江苏省南京市栖霞区2022年二模语文试题（含答案与解析）.pdf-淘文阁

资源描述

《江苏省南京市栖霞区2022年二模语文试题（含答案与解析）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市栖霞区2022年二模语文试题（含答案与解析）.pdf（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、栖霞区九年级中考模拟测试卷（二）语文注意事项：1.本试卷8 页，共 120分。考试时间为120分钟。2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。（22 分）请你根据语境，完成下列任务。栖霞山位于南京市栖霞区东部，被誉为“金陵第一明秀山“。千年古刹栖霞寺就ZU 6落在栖霞山西麓。这里除了宗教文化，还荟萃了民俗文化、地质文化、石刻文化等历史古迹遗址八十多处。“栖霞丹枫”为金陵四十景之一，每到深秋，山中枫树

2、漫山红遍，犹如晚霞栖落，蔚为壮观，吸引着天南海北的游客前来一睹为快。1.根据拼音写汉字：zud2.加点字“刹”的正确读音是（）A.sha B.cha3.请根据提示，写出两个含有“秋”字的成语。秋千秋万代秋一叶知秋4.根据分类要求，用古诗文原句填空。类别登高所见缤纷秋景诗句会当凌绝顶，_ _ _ _ _ _ _ _ _。（杜甫望岳）停车坐爱枫林晚，_ _ _ _ _ _ _ _。（杜牧山行）千古兴亡多少事？悠悠。（辛弃疾南乡子），水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _（除试卷上已有，写出一句即可）_ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _（除试卷上已有，写出一句即可）5.小琪找出了爷爷十多年前游览栖霞山风景名胜区门票，并根据门票中的景点名组了四副对联，其中最符合对联规范的一副是（）A.上联：桃花涧B.上联：栖霞寺C.上联：青峰剑D.上联：桃花扇亭下联：畅观亭下联：碧云亭下联：白乳泉下联：明征君碑6.你们游玩过栖霞山后看到南京市地铁规划图，一起进行了问题探究。(1)小夏家住在迈皋桥站附近，小琪家住在燕子矶站附近。地铁6 号线、7 号线开通后，他们俩如果想结伴搭乘地铁去栖霞山风景区游览，该如何设计最佳路线呢？(2)你们想为栖霞山地铁站设计诗意壁画。小琪根据诗句一写了他的设计，你仿照小琪的示例，从诗句二和诗句三中住造：句写

4、出自己的设计内容和意图。诗句一：遥望山容翠可亲，闲云应得似闲身。袁中道栖霞诗句二：日斜清梵远，古殿和风铃。王文治暮春游栖霞寺诗句三：一线长江绿，千岩夕照红。蒋敦复游栖霞山小琪：我选择诗句一。画面是这样的：远看栖霞山，山峦青翠，白云悠悠，山间绿树掩映着栖霞寺的红柱黄墙灰瓦，游客自在闲适。整幅画面绿色和白色相称，令人感到清新自然，作为地铁栖霞山站的壁画很能体现栖霞山风景明秀的特点。你：。二、(44 分)（-）古文阅读（15分）风雨游记清裕瑞是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，金蛇激射，舜令人骇魂眩目。土人告余日：“暴雨将至，早回

5、步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。加以雷声殷殷长空惹虎啸士吼味人几丕熊安虽。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰风雨游记。注这篇游记，记风雨中游北京昆明湖情形。作者裕瑞是清朝文学家、书法家。土人：当地之乡人。殷殷：众多。7 .给文中画波浪线的句子断句。（断两处）加以雷声殷殷长空若虎啸牛吼吹人几不能立足8.给下列句中加点字选择正确的

6、义项。（1）然令人骇魂眩目 A.不同B.特殊C.断,绝D 彳艮，十分（2）安可言糜A.随即B.转动C.临时D.返回（3）始及其顶A.趁着B.赶上C.到达D.比得上（4）俄而烈风大作_ _ _ _ A兴起B.演奏C.振奋D.写作9 .将文中画横线的句子翻译成现代汉语。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰风雨游记。1 0 .读完这篇古文，你联想起苏轼写的定风波。同样是途中遇雨，两位作者对待风雨的态度有何异同？请结合选文和诗作具体内容加以解析。资料卡片：定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。英听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒胜

7、轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（二）小说阅读（13分）仿古赵吴宝华古玩街中段有一间小门面，门楣上挂着一块金字匾额，上书隶书“仿古赵”三字，店内装饰古朴雅致，古色古香。店主赵友明5 0 出头，瘦小干练，十指修长，双目有神，日常悠闲地坐在店堂里，照看生意。店里做的是仿制古玩的生意，生意不咸不淡，勉强度日。这天，店门前人影一闪，进来一个二十来岁的青年，手里抱着一个朱红漆匣子。青年走到赵友明面前说：“师傅，请您看看我这个铜鼎，您能仿制吗？”说着，他打开匣子，揭开上面盖着的红绸。赵友明眼前一亮，这是一只春秋时期的小铜鼎，存世不多

8、，价格在 1000两白银左右。赵友明不动声色说：“这铜鼎仿制难度很大，至少要一个月以上，还不一定能仿制出来。”青年从怀中掏出二十两银子，说：“麻烦师傅费点心，这二十两银子作为酬劳，不知愿意一试否？”赵友明点点头说：“我试一试，一个月后你来取货。”第二天，赵友明就动手制作模具。他用调制好的陶土，在铜鼎上拓下形状和花纹，再把陶土烧制成模具，然后把家里存着的废铜熔化了，灌入模具，冷却后，取掉模具，一只铜鼎就出现在了眼前。紧接着，他开始做旧，用调制好的酸液一次次泡铜鼎。二十多天后，铜鼎上出现了铜绿，他仔细观察铜鼎，增减仿制铜鼎铜绿:的厚薄、明暗，一个月后，一只仿古铜鼎出现在了眼前，简直可以以假乱真

9、。青年来取货，见到两只一模一样的铜鼎，啧啧称赞，叹为观止。也友明微微一笑，指出真假铜鼎，看青年明白无误了，才让他取走。过了两个月，赵友明去朋友家做客，这位朋友爱好收藏古玩，因家底殷实，家里藏品丰富，琳琅满目。朋友知道赵友明痴迷古玩，便领他去收藏室观看鉴赏。刨S友明欣赏朋友的藏品，暗暗点头赞叹，忽然看到博古架上一只铜鼎十分眼熟，他取下一看，分明就是两个月前自己仿制的那只。（g 朋友见他捧着铜鼎反复看，便得意地说：“怎么样？这铜鼎是我花1000两银子买来的。我在古书中见过，是春秋的铜鼎无疑。”跳友明笑笑说：“可以借我把玩两天吗？（小琪的疑问：赵友明借走仿古铜鼎的目的是什么？）W友大度地说

10、：“你想玩多久都行，记得还我就行啦。”赵友明将铜鼎带回店中，他相信那青年尝到甜头，还会来的。然不出所料，过了十天，那青年又抱着红匣子来了，也是掏出二十两银子请赵友明仿制，赵友明爽快地答应了下来。过了一个月，青年来取货，赵友明把两只一模一样的铜鼎交给了他。欠日，赵友明把一只铜鼎送到朋友家里。过了三天，青年气急败坏地冲进门来，把两只铜鼎摔在地上，大声质问：“你为什么给我两只假铜鼎？我要报官抓你！”原来，当青年再一次卖鼎时，买家拿放大镜一看，在两只鼎内都看到“仿古赵”三个蝇头小字，明白这是仿品，不值钱。赵友明不动声色地说：“你不是两次来我店里仿制吗？我当然做了两只仿古铜鼎，这没有错啊！”青年气势汹汹

11、地说：“我那只真铜鼎呢？”赵友明笑道：“你不是卖了吗？卖了 1000两银子！”随后报出了朋友的名字。青年一听，知道自己卖假铜鼎的事败露了，顿时像泄了气的皮球，只好抱着两只仿古铜鼎灰溜溜地走了。从此，赵友明仿制古玩时必得在古玩上刻上“仿古赵”三字，以区分真品和鹰品，以免别人上当受骗。他的仿古技艺逐渐达到炉火纯青之境，店里的生意也蒸蒸日上。他去世之后，他的仿品也成了古玩。（小夏的疑问：这么安排结尾有什么用意吗？）（摘自小说月报2021年第6 期，有删改）11.根据小说内容，填补空缺的情节。12.解答小琪和小夏在阅读中产生的疑问。（1）解答小琪的疑问：。（2）解答小夏的疑问：。13.小说中赵友明

12、擅自把客户真鼎给了朋友的做法违反道德规范吗？小琪和小夏有不同想法，他们就此进行了讨论。你表述了自己的观点并陈述理由。（三）组合文本阅读（10分）【材料一】我国古乐曲原是五声音阶，只有宫、商、角、徵、羽五音，这五音近似现代音乐简谱中的1、2、3、5、6。由这五音构成的调式，称为五声调式。五声调式广泛存在于中国古代和民间音乐中，常被称为“中国调式”或“民族调式”。由于缺少半音和三整音这类显得尖锐的音程，五声调式比起七声调式（由 1、2、3、4、5、6、7 构成）更易产生悠扬的听感。五声调式的旋律大多简单，便于记忆与传唱，但仍可以表达丰富的情感，有其独特的魅力。比如2008年北京奥运会开幕式歌曲我

13、和你就是按照五声调式创作而成，融合了中国文化和国际主题。又如五声调式的代表作江苏民歌茉莉花，不仅在中国民间广为传唱，还曾远走意大利，被作曲家普契尼用到歌剧图兰朵中。今年元宵晚会上，航天员王亚平还在空间站用古筝弹奏了这首脍炙人口的茉莉花。（整理自知乎，有删改）【材料二】2 3 2 35-2 3 2 36-1 5 6 1 i 6 2 2-5 5 4 4 6 5 4 1 _ 1 1 -H M M 1 1你听不出来K声不行4,是我4感&)H j j 2)皆醒来是很在窗台，被岁月及上你就的花开，过去或T Z)广一、.一、o4”4J 4-|4 4b 1 2 2J1

14、|2 g j 28-822 2-8|打开，邮行工算的 7茶,经获瓦丁苏.一i/s 4,_、2”223 2 1 5 56-|I j j 2：3-|2 2Joi V+H V,萩7 T 台,薮C/S c223 2_1_5 56：|V 71 1 1 1 23 322 2 5 I 2 2 2 223 2 1 5 56-太通远的相加我迟你离开天涯之九|i_ u 3-|以i还乐6 1 6 1 2 1 3 I 1 蛰 2 5 2 3jlf 应只应一 0爱了解只恋你化身的螺发危 C /-S3 2 3 3 5 6 6 5 1 2 (3 6 5 3 5 5 0 5

15、6)凄美了离别我焚香感动了谁逖明1 6 23 3 .3 3 j 2|3 1 6 3 2 5 2 .3|月让回忆皎洁爱在月6 T完美你发如雪3 阻 3 ”1_5i L_2 I 3_ 5 ”5，I纷飞了眼泪我等待苍老再 aZi -53 3 5 3 3 1|6 3 2 2 1 1 6 1 2 2|2 1 1-I一微良的岁月我用无悔刻永世爱你的舞发如雪简谱千里之外简谱【材料三】古风音乐走红用“流行味”唱出“中国风”一段时间以来，词曲都带有浓厚中国韵味的“古风音乐”渐渐走红。音乐人们在琵琶、古筝中加入电子琴、电吉

16、他，点缀几句京剧唱腔后再回到通俗唱法，归根结底，古风音乐虽有古意，却是流行文化的产物。在传承的路上，国宝因明星演绎广为人知，文物因文创产品重焕光芒。相比之下，艺术类非遗的古今联手、新旧转换更显不易。面对又想让人看，又怕变了味的传承困境，京剧恢复传统经典剧目、博物馆复原编钟音乐是“复古如古”“修旧如旧”，古风音乐则是“古为今用”“貌古神新”。两种模式，实际上是两种选择：是挖掘鲜为人知的旧作，还是用全新的叙事重塑往昔？答案并不是非此即彼。古风音乐的思路值得我们借鉴：一边探索全新的风格，一边播撒传统的种子。当人们心中的种子生根发芽，对传统萌发兴趣，他们会自觉地由此及彼、由浅入深，听完时尚的“古风”，

17、再去聆听古乐、古曲的本真。(摘自人民日报2018年6月4日，有删改)14.请你根据材料一，判断材料二的哪首歌不属于五声调式，并说明理由。15.小夏在媒体上看到这样一个观点：“中国的古风乐曲没什么生命力，很快就会被西方音乐淘汰。”请你结合材料一和材料三反驳他的观点。16.同学们对古风歌词很感兴趣。你根据小琪和小夏的想法，在空缺处补写几句歌词，尝试完成一首古风歌词的创作。【小琪的想法】希望歌词可以化用刘禹锡的乌衣巷：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”【小夏的想法】希望歌词韵脚可以押ang韵，比如“巷”“阳”“堂”“光”“香”“望”等等。a脉扬子悠悠明城墙)

18、金陵是我心之所向（四）名著阅读（6 分）17.老师布置了任务，要求同学们为名著人物写评传。请你参考小琪示例，从初中语文教科书推荐的36部名著中另选一个人物，完成你的人物评传提纲。（课文出现过的除外。）【小琪的提纲】儒林外史中的范进从二十多岁参加科举考试，到五十多岁才因周进赏识进而考中举人，为此他喜极发疯，丑态百出。后来范进还考上匚二了进士，甚至做了学道。但这个进士居然不知道大文豪苏轼是谁。我对范进中举前备受奚落的遭遇还有点同情，但对这个人物更多的是鄙视，因为他的无能、虚伪、圆滑逐渐暴露无遗。封建科举制度其是把好人都教坏了。【你的提纲】.三、（54分）18.端午节将至，学校布置了一份特别作业：

19、学生和家长一起包一次粽子。对于这份特别作业，有的同学认为很有意义，有的同学认为意义不大。请陈述你的观点和理由。（内容，表达 120字左右）19.根据要求完成写作。庆祝中国共青团成立100周年大会5 月 10 日在北京人民大会堂隆重举行。我国青年面临着“大将降大任于是人”的时代使命，应不断保持进取之心，充满朝气锐气，敢战能胜，不负韶华，在青春赛道上奋力奔跑，纵使前路坎坷，也要跑出当代青年的最好成绩。请以青春赛道为题，写一篇记叙文，记叙你经历。要求：不少于600字，不得出现真实的校名、人名等相关信息。参考答案一（22 分）请你根据语境，完成下列任务。栖霞上位于南京市栖霞区东部，被誉

20、为“金陵第一明秀山“。千年古刹栖霞寺就ZU 6落在栖霞L西麓。这里除了宗教文化，还荟萃了民俗文化、地质文化、石刻文化等历史古迹遗址八十多处。“栖霞丹枫”为金陵四十景之一，每到深秋，山中枫树漫山红遍，犹如晚霞栖落，蔚为壮观，吸引着天南海北的游客前来一睹为快。1.根据拼音写汉字：ZUO2.加点字“刹”的正确读音是（）A.sha B.cha3.请根据提示，写出两个含有“秋”字成语。秋千秋万代秋一叶知秋【答案】1.坐 2.B3.示例：秋高气爽/秋后算账/秋毫无犯/秋收冬藏明察秋毫/平分秋色/暗送秋波/春花秋月【解析】【1题详解】坐落：指房屋、田地等的位置所在。注意区分“坐”与“座”.【

21、2题详解】刹：读音为chA,指古老的寺庙。注意不要误读为“shA”。【3题详解】注意“秋”字的位置。示例：秋色宜人，春去秋来等。4.根据分类要求，用古诗文原句填空。类别登高所见缤纷秋景诗句会当凌绝顶，_ _ _ _ _ _ _ _ _ o （杜甫望岳）停车坐爱枫林晚，_ _ _ _ _ _ _ _。（杜牧山行）千古兴亡多少事？悠悠。（辛弃疾南乡子），水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _（除试卷上已有，写出一句即可）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _（除试卷上已有，写出一句即可）【答案】.一览众山小.霜叶红于二月花.不尽长江滚滚

22、流.风霜高洁.示例：不畏浮云遮望眼.示例：树树皆秋色【解析】【详解】考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。第句只要写登高所见的句子即可，如今日登高望不见。第句只要写的是秋景的句子即可，如晴空一鹤排云上。易错字有：滚、畏、遮。5.小琪找出了爷爷十多年前游览栖霞山风景名胜区的门票，并根据门票中的景点名组了四副对联，其中最符合对联规范的一副是（）A.上联：桃花涧B上联：栖霞寺C.上联：青峰剑D.上联：桃花扇亭【答案】C下联：畅观亭下联：碧云亭下联：白乳泉下联：明征君碑【解析

23、】【详解】考查对联。对联是一种讲究格律的文学形式，写作对联，必须了解其基本的格律要求。所谓对联格律（简称联律），是指对联写作的一些基本规则和格式，其核心要求是对仗，对联的基本格律，可概括成六要素和六禁忌，对联基本格律六要素，一般认为，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。A.上联“桃花涧”中，“桃花”和“涧”都是名词，下联“畅观亭”是“畅观”是动词，“亭”是名词，词性不相当，结构不相称；B.上联“栖霞寺”中，“栖”是动词，下联“碧云亭”中“碧”是形容词，词性不相当；D.上联“桃花扇亭”中“亭”是平声，下联“明征君碑”中“碑”也是平声，不符合对联的平仄要

24、求；故选Co6.你们游玩过栖霞山后看到南京市地铁规划图，一起进行了问题探究。（1）小夏家住在迈皋桥站附近，小琪家住在燕子矶站附近。地铁6号线、7号线开通后，他们俩如果想结伴搭乘地铁去栖霞山风景区游览，该如何设计最佳路线呢？（2）你们想为栖霞山地铁站设计诗意壁画。小琪根据诗句一写了他的设计，你仿照小琪的示例，从诗句二和诗句三中佳谓一句写出自己的设计内容和意图。诗句一：遥望山容翠可亲，闲云应得似闲身。袁中道栖霞诗句二：日斜清梵远，古殿和风铃。-王文治暮春游栖霞寺诗句三：一线长江绿，千岩夕照红。蒋敦复游栖霞山小琪：我选择诗句一。画面是这样的：远看栖霞山，山峦青翠，白云悠悠，山间绿树

25、掩映着栖霞寺的红柱黄墙灰瓦，游客自在闲适。整幅画面绿色和白色相称，令人感到清新自然，作为地铁栖霞山站的壁画很能体现栖霞山风景明秀的特点。你：。【答案】（1）示例：小夏和小琪先分别在家附近的1号线迈皋桥站、燕子矶站上车，然后在晓庄站等待对方一起换乘地铁7号线，接着一起坐到万寿站换乘6号线，最后一直坐到底站栖霞山站。（意对即可）（2）示例一：我选择诗句二。画面是这样的：圆日西沉，一群小和尚坐在古老的寺庙里开口诵经，古殿上风铃倾斜，好像迎风发出悦耳的声音。整幅画面用古铜色浮雕呈现，令人感到安宁而厚重，作为地铁栖霞山站的壁画能体现栖霞山历史悠久、底蕴深厚的特点。示例二：我选择诗句三。画面是这样的：远处

26、的长江在两岸树木的映衬下，是一条绿色的长线。千佛岩在夕阳的映照中，披上了一层红色的外衣。整幅画面绿色和红色相称，鲜明绚丽，令人感到雄伟和壮观，作为地铁栖霞山站的壁画很能体现栖霞山风景壮阔的特点。【解析】【小问1详解】本题考查图文转换。结合题干内容“小夏家住在迈皋桥站附近，小琪家住在燕子矶站附近。地铁6号线、7号线开通后，他们俩如果想结伴搭乘地铁去栖霞山风景区游览”，提取关键词，二人家庭住址不同，但是需要结伴而行，并且需要选择乘坐地铁6号线、7号线到栖霞山风景区游玩。因此在设计游览路线时应当先考虑到设定好二人回合地，结合地图分析，迈皋桥与燕子矶与地铁7号线的相交点为晓庄，因此二人应到晓庄回合；栖

27、霞山景区在地铁6号线的终点站，因此到达晓庄之后应搭乘地铁7号线至6号、7号线的交汇点万寿，由万寿坐到终点站下车。【小问2 详解】本题考查内容的仿写。结合小琪的示例进行分析，明确好所选择的诗句后，结合“远看栖霞山，山峦青翠，白云悠悠，山间绿树掩映着栖霞寺的红柱黄墙灰瓦，游客自在闲适”分析，这是对诗句的赏析并对诗句内容进行扩展，结合后句中“栖霞山风景明秀的特点”，可知后句需要概括出栖霞山风景特点。示例：我选择诗句二。诗句描绘出：傍晚时分，太阳即将落山，寺庙中诵经的声音悠扬远播，古殿中的风铃声迎着风摇摆，一派安宁祥和。作为地铁栖霞山站的壁画能够体现栖霞山历史文化底蕴深厚的特点。二、（44 分）（

28、-）古文阅读（15分）风雨游记清裕瑞是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，金蛇激射，冬令人骇魂眩目。土人告余日：暴雨将至，早回步可也。”余日：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言发？”遂登石桥。历数十级，始咚其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。如以雷声殷股性室若虎啸牛吼吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰风雨游记。注这篇游记，记风雨中游北京昆

29、明湖情形。作者裕瑞是清朝文学家、书法家。土人：当地之乡人。殷殷：众多。7.给文中画波浪线的句子断句。（断两处）加以雷声殷殷长空若虎啸牛吼吹人几不能立足8.给下列句中加点字选择正确的义项。（1）然令人骇魂眩目一 A.不同B.特殊C.断，绝D.很，十分（2）安可言旋A 随即B.转动C.临时D.返回（3）始及其顶一A.趁着B.赶上C.到达D.比得上（4）俄而烈风大作A.兴起B.演奏C.振奋D.写作9.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰风雨游记。10.读完这篇古文，你联想起苏轼写的定风波。同样是途中遇雨，两位作者对待风雨的态度有何异同？请结合选文和

30、诗作具体内容加以解析。资料卡片：定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。【答案】7.加以雷声殷殷/长空若虎啸牛吼/吹人几不能立足8 .D .D .C .A9 .示例：回来后，我没时间换衣裳，衣衫、袜子还在滴水，就在灯下用笔很快写成游记，命名叫风雨游记。(意对即可)1 0 .示例：同：都不感到狼狈、厌烦/不慌不忙。裕瑞说在雨中行走“笑语不绝”/“未觉其惫”；苏轼在小序中说“余独不觉”。异：苏轼对风雨

31、乐观旷达，裕瑞主动追求风雨。苏轼感慨“一蓑烟雨任平生”，还说无所谓风雨还是晴天，可见其豁达。裕瑞认为“雨行颇饶佳趣”，到家后不换掉湿衣物，就赶紧写文章记下来，可见乐在其中。【解析】【7题详解】考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。这个句子的意思是：加上雷声滚滚，天空好像老虎在呼啸、牛在吼叫，风吹得人几乎不能站立。“殷殷”用于形容“雷声”，“长空”为下一句的主语，因此应在“殷殷”和“长空”之间断开；“长空若虎啸牛吼”意思是天空好像老虎在呼啸、牛在吼叫，意思完整，应在其后断开。“吹人几不能立足”一句省略了主语“风”，指风吹得人几乎不能站立。据此可知这个句子正确的断

32、句为：加以雷声殷殷/长空若虎啸牛吼/吹人儿不能立足【8题详解】考查词语的翻译。首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。(1)句意：十分令人害怕炫目。殊：很、十分。故选D。(2)句意：怎么可以说返回呢？旋：返回。故选D。(3)句意：才到达它的顶。及：达到。故选C。(4)句意：一会儿刮起了狂风。作：兴起。故选A。【9题详解】考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语：不暇：没有闲暇。更：换。犹：还。【1 0题详解】考查对比阅读。结合本文“然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中”可看出作者遭到风吹雨淋，却还一路笑

33、声不断，没有感觉疲惫，心中还感到十分愉快。结合定风波中的“月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉”可看出作者一行人赶上了下雨，同行的人都觉得很狼狈，只有作者不这么觉得。由此可知，同样是途中遇雨，两位作者对待风雨的态度的相同点都是不感到狼狈、厌烦。结合本文“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？”及“归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰风雨游记”可知，裕瑞对待风雨，认为在雨中行走很有趣味，并且经历了风吹雨淋后，到家后不换掉湿衣物，就赶紧写文章记下来，由此可见他并没有因为被风吹雨淋而感觉疲惫，反而是乐在其中，要赶紧写文章记录下来。结合定风波中“竹杖芒鞋轻胜马，

34、谁怕？一蓑烟雨任平生”可知，词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。并结合“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？从中可以看出苏轼的我行我素、不畏坎坷的豁达态度。据此分析其不同点。【点睛】参考译文：这时候，夕阳己经下山，傍晚的景色苍苍茫茫，天上的乌云层层

35、叠起，气势好像愤怒的马，颜色好像泼洒的墨。银条垂挂空中，电光一闪，好像金色的蛇在激射，十分令人害怕炫目。当地的乡人告诉我说：“暴雨将要到来，早点返回才行。”我说：“在雨中行走很有趣味。兴没有尽，怎么可以说返回呢？”于是登上石桥。登上了几十级，才到达它的顶。一会儿刮起了狂风，湖水好像立在壁上，老木想要被拔起。加上雷声滚滚，天空好像老虎在呼啸、牛在吼叫，风吹得人几乎不能站立。大雨倾盆而下，打在头上，迎面扑来，一会儿就把路淹没了。我和跟随的人挽着手臂相互挟手前行，衣服鞋子湿透了，路都是污泥，很滑而且往下陷。夜晚漫天遍野一片茫茫，我又担心会有倾坠的危险，就跌跌撞撞地返回旅馆，全身雨水湿淋淋地往下滴。然

36、而我们一路笑声不断，没有感觉疲惫，心中还感到十分愉快。回来后，我没时间换衣裳，衣衫、袜子还在滴水，就在灯下用笔很快写成游记，命名叫风雨游记。【资料卡片】三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。春风微凉，将我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去，不管它是风雨还是放晴。（二）小说阅读（13分

37、）仿古赵吴宝华古玩街中段有一间小门面，门楣上挂着一块金字匾额，上书隶书“仿古赵”三字，店内装饰古朴雅致，古色古香。店主赵友明5 0出头，瘦小干练，十指修长，双目有神，日常悠闲地坐在店堂里，照看生意。店里做的是仿制古玩的生意，生意不咸不淡，勉强度日。这天，店门前人影一闪，进来一个二十来岁的青年，手里抱着一个朱红漆匣子。青年走到赵友明面前说：“师傅，请您看看我这个铜鼎，您能仿制吗？”说着，他打开匣子，揭开上面盖着的红绸。赵友明眼前一亮，这是一只春秋时期的小铜鼎，存世不多，价格在1000两白银左右。赵友明不动声色说：“这铜鼎仿制难度很大，至少要一个月以上，还不一定能仿制出来。”青年从怀中掏

38、出二十两银子，说：“麻烦师傅费点心，这二十两银子作为酬劳，不知愿意一试否？”赵友明点点头说：“我试一试，一个月后你来取货。”第二天，赵友明就动手制作模具。他用调制好的陶土，在铜鼎上拓下形状和花纹，再把陶土烧制成模具，然后把家里存着的废铜熔化了，灌入模具，冷却后，取掉模具，一只铜鼎就出现在了眼前。紧接着，他开始做旧，用调制好的酸液一次次泡铜鼎。二十多天后，铜鼎上出现了铜绿，他仔细观察铜鼎，增减仿制铜鼎铜绿的厚薄、明暗，一个月后，一只仿古铜鼎出现在了眼前，简直可以以假乱真。青年来取货，见到两只一模一样的铜鼎，啧啧称赞，叹为观止。g友明微微一笑，指出真假铜鼎，看青年明白无误了，才让他取走。过了两个月

39、，赵友明去朋友家做客，这位朋友爱好收藏古玩，因家底殷实，家里藏品丰富，琳琅满目。朋友知道赵友明痴迷古玩，便领他去收藏室观看鉴赏。觌友明欣赏朋友的藏品，暗暗点头赞叹，忽然看到博古架上一只铜鼎十分眼熟，他取下一看，分明就是两个月前自己仿制的那只。包朋友见他捧着铜鼎反复看，便得意地说：“怎么样？这铜鼎是我花1000两银子买来的。我在古书中见过，是春秋的铜鼎无疑。”碘友明笑笑说：“可以借我把玩两天吗？（小琪的疑问：赵友明借走仿古铜鼎的目的是什么？）月友大度地说：“你想玩多久都行，记得还我就行啦。”龙友明将铜鼎带回店中，他相信那青年尝到甜头，还会来的。然不出所料，过了十天，那

40、青年又抱着红匣子来了，也是掏出二十两银子请赵友明仿制，赵友明爽快地答应了下来。迂了一个月，青年来取货，赵友明把两只一模一样的铜鼎交给了他。欠日，赵友明把一只铜鼎送到朋友家里。过了三天，青年气急败坏地冲进门来，把两只铜鼎摔在地上，大声质问：“你为什么给我两只假铜鼎？我要报官抓你！”原来，当青年再一次卖鼎时，买家拿放大镜一看，在两只鼎内都看到“仿古赵”三个蝇头小字，明白这是仿品，不值钱。赵友明不动声色地说：“你不是两次来我店里仿制吗？我当然做了两只仿古铜鼎，这没有错啊！”青年气势汹汹地说：“我那只真铜鼎呢？”赵友明笑道：“你不是卖了吗？卖了 1000两银子！”随后报出了朋友的名字。青年一听，知道自

41、己卖假铜鼎的事败露了，顿时像泄了气的皮球，只好抱着两只仿古铜鼎灰溜溜地走了。从此，赵友明仿制古玩时必得在古玩上刻上“仿古赵”三字，以区分真品和鹰品，以免别人上当受骗。他的仿古技艺逐渐达到炉火纯青之境，店里的生意也蒸蒸日上。他去世之后，他的仿品也成了古玩。（小夏的疑问：这么安排结尾有什么用意吗？）（摘自小说月报2021年第6期，有删改）11.根据小说内容，填补空缺的情节。12.解答小琪和小夏在阅读中产生的疑问。(1)解答小琪的疑问：(2)解答小夏的疑问：o13.小说中赵友明擅自把客户的真鼎给了朋友的做法违反道德规范吗？小琪和小夏有不同想法，他们就此进行了讨论。你表述了自己的观点并

42、陈述理由。【答案】11.将假鼎卖给了赵友明的朋友；再次售卖假鼎，被买家识破，向赵友明索要真鼎；面对质疑，戳破真相。12.赵友明笃信青年还会再来找他，他想用自己的方式替朋友把真的铜鼎要回来。.鹰品最终竟然能成为古玩，从侧面写出赵友明仿古技艺的高超精湛，也是对他高尚人格的肯定。13.示例一：我认为没有违反道德规范。青年不讲诚信在前，收了真鼎的钱却不把真鼎给买家。现在赵友明把真鼎还给买家朋友只是物归原主，顺便教训一下青年。示例二：我认为违反了道德规范。虽然赵友明的调包行为让付出真鼎价钱的买家朋友最终拿到了真鼎，但擅自调换客户东西的行为本身并不正义。【解析】1 1题详解】考查情节的梳理。通过分析给出的

43、示例可知，箭头上面的情节是以“青年”为叙述主体，箭头下面的情节是以“赵友明”为叙述主体。分析给出的根据给出的上面的第一个情节”找赵友明仿制铜鼎”可知在-段：根据给出的上面的第三个情节“再次找赵友明仿制铜鼎”可知在段，由此可知需要概括的第二个情节应在软啦根据第段“过了两个月，赵友明去朋友家做客”、第段“赵友明欣赏朋友的藏品，暗暗点头赞叹，忽然看到博古架上一只铜鼎十分眼熟，他取下一看，分明就是两个月前自己仿制的那只”可知青年把假鼎卖给了赵友明的朋友；由此可知处应填将假鼎卖给了赵友明的朋友；根据情节“灰溜溜地走了”可知锁定区域在第段，那么处的情节应从段前找。结合第段“过了三天，青年气急败

44、坏地冲进门来，把两只铜鼎摔在地上，大声质问：你为什么给我两只假铜鼎？我要报官抓你！”及第段“原来，当青年再一次卖鼎时，买家拿放大镜一看，在两只鼎内都看到仿古赵三个蝇头小字，明白这是仿品，不值钱”可概括出此处的情节为再次售卖假鼎，被买家识破，向赵友明索要真鼎；结合情节“青年再次售卖假鼎，被买家识破，向赵友明索要真鼎”及“青年灰溜溜地走了”可知此处的答题区域在第-段。结合第段“赵友明不动声色地说：你不是两次来我店里仿制吗？我当然做了两只仿古铜鼎，这没有错啊！”及第段“赵友明笑道：你不是卖了吗？卖了 1000两银子！随后报出了朋友的名字”可概括出此处的情节为赵友明面对质疑、戳破真相。【12题详解】

45、考查句子的理解。（1）小琪的疑问：赵友明借走仿古铜鼎的目的是什么？因此，我们需联系上下文找出能体现赵友明借走仿古铜鼎的目的的内容进行概括。结合第段“赵友明将铜鼎带回店中，他相信那青年尝到甜头，还会来的”、第段“次日，赵友明把一只铜鼎送到朋友家里”、第段“青年气势汹汹地说：我那只真铜鼎呢？、第“赵友明笑道：你不是卖了吗？卖了 1000两银子！随后报出了朋友的名字。”可知赵友明笃信青年还会再来找他，他想用自己的方式替朋友把真的铜鼎要回来。（2）小夏的疑问的关于结尾的作用。结尾是“他去世之后，他的仿品也成了古玩”。“他”指的是赵友明，“古玩”具有很高的艺术价值，仿品能成为古玩，首先仿品的技术很高高超

46、，要能以假乱真。结合第段“二十多天后，铜鼎上出现了铜绿，他仔细观察铜鼎，增减仿制铜鼎铜绿的厚薄、明暗，一个月后，一只仿古铜鼎出现在了眼前，简直可以以假乱真”、第段“青年来取货，见到两只一模一样的铜鼎，啧啧称赞，叹为观止”等内容可看出赵友明的仿品仿古的技术很高明、很精湛。而结尾处说“他去世之后，他的仿品也成了古玩”，从侧面看出赵友明的仿品仿古的技术很高明、很精湛。再结合赵友明发现青年把假的铜鼎卖给自己的朋友，他用计谋戳破了青年的真相，并把真鼎送还给朋友，而且从此，赵友明仿制古玩时必得在古玩上刻上“仿古赵”三字，以区分真品和暖品，以免别人上当受骗，由此可看出赵友明是一个品德高尚的人，“他去世之后

47、，他的仿品也成了古玩”也体现了人们对他高尚人格的肯定。【13题详解】考查发表观点的能力。此题需对“赵友明擅自把客户的真鼎给了朋友的做法是否违反道德规范”发表自己的观点。本题为开放性题目，既可表达肯定的意见，也可表达否定的意见，只要言之有理即可。示例：我认为没有违反职业道德。诚信是做人根本，青年把假鼎卖给别人，这是欺骗的行为，违背了做人的根本原则。而赵友明通过这种方式，把真鼎给朋友，体现了赵友明讲诚信的高尚品德，同时，他也是想借此方式告诉青年，做人要有诚信。（三）组合文本阅读（10分）【材料一】我国古乐曲原是五声音阶，只有宫、商、角、徵、羽五音，这五音近似现代音乐简谱中的1、2、3、5、6。由

48、这五音构成的调式，称为五声调式。五声调式广泛存在于中国古代和民间音乐中，常被称为“中国调式”或“民族调式”。由于缺少半音和三整音这类显得尖锐的音程，五声调式比起七声调式（由1、2、3、4、5、6、7构成）更易产生悠扬的听感。五声调式的旋律大多简单，便于记忆与传唱，但仍可以表达丰富的情感，有其独特的魅力。比如2008年北京奥运会开幕式歌曲我和你就是按照五声调式创作而成，融合了中国文化和国际主题。又如五声调式的代表作江苏民歌茉莉花，不仅在中国民间广为传唱，还曾远走意大利，被作曲家普契尼用到歌剧图兰朵中。今年元宵晚会上，航天员王亚平还在空间站用古筝弹奏了这首脍炙人口的茉莉花。（整理自知乎，有

49、删改）【材料二】2 3 2 3 35-2 3 2 3 36*你听不出N风户不存T,5 6 1 1 6 2 2-5 5 5 44 4 46 54是我4、勒姆1（i 1 1 2过去成T S.货*,做在窗台，桢岁月及1你说的花开,4 3 4-4 1，.4-4 4 4 4 1.1 2 2 1 1,1 12 2 8-822 2 5|把州局打尢册律如埠里的未来,经不处询来拆友2 竺 2232 丫 56 11 W 3-2 2-2 H2-2-3-2 U 56-退休离开千里之肛“声X d沉欧年代或许不it,1 1 1 1 2 3322 25|22 2 223 2|I jj L?8

展开阅读全文