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1、幼儿园自主性游戏观察计划、记录表幼儿园自主性游戏观察计划、记录表时间主题游戏要求游戏环境或游戏材料观察内容或对象班级教师1、能有好的进行初步的合作游戏。2、娃娃家中一家人能有好的相处并游戏。娃娃家里提供各种蔬菜，能激发幼儿游戏的乐趣观察区域：蓝蓝家观察对象：陆煦涵（爸爸）姜景月（妈妈）赵子华（宝宝）观察内容：一家人能相亲相爱的进行游戏活动游戏开始了，爸爸急匆匆的走进了蓝蓝家，姜景月撅着小嘴走到我前面“老师我不会系围裙。”我急忙帮她系好，然后她就开开心心的走到蓝蓝家当起了妈妈来。妈妈看见躺在小床上的娃娃，开心地一把抓起娃娃的小脚，用自己红嘟嘟的小嘴不停地亲娃娃的脸。然后她拎着娃娃的小脚，走到“爸
2、爸”的旁边，用手摸摸碗，然后又摸摸菜。随即把娃娃放游戏情况观察记录切菜板上，高兴地摆弄起小碗、小勺。妈妈一手拿着小碗，一手拿着小勺，不停地把小勺往自己嘴巴里送。她一边送，一边还使劲地说着“啊呜，啊呜”。妈妈看见“爸爸”拿着刀切茄子，飞快地扔下小碗小勺，也拿起刀切起茄子水果，好像在比赛一样，蓝蓝家瞬间变得很混乱，我走进去，问：“姜景月，你是娃娃的什么人呀？是不是妈妈呀？你看娃娃在哭呢，在喊“妈妈”，妈妈，快去把娃娃抱起来吧。”姜景月发现娃娃一个人在床上，急忙放下切茄子的刀，把娃娃横着抱在了手里。幼儿对角色游戏很感兴趣，而且很喜欢扮演其中的角色，特别喜欢游戏讲评及对幼儿游戏状况的分析扮演爸爸、妈妈。但是一旦他们真正玩游戏的时候又经常会忘记自己扮演的角色，面对那些比较逼真的玩具孩子们会忍不住去摆弄摆弄，这时候老师应用游戏的口吻来引导幼儿，帮助他们建立角色意识，并请家长配合我们的工作，帮助宝宝丰富一些“生活中的爸爸妈妈“的生活经验。制定适合小班年龄特点的游戏规则，启发幼儿角色的分工，做一些自己的事情；提醒幼儿进行一些简单的交往，比如到超市去买东西等。把对下次游戏的分析及建议幼儿的兴趣转换到另一个活动内容上，从而使幼儿能够慢慢的进行简单的游戏交往。