自信主题班会教案15篇.docx

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1、 自信主题班会教案15篇自信主题班会教案1 活动目标： 1、增加学生自信，使学生懂得，只要付出努力，就肯定可以迈向胜利。 2、做好切实可行的学习规划，争取通过初三最终半年的拼搏努力，争取在中考中取得优异的成绩，考上抱负的学校。 课前预备： 1、黑板上写好班会主题：“选择自信，迈向胜利” 2、主持人预备台词 3、一名同学预备一则寓言故事 4、预备班歌超越幻想 5、买奖品 6、预备朗读及配音 活动流程： 主持人A：各位教师，各位同学，大家好！今日我们很荣幸能为大家主持这节班会课。我们的班会主题是选择自信，迈向胜利。 主持人B：同学们，今日我们已经是一名初三毕业班的学生了，将迎来人生的第一个十字路口

2、。初三备考的生活是紧急而充实的。我们要遗忘从前的胜利与失败，一切从头开头，打好迎接中考的每一场战役。让我们一起在班歌中唱响幻想。 主持人A：全体起立，全班同学高唱班歌：超越幻想 当圣火第一次点燃是盼望在跟随 当终点已不再永久是心灵在体会 不在乎等待几多轮回 不在乎欢乐伴着泪水 超越幻想一起飞 你我需要真心面对 让生命回味这一刻 让岁月牢记这一回 主持人B：没有自信，就没有胜利，更不能实现我们的幻想。下面请给我们讲一则寓言故事。大家一起欢送！ （2）一则寓言故事 讲道：过去同一座山上，有两块一样的石头，三年后发生截然不同的变化，一块石头受到许多人的仰慕和膜拜，而另一块石头却受到别人的唾骂。这块石

3、头极不平衡地说道：老兄呀曾经在三年前，我们同为一座山上的石头，今日产生这么大的差距，我的心里特殊苦痛。另一块石头答道：老兄，你还记得吗曾经在三年前，来了一个雕刻家，你可怕割在身上一刀刀的痛，你告知他只要把你简洁雕刻一下就可以了，而我那时想像将来的模样，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以产生了今日的不同。 两者的差异：一个是关注想要的，一个是关注惧怕的。过去的几年里，或许同是儿时的伙伴、同在一所学校念书、同在一个部队服役、同在一家单位工作，几年后，发觉儿时的伙伴、同学、战友、同事都变了，有的人变成了“佛像”石头，而有的人变成了另外一块石头。你期望自己怎样生活在这个世界上,将来成为一个什么样的人,你最

4、想得到的是什么,假设有一辆没有方向盘的超级跑车，即使有最强劲的发动机，也一样会不知跑到哪里；同理，不管你盼望拥有财宝、事业、欢乐，还是期望别的什么东西，都要明确它的方向在哪里,我为什么要得到它,我将以何种态度和行动去得到它,“人生教育之父”卡耐基说：“我们不要看远方模糊的事情，要着手身边清楚的事物。”假设今日上帝给你一次时机，让你选择五个你想要的事物，而且都能让你幻想成真，你第一个想要的是什么假设只要你选择一个，你会做何选择呢？假设生命危在旦夕，你人生最大的圆满，是什么事情没有去做或者尚未完成？假设给你一次重生的时机，你最想做的事情是什么假如发觉了你最想要的，就把它立刻明确下来，明确就是力气。

5、它会根植在你的思想意识里，深深烙印在脑海中，让潜意识帮忙你达成所想要的一切。在这个世界上没有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定决心去做，你就肯定能得到。 主持人A：请同学们分小组进展争论听完故事的感受，再来谈谈。 主持人B：的确，无论做什么事情，都要对自己布满信念，努力呈现自己的人生价值。同时，要明确自己最想要的，朝着盼望与幻想，引爆青春与活力。 持人A：我们都很优秀，遗忘以前的不如意，拍拍身上的灰尘，让我们从头开头，自信一点，我们的身上有许多的闪光点，需要我们自己去发觉。让我们明确自己目标，从生活中吸取力气吧，自信沉着的面对初三的生活。 主持人B：接下来，我们要争论如何培

6、育自身的自信的问题。在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不抱负的同学如何建立学习信念？”。提出这个问题是由于许多同学发觉自己的成绩不是很抱负，于是对学习的信念缺乏。而学习信念对学习成绩有很大影响。下面，跟着我的方法，一起去培育并逐步建立自信念。 主持人A：固然楷模就在我们身边。这学期开头以来，有这么一批人，他们在学习上布满信念，勤奋刻苦，学习进步很大，他们是：。我们对他们表示由衷的庆贺！请你们上台领奖（鼓掌） 主持人B：我们盼望他们再接再厉！同时也盼望我们在座的每位学生向他们学习，学习他们勤奋刻苦，积极上进，勇往直前。让我们初三（1）班更加团结、更加优秀！（鼓掌） 主持人A：胜利是有

7、方法的，具体的学习规划是胜利的重要保障。下面请大家仔细填写：“选择自信，迈向胜利”学习规划表。 “选择自信，迈向胜利”学习规划表 班级：_姓名：_ 工程我的目标 语文数学英语物理化学政治历史 1工程栏可以依据自己状况填写。 2表格发下去之后，当堂填写，填写好了之后，由班主任留存，学期完毕检验承诺。 主持人A：请听位同学给我带来的诗歌朗读蜗牛 该不该搁下重重的壳 查找究竟哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻的飘 历经的伤都不感觉疼 我要一步一步往上爬 等待阳光悄悄看着它的脸 小小的天有大大的幻想 重重的壳裹着着轻轻的仰视 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 小小的天留过的泪和汗 总有一天我有属于

8、我的天 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 任风吹干留过的泪和汗 我要一步一步往上爬 等待阳光悄悄看着它的脸 小小的天有大大的幻想 我有属于我的天 任风吹干留过的泪和汗 总有一天我有属于我的天 主持人B：是啊！我们要学习蜗牛这种精神，背着重重的壳，但也要一步一步往上爬，任风吹干流过的泪和汗，信任总有一天我有属于我的天。 主持人A：为了在中考中取得优异成绩，为了明天的胜利。下面进展班会的最终一项议程：宣誓仪式。 主持人B：宣誓仪式现在开头。全体起立，举起左手，在班长的带着下宣誓。 我宣誓：在半年里，我要严格执行我的学习规划，努力学习，学会奋斗，学会学习，学会生活，学会做人，我肯定要取得好

9、成绩！我信任：我能行！ 主持人A：下面请我们的班主任为我们这次主题班会作总结。 同学们，让我们心中布满自信，英勇的迎接中考的挑战吧。用我们的青春，用我们的才智，朝着我们的抱负前进，努力做到最好。同学们，加油啊！为初中生活的尾声写下令大家满足的一笔。 主持人B：班会到此完毕。 自信主题班会教案2 班会目标 1.通过本次班会，使得学生在励志故事里树立自信。 2.使得学生明白，立志对于抱负实现的重要性。 3鼓舞全班同学全力以赴，迎接小高考挑战。 班会形式 小品、名人故事、歌曲、演讲、视频、情景剧、沟通 班会预备 1、召集班干部商讨主题班会活动安排。 2、布置学生收集、撰写有关材料。 3、制作幻灯片。

10、 流程及内容 1、活动前奏 2、通过名人警句，学生互动、争论话题： 3、视频观赏：铁马少年 4、情景剧观赏：聘请 5、学生争论我的信念 歌曲观赏：peerless 6、演讲：汪国真诗歌走向远方 7、 班主任寄语 美国教育学家卡耐基曾说过：“人树立了抱负，人生就胜利了一半。” 如何树立抱负呢？需要我们立志，树立自信。“人生能有几回搏？”没有抱负的人，也必将是一个碌碌无为的人，会在歧路中迷失前进的方向。盼望我们怀揣抱负，走向抱负的此岸。 自信主题班会教案3 【教学目的】：让学生熟悉自信念的重要性，了解自信者的表现，把握建立自信的方法。 【教学重点】：让学生把握建立自信的方法 【教学方法】：讲授、活

11、动与表演相结合 【教学教具】：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点” 【课前预备】：故事“谁是自信者”；让每位同学写一篇文章。 “谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的熟悉；让学生留意观看班上每个同学有些什么优点。 【教学过程】： 引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。 一自信的重要性（板书） 自信是胜利的第一秘诀爱默生（板书） 举例说明： 居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念，在艰难的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。 爱迪生在查找一种材料做电灯丝时，曾

12、千百次失败，被人嘲笑，假如他不是对自己布满信念，就不行能坚持试验。 世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的幻想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依旧有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜亮比照再次验证自信的重要性。 请班上个别比拟自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要胜利首先要自信。 过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推断自己是不是一个自信的人。 二自信的表现（板书） 故事“谁是自信者？” （内容）班上进行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞

13、的同学，我作为文娱委员固然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。 文：小，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？ ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。 文：班上的同学都很喜爱你的歌舞呢。 ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆识，你还是放过我吧。 文：那我也不牵强了。小，你的歌舞也很出众，你情愿为我们作表演吗？ ：哎，感谢你的赞扬。有时机让我在班上表演我固然愿意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！ 文：感谢你的支持。小，你情愿参与表演吗？ ：表演是我的强项，班上我认其次还有人敢认第一吗？表演固然是非我莫属啦！（指着）不过他

14、和我同台表演好像不太相配吧。 问：“故事中的、分别是什么心理的表现？” 答：“是自卑心理、是自信、是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比拟，概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书） 自大过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书） 自信恰当地评价自己的优缺点。（板书） 过渡：现在大家根本能推断自己是否一个自信的人，假如不是的话如何着手建立自己的信念呢？ 三建立自信的方法（板书） 同学们有一些总认为自己什么也不行?是真的不行吗?是我们不清晰自己身上有些什么优点、力量和特长。 熟悉自己的优点、力量和特长（板书） “天生我才必有用”也指出每个人都

15、会有他特有的优点、特长，关键是自己能否熟悉到和把他们发挥出来。如何熟悉自己身上存在哪些优点呢？ “列优点清单”（板书） 大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、特长一一排列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。详细具体地写出自己在学习力量、交际力量、文娱才能、体育强项、性格方面、动手力量和其它方面存在哪些优点和特长，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的精确性。当我们知道自己有这么多优点时信念自然会增加。通过“列优点清单”如发觉自己有过人之处就应制定规划进展这一特长，当我们知道自己有某些方面比别人优胜的话，信念也会增加。 感

16、受别人的观赏（板书） 究竟别人对我们的赞扬和观赏对我们的信念有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下。 活动：“优点轰炸” 要求： 组成人小组 先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮番说出他的优点、力量和特长，直到四人均被“轰炸”过为止。 自信主题班会教案4 活动目的： （1）仔细做好宣传和疏导工作，增加免疫力，要知道每个学生有共性的，有灵气的，要让学生走得更远。 （2）学生很快就要面临择业或连续求学的人生选择。面对新的挑战，何去何从，这对于涉世未深的高三批补习生来说，实在是个难题。家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向，也使得高三学生常常体验剧烈的内心冲突和压力。 高三学生的安康教育需要

17、家长、教师和社会的共同关注。让学生放下包袱，布满自信迎接挑战。 （3）培育学生抱定“我能行，我最棒”的意念。由于思想照亮行动，胜利源于信念。 一、预备： （1）活动预备：教室布置如电脑幻灯片等。 （2）邓雁航负责黑板宣传栏：泪水留给昨天，汗水洒向今日。 二、安排： （1）心理素养良好的团支书张芮、班长吴发甫、同学预备发言。 （2）心理素养较弱的同学：生劳委员：张海雄；财务委员：林加辉从学习上的感想作点补充。 （3）要知道这条坎坷不平求学道上肯定要披荆斩棘，也要仰头向前，始终保持一种沉着大度的心态，不急于求成，不心浮气燥。 三、 活动过程： 1、张芮与吴发甫同学首先对全班的同学学习与生活方面作一

18、个客观、简要的评价。 2、同时要求学生：擅长将胜利归结为自己做事有的放矢。拥有“即便是小草小花，也肯定会展露安康真实的颜色，开出芳香的花朵”的抱负。 3、随机叫局部学生谈谈：体验内心的喜悦感和成就感，要信任之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。要学会处理细节，很多的点组成一条线，假如说人生真有命运线的话，那么，人生的命运线就是由一个个细节组成。细节打算命运，细节打算成败，细节打算人生的走向。 4、要求同学 （1）不妨制定阶段性目标与奋斗目标，充实生活。主要精力与心思用在学习上，懂得珍惜青春年华，懂得中学是人生的黄金时代和搏击进取的关键时期。 （2）增加自信念，做一位壮志凌云又脚踏实地的实干家

19、！ 5、乐观、安静地对待挫折，由于挫折对于胜利同样是必要的。坦然待世，真诚待人，当一个寻常人，做一番寻常事！不以物喜，不以己悲。拥有时当珍惜，失去时也坦然。 四、留意事项或建议： 教师和家长都应准时发觉高三学生存在的各种心理障碍，准时赐予关怀和疏导，帮忙学生消退心理疾患，使他们能以一种自信安康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更宽阔的人生之路！ 五、活动效果及后记： 效果良好，不少同学舒缓了心理压力，得到了心灵的释放，自信念更加充分，更加留意生活生活学习细节，对胜利布满盼望。 自信主题班会教案5 拥抱自信，我最闪亮 设计人：上渡办事处中心学校 邹智辉 活动背景：初一新生，刚到一个新的集体，

20、面对的是新的同学新的挑战，功课的增多，竞争对手实力的增加，都会给他们造成巨大的压力。这个时候，迫切需要引导他们更清晰地熟悉自己，树立信念，来面对新的生活。 活动目标：1、让学生更了解自己，信任自己。 2、让学生更了解同学，信任同学。 3、引导学生树立自信的信念，激发学生积极向上的动力，树立远大抱负。 过程与方法：嬉戏、自我探究、音乐鼓励、教师引导等方式的结合，以学生活动为主体，引导学生发觉自我、积极进展自信念，勇于超越自我，实现幻想。 活动预备：多媒体课件 学生用活动记录 彩色小纸片 礼品盒 活动流程： 一、 嬉戏：趣味报数 设计意图：活泼气氛，请学生上台表演，引出主题 二、 引导学生一步一步

21、树立自信念 第一步：熟悉自我 方式：活动1小小动物园 活动2“我是谁？” 设计意图：引导学生更好地熟悉自己，熟悉自我是进展自我的根底。 其次步：悦纳自我 方式：活动收获“糖弹”。 嬉戏拍手嬉戏 设计意图：收集优点，挖掘潜能，提升学生自信力。 第三步：自我确定 方式：活动唱出最棒的自己 设计意图：鼓舞学生大胆赞美自己，英勇展现自我风采 三、 在日常生活中，如何培育我们的自信？ 方式：教师方法介绍 设计意图：把训练带到生活中去，从而更有效地增加学生的自信念。 自信主题班会教案6 活动目的： 1、学问目标：通过本次班会，让学生增加士气，拥有自信念。 2、力量目标：使学生学会如何建立自信念，及拥有自信

22、念的重要性。 3、德育目标：激发学生的参加意识,消退自卑感，增加对困难和挫折的承受力量。 班会重点: 学生学会利用自信念、培育自信念。 班会难点: 使每一个同学真正的建立自信。 活动过程: 1、歌曲：男儿当自强 2、主持人：引言 3、演讲：跨过十五岁的门槛 4、演讲：谈自信 5、小品：我有信念 6、演讲：谈自信 7、演讲：我手写我心怎样建立自信 8、歌曲：小小少年 9、演讲：谈自信 10、合唱：男儿当自强 班主任总结：我们是21世纪的建立者、生力军，我们所面临的是一个布满挑战、剧烈竞争的时代。做为一个高中生，假如没有独立自强的精神，不能独立去战胜困难，就有可能被社会淘汰;只有这样，在将来的人生

23、征途上才能经受各种考验，才能成就事业，担当起建立祖国的重任。做为一代人，假如没有自强独立的精神，我们的国家就不能强盛，中华民族就很难矗立于世界民族之林。 自信主题班会教案7 自信伴我胜利 活动目的：让学生熟悉自信念的重要性，了解自信者的表现，把握建立自信的方法。 活动重点：让学生把握建立自信的方法。形式：讲授、活动与表演相结合。 课前预备：让四同学预备表演：“谁是自信者”，让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，让学生留意观看班上每个同学有些什么优点，预备优点清单，板书制作成课件。 活动过程：放爱拼才会赢音乐，开场白后引入。 提问：认为自己是一个自信的人请举手。请没

24、举手的同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。宣布主题班会开头。 一、自信的重要性 1出示主题：自信伴我胜利举例说明：名人自信取得胜利的例子。（学生谈） 2.请班上个别比拟自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要胜利首先要自信。 3过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推断自己是不是一个自信的人。 二、自信的表现 1、大家先看一个小小的表演，看有什么启发? 表演：“谁是自信者?” 2、问：“表演中的a、b、c分别是什么心理的表现?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。结合表演中的三个人物，概括

25、出自卑、自信、自大的特点。自卑过低地评价自己，看不到自己的优点。自大过高地评价自己，看不到自己的缺点自信恰当地评价自己的优缺点。 3过渡：现在大家根本能推断自己是否一个自信的人，假如不是的话如何着手建立自己的信念呢? 三、建立自信的方法 学习成绩不抱负的同学如何建立学习信念? 1、熟悉自己的优点、力量和特长 发列优点清单，学生填 2、感受别人的观赏 活动：“优点轰炸”要求： a.组成4人小组 b.先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮番说出他的优点、力量和特长，直到四个均被“轰炸”过为止。 c.可依据表现“我的优点”的工程给每位同学指出优点，并写在“他人评价”一栏d.态度要仔细、真诚示范：找出

26、一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮番说出其优点和特长，再请班上其它同学也补充说出他(她)的优点。 总结出一个结论： 别人确定性的评价能增加自信(板书) 别人否认性的评价会减弱自信(板书) 自信主题班会教案8 一、活动背景： 为切实地开展我校的三成教育活感悟：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，假如你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信念地向目标一步步行进，胜利将会是属于你的。请坚信：“天生我才必有用!” 动，这学期校德育处制定了具体的德育工作规划，要求各班协作学校定期组织班会活动，统一班会主题，仔细编写主题班会教案，利用班会课促进学生的成

27、长而班会的内容之一就是熟悉自我，增加自信。 二：班会目的： 通过本次班会，让学生进一步熟悉自我、喜爱自我、敬重自我，进一步懂得怎样在班级、学校这个大家庭里做到互敬互爱、自尊自爱，共同提高。 三、班会预备： 1、调查2、收集资料3、选定主持人4、全班同学预先学会唱明天会更好这首歌，5、制作电子文稿 主持人（甲）z（乙） 四、班会过程： 甲：古希腊人把能熟悉自己看作是人类的最高才智。“熟悉自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，如同一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱有的内在要求和至高无上的思索命题。 乙：如今，随着社会的不断进展，人们对于自我熟悉的程度，对其自身进展而言，尤显重要。

28、合：高三（12）班熟悉自我，超越自我主题班会现在开头。 甲：文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”熟悉自己有时比熟悉别人可能更困难。 乙：一个人在自己的生活经受中，能否真正熟悉自己、确定自己，如何选择积极或消极的自我意识，将在很大程度上影响或打算着一个人的前途曷和命运。下面请听故事白纸黑点与黑纸白点（播放录音） 甲：同学们听了这个故事，有何感想呢？下面请几位同学来谈谈你们的感想。 （由应涛、胡玉谈感想） 甲：面对纷繁简单的人生世界，假如你把目光都集中在苦痛、苦恼上，生命就会黯然失色；假如你把目光都转移到欢乐之中，你将会得到幸福。 乙：面对自己，假如你只看到自己的缺点、缺乏，你将会悲

29、观无望，停步不前；假如你能看到自己的优点、特长，你将会布满信念，迎接生活的挑战。 合：因此，我们要正确熟悉自己，敢于表现自己。下面请听听几位同学的心声。 （林艳风、刘旺代表发言） 甲：带着自信，带着梦想，我们拨响伴奏的丝弦。 乙：尽管依旧稚嫩，依旧有不和谐音，但究竟是我们人事的第一支歌。下面请听陈可欣同学为我们唱我愿 甲：要正确熟悉自己，除了要悦纳自我，消退以自我为中心外，还应当超越自我。超越自我是一种积极的人生态度，就是在客观分析自己缺乏的根底上，针对缺乏，主动弥补。下面请听李月玲的演讲超越自我。 乙：只有勇于超越自我的人，才能最终实现自我。 甲：请记住，熟悉自我，你就是一座金矿，拥有自信、

30、自主、自爱，你就肯定能够在自己的人生中呈现出应有的风采。下面请听诗朗读我就是我。 甲乙：同学们，让我们自尊、自信、自主、自爱，去不断完善自己，超越自己，仰头迈向更辉煌的明天！下面大家合唱明天会更好 五、班主任作总结性发言。 诗人李白曾说“天生我材必有用”每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，假如你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信念地向目标一步步行进，胜利将会是属于你的。盼望每个同学都有美妙的将来。 六、宣布主题班会顺当完毕。 七、主题班会感受： 闻名的教育家陶行知曾说：“好教育应当给学生一种技能，便他可以奉献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

31、”教书育人，把学生培育成为一个正直的对社会有用的人应是我们的教学宗旨，八中学生的起点较低，但仍有各自的特点，如何让他们充分发挥自我表现自我，这是我们每个教师的责任，要让每个八中的学生都感觉到选择八中此生无悔，就是要让学生感觉到自信，对将来布满盼望，因此开好各种的主题班会很重要。 自信主题班会教案9 主题：建立自信，争创美妙将来 一、活动目标 针对本班有局部同学学习目的不过明确，且有局部同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。 二、活动预备 全班同学预先学会唱明天会更好这首歌，且学会了打拍; 三、活动过程： 1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我

32、们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开头。 2、男女主持人发言，宣布主题班会开头。 3、全班同学起立鼓掌。 4、全班合唱明天会更好。(充分利用电脑) 5、通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。 引入： 问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。 (1)自信的重要性(板书)自信是胜利的第一秘诀爱默生(板书) 举例说明：A、居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念，在艰难的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B、爱迪生在查找一种材

33、料做电灯丝时，曾千百次失败，被人嘲笑，假如他不是对自己布满信念，就不行能坚持试验。C、请班上个别比拟自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要胜利首先要自信。 过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推断自己是不是一个自信的人。 (2)、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发? 表演：“谁是自信者?” (内容)班上进行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员固然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不

34、要叫我出丑啦。 文：班上的同学都很喜爱你的歌舞呢。A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆识，你还是放过我吧。文：那我也不牵强了。小B，你的歌舞也很出众，你情愿为我们作表演吗?A：哎，感谢你的赞扬。有时机让我在班上表演我固然愿意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文：感谢你的支持。小C，你情愿参与表演吗?C：表演是我的强项，表演固然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演好像不太相配吧。 问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?” 答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比拟，概括出自卑、自信、自大

35、的特点。 自卑过低地评价自己，看不到自己的优点。(板书) 自大过高地评价自己，看不到自己的缺点。(板书) 自信恰当地评价自己的优缺点。(板书) 过渡：现在大家根本能推断自己是否一个自信的人，假如不是的话如何着手建立自己的信念呢? (3)、建立自信的方法(板书) 在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不抱负的同学如何建立学习信念?”。这次期中考许多同学觉得成绩很不抱负，于是学习信念发生了动摇。而学习信念对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思索，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。 刚刚我们在比拟自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克制自卑

36、、建立自信首先要清晰自己身上有些什么优点、力量和特长。熟悉自己的优点、力量和特长(板书) 每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否熟悉到和把他们发挥出来。如何熟悉自己身上存在哪些优点呢? “列优点清单”(板书) 大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、特长一一排列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。详细具体地写出自己在学习力量、交际力量、文娱才能、体育强项、性格方面、动手力量和其它方面存在哪些优点和特长，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的精确性。 当我们知道自己有这么多优点时信念自然会增加。通过“列优点清单”如发

37、觉自己有过人之处就应制定规划进展这一特长，当我们知道自己有某的优点肯定要充分发挥出来。对自已缺乏的地方肯定要改正。 6、男主持对班里消失的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。 四、请班主任作总结性发言。 完毕语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，假如你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信念地向目标一步步行进，胜利将会是属于你的。盼望每个同学都有美妙的将来。 五、宣布主题班会顺当完毕。 自信主题班会教案10 活动目的 ： 1 、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向安康方向进展，正确对待生活中的正确与失败。 2 、使学生把握树立

38、自信念的方法，不断调整自己，树立自信。 活动预备 ： 1 、搜集有关自信的故事。 2 、学生预备才艺表演。 活动过程 ： 一、 提醒主题，宣布活动开头。 教师讲关于一头大象的成长试验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过很多次努力都不能摆脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力气足以摆脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？ 学生：由于小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永久也不行了。 教师：过去一次次的失败告知它不行。其实它现在行不行？ 学生：行。 教师：大象的不自信，在我们很多同学身上也看到了。今日我们主题班会的主题就是我自信，我最棒

39、。盼望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。下面有请我们的两位主持人，须林同学和振英同学。 二、 熟悉篇 振英：自信如笔，书写着我们胜利的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。 须林：自信如犁，开垦出我们漂亮的田园。自信如火，燃起我们心中的盼望之光。 振英：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信？ 同学 1：自信就是要信任自己，遇到困难不能轻易退缩。 同学 2：自信就是要信任自己肯定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。 同学3： 那假如干什么都觉得干不成，那就成了自卑了。 振英：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？ 同学 1：自卑就是过低地

40、评价自己，看不到自己的优点。 同学 2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的缺乏。 同学 3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。 振英： 只有信任自己，才能激起进取的士气，才能感受生活的欢乐，才能最大限度地挖掘身的潜力。 须林：那么，怎样才能培育自己的自信呢？让我们一起进入： 三、 典范篇。 振英：贝多芬自信，双耳失聪后创作了举世著名的第九交响曲； 须林：海伦凯勒自信，在双目失明后写下了很多不朽的篇章。 振英：李白自信“天生我材必有用”，使得他的诗文百世流芳。 须林：生活并非一帆风顺，在困难面前，不管是名人，还是一般人，他们的身上都闪耀着自信的才智之光，请观赏华峰同学

41、为我们带来的自信小故事把斧头推销给小布什。 华峰讲故事把斧头推销给小布什。 须林：乔治 *赫伯特取得胜利的缘由是什么？ 学生 1：乔治 *赫伯特取得胜利是由于他吸取了别人的教训，总结阅历的结果。 学生 2：乔治 *赫伯特取得胜利是由于他不怕困难的结果。 学生 3：乔治 *赫伯特取得胜利是由于他对自己有信念，再加上他不怕困难，所以取得胜利。 学生 4：乔治 *赫伯特取得胜利是由于他敢于尝试。 须林：“不是由于有些事情难以做到，我们才失去自信；而是由于我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。” 振英：其实在我们班上也有很多布满自信念的同学，他们是布满朝气与活力，你们看，他们来了。 1、钊杰与振铭同

42、学的成语接龙。 2、晓玲同学和晓雄同学的散文朗读。 3、金川同学的歌曲演唱。 须林：这些同学真实的表演给我们带来了笑声，信任给我们带来最多的是启发与动力：把握一技之长，就增加一份自信。 四、 方法篇。 振英：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信念，也给自已信念。接下来，我们来做一个小嬉戏：每位同学和自己的同桌，相互真诚地说一句赞美的话。 要求：赞扬要由衷、贴切、独特。 目的：通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的欢乐，同时学会观赏自己。 须林：方法很简洁，赞美别人的根本方法，即填充句子“你是一个的同学”。 振英：“好话一句三冬暧，诚意的赞扬能使人精神振作，心情开心，增加自信，促使同学间的友好合作”。 须林： 要求：两人对坐，目光对视一分钟，轮番说出对方的一个优点，态度恳切，大声说三遍。 进展嬉戏。 振英：请大家谈谈自己感觉。 学生1：说优点时感到一遍比一遍自信； 须林：自信念要靠自己去建立，我们课外收集了一些建立自信的小秘籍，同学们可以