《二年级下册数学教案-6.1东南西北▏沪教版（1）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案-6.1东南西北▏沪教版（1）.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级下册数学教案-6.1东南西北沪教版（1） 东南西北学历单 教学内容 东南西北 课型 新授 教学目标 1、结合具体情境，相识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2、了解生活中区分东南西北的方法。 3、在指出一个方向的条件下，会辨别其余的三个方向。 4、能在给定的条件下确定平面图上的方向，知道地图上东、南、西、北的方向。 5、通过现实的教学活动，体验数学与生活的亲热联系，培育学生辨别方向的意识，进一步进展学生的空间观念。 教学重点 1、会用东南西北描述物体所在的方向。 2、给定一个方向能辨别其余方向。 教学难点 知道地图上的方向，能正确辨别生活中的方向。 教学资源
2、课件，课堂练习单 核心素养 空间观念、几何直观 教学环节及对应目标 师生活动与设计意图 评价 关注点 环节一： 活动引入 1、听口令，做动作 向前点点头，向后招招手，向左指一指，向右挥挥手。 提问：你们真棒！在刚刚的玩耍中，我们用到了哪些表示方位的词？前后左右 通过听口令做动作的玩耍吸引学生爱好，并复习前后左右方位词。 学习爱好 环节二： 联系生活，学习新知 对应目标：2 对应目标：2、3 对应目标：2 对应目标：4 1、复习“前后左右 1请两名同学到前面面对面再做一遍这个玩耍 2其他小挚友请你们看看他们两个做得对不对？你有什么觉察呢？ 3小结：确实前后左右会随着我们位置的转变而转变。 4那你
3、知道生活中还有那些表示方位的词吗？东南西北 5揭示课题：今日我们就一起来相识“东南西北。 板书课题：东南西北 引发质疑，引出方位词：东南西北。 2、在生活中辨别方向 1那么在生活中有没有什么方法可以关心我们来区分方向？ 指南针、司南、太阳是从东边升起来的。北极星指北；树叶、蚂蚁洞开口向南、路牌上也有指示方向。 2通过指南针我们觉察：南北相对。 3通过学校外的罗秀路我们觉察：东西也是相对的。 板书：南北相对、东西相对 通过多媒体展示以及学生的沟通探讨，了解生活中辨别东南西北的方法。并通过视察指南针和路牌，初步感知南北相对、东西相对。 3、出示学校模型图。 1你知道学校的东南西北在哪里吗？ 2小结
4、：因为太阳是从东边升起的，所以图书馆在东面，与图书馆相对的体育馆就是西面。校门口在南面，与校门口相对的教学楼在反面。 3变更小明站的位置，再次说说他的东南西北。 4小结：东南西北这四个方向是固定不变的，不会随着我们站的方向的转变而转变。 通过学校模型图，让学生利用学到的生活中推断东南西北的方法以及南北相对东西相对的学问，正确推断校内内各个建筑物的方位。并且通过旋转小明的方向，让学生感知东南西北是固定不变的。 4、教室中的东南西北 1找到了学校的东南西北，你知道教室里的东南西北吗？ 2在教室里贴上东南西北 3以自己为中心，介绍自己东南西北各在哪里？ 通过集体探讨以及小玩耍的活动，让学生知道教室里
5、的东南西北，并能用这些方位词描述自己身边的同学。 5、相识地图上的东南西北 1生活中我们有许多方法来分清东西南北。那么地图上的该如何区分呢？ 2为了便利人们视察地图，我们统一在图上规定：“上北下南左西右东。所以，上北下南左西右东是地图上的规定。 板书：上北下南左西右东 6、小练习： 1快问快答：上 下 左 右 2在“十补上东南西北 请一名同学在黑板上补上东南西北。 通过视察地图上的方位标，知道上北下南左西右东的规定。 能够说出一些在生活中辨别方位的方法。 能否区分出学校模型图中的方向。 能否辨别教室中的东南西北。 能否说清楚自己东南西北的同学。 是否熟记地图上“上北下南左西右东的规定。 环节三
6、： 实践运用，进展新知 对应目标：1 对应目标：1、4 1、画一画： 2、出示书第48页情境图 1说一说地图上方向的规定。 2说一说小胖家的东南西北有什么？ 同桌互说 3出租车公司的东南西北有什么？ 学生独立完成 3、以游泳池为中心，小胖家在游泳池的 面 以停车场为中心，小胖家在停车场的 面 提问：为什么小胖家一会在北面，一会在东面呢？ 小结：原来我们在描述方位时要说清楚以什么为中心。 4、以游泳池为中心，小胖家在游泳池的北面，那反过来说，以小胖家为中心，游泳池在小胖家的 面。 将以停车场为中心，小胖家在停车场的东面，反过来说一说。 5、推断： 1 小胖家在小亚家的南面 2 餐厅在小丁丁家的东
7、面 通过多种形式的练习稳固如何在给定条件下确定平面图上的方向，运用东南西北这些方位词描述物体所在的方向。 运用平面图上方位的规定解决问题。 环节四： 全课总结 总结全课 今日我们学习了什么本领？ 归纳总结的实力 环节五： 拓展练习 1、写一写，分别是谁的家？练习册b级 ( ) 家， 玩具店， 家， 家， 家 思维的发散性 环节六： 作业布置 练习册 板书设计: 东南西北 南北相对、东西相对 上北、下南、左西、右东 北 东 南 西 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页