说：人们常说：“东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨”。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。所以有所以有“朝霞
24、不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。的谚语。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。朗。正确句序：正确句序：常常常常有时有时 一定一定 2165374 3指出下列各句使用的说明方法。指出下列各句使用的说明方法。（1）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的
25、，外层是紫色的。这种光圈叫做彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（晕。（）（2）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。（天气可能转为阴雨。（）（3）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云如果卷云如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云这就成了卷积云还有一种像棉花似的白云，叫积云还有一种像棉花似的白云，叫积云在晴天，我们还会偶见一种高积云。（在晴天，我们还会偶见一种高积云。（）课堂检测，促进知识迁移课堂检测
26、，促进知识迁移 （4）、“云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上挂什么云，：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。就将出现什么样的天气。”（）下定义下定义打比方打比方作比较作比较分类别分类别、打比、打比 方方 、摹状貌、摹状貌 5、夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一、夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（条彩色的圆弧，这就是虹。（）6、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（有时像一块洁白的绫纱。（）7、人们常说、人们常说“东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，。意
27、思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。有雷无雨，虹在西方将会有大雨。（）打比方打比方打比方打比方引用、作诠释引用、作诠释 1、收集并积累有关云的谚语、成、收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。语、诗词等。2、收集并积累关于天气的谚语。、收集并积累关于天气的谚语。走出文本，培养积累习惯走出文本，培养积累习惯有关天气的谚语有关天气的谚语有关天气的谚语有关天气的谚语 千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富状、来
28、向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的的的的“看云识天气看云识天气看云识天气看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。的经验，并将这些经验编成谚语。的经验，并将这些经验编成谚语。的经验，并将这些经验编成谚语。天上钩钩云，地下雨淋淋。天上钩钩云，地下雨淋淋。云交云，雨淋淋云交云，雨淋淋。江猪过河，大雨滂沱。江猪过河，大雨滂沱。棉花云，雨快临。棉花云，雨快临。天上灰布悬，雨丝定连绵。天上灰布悬，雨丝定连绵。西北天开锁，明朝大太阳。西北天开锁，明朝大太阳。有关天气的谚语有关天气的谚语有关天气的谚语有关天气的谚语太阳现一现，三天不见面。太阳现一现，三天不见面。早上乌云盖，无雨也风来。早上乌云盖，无雨也风来。黄云上下翻，将要下冰蛋。黄云上下翻，将要下冰蛋。山戴帽，大雨到。山戴帽，大雨到。云吃雾下，雾吃云晴。云吃雾下，雾吃云晴。久晴大雾阴，久阴大雾晴。久晴大雾阴，久阴大雾晴。