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1、 幼儿讲故事活动方案（22篇）幼儿讲故事活动方案 篇1 一、活动主旨 为了积极响应学校加强书香校园文化建立活动，在学校读书月活动期间方大试验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事竞赛，培育学生的口语表达力量和主动参加的精神,在活动中将充分表达“在阅读中安康成长”的活动主题。 二、参与人员 一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部 三、竞赛时间 20xx年3月28日下午1点 四、竞赛地点 一楼大队部 五、活动步骤 本次活动分为二个阶段： 第一阶段预备：在班级内部进展竞赛，每位同学都有参赛时机，各班选出一名优秀的队员参与全校竞赛。 其次阶段竞赛：选手参与全校竞赛。 六、活动
2、说明 1.参赛材料的内容安康、高雅，风格清爽、明朗，充分表达积极进取，安康向上的精神风貌(一二年级：绘本故事。三四年级：红色经典故事。) 2.选择故事时间：3-5分钟。 3.参赛选手可穿校服，也可以穿适合讲故事的演出服。(必需佩带红领巾，入场、退场需敬标准的队礼。) 4.参赛选手可用mp3音乐现场配乐。(不要预备ppt，竞赛现场不能播放) 5.一至四年，除参赛选手外，每班再选一名优秀的小干部做现场观众。 七、评分标准 1.故事内容4分、流畅3分、一般话2分、仪表1分。总分值10分。 评委在评分过程中，以一位小数为标准。(3.9、2.5、0.8) 2.由学校各部门领导、优秀辅导员代表、优秀家长代
3、表、大队干部组成评委，现场打分，公布分数。 八、评奖方式 个人奖项(以年级为单位评比)：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。 集体奖项：依据学生获奖成绩，参与活动过程中学生表现进展评比。 幼儿讲故事活动方案 篇2 指导思想： 为了给幼儿供应一个展现才华的舞台,提高幼儿的语言表达力量和文学观赏水平。丰富幼儿园的校园文化内涵，我园于X月X日特进行第X届讲故事竞赛。详细方案如下： 活动目标： 1、能够积极参加乐于大胆表现自己，体会表现自己的乐趣。 2、提高自信和士气，能生动、有声有色的讲故事。 3、仔细倾听别人的叙述。 参赛对象： 中、大班全体幼儿均可报名参与。 活动预备： 音响设备、舞台布置、节目
4、单、串词、主持人。 赛事时间安排 1、X月X日XX日进展各班级选拔赛。 2、X月X日进展全园总决赛。 活动内容： 中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，盼望家长朋友鼓舞小朋友踊跃报名参与。 竞赛评分内容和要求：(总分值10分) 1、音色、语音：声音洪亮，吐字清楚，音色自然、美丽;(2分) 2、表情：自然大方，能用相应的动作增加故事的感染力;(3分) 3、娴熟程度：能完整地叙述一个故事，不停顿;(3分) 5、故事的处理：能依据故事的情节，处理得当;(1分) 活动评委： 家长委员会代表及每班教师代表。 评奖标准及奖项设立： 参与竞赛的幼儿按中班组和大班组分别
5、进展竞赛。分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，共6名，参赛选手鼓舞奖若干名。 幼儿讲故事活动方案 篇3 一、活动主旨： 为提高幼儿对语言的感受力量、表达力量,丰富我园的校园文化，我园特进行讲故事竞赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增加幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的力量。讲故事，使幼儿的语言表达力量、口语进展力量得到进一步提高、熬炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与进展。更重要的是熬炼幼儿的胆识，培育幼儿的自信与士气。幼儿园为幼儿供应一个呈现自己的舞台，提高幼儿的综合素养，竞赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，特进行讲故事竞赛。现将有
6、关活动规划如下： 二、参与对象： 全园各班幼儿 三、活动时间： 11月21日(决赛)地点：多功能厅 四、活动形式： 各班推选4名幼儿参与园讲故事竞赛 五、活动步骤： 本次活动分为两个阶段： (一)第一阶段：各班级内部进展竞赛，每位幼儿都有参赛时机，各班选拔出4名幼儿代表班级参与其次阶段竞赛; (二)其次阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参与全园竞赛。 六、活动说明： 1、故事内容应积极向上、安康活泼、富有儿童情趣，风格清爽、明朗，充分表达积极进取的精神风貌 2、叙述形象、生动、自然、流畅、语音精确。 3、讲故事的时间不超过4分钟。 4、每个作品指导教师限报1人。 七、评奖方式： 评比出“十佳
7、故事大王”和十佳小小朗读家”称号。 八、评委： 幼儿讲故事活动方案 篇4 一、活动目的： 为扎实推动我校小学教育实践教学，营造良好的“书香校园”气氛，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲力量，提升学生的综合素养，进一步活泼校园文化生活，为学生创设才艺展现的平台，经我校讨论打算举办“百年追梦全面小康”为主题讲故事竞赛活动。 二、活动时间和地点： 时间：20xx年5月4日下午2:00（周四） 地点：音乐室 三、参赛对象： 三至六年级学生（男、女选手各一名），一、二年级实行自愿原则。 四、活动方式： 本次活动分为两个阶段 第一阶段初赛，各班按要求在本班内开展竞赛，由各班自行组织实施。
8、其次阶段决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出男、女各一名优秀选手，推举参与学校的决赛。 （先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进展一轮海选，评比出班级优胜者参与学校的竞赛，层层筛选，让每位同学都有参赛时机。） 五、竞赛要求: 1、故事内容安康、高雅，风格清爽、明朗，充分表达积极进取、安康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在6分钟内脱稿独立完成，一般话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。 4、竞赛通过抽签打算选手出场挨次。 5、各班主
9、任和语文教师在赛前要细心为学生选稿，并对学生赐予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同，提倡自主创新。 六、评分标准： 1、仪态20%（服装、仪容、态度等） 2、内容40%（咬字清楚、语言流畅、对文章内容的把握及表现等） 3、表现技巧30（声调、对感情与张力的表现、整体表现等） 4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等） 七、评委人员： 校长、三至六年级班主任。（班主任不参与本班选手的评分） 八、得分计算。 各选手的得分，去掉一个最高分和最低分，再计算总分为最终得分。 九、奖项设置： 本次竞赛设一等奖两名（男、女各一名），二等奖两名（男、女各一名），三等奖若干名。 幼儿讲故事活动方
10、案 篇5 一、指导思想： 为了给我园幼儿供应一个展现才华的舞台,提高幼儿的语言表达力量和文学观赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特进行“大嘴巴”故事竞赛。 二、活动目标： 1.积极参加乐于大胆表现自己，体会表现自己的乐趣 2.提高幼儿的自信和士气，能生动、有声有色的讲故事 3.仔细倾听别人的叙述 二、参赛对象： 大班全体幼儿 三、活动预备： 音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人 四、赛事时间安排及详细流程： 1.4月22日-把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园特长）； 2.4月24日（上午8：30）-初步审核各班“大嘴巴故事”节目； 3.4月25日-整理“大嘴巴故事”决赛名
11、单、主持稿（每班前5名进入决赛）； 3.4月29日（上午8：30）-“大嘴巴故事”竞赛，竞赛颁奖（宋校长、潘校长）； 五、竞赛评分内容和要求：总分值10分 1.形式新奇，主题突出（1分） 2.音色、语音：声音洪亮，吐字清楚，音色自然、美丽（2分） 3表情：自然大方，能用相应的动作增加故事的感染力（2分） 4.娴熟程度：能完整地叙述一个故事，不停顿（3分） 5.预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位（1分） 6.故事的处理：能依据故事的情节，处理得当（1分） 7.师生同台、家长参加的（1分） 六、活动评委： 家长各班2名 七、评奖标准： 参与竞赛的幼儿分数从高到低排列，选出： 一等奖：一
12、名； 二等奖：两名； 三等奖：三名。 幼儿讲故事活动方案 篇6 教学目标 1、了解故事内容。 2、能够简洁的复述故事情节，并大胆说出自己帮忙过别人什么。 3、情愿将故事讲给他人听。 教学预备 1、物质预备：图片小鸭子小公鸡大草地河边 2、学问阅历预备：熟悉图中的事物 教学过程 （一）导入环节： 小朋友们，快看看，教师今日给你们带来了什么（出示小公鸡和小鸭子图片）？你们知道他们之间发生了什么事吗？那教师今日给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要仔细听哦。 （二）主体环节 1、根本环节： （1）依据照片完整的叙述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗？” （2）依据图片分段讲故事并
13、提问，引导幼儿回答下列问题。 讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里？” 讲故事第23段“小鸭子为什么捉不到虫子？”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢？” 讲故事第45段“小鸭子去河边干什么了？”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢？” 讲故事第67段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢？” 2、迁移环节： 小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮忙，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢？ 那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮忙过别人吗，是怎么帮忙的呢？ 3、完毕
14、环节： 在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢？能不能给爷爷奶奶捶捶背呢？在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮忙呢？ （三）延长活动 小朋友们，今日我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗？ 幼儿讲故事活动方案 篇7 一、活动主旨： 为提高幼儿对语言的感受力量、表达力量,丰富我园的校园文化，我园特进行幼儿讲故事竞赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增加幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的力量，更重要的是熬炼幼儿的胆识，培育幼儿的自信与士气。幼儿园为幼儿供应一个呈现自己的舞台，竞赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛。 二、活动总筹划
15、： 盛静 活动负责人： 各班教师 舞台布置： 小班段长牵头，小班段教师协作完成。 摄像：盛芳 三、参与对象： 全园各班幼儿 四、活动时间： 20xx年11月24日大中班11月25日小托班 五、地点： 园多功能厅 六、活动形式： 各班推选5名幼儿儿参与园讲故事竞赛 七、活动步骤： 本次活动分为两个阶段： (一)第一阶段：各班级内部进展竞赛，每位幼儿都有参赛时机，各班选拔幼儿代表班级参与其次阶段竞赛; (二)其次阶段：以班级选拔出的幼儿代表班级参与全园竞赛。 八、评奖方式： 评比出十佳故事大王，优秀组织奖、优秀指导师 九、活动评委：外请。 十、活动留意事项： 1、故事内容应积极向上、安康活泼、富有
16、儿童情趣，风格清爽、明朗，充分表达积极进取的精神风貌 2、叙述形象、生动、自然、流畅、语音精确。 3、讲故事的时间不超过4分钟。 4、提前做好会场卫生并布置好会场 幼儿讲故事活动方案 篇8 为协作“江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛”，经讨论打算，我园于4月27（星期一）日进行幼儿教师讲故事竞赛。 一、活动宗旨 为了提高教师专业力量，鼓舞青年教师积极参与教学根本功的练习，我园特开展“幼儿教师讲故事竞赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受力量、表达力量和掌控力量，使青年教师较好地把握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言力量和水平，为今后进展语言活动教学打下坚实的根底。 二
17、、参赛对象 本园全体一线教师。 三、竞赛规章和要求 1参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。自选故事应是思想安康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升叙述效果，建议参赛教师对作品文本进展适当的改编。 2要求参赛教师语言表达清楚、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采纳的叙述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。 3故事叙述时间统一规定为每人3分钟。 四、参赛形式 1以抽签形式打算竞赛挨次。 2竞赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。 3依据竞赛成绩推选一名教师参与片级竞赛。 五、竞赛时间、地点 20xx年4月27日下午12：40 ；本
18、园多功能厅。 六、评委及评分原则 1要求评委本着“公正、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。 2评委组成人员： 附： 幼儿园教师讲故事竞赛评分表 20xx.4.27 参赛教师 故事名称 工程 内容及评分要点 分值 得分 语言 1.教师一般话标准，口齿清楚，表达精确流畅(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合故事内容。 2讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。 3语感丰富、语速处理得当，富有表现力。 50分 感情 感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚。 20分 仪态 教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言和表情，表达生动、态度自然。 20分 效果 整
19、体效果好，有感染力，增加语言表达效果。 10分 评委 总分 幼儿讲故事活动方案 篇9 一、指导思想 幼儿期是孩子语言进展的关键期。纲要在语言领域也强调“进展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达力量、口语进展力量得到进一步提高。熬炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与进展，更重要的是熬炼幼儿的胆识，培育幼儿自信与士气。借着我园书香节的这股东风，我们将进行讲故事竞赛。为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿供应一个呈现自己的舞台，提高幼儿的综合素养。 二、活动目标 1.积极参加乐于大胆表现自己、体会表现
20、自己的乐趣。 2.提高幼儿的自信和士气，能生动、有声有色的叙述故事。 3.仔细倾听并学会评价别人的叙述。 三、参与对象： 中班幼儿 四、活动时间： xxxx年11月24日活动场地：各班教室 五、活动预备： 班主任组织活动、副班教师和生活教师预备协作以及负责拍照、组织孩子等预备工作。 六、活动形式： 本次活动分为两个阶段： 第一阶段：各班级内部进展海选，每位幼儿都有参赛时机，各班选拔出3名幼儿代表班级参与其次阶段竞赛； 其次阶段：班级选出的3名幼儿进展全园总决赛 七、参赛要求： 1.内容要求： 内容应积极向上、安康活泼、富有童趣，以养成教育为主（包括：文明礼貌、盥洗、礼让等方面的内容） 2.技巧
21、要求： （1）语言表达：使用一般话叙述，语言清楚、标准，叙述流畅，声音洪亮。 （2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动好玩。 （3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。 3.时间要求：35分钟 八、评分标准： 1.故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完整。20分 2.表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充足配有适当的动作手势。30分 3.表达力量：语言精确流畅，条理清晰，语音、语调标准、吐字清楚。40分 4.仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分 九、活动评委： 副园长、年级组长、各班教师 十、评奖设置： 一等奖两名名二等奖四名三等奖六名 积极参加,活动方案,综合素养,幼儿园
22、,海口市 幼儿讲故事活动方案 篇10 活动目标： 1、理解图片内容，能大胆而恰当地叙述，尝试创编内容。 2、进展观看力和想象力。 活动预备：大图片2幅、操作小图片4份 活动过程： 一、幼儿自由表达自己的心愿 二、观看图片并回答下列问题 1、观看图片1。 师：请小朋友看看图片中都有些什么？ 幼儿：小鸟、鱼、树、草 师：那小朋友猜猜这毕竟是讲谁的心愿呢？ （各种能看到的物体答复中都有表达） 师：假如是小鸟的心愿，你们觉得小鸟想干什么事情呢？ 昊瞳：小鸟想吃虫子。 柏伸：它想去河里面游泳。 师：那小鱼呢？或者其它的，它们又有什么心愿？ 乐希：那棵树想自己拔起来，那条鱼想爬上来。 秋帆：我觉得那条小鱼
23、想和小鸟玩，想爬到树上。 2、观看图片2。 师：这幅图中你们看到了什么？ 幼儿：兔子、小鱼、两棵树。 师：那你们说说为什么有两棵树呢？ 柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。 师：那这幅图能表达是谁的心愿没有？ 幼儿：小鱼。 师：你们从哪里看得出来呢？ 沁瑶：由于那条小鱼想飞到树上和小鸟一起玩，但是它离开了水就会死掉，它在那个影子中好象在树上了。 三、小结 幼儿讲故事活动方案 篇11 一、设计意图 童年是美妙的，由于每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。 在我园特色建立的过程中，家庭是我们不行缺少的一局部，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍
24、。结合我园语言特色建立，为营造家庭阅读的良好气氛，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事竞赛活动。 二、活动目标 1、充分开掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。 2、推广一般话，提高幼儿对语言的感受力，增加阅读的兴趣。 3、增进家园互动，提高家庭阅读气氛。 三、参与对象：全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参与 四、活动时间：20xx年12月25日 五、活动过程： （一）宣传发动阶段： 12月3至7日 1、制定活动筹划书及竞赛评比要求，向教师宣传本次活动。 2、利用网站进展活动宣传。 3、利用校讯通给家长发送活动的发动短信，鼓舞家长积极报名参与。 4、家长报名。
25、 （二）活动进展阶段：12月10至25日 1、家长向本班教师报名参赛，并录制讲故事的视频或音频进展初选。 2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。 3、中大班的春鸽儿小喇叭播送节目对本次活动进展报道。 4、12月25日利用圣诞节的契机，开展讲故事决赛活动，并请在园小朋友担当评委。 （1）选手抽签竞赛挨次。 （2）主持人宣布活动开头，园长致辞。 （3）主持人宣读竞赛相关要求。 （4）进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事，每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进展打分。 （5）对参赛选手的成绩进展汇总，并安排各奖项。 （6）颁奖仪式。 （7）完毕语。 （三）活动总结阶段：12月27、28日
26、 1、将本次活动的实况照片在网站上进展展现。 2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进展播出。 3、邀请获奖的爸爸妈妈参加小喇叭播送站的播音活动。 4、进展最终活动总结等文案资料的收集整理工作。 六、参赛要求 1、一般话标准，吐字清楚，语速适当。 2、精神饱满，富有表现力，能打动小听众。 3、故事内容安康好玩，简洁易懂，适合幼儿观赏和阅读。 4、讲故事时间掌握在3-5分钟之内，尽量脱稿叙述。 七、备注 1、依据报名人数随时调整，人数多可分为爸爸专场和妈妈专场来进展。 2、依据家长的表现，最正确表现奖、最具人气奖各三名，优秀参加奖若干。 幼儿讲故事活动方案 篇12 一指导思想： 幼儿期是孩子语言进展的
27、关键期。纲要在语言领域也强调“进展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达力量、口语进展力量得到进一步提高，熬炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与进展，更重要的是熬炼幼儿的胆识，培育幼儿自信与士气。幼儿园特进行讲故事竞赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿供应一个呈现自己的舞台，提高幼儿的综合素养。 二参与对象：全园小朋友 三竞赛时间：10日18日10月21日（各班级预赛） 10月22日（全园决赛） 四、活动形式： 1、讲故事表演。（24分钟） 2、各班通过预赛评出优胜者，参与全园竞赛。3、每班
28、两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参与决赛。（竞赛成绩将计入量化分。） 五、决赛时间、地点： 1、时间：XX年10月21日（星期五） 2、地点：学校多媒体厅六、 活动流程： 1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。 2、参赛幼儿抽签。 3、主持人介绍竞赛规章 4、按抽签挨次进展竞赛。 5、现场颁奖。 七、评分标准： 评分标准分数 1、主动有礼貌的自己介绍1分 2、语速恰当吐字清晰2分 3、能生动完整地叙述故事3分 4、一般话标准声音洪亮2分 5、能伴随肢体语言大胆叙述2分 6、总分10八、 评委：学校领导、教师、家长委员会成员组成。 九、奖项设定：评出一、二、三等奖。 幼儿讲故事活动方案 篇13
29、一、幼儿创意绘画竞赛： (5月30日下午3：004：00) 各班依据幼儿年龄特点进展命题作画，题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题,教师和幼儿一起评比，引导幼儿依据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,把幼儿的作品张贴到看板上，组织全园幼儿进展绘画长廊观赏，可以请不同的绘画讲解自己的作品。活动的目的是进一步提高幼儿的动手力量、想像力量、小肌肉群的协调力量及审美力量。 二、幼儿讲故事竞赛： (5月31日上午9：0010：00) 1.各班依据今学期开展的每日讲故事活动，每班选择出6名幼儿参与幼儿园的讲故事竞赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名 2.各班依据这一学期家长讲故事的状况，确定
30、各班入围家长3名，参与全园优秀故事家长的评比 活动的目的是激发幼儿参加、表现的时机，提高幼儿的语言表达力量;提高家长参加幼儿园各种活动的意识，促进家园沟通 三、家园大联欢： (5月31日下午5：007：00) 各班依据幼儿的年龄特点、特长及日常教学中的学问，选择适合孩子的节目，包括舞蹈、律动、角色故事、童谣，同时鼓舞家长积极和孩子共同表演形式多样的节目，教师也依据自身的特长，表演适合孩子的节目。活动的目的是通过“我自信、我欢乐”联欢活动，给每个孩子供应一个充分展现自己的平台，家长和教师共同参加“六一”儿童节的联欢，为孩子们献上祝愿，搭建起家园沟通的桥梁。 四、我的节日我做主，欢乐自主的班级活动
31、 (6月1日上午9：0010：30) 大班 1.利用废旧材料亲子制作服装活动 2.服装展现及狂欢活动 3.感恩活动(孩子对家长说甜甜话，家长表达对孩子的节日祝愿) 中班： 1.家长代表及教师发言，表达对孩子的节日祝愿，并对幼儿进展感恩教育 2.亲子制作小礼盒，送给父母表达对父母的感恩之情 3.共享活动(家长自备各种食品，家长和孩子一起聚餐，体验共享的欢乐 小班： 1.自理力量大比拼活动。由家长当评委，进行幼儿叠衣服、穿鞋子、扣纽扣、叠被子竞赛，目的是熬炼孩子的自理力量 2.欢乐自主的区域活动，幼儿自主选择区域进展活动，家长可以参加其中，和孩子一起享受活动带来的欢乐 幼儿讲故事活动方案 篇14
32、一、指导思想 为全面贯彻落实新疆维吾尔自治区民族团结教育条例，加强青少年爱国主义教育，正确熟悉民族和国家的关系，自觉维护民族团结，坚决维护国家最高利益，激发全校学生喜爱党、喜爱社会主义、喜爱祖国的热忱，坚固树立“三个离不开”的思想，像爱惜自己的眼睛一样倍加珍惜民族的大团结，争做维护民族团结的榜样，学校打算，在校内以班级为单位举办一次以民族团结为主题的故事竞赛，以此来培育学生以爱国主义为核心的民族精神。 二、参赛对象： 我校七年级至八年级学生，围绕“叙述民族团结精神”的主题在校会议室里广泛开展活动。 三、参赛时间： 20xx年5月20日（星期三）下午第一节课（竞赛完毕时间看实际状况） 四、参赛要
33、求： （1）题目自拟，故事稿、演讲稿要求主题鲜亮、深刻，内容充实详细、条理清楚，规律严密，构造精致，富有启发性，有较强的感染力和号召力。（2）故事、演讲稿内容要贴合实际，时间为3-5分钟。 五、嘉奖方法 1、本次演讲竞赛将设各年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名名，优秀奖若干名。 2、对全部获奖同学颁发奖状，并通报表扬。 幼儿讲故事活动方案 篇15 一、活动宗旨 为了提高我园教师的综合素养，加强教师的根本功训练、提高语言教学技能，增加新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。我园于2022年10月19日举办新教师讲故事竞赛活动。 二、活动目标 1.为检验幼儿园教师的
34、专业技能，促进教师专业水平进展。 2.为提高教师对语言的感受力量、表达和掌控力。 3.以活动来促进幼儿园教师流利、标准、生动地讲标准一般话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言力量的进展。 三、活动时间及地点 时间：2022年10月19日中午12:30 地点：多功能厅 四、参赛人员 本年度参与工作的新教师 五、活动要求 1.教师自然大方、语言有感染力、一般话标准。 2.故事内容重点突出、内容清楚。 3.模拟给幼儿讲故事方式，内容有肯定的教育意义。 4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。 5.故事叙述时间510分钟。 六、参赛形式 按抽签挨次叙述故事，评出一、二、
35、三名 七、评委及评分规章 1.评委：本园在职教师 统分：赵章莉 赵丹 2. 评委不记名计分，要求公正、公开、公正，实事求是的原则给新教师打分。 3.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。 八、评分标准 1.一般话（4分）语速适当，吐字清楚，一般话标准，讲究叙述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打悦耳众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿叙述，表达流畅，思路清楚。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 幼儿讲故事活动方案 篇16 一、活动宗旨： 为了提高我园教师的课堂语言组织力量，提高全体教师的综合素养， 加强教师的根本功训练、提高教师的语言教学技能，增加新教师
36、为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。 二、活动目标： 1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平进展。 2、为提高教师对语言的感受力量、表达和掌控力。 3、以活动来促进幼儿园教师流利、标准、生动地讲标准一般话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言力量的进展。 三、竞赛要求 1、表演自然大方、语言有感染力、一般话标准。 2、故事内容重点突出、内容清楚。 3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有肯定的教育作用。 4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。 5、故事内容由参赛教师自选，题材思想安康、内容生动、富有童趣和美感。 6、故事叙述时间不超过10分
37、钟。 四、参赛形式： 1、以抽签形式打算竞赛挨次。 2、竞赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。 五、竞赛时间、地点： 2022年4月16 日下午16:00；小班教室。 六、评委及评分规章： 1、固定评委：梅芳、付光青、张佰英、韩静。 轮番评委：参赛教师。 统分员：付光青。 2、计分方式：不记名。 3、计分方法：去掉一个最高分和最低分，取平均分。 4、秉承公正、公开、公正，实事求是的原则。 幼儿讲故事活动方案 篇17 一、指导思想 按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，选拔参与县级以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育
38、活动，小学生讲故事竞赛，结合我校实际状况，经讨论打算，开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事竞赛。 二、竞赛方法 1、竞赛时间： 2023年4月28日下午第一节课后。 2、竞赛地点： 后教学楼前。 3、参赛选手： 三至六年级，每班各选派二名选手参与，一、二年级此次不派选手参与，但和其他年级同学一样参与听讲。 4、主持人：待定 5、评委：待定 6、竞赛要求： 参赛选手必需以“辉煌六十年”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参与读书活动的感受，呈现新时期青少年喜爱祖国、奋勉进取的精神风貌。主题要鲜亮，内容要实在。 参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用一般话， 口齿清楚
39、、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；竞赛采纳无伴奏、无帮助设备方式；时间不得超过6分钟；讲稿必需自创，讲故事时要脱稿。 三、奖项设臵和评奖方法： 讲故事竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。由评委现场打分，按得分凹凸为序评奖。组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。获得第一名的选手，代表学校参与县级竞赛，其辅导教师也同时代表学校，为该同学的指导教师，参与县级竞赛。 四、评分标准： （一）、主题内容（3分） 要求主题突出、鲜亮，安康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，构造合理，富有时代气息。 （二）、语言（3分） 1、发音（1分）：语音精确1分，较精确0.8分，根本精确0.5分，不精确不得分。 2、语速（1分）：语速恰当、声音嘹亮，表达自然流畅。因不娴熟，每停顿一次扣0.1分。 3、节奏（1分）：节奏美丽，富有感情1分；节奏鲜亮，根本有感情0.8分。 （三）、艺术性（3分） 1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达根本自然，动作较少0.6分。 2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。 3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有肯定感召力0.8分。 （四）、舞台形象（1分） 1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分） 2、上下场致意、答谢。（0.5分） 五、报名方法