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1、2020-2021 学年度第一学期期中学业水平质量监测七年级语文试题七年级语文试题注意：注意：1.1.本试题共本试题共 6 6 页，三大题页，三大题 2727 小题，满分小题，满分 150150 分，时间分，时间 120120 分钟。分钟。2.2.请在答题卡上规定的区域内作答，在其他位置作答一律无效。请在答题卡上规定的区域内作答，在其他位置作答一律无效。一、积累运用一、积累运用(30(30 分分)1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。(8 分)(1)正是江南好风景，(杜甫江南逢李龟年)(2)，一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(3)遥怜故园菊，(岑参行军九日思长安故园)(4)，江春
2、入旧年。(王湾次北固山下)(5)水何澹澹，(曹操观沧海)(6)，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)(7)夜发清溪向三峡，(李白峨眉山月歌)(8)子日：，切问而近思，仁在其中矣。”(论语)2.找出下列词语中的错别字，并订正。(4 分)花枝招展咄咄逼人翻来复去各德其所人迹罕至喜出忘外混为一谈不求胜解油然而生三省吾身错误正确3.下列句子中采用拟物修辞手法的一项是()(2分)A.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”C.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶
3、当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。D.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。4.下列有关文学文化常识的的表述错误的一项是()(2分)A.春的作者是朱自清，字佩弦，号秋实，现代诗人、散文家。代表作品有散文集背影，诗文集踪迹等。B.世说新语是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋时期的刘义庆编写，是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的著作。C.我国古代的文化习俗是尊右卑左，故称降职为左迁。D.论语是一部儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，它与大学 中庸 春秋并称为“四书”。5.下列有关名著常识
4、的表述，错误的一项是()(2 分)A.朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。从百草园到三味书屋 五猖会 父亲的病 藤野先生都是其中的作品。B.西游记 中玉皇大帝两次采纳太白金星的招安计策，先任命孙悟空“弼马温”之职，后封孙悟空为“齐天大圣”，孙悟空皆不满意，一而再、再而三地大闹天宫。C.白洋淀纪事是孙犁创作的最负盛名和最能代表其创作风格的一部小说和散文的合集。主要表现了抗日战争和解放战争时期冀中、冀西地区人民的斗争和生活。D.描写湘西边地风土人情的小说和散文最能代表沈从文的创作成就。湘行散记 是他的代表作之一，它真实的记录了作者的返乡见闻，在对故乡人事风景留恋赞
5、叹的同时，更流露出深沉的乡土悲悯情怀。6.下列句子中没有语病的一项是()(2 分)A.为创建国家级文明城市，全区中小学开展了“我为创文添光彩”B.工作认真负责是广大一线老师的名片。即使生病了，但他们无时无刻挂念着自己的学生。C.“共和国勋章”获得者钟南山制定的治疗新冠肺炎方案是我国能否战胜疫情的关键。D.这支代表队代表我校参加区中小学生棋类邀请赛并获得冠军。7.名著简答。(5 分)(1)朝花夕拾中鲁迅始终不能忘怀的异国老师是谁?鲁迅在跟随其求学期间做出了影响人生历程的重大决定是什么?(2 分)(2)在叙述中插入诗词是西游记行文的一个特点。下面是从西游记中摘录的有关的诗句，请任选一例写出相应故事
6、情节的梗概。(3 分)A.棒架威风长，枪来野性狂。一个是混元真大圣，一个是正果善财郎.B.骊山老母不思凡，南海观音请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。8.阅读下面一段文字，完成后面的题目。(5 分)一草一木总关情。冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的 11 临；骄阳似火、蝉声1iao 亮，书写着盛夏的热烈；、;雾松浣砀、寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。大自然的一幅幅迷人画卷，无不让我们心醉神迷.(1)根据拼音写出汉字。(2 分)(2)在横线上续写句子，使之与前后句构成一组排比句，且语境契合，文气贯通。(3 分)二、阅读赏析二、阅读赏析(60(60 分分)(一一)阅读下面一首唐诗，完成阅读下面一首唐
7、诗，完成 910910 题。题。(5(5 分分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。9.本诗开篇为什么选取“杨花”“子规”来写?(3 分)10.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”运用了拟人、想像、情景交融等手法表情达意，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。(2 分)(二二)阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 11141114 题。题。(13(13 分分)【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起.”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王
8、凝之妻也.一选自刘义庆世说新语言语七一【乙】王凝之谢夫人 既往王氏，大薄凝之；既还谢家，意大不说。太傅慰释之曰：王郎，逸少之子，人身 亦不恶，汝何以恨乃尔?”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎；群从兄弟，则有封、胡、遏、末。不意天壤之中，乃有王郎!”选自刘义庆世说新语贤媛二六注释：谢夫人：王凝之的妻子谢道韫，是谢安的哥哥谢奕的女儿。人身：人品和才学。阿大、中郎：阿大不知指谁，疑指谢安的堂兄谢尚。中郎可能指谢安的弟弟谢万，曾任抚军从事中郎。“群从兄弟”：同族的堂兄弟。封、胡、遏、末：封是谢韶，胡是谢朗，遏是谢玄，末是谢渊，这都是小名。四人都是谢家有才学的人。11.解释下面句子中加点的词。(4 分)
9、(1)撒盐空中差可拟()(2)公欣然曰 ()(3)大薄凝之 ()(4)太傅慰释之曰()12.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)未若柳絮因风起。(2)不意天壤之中，乃有王郎!13.谢道韫为什么非常不高兴?请结合乙文加以分析。(2 分)14.通过甲乙两文可以看出谢道韫是个怎样的人?(3 分)(三三)阅读荷叶母亲片段，完成阅读荷叶母亲片段，完成 15-1715-17 题。题。(11(11 分分)荷叶母亲冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和
10、我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞.”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡蓄的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着.仍是不适意!徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲
11、上面.我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动-母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?15.文中为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事?(3 分)16.文中作者的情绪有什么变化?叙写作者情绪变化有什么作用?(4 分)17.赏析文中划线句。(4 分)母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(四四)阅读名著选段，完成阅读名著选段，完成 18211821 题。题。(14(14 分分)【甲】在许多人期待着恶人的没落的凝望
12、中，他出来了，服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭.但他一出台就须打一百零八个，同时也放一百零八个屁，这才自述他的腹历。可惜我记不清楚了，其中有一段大概是这样：大王出了牌票，叫我去拿隔壁的癞子.问了起来呢，原来是我堂房的阿侄。生的是什么病?伤寒，还带痢疾.看的是什么郎中?下方桥的陈念义 1a 儿子.开的是怎样的药方?附子、肉桂，外加牛膝.第一煎吃下去，冷汗发出；第二煎吃下去，两脚笔直.我道 nga 阿嫂哭得悲伤，暂放他还阳半刻。大王道我是得钱买放，就将我捆打四十!”这叙述里的“子”字都读作入声。陈念义是越中的名医，俞仲华曾将
13、他写入 荡寇志 里，拟为神仙；可是一到他的令郎，似乎便不大高明了。1a 者“的”也；“儿”读若“倪”，倒是古音罢；nga 者，“我的”或“我们的”之意也。他口里的阎罗天子仿佛也不大高明，竟会误解他的人格，一-不，鬼格。但连“还阳半刻”都知道，究竟还不失其“聪明正直之谓神”.不过这惩罚，却给了我们的活无常以不可磨灭的冤苦的印象，一提起，就使他更加蹙紧双眉，捏定破芭蕉扇，脸向着地，鸭子浮水似的跳舞起来。Nhat u，nhat u，nhat u-nhat u-nha tutu tuu!目连噻头也冤苦不堪似的吹着。他因此决定了：“难是弗放者个!那怕你，铜墙铁壁!那怕你，皇亲国戚!难”者，“今”也；“者
14、个”者“的了”之意，词之决也。“虽有心，不怨飘瓦”，他现在毫不留情了，然而这是受了阎罗老子的督责之故，不得已也。一切鬼众中，就是他有点人情；我们不变鬼则已，如果要变鬼，自然就只有他可以比较的相亲近。选自鲁迅朝花夕拾【乙】只见那美猴王睡里见两人拿一张批文，上有“孙悟空”三字，走近身，不容分说，套上绳就把美猴王的魂灵儿索了去，踉踉跄跄，直带到一座城边.猴王渐觉酒醒，忽抬头观看，那城上有一铁牌，牌上有三个大字，乃“幽冥界”。美猴王顿然醒悟道：“幽冥界乃阎王所居，何为到此?”那两人道：“你今阳寿该终，我两人领批，勾你来也。”猴王听说道：“我老孙超出三界外，不在五行中，已不伏他管辖，怎么朦胧，又敢来勾我
15、?”那两个勾死人只管扯扯拉拉，定要拖他进去。那猴王恼起性来，耳朵中掣出宝贝，幌一幌，碗来粗细，略举手，把两个勾死人打为肉酱。自解其索，丢开手，轮着棒，打入城中。唬得那牛头鬼东躲西藏，马面鬼南奔北跑，众鬼卒奔上森罗殿，报着：“大王，祸事，祸事!外面一个毛脸雷公，打将来了!”慌得那十代复王急整衣来看，见他相貌凶恶，即排下班次，应声高叫道：“上仙留名，上仙留名!”猴王道：“你既认不得我，怎么差人来勾我?”十王道：“不敢，不敢!想是差人差了。”猴王道：“我本是花果山水帘洞天生圣人孙悟空。你等是什么官位?”十王躬身道：“我等是阴间天子十代冥王。”悟空道：“快报名来，免打!”十王道：“我等是秦广王、楚江王
16、、宋帝王、仵官王、阎罗王、平等王、泰山王、都市王、卞城王、转轮王.”悟空道：等既登王位，乃灵显感应之类，为何不知好歹?我老修山进，美师空道跳出五行之中，为何着人拘我?”十王道：“上仙息怒。普天下同名同姓者多，敢是那勾死人错走了也?”悟空道：“胡说，胡说!常言道，官差吏差，来人不差，你快取生死簿子来我看!”十王闻言，即请上殿查看.悟空执着如意棒，径登森罗殿上，正中间南面坐下。十王即命掌案的判官取出文簿来查.那判官不敢怠慢，便到司房里，捧出五六簿文书并十类簿子，逐一查看。皞虫、毛虫、羽虫、昆虫、鳞介之属，俱无他名。又看到猴属之类，原来这猴似人相，不入从名；似虫，不居国界；似走兽，不伏麒麟管；似飞禽
17、，不受凤凰辖。另有个簿子，悟空亲自检阅，直到那魂字一千三百五十号上，方注着孙悟空名字，乃天产石猴，该寿三百四十二岁，善终。悟空道：“我也不记寿数几何，且只消了名字便罢，取笔过来!”那判官慌忙捧笔，饱掭浓墨.悟空拿过簿子，把猴属之类，但有名者一概勾之.螟下簿子道：“了帐，了帐!今番不伏你管了!”一路棒打出幽冥界。那十王不敢相近，都去翠云宫，同拜地藏王菩萨，商量启表，奏闻上天，不在话下.一一选自吴承恩西游记第三回18.简述甲、乙两文的主要内容(4 分)19.联系原文，分析甲文中无常塑造的“无常”形象为什么受到民众的喜爱?(3 分)20.结合原文相关情节，列出孙悟空被如来收服之前还闹出三件“乱子”(
18、选文除外)?表现了孙悟空怎样的性格?(5 分)21.试比较甲、乙两文中阎罗老子和十代冥王形象的不同。(2 分)(五五)阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成 22262226 题。题。(17(17 分分)我的老师 海伦 凯勒现在，我已经掌握了语言的钥匙，并且急于想加以运用.通常，有听力的孩子可以轻而易举地学习语言。别人嘴里说出来的话，他们可以轻松愉快地了解与学习，并且摹仿着说出口。但是，耳聋的孩子却必须经历无数的痛苦煎熬，慢慢才能学会.但无论如何艰辛，结果总是无比美妙。我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中，进行无限美妙的想象.起初，老师告诉我许多新
19、鲜事，我很少发问，由于我知识有限，概念模糊，字词掌握得很少.随着我对外界的了解逐渐增加，词汇也多了，问题也就多了起来。我常常对一件事物一而再、再而三地探个究竟，想了解得更多些。有时从一个学习的新词，常常联想起以前发生的种种经历。记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。“爱是什么?”我问。莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作
20、依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：“爱就是花的香味吗?”“不是.”莎莉文老师说.我又想了想.太阳正温暖地照耀着我们.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问，“是太阳么?”当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长.但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢?一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序.结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误.弄到最后，我发现有一大段串错了，写出了“想”这个字、于是，我
21、用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好.莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼象的概念。这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程，这是我第一次领悟到抽象的概念。我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太阳突破云层，发出耀眼的光芒.我又问老师：“爱是不是太阳?”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩.”老师回答说.她似乎意识到我仍然是困惑的，于是又用更浅显但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水.你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也
22、是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”刹那间，我明白了其中的道理我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。(21)从一开始，莎莉文小姐就像对待其他听觉正常的孩子那样和我对话，唯一不同的是，她把一句句话拼写在我手上，而不是用嘴说。如果我无法明白那些用来表达思想的字句或成语时，她会提醒我：当我无法与别人沟通时，她也会从旁边立即提示我。(22)这种学习过程延续了许多年，一个耳聋的孩子根本无法在数月甚至数年间学会掌握最简单的日常生活用语，而且能马上灵活运用。正常的孩子学说话是靠不断的重复和摹仿。在家里，听大人说话，脑子跟着活动，联想说话的内容，同时也学会表
23、达自己的思想，但耳聋的孩子却无法自然地交流思想。莎莉文小姐意识到了这一点，用各种方法来弥补我的缺陷。她尽最大可能反反复复地、一字一句地重复一些日常用语，告诉我怎样和别人交谈.但过了很长一段时间，我才敢主动张口和别人交谈，又过了更长一段时间，才知道在什么场合说什么话。(23)聋人和盲人很难领会谈话中的细微之处。那些既聋又盲的人遇到的困难又会大多少倍啊!他们无法辨别人们说话的语调，没有别人的帮助，理会不了语气的变化所包含的意思。他们也看不见说话者的神色，而神色是心灵的自然流露。(选自假如给我三天光明有删改)22.第段加点词语“语言的钥匙”如何理解?(2 分)23.莎莉文老师是怎样逐步引导“我”了解
24、“爱”的含义的?(3 分)24.试分析第段在文中的作用。(4 分)25.说说你对第段中画横线句“我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间”的理解。(4 分)26.请分析下列句子中画波浪线词语的表达效果。(4 分)那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字.莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”三、表达交流三、表达交流(60(60 分分)27.按要求作文。成长是一个账长、渐进的过程，既有亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶和困难的考验等相陪，更有迷茫、沮丧、失落、欣慰和顿悟等相伴，让我们从懵懂逐步走向成熟.请以“就这样慢
25、慢长大”为题写一篇文章。要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)有真情实感，内容具体；(3)字数不少于 600；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。七年级语文试题参考答案七年级语文试题参考答案1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（8 分）（1）落花时节又逢君（2）不知何处吹芦管（3）应傍战场开（4）海日生残夜（5）山岛竦峙（6）枯藤老树昏鸦（7）思君不见下渝州（8）博学而笃志2.（4 分）复覆德得忘望胜甚（每找出 1 个错别字并改正得 1 分,只找出错别字不得分）3.（2 分）A 4.（2 分）D（四书：大学 论语 孟子 中庸）5.（2 分）B（“孙悟空皆不满意”错，对“弼马温”
26、的官职不满意，对“齐天大圣”的封号还是满意的。）6.（2 分）D（A 成分残缺，应加上“的活动”；B 关联词使用错误，将“但”改为“也”，放在“他们”之后；C 前后矛盾，删去“能否”）7（5 分）（1）藤野先生（1 分）弃医从文（1 分）（2）A.牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉。（1 分）悟空抵不住红孩儿的三昧真火，请来菩萨降妖。（1 分）菩萨降伏红孩儿，让他做了善财童子。（1 分）B.观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和黎山老母、普贤，文殊化成美女，欲招四人为婿，（1 分）唐僧等三人不为所动，（1 分）只有八戒迷恋女色，被菩萨吊在树上。（1 分）（A 或 B 选一，讲清楚起因、经过、结果即
27、可，共 3 分）8.（1）莅嘹（每字 1 分，共 2 分）（2）示例：天高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩（3 分，必须写出秋天的景致，其他符合要求即可）9.（1）“杨花落尽”展现了暮春之景，给人以飘零落寞之感（1 分）；子规啼鸣悲哀凄惨（1 分）；以景衬情，营造了一种伤感、愁苦、凄凉的氛围（1 分）。10.（2 分）示例一：运用拟人修辞，把明月当作信使（1 分），表达对友人的同情与关切（1 分）。示例二：运用奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人（1 分），把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西（1 分）。示例三：运用情景交融(或以景传情、借景抒情)的写法，把望明月所见与对朋友的思
28、念之情交融在一起（1分），表达对朋友的挂念和同情（1 分）。11.（4 分，每空 1 分）(1)大体可以比拟 (2)高兴的样子 (3)轻视，看不起 (4)指谢道韫12.(4 分，每句 2 分)(1)不如（像）柳絮凭借风而飞扬。(2)想不到天地之间，竟有王郎这样的人！13.(2 分)因为同门叔父和本家兄弟中诸多都是有才学的人，比较而言，王凝之差太多了（1 分），谢道韫打内心里看不起他（1 分，意思对即可）。14.(3 分)聪明机智（1 分），才华出众（1 分），爱才，厌恶平庸（1 分）。15（3 分）说明“我”家对莲花有很深的感情，大家都很喜爱莲花（1 分）。借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系
29、（1 分），为下文由莲花联想到母爱埋下伏笔（1 分）。（意思对即可）16（4 分）烦闷不适意不宁的心绪散尽了受了感动（2 分）作用：由风雨中荷叶为红莲挡住了风雨，联想到了母亲一直呵护着自己（1 分）。为歌颂母爱蓄势（1分）。17.（4 分）运用借物喻人手法（1 分），把“我”比作红莲,把母亲比作荷花,“心中的风雨”指人生道路上的坎坷磨难（1 分）。面对人生道路上的风风雨雨和磨难，只有母亲会保护我们度过人生的难关（1 分），表达对母爱的赞美和感激（1 分）。18.（4 分）【甲】：无常去勾魂时，看到为母亲死去的儿子那么悲伤，决心放儿子“还阳半刻”（1 分），结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒（1
30、分）。【乙】孙悟空喝酒后被小鬼勾去魂魄，带到地府（1 分），酒醒后大闹地府，把生死簿上他的名字及所有猴子的名字都勾掉了（1 分）。19.（3 分）白无常活泼而诙谐；浑身雪白，在红红绿绿中有“鹤立鸡群”之感，十分扎眼；白无常鬼而人，理而情，爽直而公正，具有人情味。（每点 1 分，共 3 分）20.（5 分）闯龙宫，强借定海神针做兵器。偷蟠桃、偷肴、偷酒、盗仙丹，搅乱瑶池蟠桃会。逃出八卦炉，大闹天宫，天兵天将拿他没办法（每点1 分，共 3 分）。桀骜不驯、热爱自由、勇于斗争、敢作敢当、具有强烈的反抗精神（共2 分，意思对即可）。21.（2 分）阎罗老子：昏庸,不明事理（1 分）；十代冥王：胆小怕事
31、，惟命是从（1 分）。22.（2 分）“我”从每一件东西的名称慢慢学起，通过触摸外在具体实在的事物的方式感知学习语言。（意思对即可）23.（3 分）先教海伦懂得“思考”，让她明白有些东西是不一定能用手触摸到的。再教她感受那些不能触摸的东西。最后告诉它，爱虽不能触摸，但可以渗透到每样东西里去，让人感到温情和快乐，感受到生活的快乐。（意思对即可）24.（4 分）结构上，承上启下，起到过渡作用，由“我”的困惑自然过渡到续写莎莉文老师启发引导我了解“爱”的含义（2 分）；内容上，表现“我”弄不懂“爱”的含义的困惑失望以及对老师不告诉我答案的好奇（2 分）。25.（4 分）“有无数条无形的线”指抽象而甜蜜快乐的爱（2 分）。在莎莉文老师的引导下，“我”真切体验到“爱”的滋味和美好，感受到“爱”沟通联系心灵的重要作用（2 分）。26.（4 分）“搂着”“搂得更紧”既写出了莎莉文老师的温柔慈爱（1 分），又生动形象地写出了莎莉文老师用真实的身体体验的方式引导启迪“我”感受“爱”，体验“爱”（1 分），体现了莎莉文老师重视现场真切体验、循循善诱的高超教育智慧（2 分）。27参照 2020 年连云港市中考作文评分标准。