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1、共产儿童团歌 第一篇：共产儿童团歌 共产儿童团歌教案 教学目标 1、指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱共产儿童团歌。 2、用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚决信念。 3、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。 教学重点 接着感受进行曲风格的歌曲。 教学难点 精确学唱歌曲中的附点节奏。 教学过程 一、导入 1、看录像 今日这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。你在短片中看到了什么？ 2、你知道他们的目的是什么呢？这些小挚友是谁呢？ 共产儿童团：同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。共产儿童团里的成员们的任务是站岗、放
2、哨等。他们的口号是：准备着，时时刻刻准备着。 3、引出歌曲：今日我们要学习的歌曲是刚刚那部电影的插曲，名字叫共产儿童团歌。我们一起来欣赏一下。 二、学习歌曲 1、请大家看黑板：、|/、| 用划拍的方式打节奏。 这两种节奏在歌曲中出现了几次？ 2、可以把歌词有节奏地读一下吗？ 3、请大家一起跟着钢琴来学唱这首歌曲。2遍，难点模唱。 4、歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们应当用怎样的声音来唱这首歌曲？坚决、有力的。 5、老师请男、女同学来比一比谁的声音更有力。 6、请同学们跟着录音机里的小挚友一起来唱，你能唱得和他们一样好听吗？ 让老师听听你们的声音。 三、大军鼓、小军鼓 1、在黑板上有两种
3、节奏，我们一起用手拍一拍。 00 2、在鼓号队中有大军鼓和小军鼓，你觉得这两种节奏分别代表什么？ 3、如今有两种声音，你听听，分别代表什么？ 4、分别练习大军鼓、小军鼓的节奏有力的/轻快的。 分声部练后再合奏。 5、老师来弹旋律，请大家伴奏。 6、你能边敲边唱吗？我们来试试看。提示：小军鼓节奏中没有附点，唱的歌词节奏里却有附点，要特别留意区分。 学生分两边，间奏时交换任务。 四、口琴 1、你能把歌谱立即唱出来吗？ 2、我们用口琴来吹一吹。 3、请大家跟着钢琴来吹。 五、走一走 1、刚刚录像中的小挚友拿到枪了吗？他们接下来做了些什么？你们想知道吗？我们一起来看一看。 2、回答：他们的心情怎样？在
4、做什么？我们能不能也来学一学？ 要求：听好音乐的节奏，边走边唱，声音嘹亮，步伐整齐。每段最终一句歌词家一个吹号的动作。先学一学这个动作 六、欣赏 1、你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢？歌颂二小放牛郎。 2、谁来给我们讲讲这个故事？ 3、今日老师请同学们欣赏另外一首歌曲只怕不抵抗。 4、你能跟着歌曲唱歌词吗？ 5、我们一起来学一学歌词中的动作。 七、下课：边走边唱，走出教室。 其次篇：共产儿童团歌教案 共产儿童团歌 教学内容： 小学三年级下册音乐共产儿童团歌 教学目标： 1、 精确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚决傲慢的声音、充溢活力的心情演唱歌曲，表现出儿童奇妙的志向和坚决的信念。 2、 学习律动
5、表现儿童团员的精神面貌和坚决信念。 教学重点： 能用坚决傲慢的声音，充溢活力的演唱歌曲。 教学难点： 精确学唱歌曲中的附点节奏。 教学准备： 多媒体设备、课件、电钢琴 教学过程： 课前音乐：共产儿童团歌 一、革命传统教化 师：“少先队有着荣耀的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等，课件出示相关图片。 二、欣赏电影红孩子精彩片段。 共产儿童团歌是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片红孩子的插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，多接受重复的手法构成，其典型的节奏“ | / | 顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威猛的
6、进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃的坚决信念。 共产儿童团即共产主义儿童团，是其次次国内革命斗争时期，在革命根据地建立的劳动儿童组织。当时，共产主义青年团受中国共产党托付，在团的组织中设立儿童局，特地负责领导儿童团的工作，儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教 育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。很多根据地的儿童团员，小小年纪就走上了革命的道路，为新中国的解放事业做出了自己的奉献。 三、传送电报节奏练习 1、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有
7、两份音乐电报。 出示节奏谱： X XX X X 嘀 嘀 嗒 嘀 嗒 XX X X X 嘀嘀 嗒嘀 嗒 四、学唱歌曲 师：“儿童团胜利的发送了电报，游击队又打了一个打胜仗，儿童团员兴奋的唱起了歌。 律动表现生倾听歌曲 1 按 “强、弱、次强、弱的拍击方法，做歌曲学唱前的热身活动。拍击方法：强拍握拳击桌，弱拍手指引击桌面，次强拍手心拍桌面，依次循环。还可以设计成强拍跺脚、弱拍拍腿、次强拍拍手等不同的拍击方式。 的节拍声中，老师弹奏共产儿童团歌的旋律，初步感受歌曲拍的强弱规律。 听歌曲范唱，感受歌曲心情。启发学生用简要的语言描述歌曲表现的内容。说一说，歌曲应当用怎样的声音来唱坚决傲慢的声音 按节奏轻
8、声朗读歌词，留意咬字精确和吐字的清晰。力度要有限制。学生朗读歌词时，老师可用琴声加入弹奏，以增加气氛。 进特点。 为歌曲编舞蹈。 六、拓展歌曲欣赏 师：“同学们今日的表现真是太精彩了，让我们为自己鼓掌加油。接下来老师还为大家带来了一首歌曲少年先锋队队歌。 1、 欣赏少年先锋队队歌 着重感受歌曲坚决有力的行 2、行队礼一起歌颂 。 老师小结：让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。 播放共产儿童团歌的伴奏音乐 生列队踏步走出教室。 教学反思： 在共产儿童团歌歌曲教学中，围绕教学内容，以歌曲教学为中心，综合了欣赏、律动的教学，让学生唱唱、听听、
9、动动、想想、说说。学生主动参与学习活动，课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力，表现了儿童团勇敢、乐观、坚决的形象。 在教学中突出难点，创设了“发电报的情境，让学生有爱好的参与到活动中。对学生进行革命传统教化，学生通过看电影片段，了解儿童团的历史，儿童团的时代特点，说说儿童团小英雄的名字，学生对儿童团这一少儿组织有了感性的相识。学唱歌曲时，先感受歌曲，让学生听范唱，谈谈歌曲心情，演唱方法，让学生用坚决傲慢的声音，充溢活力的演唱，然后分小节跟老师放慢学唱，纠错，师生接口唱变换学唱形式，完好唱，观看优秀演唱视频，跟录音唱。学完歌曲后让学生学习歌表演，学做儿童团。设计了几个儿童团的典型动作，学生能较有爱好的
10、学做。最终进行拓展欣赏让学生育教于乐。 在教学中我边教边改：教学内容、教学流程，、老师的语言，如原来设计用坚决有力的声音演唱歌曲，学生出现了个别喊唱现象，后来改为坚决傲慢，演唱效果很好。 通过这次的教学相识到老师对于一节课要充分把握教材，与大家共同沟通，在教学中反复思索，揣摩，从而让我们的教学更完备！ 第三篇：共产儿童团歌 教案 共产儿童团歌 教案 歌曲学习共产儿童团歌 1、 学习歌曲共产儿童团歌，驾驭歌曲中典型的节奏，精确把握歌曲的心情。 2、 通过歌曲的学习，学习儿童团的爱祖国、爱人民，坚韧学习、不怕困难的革命传统精神。 3、 在创编活动中，使学生节奏感得到提高，音乐表现力和创建力得到提高
11、。 1、 感受歌曲的心情，体会歌曲的革命传统。 2、 驾驭附点节奏， 教材、钢琴、多媒体音乐播放、打击乐器 一、 组织教学 1、课前学生听音乐进教室 播放华蜜拍手歌，生跟音乐拍手 2、师生音乐问好 二、导入新课 师：同学们你们觉察老师今日有什么转变？生答：系了红领巾 师：真聪明！这么快就觉察了！聪明的小挚友，你知道系红领巾的人都是什么身份的人吗？生：成为了少先队员 师播放少年先锋队队歌做背景 师：同学们可知道少先队以前的名字叫什么？(共产主义儿童团) 师简述少先队的进展史 师：今日我们先来听听这些儿童团正在做什么呢？生： 师：这首歌的名字叫做？生：共产儿童团歌 师：儿童团的小挚友们可厉害了，同
12、学们知道抗日斗争时期的一些小英雄吗？王二小、小兵张嘎、他们会关心红军站岗放哨，带路送信。 师：今日我们也来当当儿童团的小挚友，唱唱他们的团歌好不好？生：好！ 板书歌名 三、新课教学 1、师：学歌之前老师要考考大家，谁能通过考验就能成为我们的优秀小团员。 师示范节奏：1、4/4 X X.X X X | 2、4/4 X.X X X X | 学生跟老师学拍 师：谁有自信情愿为大家表演一下，证明你是个勇敢的团员？ 生表演 师：这位小团员真勇敢，你们觉得他打的怎么样？ 学生评价，全班表扬 师：同学们可知道？要成为一名合格的儿童团员首先要学会团歌哦，有没有信念学会共产儿童团歌？生：有 2、 听歌曲范唱共产
13、儿童团歌 师：歌曲心情怎么样？几几拍？坚决、有力等，4/4 3、 学习歌曲旋律 先唱旋律，再模唱提示学生留意附点节奏 4、 学习歌词 全体同学举起右手宣誓，大队长领读。 师范唱 师：同学们能跟着老师的琴声来一遍吗？ 5、 歌曲学唱 订正不统一的地方 师：请同学们完好的唱一遍。 6、 稳固歌曲 师：接下来老师要交给团员们一个任务，想想看怎样才能把这首歌颂好呢？引导学生从心情、声音、强弱等方面分析 有表情的演唱。 四、创编拓展 师：儿童团们的歌声真好听！接下来老师想请大家帮个忙，情愿用你们聪明的小脑袋帮老师吗？ 展示几件打击乐器，让学生选出适合这首歌曲的伴奏乐器 师做示范后，学生自由创编伴奏。 师
14、：谁能为这首歌编创简洁的舞蹈动作呢？ 学生自由创编，全体学生评价 集体大展示： 打击乐器伴奏、律动动作、演唱相结合。 五、总结 今日老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热忱，同学们今日表现的真棒，老师感谢大家！盼望同学们能不怕困难，努力学习，做一个新世纪的儿童团员好吗？ 最终让我们再次踏着坚决的步伐，唱响儿童团歌下课吧！ 结束新课 第四篇：共产儿童团歌教案 共产儿童团歌 五龙背小学 王茂华 教学内容： 小学二年级下册音乐共产儿童团歌 教学目标： 1、 通过听中国少年先锋队队歌对学生进行革命传统教化，感悟到作为一名少先队的荣耀感、使命感。 2、 精确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚决傲慢的声音、充
15、溢活力的心情演唱歌曲，表现出儿童奇妙的志向和坚决的信念。 3、 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚决信念。 教学重点： 能用坚决傲慢的声音，充溢活力的演唱歌曲。 教学难点： 精确学唱歌曲中的附点节奏。 教学准备： 多媒体设备、课件、电子琴等 教学过程： 课前音乐： 一、革命传统教化 师：“少先队有着荣耀的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等，课件出示相关图片。 二、律动中国少年先锋队队歌。 三、传送电报节奏练习 1、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。 出示节奏谱：
16、 X XX X X 嘀 嘀 嗒 嘀 嗒 XX X X X 嘀嘀 嗒嘀 嗒 2、老师示范，个别读，一起读，分组传送。 3、练一练、唱一唱 1 1 5 1 3. 1 5 1 3 1 5 嘀嘀 嗒嘀 嗒 嘀 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒 四、学唱歌曲 师：“儿童团胜利的发送了电报，游击队又打了一个打胜仗，儿童团员兴奋的唱起了歌。 1、生倾听歌曲 2、说一说，歌曲应当用怎样的声音来唱 3、读歌词 用坚决傲慢的声音来读歌词。 4、学唱歌词 五、学做儿童团律动表现 1、 老师边唱边做。 2、 学习分解动作。 3、 学生边唱边做。 4、 跟音乐完好表演 六、拓展歌曲欣赏 师：“同学们今日的表现真是太精彩了，让我们为自
17、己鼓掌加油。接下来黄老师还为大家带来了一首歌曲少年先锋队队歌，让我们再次回忆一下我们当时入队时的情景。 1、 欣赏少年先锋队队歌 2、我们的口号 老师小结：让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。 3、播放共产儿童团歌的伴奏音乐 生列队踏步走出教室。 教学反思： 在共产儿童团歌歌曲教学中，围绕教学内容，以歌曲教学为中心，综合了欣赏、律动的教学，让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。学生主动参与学习活动，课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力，表现了儿童团勇敢、乐观、坚决的形象。 在教学中突出难点，创设了“发电报的情境，让学生有爱好的参与到活动中。对学
18、生进行革命传统教化，学生通过看电影片段，了解儿童团的历史，儿童团的时代特点，说说儿童团小英雄的名字，学生对儿童团这一少儿组织有了感性的相识。学唱歌曲时，先感受歌曲，让学生听范唱，谈谈歌曲心情，演唱方法，让学生用坚决傲慢的声音，充溢活力的演唱，然后分小节跟老师放慢学唱，纠错，师生接口唱变换学唱形式，完好唱，观看优秀演唱视频，跟录音唱。学完歌曲后让学生学习歌表演，学做儿童团。设计了几个儿童团的典型动作，学生能较有爱好的学做。最终进行拓展欣赏让学生育教于乐。 在教学中我边教边改：教学内容、教学流程，、老师的语言，如原来设计用坚决有力的声音演唱歌曲，学生出现了个别喊唱现象，后来改为坚决傲慢，演唱效果很
19、好。 通过这次的教学相识到老师对于一节课要充分把握教材，与大家共同沟通，在教学中反复思索，揣摩，从而让我们的教学更完备！ 第五篇：共产儿童团歌 教学反思 共产儿童团歌教学反思 共产儿童团歌是人音版小学音乐二年级下册其次课难忘的歌中的第一首表演的歌曲。 本课我从学生学的角度来反思自己的教学。每一个学生都是不同的个体，他们有自己的思想和自己的学习方式，爱好也各不相同，同样的一堂课上下来，学生们的反馈也确定是不一样的。例如在学唱共产儿童团歌时，我让学生边倾听边思索：“你知道哪些小英雄的名字？同样一句简洁的问话，有的学生争先恐后的抢着回答，有闪闪红星里的潘冬子、有小兵张嘎、刘胡兰、王二小等等。也有的却
20、一窍不通。再比方在倾听歌曲时，有的同学能够跟着音乐小声哼唱，有的同学干脆载歌载舞，还有的就是一板一眼的看书听歌。视察到同学的这些表现，使我醒悟的相识到，在自己的课堂教学中尝试不同的教学方法，真正的做到了因材施教，才能求得更佳的教学效果。探讨更适合我的课堂教学风格的方法，主动调动学生的学习爱好，使学生乐学、爱学，使老师乐教、爱教，这是我以后要努力的方向。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页