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1、八年级物理上学期实验教学工作计划 第一篇：八年级物理上学期试验教学工作支配 八年级物理上学期试验教学工作支配 一、 指导思想 物理试验室学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生进行学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源，因此学校高度重视试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生试验探究活动创建良好的试验条件。 中学物理试验试验教学目的任务是：通过试验使学生最有效的驾驭现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的试验操作技能和创新实力，教学重点放在学生科学试验实力和提高学生的科学素养，使学生获得学问的同时提高自己的自学实力、运用学问的综合分析实力、动
2、手实力和创新设计实力。 初中物理是九年制义务教化的必修的一门基础课程，、根据教学大纲和新课程标准，其中要求学生的基本技能之一就是初步的视察、试验实力，能有目的的视察，辨明视察对象的主要特征及其转变的条件，能了解试验目的，会正确运用仪器，正确进行试验记录，会根据试验结果得出结论，会写出简洁的试验报告。 试验教学作为物理教学中一个重要内容和重要手段，因此试验室工作干脆影响到物理试验教学能否顺当进行，因此试验建设必需建立健全、科学规范的管理体制，实行规范管理。 二、具体工作支配： 1、制定规章制度，科学规范管理。 2、依据学校的各种规章制度认真执行。 3、制定学期试验支配表，周立表。 4、立足开齐各
3、类试验，并主动创建条件改演示试验为分组试验。 5、充分利用身边的试验器材的作用，结合试验条件进行分组试验。 6、做好仪器、器材的常规维护和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还记录工作。 8、有必要时可以自制一些试验教具。 9、做好仪器、器材的补充支配。 10、做好各类台账的记录工作、可以结合接受电子档案。 11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。 三、具体试验支配 周次试验内容课时 02周长度、时间的测量1课时 03周科学探究，速度的转变1课时 04周科学探究，声音的产生、传播1课时 05光的直线传播演示试验1课时 06光的反射1课时 07周平面镜成像1课时 08周探究凸透镜成像规律1课时
4、 09周色光的混合与颜料的混合1课时 10周力的测量1课时 11周重力与质量的关系1课时 12周科学探究，摩擦力1课时 13周科学探究，牛顿第确定律1课时 14周二力平衡的条件1课时 其次篇：八年级上学期物理试验教学工作支配 2022-2022学年八年级上学期 物理试验教学支配 一、指导思想 以全面贯彻党的教化方针、加强基础教化全面进展为宗旨，以深化教化改革、推动素养教化、培育学生创新精神和动手实践造作实力为目标，全面提升学生的综合素养为动身点，促进学校试验教学和物理试验教学的顺当开展。 二、基本状况 学校现有物理试验室一个，物理器材室一个，每班进行试验时最多只能分21组，每组2名学生，但为了
5、保证分组试验的效果，根据教学进度做好8年级的演示和分组试验。本学期8年级的学生分组试验11个，演示试验22个。 三、物理试验教学目标 教学中使学生保持对自然科学的新颖，培育对物理学科的学习爱好，养成良好的思维习惯；在解决问题或做确定时能尝试运用科学原理和科学探讨方法；运用基本的科学探究方法过程，具有初步的科学探究实力，具有创新意识，能独立思索，养成敬重事实，大胆想象的科学看法和科学精神。 四、方法措施 一老师演示试验教学 1、利用直观、形象的演示，激发学生的学习爱好，活跃课堂气氛。 2、利用演示试验设置问题，制造悬念，激发学生的新颖心。 3、利用演示进行思维引导，培育学生的思维实力。 二学生分
6、组试验教学 1、老师充分准备，学生充分预习。 2、留意培育学生的物理试验素养：操作实力、数据处理实力、视察实力、创建性思维实力、团结协作实力。 三家庭探究试验的教学 1、内容：课堂内容的进一步探究；生活中常见现象的探究；物理前沿学问的探究。 2、培育实际应用实力，灵敏解决问题的实力。 米吉克乡中学 物理试验室管理员： 2022-9 2022-2022学年八年级上学期物理试验教学支配 米吉克乡中学物理试验室 2022-9-3 第三篇：八年级上学期物理试验教学支配 20222022上学期八年级物理试验教学支配 随着新课程的改革，素养教化已成为全国各地教学的重点。物理是一门以试验为基础的学科，物理学
7、试验是人类相识世界的重要活动，是物理学教学的重要组成部分。物理基础教学更要留意技能的训练。试验则是培育学生综合实力的重要环节。因此，为了激发学生学习物理的爱好，提高学生实力制定试验支配如下： 一、指导思想 培育学生实事求是、肃穆、认真的科学看法，培育学生视察、探究试验的实力，培育学生分析、归纳实力，创新意识，培育学生动手操作实力，培育学生学习热忱，提高教学质量。 二、具体措施 教学中，老师要按要求认真做好演示试验，课前要进行周密的准备，到达演示试验现象明显，效果良好的目的，老师要从科学看法，规范操作上给学生示范，并引导学生从生动的直观上升到抽象的思维。对于学生试验要主动创建条件，尽量是每个学生
8、都有动手作试验的机会，试验中要认真做好记录，进行分析，填好试验报告。课后激励学生自己做做课后物理小试验和主动参加一些物理实践活动，并写好自己的感受及物理小论文。另外，在物理试验中，老师还应当留意加强平安教化疼惜器材和爱国教化。为了更好地完本钱学期的试验教学任务，现将支配支配如下： 其次周：试验一 探究气泡的速度 第八周：试验二 探究光的反射规律 第十周：试验六 探究平面镜成像的特点 第十二周：试验七 探究凸透镜成像的规律 第十四周：试验三 探究固体熔化时温度的转变规律 第十六周：测量盐水和小石块的密度。 20222022上学期八年级物理试验教学支配 2022.09 第四篇：2022-2022八
9、年级上学期物理试验教学工作支配 2022-2022学年八年级上学期 物理试验教学支配 一、指导思想 以全面贯彻党的教化方针、加强基础教化全面进展为宗旨，以深化教化改革、推动素养教化、培育学生创新精神和动手实践造作实力为目标，全面提升学生的综合素养为动身点，促进学校试验教学和物理试验教学的顺当开展。 二、基本状况 根据教学进度做好8年级的演示和分组试验，八年级总共105个学生，每班进行试验时最多只能分21组，每组2名学生，但为了保证分组试验的效果，根据教学进度做好8年级的演示和分组试验。本学期8年级的学生分组试验11个，演示试验22个。 三、物理试验教学目标 教学中使学生保持对自然科学的新颖，培
10、育对物理学科的学习爱好，养成良好的思维习惯；在解决问题或做确定时能尝试运用科学原理和科学探讨方法；运用基本的科学探究方法过程，具有初步的科学探究实力，具有创新意识，能独立思索，养成敬重事实，大胆想象的科学看法和科学精神。 四、方法措施 一老师演示试验教学 1、利用直观、形象的演示，激发学生的学习爱好，活跃课堂气氛。 2、利用演示试验设置问题，制造悬念，激发学生的新颖心。 3、利用演示进行思维引导，培育学生的思维实力。 二学生分组试验教学 1、老师充分准备，学生充分预习。 2、留意培育学生的物理试验素养：操作实力、数据处理实力、视察实力、创建性思维实力、团结协作实力。 三家庭探究试验的教学 1、
11、内容：课堂内容的进一步探究；生活中常见现象的探究；物理前沿学问的探究。 2、培育实际应用实力，灵敏解决问题的实力。 米吉克乡中学 物理试验室管理员： 2022-9 2022-2022学年八年级上学期物理试验教学支配 米吉克乡中学物理试验室 2022-9-3 第五篇：八年级上学期物理教学工作支配 八年级上学期物理教学工作支配 一、基本状况概述： 1、指导思想： 实行新课程标准教化改革精神，狠抓基础教化，努力提高民族整体素养，坚持教化面对现代化，切实保证教化为进展社会主义经济服务。关心学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新
12、人。 2、学情分析： 八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简洁的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出，所带八1、2班学生差距较大，八1班学生活跃；八2班学生相对而言比较缄默寡言。 3、教材分析： 教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进学生全面进展作为自己的目标。在内容
13、选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 二、学期的教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用； 2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力； 3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。 三、改良教学，提高教学质量的主要措施
14、 学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过认真的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们觉察问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。 要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、实力基础，从实际动身进行教化，并且根据他们的反应刚好调整自己的教学支配。由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体状况予以耐性关心，激励多做物理试验和参加物理实践活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生
15、，可实行探讨性学习等多种方式，培育他们的创建和探究实力。 教学进度表 周次 章节 教学内容和课时支配 备注 1 引言 1.1 引言1 声音是什么1 2 1.21.3 声音的特性1 复习1令人厌烦的噪声1 3 14 综合实践 人耳听不见的声音1 综合实践1复习1 4 复习21 复习2 物质的三态温度的测量1 5 2.2阶段测验 汽化和液化2阶段测验1 6 国庆休息 7 2.3 熔化和凝固1 复习2 8 24 升华和凝华1 复习1 单元测试1 9 3.13.2 试卷评析1 光的色调1 人眼看不见的光1 10 3.13.2 11 期中复习 期中考试 12 3.334 平面镜1 光的反射1 复习1 1
16、3 复习 4142 复习1光的折射1透镜1 14 复习 4344 复习1探究透镜成像的规律1 照相机与眼睛视力的矫正1 15 复习 45 复习2 望远镜与显微镜1 16 光学测试51 测试1 评讲1长度和时间的测量1 17 5253 速度1直线运动2 18 复习54 复习2 世界是运动的1 19 复习 单元测试 复习2 单元测试1 20 试卷分析 期末复习 21 期末复习 22 期末复习 期末考试 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页