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1、 教师励志演讲稿汇总七篇教师励志演讲稿 篇1 教师们、同学们： 大家好!当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头静静成熟的时候，我们又迎来了一个极有意义的节日“教师节”。虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却由于有教师节而显得漂亮，让人布满期盼。教师们：在这第xx个教师节降临之际，请允许我向全体教师致以完善地祝愿：祝教师们身体安康，万事如意，工作顺当，再创新的辉煌。 同学们，站在我们身边的每一位教师都是最可亲可敬的人，他(她)们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命。假如你是一位认真观看的学生，你就会发觉，学校的晨曦中、运动场上有陪伴你熬炼的教师身影;课堂上给你鼓舞的是教
2、师那双布满期盼和浓浓爱意的眼神;送车路上，嘱咐你留意安全的总是教师那一句句亲切的话语;在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是教师那双布满母爱的手;放学后，最终离开学校的总是教师那疲乏的身影。 同学们，我们的教师所做出的这一切看似平凡，但确是把整个心灵给了你们，表达出了一种宏大的情怀，特别是我们学校的很多老教师，他们几十年如一日的悄悄无闻的耕耘着，全身心的投入到学校教育、教学之中，更是值得我们可亲可敬! 同学们，应对我们的教师，要怀有一颗感恩的心，有一位名师说：“让人们由于因我的存在而感到幸福”，那么，在教师节降临之际，你怎样做才能让教师因你的存在而感到幸福呢你能够给教师写一封表露自我
3、感谢之情的亲笔信;或在自我日记里真诚地表达你对教师的爱;能够亲自制作一个贺卡送给教师或是静静地放在教师的办公桌上，还能够给教师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗;当教师走进教室时，能看到黑板上对教师的祝愿，给教师一个惊喜等等，不管你用哪种方式，我想我们的教师确定由于你的存在而感到幸福! 我们敬重教师不只是在教师节这个特别的日子里，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识之中，把这种意识培于自我的每一言每一行之中。感恩教师，并不需要我们去做惊天动地的事，而是表此刻日常生活的点点滴滴。 课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你在全身心投入，你在用心致志的学
4、习，这便是感恩。 下课了，在学校里遇到了教师，一个甜甜的微笑，一声亲切的“教师好”这也是感恩。 固然，仔细完成每次作业，进取举手发言靠自我的努力换来幻想的学习成绩，这更是对教师辛勤工作最好的回报。 今后，你们离开了母校，投身到祖国的建立事业之中，常常给教师发发信息，节假日有时间回来看看教师，那将是对教师最大的欣慰、最欢快的满意。 同学们，不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，由于这些点点滴滴小事的背后，包含的正是你对教师的敬重和确定。包含着你对教师的感恩和回报! 对于全体教师，也要把教师节当做努力奋斗的新起点，“建高地、亮绝活、争先锋、创精品”，争取更大成绩，育得桃李满天下
5、。 同学们，让我们一齐祝愿教师们：教师节欢快! 教师励志演讲稿 篇2 各位同学、家长、教师们： 特别荣幸能在这布满阳光和盼望的日子了和大家共同见证这难忘的时刻，我很快乐作为学生家长代表和同学们一起敲响这出征的战鼓。 首先我想和大家共享一下自两点看法，其一：盼望同学们对自己有个客观的端详和分析，找出自己的一些薄弱环节，再使一把劲，再加一点油，对自己再来一次挑战，最重要的是要时刻保持一份沉着、乐观、自信的态度，不受外界任何干扰，聚精会神的作最终的冲刺。 其二：作为家长，我们要知道，他们现在不光是拼智力，也是拼体力的阶段，我们现在的重点就是关注自己孩子的饮食与安康，而不是成天唠叨他们的学习，当下过分
6、的介入反而会让孩子无所适从，对双方都是个压力，学习上的事信任同学们完全可以自己搞定了，我们要做的就是适时的鼓舞再鼓舞。 同学们：在过100天，你们将迎来人生的又一次机遇和挑战，它将翻开你们生命中崭新的一页，请同学们信任：“目标引导行动，行动打算命运”。在过去的那些披星戴月、风里来雨里去、冒着寒冷酷署的拼搏岁月中，你们已经奠定了夯实的根底，你们的勤学苦练必将为你们的青春写下无悔的篇章，但是这还不够，你们还有潜力可以发挥，还可以做到更好、更强。你们终究会看到自己的努力没有白费，也信任你们会珍惜教师们辛勤的付与父母悄悄地关心。你们现在的每一点进步，就意味着你们幻想的远近 今日在这里，我们各位家长、教
7、师，在这同一个战壕里，为你们助威、呐喊：同学们！我们别无选择，此时不博何时博？我们要以昂扬的斗志，百倍的信念、坚决的意志、扎实的根底，全身心的投入这最终的冲刺阶段，对于种种困难，撂倒一个是一个，排解全部杂念，给自己一个最自信的笑容，信任自己可以做到更好，每天都是一个新模样，向学校、家长、社会交一份满足的答卷。 最终送给大家的是： 十年磨一剑， 今朝试锋芒。 有志不空谈， 英雄考场见。 感谢！ 教师励志演讲稿 篇3 回想工作历程，恍然觉得时间真是刺眼即过，任我们如何努力也无法挽留已经过去的时间。细细想来，这已经是我工作的第8个年头，而且今年也马上过半。我现在是一名什么样的教师？我具备了怎样的素养
8、？我工作的激情如何？我的将来是如何规划的？ 全部这些问题让我静心反思。俗话说学问就是力气，这已是人人皆知的真理，我想我应当维护并跟随真理才能实现我人生的真正价值。既然选择了教师，选择了教育这个行业，那么下面这句话便是指引我前进的那盏明灯：教师成长是教师个人的事情，就像学习是学生自己的事情一样。要让学习成为自己的专业生存方式，做一个有特色的教师。 “一个人分析别人的深度，永久不会超过自我分析的深度”，要成长首先要学会自我分析。记得一次报告中翟教师便给我们指明白一条成长的路线：做一个职业生涯规划。首先，确立信念：胜利的道路是由目标铺成的；假如你什么都不要，你就什么也得不到；有了目标的指引，你就会感
9、到肩上的责任，就会有一种使命感，就不会无所事事；新生活是从确定目标开头的，生活中没有目标的人只能无聊地重复着平凡。其次，确定规划与目标的详细环节：列出全部幻想，在每一幻想的后面注明渴望实现的日期，然后进展排序；确定核心目标；列出将其列为核心目标的10条以上的理由；把大目标分解为一个个小目标；严格执行自己的规划。详细实施有些难度，但是我力争每天一个小目标，当天事当天毕，每天其实过得很充实，很有秩序。 虽然从教8年，但是我对班级治理却是缺乏阅历，尤其是半路接班，我会感到措手不及。面对一个全新的班级，面对一个生疏的群体，工作的紧凑有时不允许我有时间好好去了解他们。其实有时也真不知从何做起。有一天晚上
10、，我失眠了，我静心思索自己如何对现在的学生绽开教育。我对需要改良的地方列了一个表，最根底，最简洁的需要改良的行为竟然有二十几项。我懵了，我该从哪一条做起。最终我只能确定了几条我觉得首先应当改正的来强调。但我也不知道详细应当怎样实施更有效。我很茫然，尤其是对于缺乏治理阅历的我：上课我不怕，但是处理突发大事，培育学生的好习惯我怕。由于我的确没有一条准则。我只能摸索，摸索中寻求其他有阅历教师的帮忙。 我甚至想过：要不要有一个论坛，班主任不是阅历沟通，而是我们新班主任在工作中遇到过哪些不好处理的事情，拿出来，听听教师们如何解决，以后我们也会有法可依。我也会想，我从一年级开头接班完全用自己的理念培育孩子
11、的好习惯，会不会比半路接班更好呢？好多的问题，我想只有实践了才能知道实效；只有努力了，才能转变现状。 踏上教育事业，我只想尽自己的努力好好教育我的学生，不管成绩如何：只要他进步了，只要他某一方面的力量得到熬炼了，这就是一个教师真正的胜利。这也是我心灵深处对教师胜利与否的判决。 我会始终努力下去。 教师励志演讲稿 篇4 作为一个一般教师的我们，我们懂得肩上的担子和责任，我们知道身上的重量和使命。在我们身边，有更多令我们赞颂的事迹。我们的数学教师司振娟，长期以来，承受着病痛的熬煎和苦痛。作为朋友，我曾几次劝她请假治疗，她都说，现在数学教师这么紧急，我怎么舍得离开？很一般的答复，却让我感受到了一个教
12、师忘我的精神！老教师李华，教龄三十多年，快到退休的季节，身体也不好，外表让人有不堪重负的感觉，实际却给人“老骥伏枥，志在千里”的力气。虽然学校对她放宽不用签到，但她从来不迟到早退。或许有人说，这不是太寻常了吗？有什么值得一说呢？但我想说，正是这看似寻常的事物，却令我们看到了一种耐力和坚持。其实，在我们中间，有多少悄悄无闻的人，他们或许正面临着家庭的冲突与不幸，或许正面对着上有老下有小的负担，或许正承受着种种压力和苦痛然而，这别样的“或许”，在学生面前，在课堂上，一切都变得荡漾无存，一切都消逝在安静中。这就是我们的教师，这就是悄悄无私的奉献！ 确实，有时我们也有生气与不满，也有牢骚和怨言，那是由
13、于我们走的路还要向前。教师也是人，也有七情六欲，也有悲欢离合。就说感动中国里的徐本禹，现在被誉为一颗闪亮的星，然而，当表达完他的故事，宣读完颁奖词的时候，他却早已是泪流满面，无语凝噎了。我想，那泪，不仅仅是感动的潮水，不仅仅是暖和的热流，还有更多的、令人鲜为人知的苦痛、压力、孤独、孤独 背后的、内心的无形的东西，是谁也无法知晓的，由于，教师的身上，有那么多光荣照人的名句在歌颂着我们：“燃烧自己而照亮别人”；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，所以，我们需要面带微笑而掩藏苦痛，需要奉献自己而托起明天的太阳，这，方称得起是宏大！ 是什么造就了这平凡而宏大的壮举？是职业的责任和良心！无须别人的逼迫，
14、也无须别人赏赐，教师就会悄悄地、毫无怨言地做着自己该做的事。 教师励志演讲稿 篇5 各位领导，各位教师： 大家好，我是来自*镇的一名小学数学教师。今年是我第一次，任教一年级数学，我的专业是英语，但考上编制后，我变成了全科教师，什么都要教。从英语到语文，再到数学，其中的困难可想而知。 今日的演讲，本该成为诉苦会，但人生不在埋怨，而在于不断发觉其中的美，所以我想跟大家谈一谈，我发觉的美。在最开头教数学的时候，首先是学数字，我们班有一位孩子，总是不会写九，他把9写成了p，每次都这样，我订正了他许多次，他依旧如此，渐渐的我不耐烦了，我开头对他发火，我开头教训他,我开头批判他，我甚至还不断地责骂他，但是
15、他始终没有改好，后来，与别人沟通的时候，我第一次得知，原来学生会有各种不一样的问题，比方说，阅读障碍，adhd多动症，感知力量不协调，等等，这个孩子为什么会把九写成p，主要缘由是他不能分清左右，在他的世界观里，左和右还是一个虚幻的概念，他只知道是一个棒子，上面加一个圆圈，那一刻。我突然觉得，作为教师，对于一个6岁的孩子，要求是不是太高了，渐渐的，我发觉，在教完左右之后，他会写九了，原来，这就是他成长的过程，我牵着一群蜗牛在漫步，他们是蜗牛，而我也不是老鹰，为什么我的急躁不够。作为教师，对于学生最大的爱，便是付出你的急躁，有足够的急躁，便会有足够的爱。 一年级的孩子，学问方面不是很大的问题，最大
16、的问题在于组织教学，和兴趣习惯的培育，刚开头不到一个月，我发觉孩子们不像以前那样的新奇奇怪了，他们开头有各种各样的玩具，各种各样的小动作，有一批淘气的孩子，始终沉醉在自己的世界里，永久不能和我同步。在那一段时间里，我的心情非常急躁，在课堂上，我不断地批判学生，几乎从来没有赞美过任何孩子，后来，更加不行整理，只要是我的数学课，我站在讲台上，学生们更加熟视无睹，自己做自己的事，他们不积极答复教师的问题，他们也不仔细完成作业，我焦急了。去旁听语文教师的课时，却发觉，完全是不一样的神态，他们仔细，举手，做作业，没有许多同学做小动作，更没有同学走动，大声说话，原来不一样的教师，可以营造不一样的气场，而我
17、，则属于，那一种失败的教师，我开头不断的反思自己的行为，后来我发觉。是由于我太劳碌了，我发觉这一段时间我的课堂里，没有任何新奇的导入局部，几乎每堂课都是不断的写题目，做加减法，学生感到厌烦，我也厌烦，试想，假如教师对自己的课程都没有激情的话，那怎么能让学生燃起他们内心的激情了，学生那么小，他们又不能像成人一样的专注。他们只对自己兴趣的东西，付出自己的全部，我开头查找方法，学到的第一个方法便是，如何治理课堂，那就是采纳小组竞争机制，在每一堂课之前，我将学生分成了几个小组，然后进展竞赛，我用一些特别精致的简笔画，比方说毛毛虫，比方说，摘苹果，比方说，登天梯，比方说。下雨了，用各种各样的场景，来激发
18、他们的兴趣，假如某一个小组表现的好，积极回答下列问题，便可以加一笔，这样他们的毛毛虫就完整啦，假如有的小组，违反纪律，那他们的毛毛虫就要被擦掉一只小腿，孩子们固然不高兴了。为了获得更多的毛毛虫，他们固然是坐得端端正正，小手举得很高，这样子，才能表达出他们的优越感，下课的时候，我会评出这节课表现最好的小组，然后在他们的数学书上，盖上精致的印章，有小汽车，五角星，花朵，或者加油啊，你真棒，值得表扬，这样鼓舞的话语。有一次下课的时候，我看到两个小孩子拿着数学书在争辩，我走过去，想听听他们在说什么？哦，原来他们在数，看看谁的印章最多，我看到他们的书上，满是红色的印章，我便知道，那是他们优秀表现得来的，
19、同时，他们的优秀，便能衬托出我自己的优秀，一个教师，真的是靠学生来成就的。 一个教师，离开了学生，离开了课堂，就好像离开了自己的教学生活，没有属于自己的生命力，这便是我在数学课上，用的第一个方法，那一刻，我发觉学生真美啊，他们那么得意，纯真无邪无邪的眼神里，透露着无限的美，他们对学问的渴望，对教师的敬重，对课堂的喜爱，是啊，他们才一年级，是一个布满朝气的年龄，作为他们的启蒙数学教师，我怎么能不多花一点心思，让他们在学习的路上面，更加的欢乐，更加的有收获呢！ 教师励志演讲稿 篇6 教师们、同学们： 大家好，在这个距离中考仅有一百天的庄重时刻，我们初三全体师生聚拢在这里，进行xx届中考一百日誓师大
20、会，我们将互勉互励，立志苦干一百天，激流勇进将梦圆，实现人生的抱负，再创人生的辉煌。 同学们！从我们跨入初中的那天起，我们每个人的心中都孕育着自己的抱负，为了这个抱负，我们披星戴月、寒暑不停、风雨无阻。 三年来，我们的教师和学生同心同德，齐心合力，确定了共同的奋斗目标，着力营造良好的环境，相互鼓励，靠着我们狡猾、踏实、扎实的态度为实现我们的目标拼搏着、奋进着。 三年来，有很多优秀的教师不断地参加了我们这个队伍，有很多优秀的同学不断壮大了我们这个队伍。我们摸爬滚打，与困难斗争，与时间赛跑。在很多次的锤炼中，我们的同学靠着自己的毅力和实力，在初一、初二的道路上，大步流星，奋起直追，夺得了农村中学的
21、第一。 这就说明：我们的学生有志气、有实力，我们的教师有毅力、有水平。然而成绩只能代表过去，当今我们面临的是根底的夯实、弱科的补救，是兄弟学校针锋相对的挑战、更是感动人心的六月中考。做好这些需要再坚持一百日，为此，我向大家提出如下五个要求。 1、盼望你们进一步强化奋斗的目标，知道怎么去努力做好每一件事，走好每一步路，每天学习富有主动性，积极地去探讨问题，攻克难关，培育深厚的兴趣，安康的情感、顽强的意志、，养成良好的性格和习惯。 要知道：播种行为，收获性格；播种性格，收获习惯；播种习惯，收获命运。盼望大家展现你共性品质中最优秀的一面，为了自己人生的胜利自强不息！ 2、盼望你们树立勤奋主动的求学精
22、神，苦学乐学，勤思巧问；要形成积极乐观的心态，有恒心有毅力，用理智的头脑，战胜一切困难。要养成严谨的思维方式，冷静细致的做好作业搞好考试，重视书面表达；要把握科学的学习方法，“工欲善其事，必先利其器”，上课时要知道应当听好什么，记住什么，要学会联想和想象，学会串联前后学问，不要专等教师答案，要开动自己的脑子。 3、盼望你们调整好学习心态。同学们，你们是十七八岁的学生，是布满盼望和生气的青年，幼不学，老何为！纵有千百个理由，你都不能放松更不能放弃学习，学习就是你的使命和天职，是为你将来奠基的必备的.手段，所以你必需要学习。 进教室、出教室、在寝室、在食堂和走出校门，随时随处都要有意识地展现自己积
23、极向上的精神风貌和自信自强的青春形象。 现在我们当中有少数同学经常显得无聊乏味，成天没精打采的，昏昏欲睡，消极处世，对学习和人生抱无所谓的态度，教师压，他就动，教师松，他就松，缺乏上进心。 这些同学，应当选好自己的目标，雷厉风行，干脆利落，要让力气贯注到你的每一根神经末梢，坚实地走好自己初三的每一步，多作自我思索，多想想自己过去那些胜利的往事，查找成功的法则，为明天拥有更宽阔的人生平台扎实努力。 教师励志演讲稿 篇7 奉献还是索取，是高尚与卑劣，宏大与渺小，荣耀与耻辱的分界。 我不是一位多情的诗人，不能用美丽的诗句去讴歌我的事业，我感谓不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去表达我的人生价值。然
24、而，我就是我一个一般的小学教师。今日要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。在理性的王国里徜佯。推演我心中最微妙的哲理。我要用深深的思考和凝重的感情来唱出我心中最美的歌！今日我演讲的题目是：奉献崇高的道德境地 原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不行少的甚至几乎是最主要的品质就是喜爱儿童。”教师是培育人的事业，更是一种爱的事业！这种爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单消失溺爱，友爱需要回报，情爱是下种专一自私的爱。而师爱是严与爱的结合。它是一种科学、理智的爱，积极、主动的爱，无私、博大的爱。他能在师生之间架起一座桥梁，使教育影响如涓涓溪流，流入学生的心田。它是春雨，能滋润枯槁荒漠的心
25、田，萌发一片绿洲。 几年前，我们的柯仲华教师，与几十个学生缘聚于石马小学。有一天，她为了让几个学生能解除心中的怀疑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的儿子就在她与学生沟通的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她儿子的口中不停地叫喊着“妈妈，妈妈。”看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和丈夫那憔悴的脸，此时的柯教师的心碎了。在儿子最需要她的时候，她却没有守护在他身旁，没有尽到一个作母亲的责任。到了早晨，她为了班上的学生，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向她喜爱的学生走去。 这是一种何等崇高的爱！正是这种爱，推动了教育的进展；正是这种爱使后进生感受到了阳光；正是这种爱，使教师真正做到了“一切为
26、了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到骄傲！ 有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗？ 教育工作是辛苦的，教师每天都进展着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、治理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新奇感、刺激感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比拟低。教师贫瘦的工资无法使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的困难无法使教师摆脱贫困。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利悄悄耕耘的内在动力呢？那就是教师对教育事业的喜爱。 王周春，是我在中
27、心校实习时遇见的一名美术教师。九个班的美术教学工作，构成了他每日生活的旋律，教案、学生的画，点缀了音符。他还经常为学校的各类公益事业出谋划策。标语上记录着他的笑容，艺术墙上辉印着他的汗水，文化长廊透露出他的创意，节目道具上有他的思考，甚至教师的教具上都记录着他的辛苦。而这些几乎都是他在周末完成的。 有一次，他为了帮忙学校制作道具而爽了女朋友的约，以致于原来有烦躁生活的他，更增加了一些苦恼。可是他没有怨言。他付出了很多，却从来没有谈过索取，这是什么？ 这就是教师的奉献！是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了社会的误会，理解了种种不公。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守，
28、以奉献为趣、为幸福。是它让教师的办公桌上常常点缀些鲜花和水果；是它，使教师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会仔细对待教育、教学过程中的每一个环节、每一件小事，于微小处显精神，于小事上下功夫。在简洁却又宏大的教育工作中体验人生价值实现的满意，也正是它这样的精神和道德价值观鼓舞着广阔教师在差强人意的社会环境、社会条件中为国家、为民族培育了一批又一批人才！ 对每个时代的每个民族、每个人来说：奉献的积存，就是财宝的积存，文明的积存，社会生产力的积存。积存越多，社会进展和进步的速度就越快。这是那些做出了出色奉献的思想家、科学家、政治家、军事家受到人们敬重的缘由，也是那些在平凡的岗位上敬业工作、合法经营、诚恳劳动、办事公正的人受到大家敬重的缘由。 奉献世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境地。志在高远，不辍耕耘，教师为崇高而走来，去追求人生的价值，教师为平凡走去，去托起明天的太阳。 亲爱的同行们，让我们携起手来，共唱奉献的旋律，共攀道德的顶峰。在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、细心、热心、关怀，去换起学生的快乐、家长的放心、祖国的振兴！