《2023年十堰市中小学教师职称晋升水平能力测试题资料.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年十堰市中小学教师职称晋升水平能力测试题资料.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七夕,古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚,世态炎凉却已看透矣。情也成空，旦作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室,听一曲 尘缘，合成诗韵一首，觉放诸古今,亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。一啸之记。2023年十堰市中小学教师职称晋升水 平 能 力 测 试 题注意事项：1、本试题分试题卷和答题卷，所有答案必须写在答题卷上，交卷时只交答题卷。2、1 至 5 0 题为客观题，请把你所选择的对的选项的英语字母填在答题卷上的相应题号下，写在试题卷上无效;5 1 至 5 4 题为主观题，请把答案直接写在答题卷指定的位置。3、答题前，请把准考证号、姓名、考场号、学校等相关
2、信息写在答题卷的密封线内指定的位置。4、卷 面 1 0 0分,时限1 2 0 分钟；开卷独立答题,雷同卷记零分。第一部分教育学与教育心理学知识（每小题1分，共1 5分）根据教育学、教育心理学和新课标等知识单项选择填空1、衡量一个教师是否成熟的重要标志是能否自觉地关注。A.生存。B.情境。C.教材。D.学生2、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有一。A.系统性。B.预见性 C.结构性 D.实效性3、学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是规定教学中贯彻 oA.启发性原则。B.循序渐进原则。C.直观性原则D.因材施教原则4、假如高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平
3、学生只能得低分,那么就说明下列哪种质量指标回_ _ _ OA.效度 B.信度。C.区分度。D.难度5、学校组织教育和教学工作的重要依据是。A.课程目的 B .教学火纲。C.课程计划。D.教科书6、学生所享有的受别人尊重、保持良好形蒙及尊严的权利指的是学生的力A.名誉权。B.荣誉权。C.隐私权。D.人格尊严权7、强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是oA.康德。B.赫尔巴特。C.第斯多惠。D.福禄倍尔8、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是一。A.孔子 B.杜威。C.夸 美 纽 斯 D.苏格拉底9、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
4、”这反映了德育的。A.导向性原则 B.疏导性原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则10、知 道“三角形的内角和等丁 1 8 0 ”属于 A.策略性知识。B.陈述性知识 C.条件性知识。D.程序性知识1 1、教师在讲课时规定有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是A.强度律。B.差异律。C.活动律 D.组合律1 2、教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1 9 2 02 3心理学家 出版了 教育心理学。A.皮亚杰 B.艾宾浩斯。C.布卢姆 D.桑代克1 3、有关人的心理发展的研究，其重要观点有：1）人的心理发展是一个连续的过程。2）人的心理发展在正常的情况下是有序的
5、，遵循着发展的一般规律。3）每个个体的心理发展既表现出与别人一致的共同性,又表现出发展的个别差异。4）人的心理发展又是分阶段的，且心理的各组成成分的发展速度也有所不同。这些观点有是对的的。A.四项 B .三项 C.两项。D.一项1 4、衡量品德的一个最重要的标志是A.道德情感B.道德信念C.道德意志D.道德行为1 5、新课程政革的主线理念是为了_。A.学生的能力 B.学生的创新。C.学生的发展。D.学生情感态度价值观第二部分 人文及公共基础知识（每小题1分，共20分）根据科技、法律、哲学、文学、艺术等人文知识单项选择填空16、世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是A.论语。B.学记。C
6、.大教学论。D.雄辩术原理17、公民享有的宪法基本权利体系中，最基础的权利是A.言论自由。B.选举权和被选举权 C.人身自由 D.经济社会权利1 8、某学生在学校大门口捡到一个钱包，内装人民币80 0 0 元，送交给其学校的一位门卫后，该门卫将此款据为已有。该门卫的行为构成oA.侵占罪 B.贪污罪。C.挪朋公款罪 D.玩忽职守罪19、小学生王某，8 岁，代表学校参与中外少儿书画大赛获一等奖，奖金5 0 00元。对此下列说法对的的是oA.王某无权获得奖金。B.学校获得所有奖金C.王某与其辅导教师均分奖金。D.王某无须经其监护人批准即可获得此奖金20、航空界有个关于飞行安全的“海思法则”：每一起严
7、重事故的背后,必然有29次轻微事故和3 00起未遂先兆及1 000起事故隐患。“海思法则”启示我们。A.规律是客观的。我们要善于发现和运用规律。B.矛盾是普遍的.客观的C.量变是质变的前提，质变是量变的必然结果D.任何事物之间都存在联系21、在全球化趋势下，国际社会越来越成为一个不可分割的整体。一国安全问题解决得好可以惠及别国，反之，则会殃及他国，国家安全在一定限度上显现出：一荣俱荣，一损俱损”的特点。下列选项中与上述特点无关的哲学道理是一。A.事物之间互相影响，互相制约B.内因是事物变化发展的根据C.外因是事物变化发展的条件。D.事物处在因果联系的链条之中2 2、下列哪个选项不在世界四大文明
8、古国之列。A.巴比伦 B.埃及。C.印度 D.雅典2 3、“豆蔻”是指女子 岁。A.13 B.15。C.1 8 D.202 4、用废旧书报包装食品，会引起食品污染，这是由于印刷书报的油墨中具有A.铅的有害物质 B.石化物。C.汞化物有害物质。D.铜盐等有害物质2 5、下列选项中，不属于四书的是一。A.大学。B.论语。C.春秋。D.孟子26、天天，北京天安门广场的国旗都是与太阳同时升起的，一年中升旗最早的一天应是.A.立春日。B.立 夏 日 C.夏至日 D.冬至日27、光的三原色是。A.红黄蓝。B.红绿黄。C.黄绿监。D.红紫黄2 8、“中国”作为我国国名的简称,开始于。A.夏朝。B.秦朝。C.
9、清朝。D.辛亥革命后29、下述搭配对的的是。A.梵高一 和平鸽；毕加索-向日葵：罗丹一 思想者B.梵高-向日葵；毕加索-思想者：罗丹-和平鸽C.梵高一 向日葵：毕加索-和平鸽；罗丹-思想者D.梵高一 思想者；毕加索一 和平鸽；罗丹一 向日葵3 0、是我国十生土长的宗教,它兴起于东汉时期。A.道教 B.佛教 C.基督教 D.伊斯兰教31、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表达，表 达“少”的意义的成语是A.三心二意。B.三令五申 C.三言两语 D.三番五次3 2、某教师讲授“价格由6 元变为2 元”的数量问题，学生表述对的的是A、本来一条围巾卖6 元，生产成本减少后，价钱减少了两倍。B.本来
10、一条围巾卖6 元，生产成本减少后，价钱减少了三分之二。C.本来一条围巾卖6 元，生产成本减少后，价钱减少到三分之二。D、本来一条围巾卖6 元，生产成本减少后，价钱缩小了两倍。33、德育方法很多，楷模示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是。A.惩前幽后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊3 4、一本古代的儿童启蒙读物，一本传统的儿童识字课本 三字经开篇语是：“人之初，性 本 善。性相近，习相远。”其紧接语是oA.苟不教，性乃迁 B.教之道，贵以专。C.养不教，父之过 D.教不严，师之惰3 5、诗人苏轼诗词名句一“竹外桃花三两枝”的下一句是一。A.
11、只缘身在此山中。B.淡妆浓抹总相宜 C.人生看得儿清明。D.春江水暖鸭先知第三部分 综合水平能力（3 6题 至5 0题，每小题2分,5 1、5 2、53、5 4各 为5分、6分、1 2分、1 2分，共6 5分）A.言语理解与表达、类比与判断推理（按规定选择最相符合的一项）3 6、下面是我市某实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子一凡是小队长的工作，你总是抢先完毕；每当看到你高高举起小手，大胆地发言,老师真为你快乐：带病坚持学习，又让老师为你紧张；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语重要体现了一。A.结果评价 B.过程评价。C
12、.定量评价。D.定性评价37、居民点用地不同于一般的自然土地，具有很人的使用价值和级差收益。一般来说，工业用地的价值为农业用地的100倍，商业用地的价值又为工业川地的1 0 0 倍。我国城市建成区面积为129 0。平方公里，占国土面积的0.13 4%,据估计平均每平方公里城市土地提供产值70万元。下列说法符台文意的是_。A.我国城市建成区占国土面积局限性千分之一 B.商业用地的价值约为农业用地的一万倍C.城市居民点用地价值超过工业用地 D.每平方公里城市土地的价值为7 0万元38、“缩略”是赶路人与时间搏斗的一种方式。也许，赶路人自有不得不缩略的苦衷,其中也许不乏积极因素，但从主线上说，所谓缩
13、略就是把一切尽快转化为物，转化为钱，转化为欲，转化为形式,直奔功利而去。缩略的标准是物质的而非精神的,是功利的而非审美的，是形式的而非内涵的。缩略之所以可以实现，其秘诀在于把精神性的水分一点点挤出去，像压缩饼于似的，卡路里倒是足够,滋味却没有了 对一次性的短暂人生来说，这不能不说是一种遗憾。这段文字着重抒发如何的感慨?A.淹没在物欲中的人生是枯燥无味的。B.急于实现目的，必然付出代价。C.人们只重目的，忽略了过程的享受。D.时问可以转化为钱，却无法转化为美。39、“黑马”词其实是从英语舶来的，原指体育界一鸣惊人的后起之秀，后指实力难测的竞争者或在某一领域独树一帜的人，无贬义或政治含义。一方面在
14、英文中使用“黑马”的人，是英国前首相狄斯累利，他在一本小说中这样描写赛马的场面:“两匹公认拔尖的赛马居然落后了，一匹 黑马，以压倒性优势疾驰。看台上的观众惊呼：黑马！黑马！”从此，“黑马”便成了一个有特殊意义的名词。这段文字的重要意思是。A分 析“黑马”词义的演变 B.阐 释 黑 马”-词的内涵C论 证 黑 马”词义的起源。D介 绍“黑马”的感情色彩4 0、无知不等丁没学问，无知跟没有学问是两个概念。北宋皇帝宋徽宗是被金兵俘虏的，押到东北,坐井观天，死在那里。你说他没有学问，可不对，宋徽宗有学问，字写得好，词写得好，画画也非常好，他是个大才子。可是宋微宗是无知的，就谈一件小事。宋徽宗是属狗的,
15、他当了皇帝以后就下令全国不准吃狗肉。中国人从古就吃狗肉.现在不准吃狗肉，民间怨声载道。这段文字重要告诉我们A社会管理 要 有“制衡”机制 B任何领导的功过都具有不对称性C领导者要适时地凋整和改变策略。D权力加无知是世界上最可怕的事情41、大学生志愿服务西部的首批志愿者刘勇，在日记里写下这样一句话：“有一种工作，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。”这段话重要表达了A 喜欢是快乐的基础 B 快乐工作法的真谛C 快乐源于自己在工作中的真诚投入D 无论从事什么工作,艰苦、困难、苦恼都是客观存在的4 2、有 271位学生和教
16、师欲乘大、小两种客车到工厂进行社会实践活动。已知大客车有3 7 个座位,小客车有2 0 个座位。为了保证每位学生和教师均有座位、且车上没有空座位.则需要大客车的辆数是一A.1 辆。B.2 辆。C.3 辆 D.4 辆43、当今的奥林匹克运动是一种人类文化的，它已逐渐将人类社会中些带有普遍意义的真善美集中起来，具有了跨时代、跨地区的价值填入横线部分最恰当的一项是一。A.结晶文化。C 结晶审美。B 积淀文化。D 积淀审美44、图形推理，认真观测找出图形排列或数量的规律，符合规律的一项是一。JQ|=取 A B C D4 5、流行语是人们社会生活的直接反映，折射出时代的色彩 就 像“电”派生出一批带“电
17、”词语同样，“网”的出现必然也会派生出一批带“网”的词语，使“网络”从新词变为基本词。与网络相关的词语在汉语词语系统中会逐渐确立自己的位置。采用表意方法的新词更容易为人们接受,如“PC机一一个人电脑”，“妹儿一一电子邮什”等。对新词语假如过度严格地限制、挑剔，就会限制它的活力，不利于构建和谐的语言生活。最适台做这段文字标题的是_。A 语言现象错综复杂，语言观念渐趋多元B 新语言现象令人关注C 流行词语漫议D 对语言生活中的新现象要采用宽容的态度B.图表、数 据 资 料 分 析 根据下圈所提供的信息进行分析、比较、计算.从四个备选答案中选出符合题意的最佳答案。2001 2003年高校分学科毕业生
18、人数统计图（单位：千人）70060050040030020010002023 年I1-W-_r=I!F11rr11:11103613371878哲学0、11.2口经济学57.365.988.2口法学61.580110.4口教育学52.679.6117.10文学157.3198.5286.9自历史学10.211.713.9日理学115.8131.517313工学349.1459.8644.1困农学28.536.350.1（3 医学62.679.5111.4n 筲理学139.8193.2281.346、从 2023年到2023年，每年毕业生最多的学科是A.工学B.管理学。C.文学 D.医学4 7、
19、从 2 0 2 3 年到2 0 2 3 年,三年累计毕业的人学生约有一。A.4 7 5 万人。B.4 5 O 万人 C.4 2 5万人 D.4 0 0万人4 8、从 2 0 2 3 年到2 0 2 3 年,每年高校毕业生人数相差最大的两个学科分别是_。A.工学和农学。B.文学和哲学。C.工学和经济学 D.工学和哲学4 9、根据推断，2 0 2 3年管理学毕业生人数约为A 1 2 万人 B 14 万人 C 16 万人。D 1 8 万人5 0、下列分析与预测.对的的有几项(1)三年中哲学类毕业生约三千人(2)根据2 0 2 3 年至2 0 2 3 年的走势，预测工学类2 0 2 3 年的毕业生将超
20、过7 0 万人(3)从图中知2 0 2 3 年毕业生约有18 8 万人，2 0 2 3 年的毕业生将超过2 0 0 万人(4 )每年工学类毕业生约占毕业生总数一半。A项。B一项 C三项。D四项C.案例分析(3 5 分)根据相关教育理论知识和新课程理念完毕下列各题5 1、某学校的一位老师和学生们有个约定:假如哪俯学生的发现很杰出得到全班同学和老师的一致肯定，老师就可以满足他向老师提出的一个愿望，前提是不能提不合理的规定。位同学想亲亲老师的愿望得到了满足:另-一位叫李强的同学在家里经常受到父亲的责骂，被父亲认为什么也不行,结果他得到了这样的满足：全体同学和老师一起当着父亲的面连喊二声：“李强你真棒
21、！”请你对这位老师的做法的加以评价。(5 分)5 2.个别教师在批评学生时经常用一些讽刺挖苦的言语,这些言语既伤害了学生的自尊心,也伤害了师生的情感。如：“这么简朴的问题都不会,脑子是不是有问题？”、“我没见过你这样的学生”、“懒得跟头猪似的”、“你别上课了，给我出去”、“我是老师，我说了算”、“闭嘴!我不想听你说”、“我要是你早不活了。我们把这些语言称作“教育忌语”，请你谈谈对这些教育忌语的结识(6分)5 3、下面是一份米白位法国老师的课堂教学教案，请你阅读后根据以生为本的教育理念等完毕相关任务。学校：法国P01 a n g i s小学年级：一年级科目：法文教师：Ma d a me Fome
22、r课题：分两节课.每课用两个课时。课题（二）与课题（一）教学目的方法相同.不另述。结识鸟类结识兔子教学目的：初步结识多种多样的鸟类及其生活习性。培养学生搜集资料的能力、综合概括的口头表达能力和想像力。学习关于鸟/兔的一些字词语句。教学方法和环节：课前预先布置作业1、每个学生通过搜集资料或根据自己的观测和常识，画一只小鸟/小兔子。2,每人准备一段介绍自己的小鸟/小兔子的话。第一课时1,每个学生展示自己的图画，口头讲述或笔头描述一段概括描述小乌/小兔子的话。2、教师回收学生作业.记录每个学生的话。第二课时1、教师把学生画的鸟/兔编排成一张学习纸，各人的画旁边标上名字。摘录每个学生描述鸟/免的一句话
23、，每句话后标上该学生的名字。图画排在两边，说话排在中间。该学习纸每个学生一份。一起阅读或朗读学生的说话。2、学习一些有关的词语和内容。3、教师总结评价。1）、根据以生为本等相关的教育理念对上面教案案例进行评析。（不少 于100字）（6分）2）、根据新课程理念等总结出上面教案案例中的作业设计的四个特点（6分）5 4、“勿以善小而不为-勿以恶小而为之”这句话是三国时期刘备在临终时叮嘱儿子刘禅所说的，旨在教育刘禅不可轻视小事情，不要由于好事影响小就不去做，也不要由于坏事影响小就去傲。这句话至今对我们修身养性仍具有指导意义，请结合教育实际.谈谈如何加强学生德育教育。（字数不少于3 0 0 字）（1 2 分）