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1、 新教师年度工作总结九篇新教师年度工作总结 篇1 韶华如驶，白驹过隙，转瞬间，来到兴隆山镇明德小学已经一年光景，在这一年的时间中，我慢慢对教育教学有了新的熟悉。我慢慢明白，越是深刻的道理，往往就越是简洁，想要在“做一名好教师”的道路上前进，我要做的其实就是四个字“尊老爱幼”。 “尊老”指的是敬重老教师，而这个“老”字并非仅仅指的是年龄，也是教龄。年纪大的老教师不仅工作阅历丰富，更加具有生活的才智，所谓“家有一老，如有一宝”，老教师的点拨往往都是凝练了数十年的阅历与才智，真正可谓是“听君一席话，胜读十年书”。我在向这些老教师求教的时候会觉得回到了孩提时代，放心大胆地放空自己，虚心求教。有些教师虽
2、然然年龄不大，教龄却不小，这样的教师往往不仅具有教学上的才智，更具有年轻人的活力，更喜爱接触新奇事物，更简单适应新的教学模式，更能与孩子融为一体，我在向这一类老教师求教的时候更觉得自己是他们的朋友，谈古今，论得失，书生意气，挥斥方遒。以上的老教师都是值得敬重的。我初到兴隆山镇明德小学，是一个什么都不懂的学生，可以说什么事情交给我就没有错不了的。我不懂得如何安排一节课，不懂得如何与学生接触，不懂得如何处理与学生家长的关系，不懂，不懂，什么都不懂，就在我一筹莫展，灰心丧气的时候，有幸得到了诸位老教师的悉心教育，我才开头明白，讲好一节课，不在乎词藻有多华美，不在于学问挖掘的有多深，而在于学生能不能听
3、得懂。想要让孩子们听得懂课，首先教师必需全面了解本课的教学目标，明白这节课学生需要了解到哪些学问，学生可以理解到那种程度。以我本学期的公开课滁州西涧为例，我自以为细心制做了PPT，将每一个学问点都挖掘透彻了就肯定能讲出一节叫人满足的公开课，然而我失败了。学生课堂的积极性不高，对学问点的把握也不尽如人意。可是毕竟是为什么呢？我对我失败的缘由不断进展总结，可是却收获甚微。最终在教研组争论时老教师们对我进展了指导。我所讲解的学问点对于孩子们而言实在是太遥远了，安史之乱，国破家亡，以及那种居江湖之远却心系庙堂的情操都是孩子们理解不了的，我应当着眼于根底学问的教学，全面把握教学目标，让教学走到生活。另外
4、，一堂好课应当是属于学生的，我的课堂更类似于传统课堂，课堂上总是我一个人在喋喋不休，我真的很担忧，交付给孩子的课堂真的会高效么，那些学问点孩子们记得牢么，这样的课堂教育出的学生能适应得了考试制度么.太多太多的担忧让我束手束脚，踟蹰不前。这时，是学校的领导们一遍一遍强调高效课堂的重要性，普适性，是这些话语一次一次在我的心里荡起涟漪，或许，我也可以试着转变一下。事实证明，高效课堂，更适应孩子的学习特点，把课堂教给孩子，孩子会给你无限的精彩，原来我的孩子们比我以为的还要精彩。感谢您，各位老教师，在我前进的道路上陪我披荆斩棘，与我不弃不离。 “爱幼”自然指的是爱惜我们的孩子们。从前我以为教师对学生的爱
5、是出于义务，为人师表者自然就有义务去爱每一个孩子，于是我努力地让自己爱上我的孩子们，努力地让自己把孩子们当成我自己的孩子，然而，有些事不是努力就可以，我不是爱神，我的爱也不是自来水，予取予求。我必需成认，我做不到只由于“义务”两个字就博爱如佛。但是慢慢，我发觉了“爱”的窍门，或者说，是孩子们教会了我。记得刚刚来到五年四班，真真是“人生地不熟”，是班上的小徐可跑来和我说了第一句话，她说“教师，你咋这么好看呢？”我记得我笑了，在她弯弯的眉眼中我看到了温馨；记得我在课堂上提的第一个问题是小崔航高高地举起了手洪亮完善地答复，我忘不了当时他脸上那稚气未脱的得意；记得是张鑫楠低着头抿着嘴凑到了我身边用两只
6、手递给了我两元钱，就在我不明就里的时候程涛告知我那是他捡到的钱，从今不突出也不爱笑的张鑫楠有了个外号“拾金不昧小英雄”，那以后我再不叫他的大名，由于我实在喜爱他被叫成小英雄时嘴角的微笑，那种努力想抑制偏又忍不住要溢出来的微笑；我还记得刘建阳在我外出后那副欣喜若狂的样子，记得张嘉悦以为我走了再不回来时留下的眼泪，记得孩子们给了我太多的感动，记得孩子们给了我太多的惊喜。我最终爱上了这些孩子们，他们每一个人都是那样得意，那样布满光荣，那样让我心甘情愿为之付出，我最终明白，教育的真谛不在四书五经，不在爱弥儿，也不在教育漫话里，而是在铃声响起时那一句句“教师好”里，在作业本横横斜斜的字里行间，在课间操一
7、张张伸展的笑脸上。在课上，我是孩子们的教师，在课下，孩子们是我的导师。感谢你们，我亲爱的孩子们，我教会你们学问，你们教会我爱。 “尊老爱幼”并不难，“尊”与“爱”只要是发自内心的，那么我么的一言一行就都是在尊老爱幼，我们的每一天就都走在向着“做一名好教师”前进的道路上。以上是我一点点拙见，缺乏之处还盼望各位教师们不吝赐教。 新教师年度工作总结 篇2 现将过去一年工作总结如下： 也许是由于很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是我心里的重头戏，任何时候，都不愿懈担一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的懊丧。细细想来，我最
8、在意的是课堂上学生对我的照应程度，为此，我尽力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参加的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们对语文的兴趣，表现出了由衷的热忱： 一曰，文本参读。 文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引入到教学过程中。通常在两种情形下，我比拟偏向此种方式：一是文章中有些说不清、道不明的东西，分析式的语言又往往表现的力不从心;二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它文原来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为，仅在给学生一个自己看书的由头这一
9、点上，文本参读就很有意义，再往深里说，文本参读一方面可以省却教师生硬的叙述，转而倚重于学生拘束的感悟;另一方面又可以帮忙学生精确把握的人生境地，理解文章包含的思想感情。我信任坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔膜，让学生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来，学生看书的积极性果真在逐步提升，校图书馆借不到的，还请我帮助到大学图书馆去借。 二曰，削减概念化内容拉大具象空间。 很偶然的一次，我讲徐志摩，临时转变规划，把其人生颇具人性化颜色的一面和盘端给了学生，没想到，学生反响剧烈，还盼望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言必称考试的课文
10、解析语言、以及据高考模式分向考察课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理方法，不以为然，但究竟没有明确的反对方法，关键时刻，是学生提示了我，可以柔情似水，为什么要冷若冰霜?李白的许多诗，是在抒发对壮美河山的无限喜爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有喜爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，李白是生性不同凡响，但这并不阻碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解，从感知人性的角度切入，不是更简单引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗?高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级一般班中名列前茅，这更坚决了我前进的士气。 三曰，组织小组活动。 所谓动静适宜
11、，一味高蹈，也会产生审美疲乏感，适当地安排一些小组活动，就似乎饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培育合作学习的精神;一方面又能在组与组之间产生竞争意识;另一方面还大大活泼了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的生气。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，承受一项工作，比方一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品尝词语的形象颜色，如此，单元之间，各个不同，又相互补充;单元之内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数承受自己的意见。既有民主又有集中，既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的制造力令人兴奋。 四曰，语言力量训练。 从长远的意义上说，学语文就是为了写文
12、章，而文章的好坏与语言关系很大，由于人人的生活大同小异，能出彩，也就是在语言上。目前，我对学生语言力量的训练是从这几个方面绽开的：其一，依据文意提炼词语。一句诗，或一段文字，讲课中，我会要求学生认真地含咏，然后选择适宜的词语来描述其中蕴含的感情;其二，填词。我选择了几个素来讲究语言的作家，比方萧红，比方阎连科、蒋韵，从他们的作品(主要是小说)中摘取一些段落，遇到出人意料而又理直气壮的用词，我就留出空白，让学生来补充。等每人都有个大致的想法后，我再推出的用词，在剧烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发学生的思索。其三，仿句练习。要求学生仿按例句的格式，写自己的话，最终从仿照走向创新。我的这些努力正在唤
13、起学生语言的新生，我带的两名99级学生，她们的同题文章已经发表，两名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以它的反复无常时不时地打击着我的信念和热忱，我还是情愿信任时间的魔力，信任日积月累、水滴石穿。 治理话题 我是xx年8月接手美术班的。在此之前，我没有任何治理阅历，又听多了小班(美术班只有21人)难管的说法，心里那种愁肠百结、忐忑担心的味道，实在不是语言所能表述的。文、理两极分化，平均学习成绩偏低，相当一局部人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了。 第一步该怎样迈出去呢?前辈们说选拔得力的班干部很重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为
14、官的经受，一切都得从头做起，我最终把标准定在是否热心上，提拔了一拨人，现在看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。 软性环境稍有起色后，其次步我试图往其中注入一些硬朗的东西。详细来说，就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下，我们建立了分项考察制，以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上，分表由各科的课代表持有，分列交作业状况、课上主动答复提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏，每一栏都有议定的打分标准，最终的总成绩将作为平常成绩参加各科学期成绩的评定。大张旗鼓地实行了一段时间以后，还真有种大浪淘沙的效果，能被煽乎起来的都起来了，个别我行我素的，
15、我观看了好久，发觉他们的问题不是在学习上，而是整个做人的思路，普遍表现是过高估量自己，不谦逊，不擅长汲取他人良善的建议，缺乏自我反省力。 我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。一招：严打严办。二招：旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们，让他们感到来自教师的信任的目光。三招：怒目金刚。所谓“该出手时要出手”，对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生，不妨冷处理一段时间，让他在一种风刀霜剑的压力下，先是被迫然后自觉地反省自己。四招：促膝谈心。在我为数不多的几次胜利谈话中，我深深感到，适当的夸赞，以及营造感同身受的气氛对良性谈话特别关键。除了这些单打独斗的场面，我还承受心理教师的建议，以班会为阵地，开
16、展系列的团体询问活动。每次活动都是以5、6个人一组，团团围坐的方式绽开的，“戴高帽子”，学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点;“我是谁”，每个人在纸条上写一句关于自己的话，打乱之后，让拿到纸条的人猜猜是谁写的;“自画像”，每个人给自己画一幅像，可以是抽象的、写实的、动物的、植物的，但肯定是最能代表自己的;还有火口余生，假设宿舍失火了，你有时机冲进去取一样东西，你会拿什么呢?让学生谈谈他们的意见。全部这些活动的目的，一方面，意在促成班级成员之间的深度沟通;一方面，是促进班级成员自我探究的意识，增加他们自觉的力量，以形成安康的自我形象;另一方面，则是帮忙学生树立正确的价值观。 总而言之，我觉得对学
17、生不能一味地压制，还是应从敬重他们动身，讲究刚柔相济。我现在来到班里，感觉到舒适、拘束，那些我“管教”过的学生反倒成了我身边最铁的朋友，连我自己都感到惊异。 新教师年度工作总结 篇3 新教师工作将近一年了，在这一年里我学到许多，收获许多，感谢学校领导和教师对我的帮忙和关怀，感谢学生对我的无比信任。现将我一年个人总结如下： 本职工作中，我仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 一、政治思想方面：作为一名荣耀的共产党员，我不仅仔细学习党的学问、理论，而且还学习新的教育理论，准时更新教育
18、理念。在吴宁一校积极参与新教师培训，并做了大量的听课笔记与教学感悟。新的教育形式要求我们教师必需具有先进的教育观念，才能适应教育现代化进展。这一年里我始终在仔细学习，认真体会怎样做好一名教师。我用八个字来概括：追根究底、止于至善。 二、教育教学方面：提高教学质量的关键是上课。在平常的课堂中，我都积极备考。课前备好课。我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，思索怎样才能把学生教好、教通。我会尽量了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后实行相应的预防措施。考虑教法
19、方面，我主要解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂教学方面，我则组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引导学生学信息技术的兴趣，积极参加学校组织的听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面：我喜爱自己的事业，严格遵守学校的规章制度，从不因小失大，并积极运用有
20、效的工作时间做好自己分内的工作，帮助教育处开展工作。 四、业余方面：发表数篇校园通讯稿，参与了学校党员组织的社区活动，为人民效劳。 无论何时何地，我时刻严格要求自己，为人师表，在以后的教育教学工作中，我必将努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为东阳教育美妙的明天奉献自己的力气。 教师年度工作报告篇二：教师年度考核个人总结(范本精选 转) 精选一 本学期以来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面
21、是本人的教学阅历及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备，备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使
22、他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法
23、表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 新教师年度工作总结 篇4 作为一个新教师，在跟幼儿共同成长的过程中，我心中布满感谢。在此，我要感谢我们班的每一位宝宝，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐，是他们赐予了我许多关于教育的火花。还要感谢我园领导及各位教师对我工作上
24、的帮忙和支持，是她们帮忙我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下： 一、政治思想方面 我积极参与园内组织的各项教学及技能培训学习，仔细记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身素养及教学水平。工作中我团结同志，喜爱集体，听从主班教师安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成领导及主班教师安排的各项工作。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、教育教学方面 我从本班幼儿的实际状况动身，结合园内工作规划，细心安排好每节课内容，仔细组织好每个环节。在教学中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到
25、共性的进展。这也是我始终以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，准时积极向主班教师请教。 本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培育幼儿的学习兴趣。 三、常规工作方面 从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。我严格遵守幼儿园的卫生制度，协作保育教师严抓幼儿的卫生状况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。 由于手足口病疫情严峻，无论在进展活动时或是休息时，我都亲密留意幼儿的身体状
26、况，常常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒适的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我通过晨间谈话、小故事进展有目的、有针对的教育，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、知错就改、喜爱劳动、乐于助人等良好的品质。 四、安全教育方面 严抓幼儿的安全问题，增加幼儿的安全意识，增进幼儿的安全学问。在日常生活中，时刻提示幼儿留意安全，常常检查班上的环境有否存在安全隐患。每次出外活动前，先观看四四周的环境是否存在一些安全隐患，假如有便准时去除，然后再带着幼儿进展活动。本学期我班未发生安全事故。 本学期，在与各位教师相互沟通中，我在学习消遣
27、的同时，思想上也得到升华，同时吸取了他们多年积存阅历之谈。幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出许多的心血，用个人的魅力制服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿。我坚信，只要坚持仔细学、仔细做，工作成绩就会更上一层楼;我坚信，只要有责任心，有爱心的教师，肯定会是一个好教师。 以上是我本学期的工作总结，缺乏之处还请各位领导及教师指正。总之，在以后的工作中，我肯定再接再厉，不断的鞭策自己多学、多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工而不断努力。 新教师年度工作总结 篇5 20xx年9月1号对我而言是一个很特别的日子，那是我正式上
28、班的第一天，现在回想起来，只有两个字可以形容当时的状况-“忙、乱”，不仅仅是忙，还很乱。本以为自己已经做好了上课的预备，没想到还有这么多的突发大事，都是自己没有料想到的，包括花费了许多心思备的课，也没有到达预想的效果。现在一年就要过去了，坐在电脑旁敲这篇工作总结时，真的是感慨万千，这一年经受了许多的第一次：第一次上公开课，第一次出试卷，第一次评课，这么多的第一次，让我从一个刚毕业的大学生渐渐成长为一名像样的人民教师。 回首这一年的成长，我慢慢的由“忙、乱”而到达了“忙而不乱”，下面，我从几个方面汇报一下这一年来我的成长- 一、教学工作方面 1、仔细备课 要想上好课，必需先备好课，刚一开头，我没
29、有把握好备课的方法，花费时间许多，却达不到想要的效果。这时我虚心向师父请教，从教学环节到提问技巧，从重难点的把握到作业的分析，我在探究中成长，在失败中收获，渐渐把握了备课的方法，力图用最少的时间到达最好的效果，一步步提高了上课的效率。我的教案书写具体，反思准时，在学校常态检查中，受到了教研组长的好评。 2、投入上课 一堂胜利的课要让学生学得简单，学得轻松，学得开心。为了提高课堂效率，我认真讨论教辅材料，不漏掉任何一个学问点，不懂的问题向同年级有丰富阅历的顾教师请教。我大胆的在课堂上尝试各种新的教法，比方编题、随堂批阅、课堂争论等。在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各
30、个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 3、辛勤辅优补差 为了不使班级消失两极分化，我利用课余时间对学生进展辅导，效果很好。我几乎每天6：20到校，抓住早课前的这一段时间对及格临界和优秀临界的学生进展特地的辅导，以提高班级的及格率和优秀率。我由于住在学校四周，每天放学后，我也会对个别学生进展辅导，晚上我在办公室批改作业，对一天的工作进展总结，要忙到近21：00才回宿舍。 由于我教学阅历的逐步积存，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成绩逐步提高了上来。有几位学生进校成绩不及格，现在根本上能考近七非常。通过一个学期的工作，我熟悉到，作为一个没有
31、阅历的新教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。 4、准时反思 我每上完一节课就会写一节反思，由于我知道任何一个教师，不管其教学力量起点如何，都有必要通过多种途径对自己的教学进展反思。随时把所思所想给写下来，把工作中的点滴变成文字成为一种习惯。一个常常地并自觉地对自己教学进展反思的教师，就有可能发觉很多教学中的问题，越是发觉问题，就越是有剧烈的愿望想去解决这些问题。关注问题并去解决问题的过程，也就是教师树立自己的科研意识，并潜心参加教学讨论的过程。反思是教师进步的最好的途径，我在反思中得到了成长。 5、优异的学生成绩 教师教得好不好，学生的成绩最
32、能说明问题。任教近一年来，我所教的六（1）、六（2）两个班在区统考与镇统考中都取得了优异的成绩。第一学期期中与期末都是镇统考，六年级数学平均分两次位列镇第一名，其中我任教的六（1）班两次优秀率都是年级第一名；其次学期期中考试是区统考，六年级数学的平均分与合格率都是乡镇学校第一名，我的两个班全部超过镇平均分和区平均分。 二、班级治理方面 1、班级屡次获奖 这一学年，我帮助莫海华教师任教六（2）班的见习班主任，充分的参加到班级治理中来。从给学生排座位，到秋游和春游，再到家校联系，我的班主任工作力量得到了极大的熬炼。经过师生的共同努力，六（2）班取得了很大的成就- “奉贤区优秀小队”（区级） “20
33、xx年秋季运动会”获第三名（校级）； “科技周”获第三名； 现在的六（2）班消失了良好的进展势头，在区统考其次学期期中考试中，六（2）班有四名同学进入年级前十，占到了全年级的40%，本学年得过两次“卫生流淌红旗”。我想将来真正的给我一个班，我也能将它带好。 2、胜利开设班队课 六（2）班是一个表现欲很强的班级，我利用这一特点，班队课中争取让每一个学生都参加到课堂中来，从主持人、中队长的选拔，到各个节目的排练，我充分发挥班主任这一角色的作用，让每个学生都得到了熬炼。班队课上的很顺当，形式多样，主持人激扬飞扬，舞蹈演员动作娴熟，小品意义深刻，亮点许多，显示出了我选人的精确性。 三、自身成长方面 1
34、、虚心听课 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。通过听课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将优点应用到我的课堂教学当中去。我大胆的将编题、课堂争论、随堂批阅等技巧运用到教学中去，收到了很好的效果。 2、积极开设公开课 从亮相课到区级新教师研讨课，再到汇报课，我在一次次磨课中渐渐成长，虽然过程很苦痛，但收获却很大，尤其是区新教师研讨课，三名新教师同台竞技，我被评为教学重点抓的最好的一位，我的教案设计也得到了听课教师的好评。我在讲课时充
35、分考虑到借班上课的因素，在课前鼓励学生，活泼课堂气氛，得到了教研员庄教师的确定。虽然每次上课都会有一些圆满，但我从这些圆满中吸取教训，争取下一次上的更好。 3、大胆评课 这一年来，听了几十节课，每次评课我都积极主动参加，有些观点得到了许多教师的认同，比方在古华中学听陆教师讲课时，我提出应将等式两边加代数式这一内容加进去，得到了教研员的确定。通过评课，我加强了自己分析教材的力量，能够从一个学生的角度看一节课的胜利与失败，并提高自己的评课技巧，在评课中反思自我，在日常教学中汲取别人的优点，避开消失类似的缺点。 4、在教研组中成长 每周二的数学教研活动是我成长最快的时机，我紧紧抓住这个时机，仔细听取
36、老教师的教学想法，在其他教师和自己的磨课中吸取精华，让自己逐步完善。平常我也常常向师父以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。数学组的教研活动、区里的集体备课和听课活动，让我明确了教学的目标和方向。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一切先进的东西，才能提高自己的水平。 5、初步参加教科研课题课题，案例，论文 作为一名新教师，这一年我参加了数学组的两个课题，一个是张忠华教师负责的九年制校本背景下构建有效数学课堂教学模式的实践讨论，一个是权克军教师负责的初中数学课堂教学中构建有效合作沟通
37、机制的讨论，在做课题的过程当中，搞清晰课题讨论的根本过程，为以后申报课题做好预备，我也充分体会到了做一名讨论性教师的重要性，盼望将来自己也能单独担当课题。 我将平常教学中遇到的问题写成教学案例和教育案例，并汇总成论文形式，边成长，边总结，走一步有一步的收获，厚积薄发，为将来做预备。 以上是我的一些汇报，这一年来我的确收获了许多，大学里学的是理论的学问，现在是在实践中成长，在一次次的失败与碰壁中收获，这才是实打实的学问，我很感谢泰日学校对我们新教师的培育，我信任我的明天会更好！ 新教师年度工作总结 篇6 20xx年，这是非同寻常的一年。我用（学习、成长、反思、进步）四个词来描绘这一年的点点滴滴。
38、 这一年，从教初一和初二，能够熟悉所教学生90%以上，熟识他们的共性特点，很好地与之相处。最为欣喜地是学生对自己的满足度也是很高的，很大程度上得到了学生们的认可。不知多少学生在课下亲切的叫我陈sir时，我的心情是多么地愉悦。多少次走在路边，许多学生像召唤亲人一样的召唤我。个人觉得已经很满意了。 这一年，上了两次重要的公开课。“科技巨著与史学巨著”到“抗日战斗的成功”，前者，最终获得了区上教师的好评，后来获得新教师献课一等奖。后者，虽然过程比拟困难，但最终还是给国培教师献上了一节课。从预备这两节课的过程中，感受到自己在处理许多新材料和新问题的欠缺，也学会如何最大限度地利用自己的优势来打造一节优质
39、课。虽然还有很大差距，但仍旧在努力。 这一年，学习了23本专业书籍，开拓了视野，提高自身在教学中的理论水平。尤其是在学习何成刚和夏辉辉教师那本教学技能训练时，深知作为一位教师，根本功是如此的重要。因而，在一年的的学习里，我喜爱听静雅思听，学习许多讲授技巧和活动方式。仍旧记得天朝的崩溃一书中对清朝军事力气的描述，当我上课深情地叙述中英军事力气比照时，大家才明白为什么清朝会屡战屡败。 这一年，参与了市区组织的教研活动34次，走访成都市区学校19所、听校内外教师讲课113节（其中包括14节约市区赛课的一等奖的优质课）、听专题的学术报告47场。从一般中学的教师到大学的历史教授，我感受着各路教师的风采，
40、学习着他们教学与成长中的点点滴滴。最大感慨就是能够感受他们对生活的热忱、对事业的执着追求和兢兢业业。 这一年，从一个一般的历史群主进展成为拥有10个全国历史超级群的治理员。把全国各地优秀的历史教师集结在一起研讨教学问题，沟通成长心得。在这些群的治理与实践中，渐渐熟悉到很多新的学习和教研方式，为历史教师的进展制造良好的资源共享和沟通的平台。 这一年，开头熟悉到自己在家庭中的作用。母亲是自己生活中惟一的牵挂。年近60的母亲相隔异地，许多时候都不能照看妈妈，感觉到这一年有愧于妈妈。后面许多事情都要优先想到自己的母亲，盼望尽快能够解决。早日把母亲接到身边，尽自己做儿子的责任，以免自己的人生留下圆满。
41、这一年，不断地扩大自己的交友范围，增长着自己对各行业的熟悉。记得有一次，我们学校新教师（50多人）做完自我介绍之后，我能精确说出每个新教师的教授学科和姓名，以及他们的性格特点和兴趣爱好等等。这种对历史的自然喜好，培育了我擅长记忆人物的特点和爱好，这样的优势在人际交往中起到了很好的效果。 这一年，从学科教师到班主任，开头熟悉到自己责任的重大，任务的艰难。常常1216小时的持续奋战，总感觉时间不够用。每天都在跟时间赛跑。虽然困难，但自己正在更为深入地了解学生，参加班级治理。当班主任之后，突然去看工资卡，发觉自己待遇提高到了4000以上（比去年翻了一倍），感觉还是很不错的。 这一年，我的身体不是很好
42、。根本每月都有一次生病。尤其是咽喉炎，一不当心又会犯。好几次由于疲惫过度，反抗力下降，很快就诱发感冒。自己以前读书时良好的体质慢慢离我远去，脱发、头疼等问题现在始终困扰着我。在今后的一年里，我要加强熬炼，积极参与体育活动，增加自己的体质。 这一年，没有写成一篇像样的论文，没有把心思用于一个详细的点上，致使许多时候都盲目地选择自己的事情。在今后的日子里，必需安排好写论文的时间，把心思集中用在某一教学主题。假如一位教师在教学方面没有自己的独到之处，信任教学不会走太远。 这一年，没有过多接触异性，对于谈恋爱之类的话题，总是回避。一方面由于时间缘由，另一方面由于自己对女友的要求高。所以至今仍旧保持着单
43、身。想了一想，有的时候不能太执着，假如过分执着，要求太高，不现实。还是盼望能够找到跟自己合得来的。 20xx慢慢离去，20xx马上到来。在新的一年里，我将连续发扬自己积极的学习热忱、踏实的工作作风、仔细的对待每一件小事。再次重复那段经典的做事语录：简单的事情简洁做，简洁的事情仔细做，仔细的事情重复做，重复的事情制造性地做。 新教师年度工作总结 篇7 来到石埠子庵上初级中学任教已经一年半，走过了第一年的毫无头绪，到现在的略微有点上路，课堂教学开头摸究竟，开头对自己有一个更清楚的了解，不再盲目自信，更多的是担心，为自己存在的各项缺点，今年不再担当班主任，而是跨级授课，小六三班的英语和初一四班的英语
44、，教学任务不算轻，特别有压力。 关于教师的职业进展阶段，我还处于教师职业进展的“关注生存阶段”： 常常关怀的问题是 :学生喜爱我吗？同事们怎么看我？一般来说 ,师范生和新教师比老教师更关注这些问题。这些教师可能会把大量的时间花在如何与学生搞好关系上 ,在有些教师则可能想方设法掌握学生 ,而不是让学生获得学习上的进步。如何尽快进入到其次阶段：关注情境，是我的目标。处于这一阶段的教师关注的应当是如何教好每一堂课的内容 ,他们总是关怀诸如班级大小、时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。而第三阶段：关注学生阶段把关注的重心放在学生的感受上，通过将课程教材与生活实际、将来工作联接，试图使学
45、生能够感受课程内容理论的有用性以及让学生能够对于上课内容到达充分理解，教师把课堂还给了学生，充分发挥学生的主体作用，由学生作报告、角色扮演、提问、答复、争论、教师对此加以编织、补充、提示和系统化。 我信任一句老话：万事开头难，我的确感到了很大的困难，面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕由于课上得不好而影响了学生对学问的把握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很仔细的备课。 听课是提高自身教学力量的一个好方法，教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是其他教师的课。这一学期，我听了十多节课，听了其
46、他教师的课，我的收获很大，逐步把握了一些课堂教学的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在笔记本上，然后对我自己的教学过程进展修改，将老教师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 除了听课之外，平常我也常常向其他教师请教教学上的问题。这些教师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一切先进的东西，才能提高自己的水平。 我认为，做为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面： 一 、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天
47、起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 二 、对学生将来负责。对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 三 、对学生所授的学问负责。教师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学