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1、规则之美规则之美八（八（3）班主）班主题班会班会你你们看到了什么？看到了什么？|11|55|66|5-|11|55|66|5-|44|33|22|1-1|44|33|22|1-1这三三组数字本身都是由完全相同的数学数字本身都是由完全相同的数学组成，不同的只是成，不同的只是每次多了一条每次多了一条规则，才，才让这些数字些数字从从杂乱走向有序乱走向有序，从有序走向从有序走向优美美。可可见，规则也是一种美，一种也是一种美，一种节奏之美。奏之美。一、感受规则一、感受规则规则是一种美，是一种美，这种美体种美体现在生活的方方面面，比如在生活的方方面面，比如说在在公园里，不可随意折断花草。公园里，不可随意折
2、断花草。不只公园需要不只公园需要规则，生活，生活处处都需要都需要规则，我，我们每天上学每天上学的路上，就需要遵守交通的路上，就需要遵守交通规则。试想如果大家都不遵守，想如果大家都不遵守，可能会出可能会出现什么什么现象？象？这会会带来什么后果？来什么后果？我国去年有多少人死于酒我国去年有多少人死于酒驾？据不完全据不完全统计，我国每年死于酒，我国每年死于酒驾交通事故的人数高达交通事故的人数高达10万万左右且在持左右且在持续上上涨。这就是无就是无视规则付出的代价，甚至是生命的代价。付出的代价，甚至是生命的代价。二、遵守规则二、遵守规则归纳起来，起来，闯红灯主要出于以下几种心灯主要出于以下几种心理：理
3、：认为“我是安全的我是安全的”，于是，于是“勇敢勇敢”闯红灯；灯；过马路路时，如果前方亮的是，如果前方亮的是红灯，但灯，但车子子离你离你还比比较远，此，此时你通常是怎你通常是怎样做的？做的？第一种想法是一种第一种想法是一种侥幸心理幸心理,殊不知大多殊不知大多数事故的数事故的发生都是由生都是由于事前的于事前的侥幸心理。幸心理。同同时这种行种行为还会会带动他人破坏他人破坏规则,如果如果人人都破坏人人都破坏,那那规则就就形同虚形同虚设,等于没有等于没有规则。第二种心理第二种心理,时间宝宝贵、争分、争分夺秒固然秒固然没没错,但如果跟但如果跟红灯争分灯争分夺秒秒,这是拿生是拿生命当命当赌注注,我我们完全
4、可以通完全可以通过别的方式的方式争分争分夺秒秒,比如提前一点出比如提前一点出发。认为“我有急事我有急事”，要分秒必争，所以，要分秒必争，所以闯红灯；灯；本来是打算等本来是打算等绿灯亮了再走，灯亮了再走，结果果发现有人有人闯红灯了，于是也跟着灯了，于是也跟着闯。第三种心理第三种心理,这是盲目从众是盲目从众,随大随大流的表流的表现,缺乏自己的主缺乏自己的主见,遵守遵守规则我我们应该从自己做起从自己做起。虽然然对有些有些执意要意要闯红灯的人我灯的人我们无法阳无法阳拦,但如果我但如果我们坚定地站在那里定地站在那里,用自己的行用自己的行为塑造种美的形象塑造种美的形象,后面有些人后面有些人说不定会站住脚不
5、定会站住脚步步,用自己的行用自己的行为改改变别人人,这就是一种成功就是一种成功,我我们有理由感到自豪有理由感到自豪,如果你已如果你已经做到做到这一点一点,请继续保持保持这种美的形象种美的形象,如果你如果你还没有做到没有做到,不妨不妨试着去做一下着去做一下,相信会体相信会体验到一种成就感。到一种成就感。【设疑疑】一定要等一定要等绿灯亮了再走灯亮了再走,是不是很傻刻板是不是很傻刻板?遵守遵守规则的前提是要有的前提是要有规则,比如遵守交通比如遵守交通规则,前提得有前提得有红绿灯。我灯。我们作作为学生学生,在学校在学校在学校在学校,我我们需要遵守需要遵守进校、校、集会、上集会、上课、作、作业、课间、仪表、礼表、礼仪、考、考试、值日日等方等方面的面的规则。只有人人都遵守规则,我们的生活才是自由而和谐的,所以在生活中我们都需要做一个遵守规则的人。三、制定规则三、制定规则每个学习小组认领两方面内容,要求每个组员都参与制定