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1、初二一班家长会总结 第一篇：初二一班家长会总结 初二一班家长会总结 禹 涛 初二是学生初中阶段的一个特殊重要的时期，学生简洁产生两极分化，思想心情简洁转变。干脆影响学习状态。开学两个多月来，为了了解学生的学习状况，不断改良老师的教学，提高学生的成果，催促学生学习，提高教学质量。在期中检测中觉察了许多问题，为刚好解决这些问题，更好地改良教化教学，学校刚好召开了三级家长会。家长会上，我对期中检测进行了细致的分析，对年级状况做了介绍，对前一段的工作和检测进行了总结，并对优秀生、优良生、及格生进行了表彰;我又从学习方法上和家教方面进行了指导收到了教好的效果。 通过本次家长会明确了 1、就防止两极分化与
2、家长达成了共识。 2、严格管理是现今的主要工作。 3、学生平安和健康问题是最主要的问题，并重申了交通、防火、防煤气中毒、心理健康等事项; 4、学会做人、学会做事、学会学习。先谈做人，再说学习，在学习的时候，要做到有效，包括有效预习、有效听课、有效作业。 5、学习时间的保证，每天不得少于3个小时。 6、周 六、周日的家长管理，保证学习时间，按时完成作业，不与社会青年来往。 7、不上网吧。 8、加强养分，在家吃早饭，加强体育熬炼。 9、强化家庭教化意识，努力提高家庭教化质量，努力培育孩子素养，逐步适应社会变革潮流。 10、畅通家校沟通渠道，亲热关注学生身心进展。 11、早恋问题。 家长会到达了我们
3、的预期目的，拉近了家长与学校的距离，使家长在指导学生学习和家教方面得到了收获。因此孩子是你们的，也是我们的;我们真诚的盼望与家长携手合作，共同努力，荣辱与共，把我们共同的孩子培育成人成才。 本次家长会用时3个小时，应当说开的还是比较胜利的。 8：00，我准时走进教室，老师里已经有几个家长了，我首先对他们的到来表示欢迎，然后逐一和他们聊孩子的在校状况，到8：30时，家长会正式起先。主要有以下内容： 第一，向家长汇报学校状况、班级的整体状况、任课老师状况、期中考试状况、学生面临的地理生物会考状况。 其次，家长和任课老师沟通。 第三，说一说学校和班级以后的预备，向家长说明通校生和住校生应当留意的问题
4、。 第五，会议结束。 总之，到会的家长都反映这是一次比较胜利的会，他们都有很大的收获，这也是我们所期盼的。 其次篇：初二3班家长会 初二3班家长会发言稿 古寨中学 朱小伟 敬重的各位家长： 大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教化问题的关切。在这里允许我代表我自己和全部的任课老师对大家的到来表示感谢。 今日能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，八年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟识了学校的一切，失去了对初中生活的新颖与向往,他们认为自己已
5、长大,自以为是,不盼望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭爱好，凭心情，逆反心理更强，甚至有的特地和家长与老师作对，以此显示自我特性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。 今日的会议有四项议程： 一、学校概况介绍 二、家长代表发言 三、班主任做具体汇报： 一班级基本状况 我简洁介绍一下班级状况。本班目前有42位学生，其中女生17位，男生25 位。前半学期下来之后，我觉得班级学生整体表现很不错，对于管理班级，我主要从良好的习惯养成入手，卫生纪律主要由班干部负责，我主要抓学习，定时和学习委员、课
6、代表联系，驾驭完成作业状况、课堂学习状况，刚好谈话沟通，了解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法沟通来提高学生的学习效率。最近同几位课任老师沟通，如今班级上课纪律良好，作业收交状况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应当说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生以主动向上的看法对待学习生活，以“拼搏三年、赢得一生作为我们班班训。盼望每一个孩子都能认真对待自己的生活，细致思索自己的人生。我想这也应当是我们家长的共同愿望吧。 二本班自开学以来存在的问题 1自信念严峻缺乏 2学习方法不科学 针对以上问题，我组织了多次主题班会，通过学生对自身的优点和特长的相识及欣赏，从而培育学生对生活、对学习的信
7、念，也就是让他们相识到自己并不是一无所取，消退他们的自卑感。同时通过自测，使他们了解学习的四个环节课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。使不同同学取得了初步的成效，以后班级还要坚持多开展一些这类的活动。 三期中考试状况 期中考试是对学生一段时间以来学习状况的检测，结果还是令人比较满足的。大部分同学成果较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的多举例，但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严峻，要引起重视。盼望家长协作教化。 四给家长的几点建议： 1要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化，在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过
8、激。 家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。寻常的交谈会引起孩子的爱好，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女简洁以自我为中心，事实上光靠老师教化还是软弱的，家长更应关注。在教化孩子的时候要把握好尺度。特别是订正孩子的关键性缺点时确定要考虑成熟，选择最正确地点和时机，接受适当的方式。 2要全面而精确地估计自己的孩子。 这种评估不能过高，也不行过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪明
9、的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，确定要看到“人外有人，天外有天。 3要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的心情。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，关心他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责备，更不应当放弃。要多激励，
10、给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长觉察他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的缺乏，共同制订支配关心他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的激励赏识是促成孩子胜利的有效途径。 4要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力 在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化，习惯养成，性格培育等重要教化任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合
11、力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，互相沟通，互相包涵。作为家长，要正确对待老师的缺乏，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和缺乏在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，确定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前争辩老师的缺乏和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。 各位家长，随着社会的进步，下一代的教化问题已成为了我们普遍关注的焦点，重视和改良家庭教化，已越来越成为宽阔教化工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的相识，不懂得怎样教化孩子，对待孩子，或重智轻德，
12、只关切孩子的考分；或信奉“棒头出孝子，教化孩子简洁粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教化上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。所以我再次盼望各位家长与我们共同协作，主动协作为孩子奇妙的明天而努力吧！ 四、家长们提出自己的看法和建议 进入中学，考上好高校是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必需是三方共同努力才能到达的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化看法和建议。 2022年11月 18日 第三篇：初二16班家长会 为了孩子更好地成长！ 初二16班家长会发言稿 敬重的各位家长： 晚上好！很兴
13、奋因为孩子，我们走到了一起。首先请允许我代表全体初二 16班的师生，感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今日的家长会。孩子进入初中转瞬间近两年了。刚刚结束期中考试，召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的沟通，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够刚好调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够主动参与到孩子的教化管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应当是一样的，那就是一切“为了孩子更好地成长。 俗话说：“人无完人。每个人都有优点，也都有缺点。成年人尚且如此，不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事了。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生
14、命的两旁，随时撒种，随时开花。我会尽我最大的实力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学学问，学交往，学玩耍。同时我也殷切地希望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地进展。 一、班级整体状况和期中成果汇报： 一课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能刚好完成，书写秀丽。每天早晨的清扫和每星期的劳动大扫除，学生都能主动的刚好地完成；黄昏，班干部各司其责，他们每天都在静默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急。 开学到如今三个多月的时间，班里已经取得了确定骄人的成果。孩子们获得了种种成果，我的内心涌动着一份感动
15、：为孩子们的团结协作而感动，为他们的勇于拼搏而感动，为他们那颗想为集体争光的心而感动。 期中成果汇报：具体分析各科平均分、进步生、偏科生。应当说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子学问的薄弱点，使今后的教化教学工作有的放矢。 二存在问题 这次考试虽然有值得确定的地方，但更让我醒悟地看到了班级里存在的差异 1、学生习惯有差异 班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉。上课的时候静默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，所以我称他们为摩托罗拉。有一
16、部分学生做作业时不专注，宠爱瞻前顾后，窃窃私语，特殊罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好，等得心急了，说不定不自然地就连老师一起骂了。 2、重视程度有差异 对于学生的学习状况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受实力问题，而是因为学习习惯、学习看法的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件特殊缺憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成果无所谓的，甚至 1 有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的相识应当提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质
17、的培育，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有特地帮孩子解除网瘾的教化专家说过：决心+毅力=100，决心加毅力等于胜利。假如一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较志向的结果的。反之，假如孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行信任总能打造属于自己的一份广袤天地的。 可开学来我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比方：有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业的状况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了就干脆就听之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩
18、子潜移默化的教化呢？在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中赐予孩子良好的影响和教化，这是隐性的教化因素，是我们学校教化无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。 3、学习效率有差异。 作业问题始终是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，盼望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题表达了学习实力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受实力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在半小时以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做2个小
19、时甚至 3、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习实力、学习效率上有问题。 4、学习方法的差异 有些同学很主动的主动地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有支配地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成精彩；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加养分快餐了。故学习的过程中，有些同学是始终处于饥饿状态，而有些同学则是始终处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果？同台较技，自然是后者落败的可能性来的大了。 5、部分学生自信念缺乏，少部分学生盲目自大 6、学科之间不平衡，有偏科现
20、象 7、部分同学思想不单纯，讲脏话、污言秽语，编造无聊的低级话题，在少数同学身上还比较严峻，影响了自己的个人形象和优秀班集体的形象，也造成同学冲突，更败坏了班级风气。让老师和同学们都极为反感，请家长们重视自己孩子的课堂表现。 课堂上乱插嘴。 举手发言的少了，个别同学讪笑、挖苦挖苦回答下列问题的同学。 三、我们共同的教化教学思想： 家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，刚好抓好教化，才能使孩子步入深层次的进展。教化孩子是我们老师的责任，更是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。因此我盼望家长挚友多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。 1
21、.教化孩子做一个正直的人： 在班级管理中，我始终要向孩子传递这样一个观念：做人第一，学习其次。 我常对学生说，这个“人是不简洁写的一个字。一撇，表示人品；一捺是表示学问。 做人的教化著名的教化家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人，我始终持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长学问长本领。说实话，我对学生不会有偏爱，成果好差，在我的眼里都一视同仁。假如说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我酷爱好人。一个人才能有凹凸，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有奉献，对他人有益。因此，我始终把教孩子如何做人放在首要的地位。有些事情或许你们家长见了认为是小题大做，没事
22、情找茬。可学校没小事，件件是大事。这是教化人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？你们家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的缘由就在于此。对待孩子说谎，有的家长一旦觉察孩子做错事就打，孩子为了避开皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以削减一次“灾难。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很简洁被家长觉察。为了惩办孩子说谎，家长的看法会更加强硬；而为了躲避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们确定要留意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，其次次
23、提示，第三次再惩办也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惊的心理了。 2、关心培育孩子的责任心。 前苏联著名教化家苏霍姆林斯基说过：人的最大的不幸往往是从遗忘自己的责任起先的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。 孩子们没有责任心的问题，我随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做清洁，扫把、帚帕扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包都放不下等。每当老师关心教化时，孩子们都是一个理由“忘了。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是全部的孩子都得了健忘症呢？答案是否认的。缘由是：我们的孩子没有被培育起责任
24、心。 可怜天下父母心，每天都有父母把孩子遗忘的东西，校服、书、本子送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提示孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办。自己能解决的事情自己做，担当确定的家庭责任。 3、培育孩子养成良好的学习习惯：抓紧时间不拖欠。 首先，让孩子快速起先。有些同学在坐下起先做作业时，常表现出不能马上进入聚精会神学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就不知不觉地过去了。 我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很简洁解决的。 其次，要求孩子集中留意力。你可
25、以关心孩子解除外界物质诱惑，使内心安静下来。不要在孩子做作业的时候指责、教化孩子，一来教化无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而厌烦做作业。 4、培育孩子的耐挫力。 大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满意孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予以满意，给孩子配备MP 3、到掌上电脑、手机，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈奢侈，这不是好事，古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟少伟男。体育课上请假的特别多！ 其实让孩
26、子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地相识孩子的缺点和缺乏，不袒护孩子。做家长的对孩子在学校的缺点和缺乏不愿定特别清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹冲突或受到老师指责时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚。 如今的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关心、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因此，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进指责，间或考试成果不佳便会经受不起，失去自信念。为此，家长有必要培育孩子的耐挫实力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并激励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因此有意让他一回，孩子赢了，虽然不
27、哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子或许输了，但其次回，第三回情形或许会出现转变，孩子也会想尽方法应付父亲，外表看来似乎赢了一盘棋，事实上培育了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。 5、培育孩子的“肚量。 现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因此简洁出现“气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必需耐性地培育孩子的“肚量，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴一起玩耍，活动。在活动中培育孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。孩子
28、小时就有很好的“肚量，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻苦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。 6、教化孩子敬重他人。 人人都宠爱敬重，敬重是和他人交往的先决条件。教化孩子在社会上要敬重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要敬重他们的人格尊严，在家里就要敬重父母、长辈，在学校就要敬重老师，少数同学对老师的指责教化显得极不耐烦，甚至在公开场合和老师顶撞，让老师下不了台，缺少对老师最至少的敬重，喊别人外号、背后说别人的坏话是不敬重别人的表现，也不利于团结，简洁引发各种冲突。教化孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩
29、子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。 总而言之，学生是社会的宝贵财宝，人的心田是一块奇异的土地，家长播种思想，会有行为的收获，家长播种行为，会有习惯的收获，家长播种习惯，会有品德的收获。 因为缘份，我们将同行一路，教化好一个孩子并不是一项简洁的工作，它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。假如家长能协作学校的工作，双管齐下，我想这样的教化效果会好很多。真心的恳请家长们对咱们班级的工作有什么意 见和建议，刚好和我联系，以求不断改良今后的工作，使咱班的每一个同学都能健康快乐的成长！ 第四篇：初二一班学生家长会主持稿 初二一班学生家长会主持稿 甲：敬重的各位老师 乙：尊敬的叔叔阿姨们 合：大家下午好！
30、 甲：首先，感谢大家在百忙之中抽空参加今日的家长会，盼望您能借此了解我们这半个学期以来的学习等各个方面的成长状况，更盼望得到您的理解、支持和激励。 乙：在这已经过去的半个学期里，我们大多数同学都能努力学习，成果普遍都有所提高，这一切都离不开老师辛勤的工作和爸爸妈妈们无私的关心和关心。在此，我代表初二一班全体同学向老师向爸爸妈妈们表示诚心的感谢。 合：如今，我宣布，初二一班家长会如今起先 甲：在平常的学习中，有很多同学有好的学习方法。下面就请李响同学介绍他的学习心得。 甲：当我们坠地发出第一声洪亮的啼哭 乙：这生命就得到了父母的日夜呵护！ 甲：如今我们在学海中遨游，在书山上攀登 乙：更离不开家长
31、的支持和激励！ 合：有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不再怕风雨兼程！ 甲：下面先请刘奕凡同学的家长发言！ 乙：再请李世华同学的家长发言。 甲：学习的道路坎坷曲折，成长的道路荆棘丛生。 乙：是老师领我们走出学问的迷宫，是老师教我们展翅翱翔 甲：是老师的无私奉献才教育出优秀的同学们，下面有请班主任赵老师发言，大家掌声欢迎 。 乙：通过这一段时间的学习，我们班很多同学都有了较大的进步，因此获得了进步奖。获得进步奖的分别是 朱腾涛、于雪、张振虎、王新阳、陈彤垚、陈志朋、张宾佳、任庆超、唐利军。下面有请物理李老师为这些同学颁奖。请以上同学上台领奖。 甲：还有一部分同学成果始终很优秀，获得优胜奖。他们
32、分别是吴王子琦、刘奕凡、李响、李世华、胥延彪、林雨欣、杨发朋、刘洋、孙逸菲、宫明方、靳继凯、岳云展、李钦平、冯金川、任庆超、王雪莹。请这些同学上台领奖，有请英语李老师为他们颁奖。 乙：在我们班里，有一部分同学虽然成果一般，但在其它方面表现特别突出。他们是文明之星蔡立建、李保超，体育之星杨莹莹，环保小卫士林向冲、李志飞、李庆博，恳切守信之星赵帆、刘思航、梁天玮、兹崇臻，请这些同学上台领奖。有请班主任赵老师为他们颁奖。 甲：在本学期的学习中，各组同学团结协作，齐头并进，在此，获的优胜小组奖的分别是四组、三组、二组、一组，请各小组长上台领奖。请地理胡老师为他们颁奖。 乙：在平常，班长们为我们班做出了
33、很多奉献，下面请吴王子琦、刘奕凡、李世华、李响、林雨欣、张宾佳、靳继凯、胥延彪、王雪莹、杨发朋、宫明方上台领奖。有请班主任赵老师为他们颁奖。 甲：学生的健康成长离不开老师的教化栽培，更少不了家长的支持与监督。 乙：只有家长与老师紧密联系，亲热协作，我们才能取得更大的进步。 合：我代表初二一班的同学们再次向到会的家长们表示诚心的感谢。我们确定会认真读书，努力学习，用优异的成果来回报你们。也盼望您们能一如既往地关切我们的学习生活。 剩下的时间是家长与老师互相沟通的时间，学生可自行离开。 第五篇：初二4班家长会发言稿 初二 4班家长会发言稿 雷梦瑶 2022年5月9日 初二4班家长会班主任发言稿 各
34、位家长： 大家好！ 首先，请允许我代表全部科任老师和我们初二4班的全体同学向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。今日邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些状况，根据我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，做好我们的孩子的工作。 今日的会议主要支配了这几项内容： 一、孩子的现状以及我们的措施 二、盼望家长予以协作的几个方面 具体内容： 一、孩子的现状以及我们的措施 孩子是生活的盼望，如今的社会是一个文明同等竞争的社会，若不具备确定的学问储备和实力，就难于在激烈的竞争中维持自己。为人一生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。如今多付出
35、一点，尽自己的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还需要你的不断接济和关心而苦恼，有见识的家长既能把孩子培育成栋梁之才，自己也能有一个华蜜的晚年。这应当是我们家长考虑的最重要的一个话题。 事实上初中讲授的学问并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。但由于在小学，孩子没有升学压力，每个孩子都可以干脆升入初中，所以目前很多孩子在 学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，没有责任感，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自
36、己的事。个别孩子由于在小学成果不志向，对学习缺乏信念，以为自己已经没什么盼望了。其实，小学时期的成果对初中时期的成果并不愿定起确定性的作用。有些孩子初一入学成果并不志向，但由于初中阶段的努力，照样能上重点中学；而有些孩子小学阶段成果很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的缘由，比方：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成果下降。目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能马上抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学支配学习时间，长时间上网，学习观念不强。这其实需要我们老师和家长关心孩子
37、树立正确的相识。对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规则，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面进展， 必需强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也盼望家长能催促子女在家合理的支配自己的学习时间，同时检查要跟上，觉察问题要刚好与班主任或任课老师协同解决。 再来探讨一下家庭教化的一些问题。学校的教化形式是群体性的教化形式，它的德、智、体等教化都是群体性的教化，主要是以传授学问为主体，一个老师负责五六十人的教化任务，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精
38、力，把教化的对象集中在一个学生身上，无论从教化的时间和精力上来讲，还是从对教化对象的情感上来说，家庭教化都占有优势，有着特殊的地位和作用。 二、盼望家长予以协作的几个方面： 1、我们家长应当多给孩子一点信念和激励，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了孩子的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的指责，但是孩子很尽力，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，多多加以激励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情，面对成果不志向的孩子，家长不应当一味的责备，更不应当放弃，我们该做的是跟他一起努力，关心孩子想想怎样才能把成果搞上去，多关切他的学习、
39、生活状况，关心孩子树立切合实际而又需通过努力可以到达的学习目标，让孩子调整心态，主动向上。 2、教化孩子遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得特殊必要。要教化孩子明白，一个懂得规则，并且自觉地遵守规则的人，才能够时刻依据规则办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么确定的自由，确定的自由带来的是确定的放纵，是确定没有什么好结果的。假如哪个孩子
40、在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种损害，对于我们班级也是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是确定不允许的。 3、针对孩子的状况，刚好和老师联系，刚好沟通。 由于班级学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长沟通的机会就更少了。我觉得在教化孩子的问题上，首先要了解孩 子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长挚友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自由，结果可
41、想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步沟通。家长要刚好了解孩子每月在校的学习、纪律等状况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊状况照旧需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教化取得一样，形成一股合力。 4、树立人人成才和全面进展的观念。 假如您不放弃教化，每个孩子都是可造之才。对每个孩子我们都应当严格教化和管理，把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，进展特长，争领先进，全面提高各方面的素养。如今社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子玩耍厅，电脑网吧，电
42、脑网络玩耍，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本学问对他们的吸引力，都可以使他们的学习成果一落千丈，思想和观念受不良影响，这也是人们常说的2大于5。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成果就会优异；相反，除极个别自理实力强的孩子外，学习往往都抓不好。 5、严格管理时间，科学支配时间。有以下几个方面需家长留意： 1休息时间不经家长陪伴不要外出。 2早晨到校时间：9：00，晚上放学时间：7：20，要催促孩子按时起床，做到不早退，不迟到，家长要驾驭时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、 玩耍。 3星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每
43、天学习平均24小时，对一周所学学问归纳、稳固复习和提高。 4家长要经常过问孩子的学习与生活，了解孩子的学习效果。 5留意培育孩子的劳动观念。 6 营造良好的家庭气氛。 和谐健康的家庭气氛对孩子有着潜移默化的作用，夫妻要和谐，养成良好的生活作风与生活习惯。要求孩子在家必需干确定数量的家务活。如洗碗、擦地、整理房间、洗菜、田间劳动等。不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培育了孩子的情操，又能让孩子在实力方面得到熬炼。我们对孩子的卫生值日等劳动支配也正基于此。在教化孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培育孩子的责任感。 各位家长，我们的目标是一样的，我们的任务是统一的，愿我们互相合作，把我们的学生您的孩子，培育成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的进展打下扎实的基础。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页