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1、南安市2008年秋季中学数学教研工作总结 第一篇：南安市2008年秋季中学数学教研工作总结 南安市2008年秋季中学数学教研工作总结 南安市老师进修学校中学教研室数学组 2008年秋季，我市中学数学教研工作在市老师进修学校的正确领导和上级教研部门数学组的具体指导下，接着围绕“促进均衡、提升质量、树立形象的工作主线，认真落实我市20082009学年度学校工作会议精神，以推动中学数学新课程试验为重点，以教学质量为核心，以教学研讨为载体，以课题探讨为先导，努力促进我市中学数学教化又好又快进展。 一、创新载体，拓宽教学研修渠道 创新教研载体，是保持教研生命力的重要策略。一年来，一是举办南安市中学教研组
2、长研修班。为落实关于进一步加强中小学教研组备课组建设看法南教综200891号,努力提升教研组长的专业素养和管理实力,我市于10月17日11月8日，举办了初中数学教研组长研修班, 全市72名初中数学教研组长参加研修活动。本次研修为期21天，以新课程背景下如何加强数学教研组建设、如何开展数学课题探讨、如何优化数学教学设计、如何撰写数学教学论文案例、如何设计数学教研活动为研修内容，实行集中学习和分散实践相结合的方式，突出任务驱动，强调学员参与，表达了混合学习思想。二是举办南安市中学新课程数学学科教学论坛。为加强中学新课程课标、教材研读，充分发挥我市中学优秀老师在新课程试验中的示范、辐射作用，10月2
3、8日，在南安一中举办南安市中学新课程数学学科教学论坛活动。全市各中学、完中校高二年数学学科备课组长及中学数学学科“名师工作室成员共30多人参加了活动。此次活动以研读课标为重点、以学科教材为载体、以课堂教学为依托，融听课、评课、专题讲座为一体，与会者结合各自对课标的研读与教材运用的体会作了详尽的沟通。大家一样认为本次活动留意理论和实践的有机结合，及 1 时地解决了平常教学中出现的种种困惑，为更好地把握和理解新课程理念，用好新教材起到了很好的导向作用。三是举办“有效教学支持志愿者活动。为充分发挥我市名师的引领作用，进一步提高教学实效，11月21日我市在诗山中学实行第四期中学有效教学支持志愿者活动，
4、参加活动的志愿者均为学科带头人，他们与教研员一起深化课堂，观摩常态教学，并围绕“如何提高课堂教学实效这一主题与相关学科老师进行“零距离的对话，深受基层学校领导和老师的欢迎。四是举办中学数学新课程远程培训。为提高宽阔老师实施新课程的实力与水平，我市于2008年12月举办中学数学新课程远程培训45人参与，由我组数学教研员梁祥居担当指导老师，实行网上在线学习、沟通、研讨与实时研讨相结合的培训方式，较有效地关心老师进一步理解中学新课程试验的目标、结构、内容和教学要求，更好地驾驭中学新课程数学教学实施方法，为顺当推动中学数学新课程试验提高师资保障。 二、课题带动，提升教化科研水平 课题探讨是解决教化教学
5、问题的有效途径。一学期来，我们进一步实施课题带动策略，引导老师立足本校实际，着眼学科教学，投身教化科研。我们接着主持开展南安市初中数学新课程背景下“指导自主学习教改试验的深化探讨全国教化科学“十一五规划教化部重点课题子课题。本课题以侨光、华侨、三中、鹏峰、龙泉、玲苏、国初、霞溪、四中、溪美等10所中学为探讨基地，于2008年4月开题，并根据制定的课题探讨方案绽开探讨，于12月17日在国光初级中学胜利举办了课题现场观摩研讨会。通过开展本课题探讨，推动了我市数学教学方式的改革,促进了我市初中数学教学质量的提升。本子课题组组长梁祥居教研员应邀到南安六中、诗山中学等中学指导课题探讨，并作中学老师怎样做
6、课题探讨的专题讲座，得到基层学校的好评。 三、关注质量，助推评价制度改革 教化教学评价是教化教学工作的指挥棒，对教学质量起着导向作用。本学期，我们接着实行南安市义务教化阶段教学质量监控看法试行有关要求，加强教学质量的过程性监控，做好教学质量监测与分析，加强评价与考试制度改革探讨，探究有利于学生进展、老师提高、课程进展的评价机制，重视高、初中毕业班的教化教学探讨，加强毕业班教学工作。一是召开初中学习目标检测质量分析会。9月4日，我们召开了南安市20072008学年度下学 期初一年数学期末学习目标检测质量分析会，各校备课组长共70多人参加了会议。会上，潘振南教研员从命题思路、试卷结构、学生答题状况
7、等方面对期末学习目标检测作了具体的分析，并提出了今后的教学建议；部分学校老师围绕“有效课堂教学，提高教学质量作了阅历沟通。二是召开2009届初中毕业班数学学科教学研讨会。为进一步提高我市初中教学质量，深化初中课程改革，本学期，我们召开了南安市2009届初中毕业班数学学科教学研讨会，全市各中学初三数学备课组长共70多人参加会议。会上，潘振南教研员传达了泉州市初中数学教学工作会议精神，并对我市2008年中考相关学科进行质量分析，部分学校介绍了2008届初中毕业班学科教学工作阅历。三是实行中学新课程试验毕业班学科教学研讨会。9月21日，我校特邀泉州市教科所张白翎教研员为全市中学、完中校高三年数学备课
8、组长作毕业班教学专题讲座，并与备课组进步行有效教学的探讨。此次研讨活动，为我市提高中学毕业班教学实效起到主动的作用。四是召开首届中学新课程毕业班教学工作研讨。为加强我市新课程中学毕业班复习教学探讨，09年1月6日，我市召开了2009届中学毕业班数学教学工作研讨会，梁祥居教研员主持会议，全市各中学、完中校毕业班数学备课组长30多人参加。此次研讨会，特邀省普教室张弘教研员就中学新课程毕业班学 3 科复习备考工作作专题指导，必将对提升我市首届中学新课程毕业班教学质量产生主动的作用。 四、组织竞赛，觉察培育拔尖人才 一学期来，我们组织学生参加了2008年全国中学数学联赛，举办了2008年南安市中学生数
9、学小论文评比活动，并加强赛前辅导工作，不断提高参赛水平。在2008年全国中学数学联赛中，我市共有141名应届中学生参赛，获得福建赛区二等及以上嘉奖9名均为南安一中学生，占泉州市的39.1%。其中，我市获福建赛区一等奖2名，占泉州市的22.2%，这2名学生取得了高校保送生资格或高考加20分的嘉奖；获福建赛区二等奖7名，占泉州市的50%。在2008年南安市中学生数学小论文评比活动中，经组织评委认真评比，共评出中学组一等奖6篇、二等奖12篇、三等奖18篇，初中组一等奖16篇、二等奖37篇、三等奖51篇。 五、主动协作，召开数学学会年会 我组的两个数学教研员分别担当南安市数学学会副理事长、秘书长，充
10、分利用学会的专业优势，主动把中学数学教研工作与学会工作紧密结合，较好完成学会的各项工作。于09年1月12日在南安二中实行南安市数学学会2008年学术年会，泉州市中学数学探讨会会长陈义英老师、秘书长曾大洋特级老师，及南安市数学学会理事会的全体成员出席了会议，南安市数学学会副理事长梁祥居教研员以中学老师怎样做课题探讨为题作专题讲座，秘书长潘振南教研员主持会议。 2009年1月20日 其次篇：南安市2009年秋季中学数学教研工作支配(要点) 南安市2009年春季中学数学教研工作支配(要点) 1、统计20082009学上学期初中期末学习目标检测成果，召开初三数学质量分析会2月。 2、指导、参与各中学教
11、研片开展数学高考考试说明研讨2月。 3、召开中学数学学科中心组成员会，组织学科中心组教研活动26月。 4、举办初中数学“读懂课标、读透教材专题研讨会3月 。 5、指导、参与各中学教研片开展数学高考考试大纲研讨3月。 6、泉州市2009届中学毕业班质量检查数学科质量分析3月。 7、下校开展初、中学毕业班教学调研 35月 。 8、组织参加2009年全国初中数学竞赛4月。 9、举办中学毕业班数学学科教学研讨会4月。 10、接着开展中学数学学科教学论坛活动4月。 11、指导、参与各初中教研片开展数学中考考试说明研讨4月。 指导各校初中数学期中学习目标检测命题工作4月。 12、省2009届中学毕业班质量
12、检查数学科质量分析4月。 13、接着组织开展中学数学“有效教学支持志愿者活动45月。 14、开展中学数学优秀教学设计评比活动5月。 15、举办南安市初中数学新课程背景下“指导自主学习教改试验的 深化探讨子课题现场研讨活动5月。 16、泉州市初中学业质量检查数学科质量分析5月。 17、南安市初中学业质量检查数学科命题工作5月。 18、南安市初中期末学习目标检测数学科命题工作6月。 19、南安市初中数学新课程背景下“指导自主学习教改试验的深化 探讨课题总结6月。 20、2009年全国中学数学联赛报名工作6月。 21、做好中学数学教研工作总结和初拟下学教研工作支配6月。 22、协作教化局开展“教研主
13、动分子、“优秀教研成果、“教坛新秀评比活动78月。 第三篇：2022秋季数学教研总结 2022-2022年第一学期小学数学教研组工 作总结 本学期以来，我们数学教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深化开展教学探讨，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现将工作总结如下： 一、加强常规管理，优化课堂教学 本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，主动促进课堂教学的有效开展。 1、严格执行课程支配，要求各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。 2、认真做好期中、期
14、末考试成果质量分析，对出现的问题刚好反思，深刻吸取教训。 3、开展教学常规检查，更好的催促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业状况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。 4、互相听课，取长补短。本学期完成了支配的13节课例探讨课，编写了教研活动三次，老师每人按时完成听课16节以上，并刚好评课写好听课反思或随感，以主动的评价与沟通促进老师业务水平的提高。 二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的老师队伍 1、切实加强老师师德建设。主动组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素养，增加集体意识，更好
15、的服务教学。 2、接着开展了义务教化小学数学课程标准的学习活动，更加深化的领悟课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 3、创设老师间互相关爱、互相关心、互相切磋、沟通的学习型校内文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织老师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校内中。 三、立足校本，扎实开展教科研活动。 1、以课堂教学为突破口，主动探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，接着开展好校本课程建设。 2、大力开展“以校为本的教学探讨，充分发挥教研组的教研力气。努力探究集体备课，留意同心同德，弘扬集体才智。 3、结合新一轮老师岗位培训，协作素养提升
16、活动的工作。 四、加强业务学习，提高教学水平。 本着“多学、常思索的宗旨，本学期我组各位老师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织8位老师到石阡第一小学参加铜仁市数学课观摩学习，2位倾听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。 五、今后工作设想 随着课程改革的深化开展，主动适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，主动创新，努力把教研工作做好 1、接着加强老师队伍建设，以适应时代的要求。 2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。 3、以听评课
17、为平台，在沟通中促进老师成长。 回顾一学期来的工作，我们收获很多。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的爱好凾待提高，如何提高学生整体数学学问水平照旧是我们的一个大课题。总之，教化改革，教学探讨是教化事业进展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 第四篇：2022年秋季数学教研工作总结 20222022学第一学期数学教研组工作总结 时间荏苒，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。在接着推动“先学后教，建立有效课堂的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新
18、理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。本学期的主要工作如下: 一、 坚持学习，促进老师素养的提升。 随着教化理念的不断更新和进展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准,学习教参,组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深化进展。 其次是学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，参加教研组举办的教研活动等等。 二、实践方面 1、重视校本教研活动。 期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的沟通和提高青年
19、老师的教学实力，组织新入职老师上汇报课，人人参与听课、评课，并提出建议和看法，进行整合。 2、加强课前准备。 课前准备是在上每节课之前细心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本班实际状况进行准备。 3、优化课堂教学，强化质量意识。 本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。留意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的主动性。 4、进一步规范学生作业。 力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生
20、作业量化考核检查。 三、存在的缺乏和需要进一步加强和提高的几点。 1、由于本人实力有限，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。 2、教学水平有待提高，特别是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。
21、教化改革，教学探讨是教化事业进展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好! 数学教研组 2022年1月 4日 第五篇：2009年秋季数学教研工作总结 枫香小学2009年秋季学期数学教研工作总结 本学期小学数学教研组工作的重点是以教学工作为重点，结合我校的实际状况，根据开学初制定的各项教研支配，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。认真实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化，接着探究“数学情境与提出问题教学模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼
22、地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。在全体组员的共同努力下，主动开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，劳碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起： 一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。 本组十二位数学老师，思想看法端正、对工作兢兢业业，平常能主动学习、深钻教材，这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能认真探究教材的深度和广度、留意教法与
23、学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并根据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真刚好批改、刚好反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得，向课堂40分钟要质量，“教法切磋、学情分析、获得沟通都是大家随机教研的话题，老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，
24、立足课堂。 二、主动参加和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效益。 每学期初教研活动有支配，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平。开学初探讨、分析了成果下滑的缘由及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。本学期又组织学习了数学课程标准及新课程标准解读、开展了集体备课、专题讲座、接着开展“四个一活动，根据“数学情境与提出问题课题试验实施方案，组织开展了听评课活动。按“数学情境与提出问题进行教学，并参与了课前说课、上课、课后反思、课后老师评课。要求写出了“数学情境与提出问题课改文章、案例分析并为今后参与中心学校组织的“数学情境与提出问题的套餐活动评比
25、。在活动中，我们老师针对一课结合已有阅历进行和谐、广泛、深化的沟通，既指出了课学 教学中的缺乏，同时也觉察了更为切合实际的新教学思路。加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组老师都能接受多媒体的帮助教学，在平常的教学中也能自觉地、经常地运用多媒体教学，并能利用网络上网了解教学信息。根据教学常规，结合实际，合理组织各种形式的测试与训练，老师能有支配地组织单元测试，并且能亲热关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评，特别是平常的各种考试还有期末复习，大家能刚好沟通，觉察问题，刚好订正，“提优补差效果明显。每位老师能利用课余时间，主动上网查寻资料，出
26、试卷，探讨问题，真正做到资源共享，做到理论与实践相结合。 三、接着深化数学教学改革，全面实施素养教化。 充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教化，日积月累就会起到潜移默化的教化效果。在教学中全组老师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，在传授学问、培育实力、进展思维的过程中渗透思想品德教化，发挥教学内容中有关德育因素的作用。在教学中让学生通过从操作得到感知，到视察分析，最终抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生表达了“实践理论实践的辩证思想。在日常的课堂教学中，老师们把学问转化为技能，使学生在学习过程中既长学问又长才智，提高学生的科学文化素养。
27、运用多种教学手段，培育学生的学习爱好。调动学生学习主动性，促使学生主动地学习，培育思维、提高实力，这是摆在每一位数学老师面前的重要任务。在教学中，老师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习爱好，关心学生理解和驾驭学问，寓教学于快乐活动之中。低段老师在教学中设计了多种好玩的玩耍活动，让学生在玩耍中驾驭学问，进展思维。 通过不断实践、探究、总结，找寻一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能刚好交换看法，刚好总结阅历，刚好觉察问题，收到了确定的效果。 四、存在的缺乏与今后的预备 1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课
28、题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。 3、营造探究合作学习的良好气氛有待于提高。 在今后的工作中，对“如何关注学困生的进展，要在组内进行探讨、分析，并落到实处；对“如何提高教学质量是下学期要探讨的课题。 总之，我组数学教研活动要接着发扬成果，弥补工作中的缺乏，我们将大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 2022.1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页