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1、中心中学2022年秋季学期教学教研工作总结（范文大全） 第一篇：中心中学2022年秋季学期教学教研工作总结 中心中学2022年秋季学期教学教研 工作总结 为全面实行各级教化主管部门提出的教化教学工作要求，全面提升我校教化教学质量，主动推动素养教化，进一步深化课程改革。本学期，我校在上级教化主管部门的正确领导和大力支持下，严格依据上级、学校的要求，各科室通力合作，依据学期教学教研工作支配，兢兢业业、扎扎实实的开展教学教研工作。现将本学期的教学、教研工作总结如下： 一、加强业务学习，打好教学、教研工作基础。 随着新课程改革的深化和进展，对教学管理和教研工作提出了更高的要求。要切实提高课堂教学效率和
2、教学质量，必需加强教研的指导性作用。因此，本学期开学学校加强了教研组建设，刚好召开全体教研组长会议，提出学期教学教研工作目标和要求，学习新课改下的课堂教学的评价标准、老师备课的标准、作业批改的标准等，并要求各位教研组长切实制定出各组的学期教研工作支配，为教学教研活动顺当开展打下良好的基础。本学期多次召开教研组长会议，深化各教研组，了解各组开展教学教研工作的状况，刚好觉察并解决教学教研中存在的问题，切实保障了学校教学教研工作的有效开展。 二、加强常规教学管理。 本学期我校对全校老师进行了3次全面教学常规检查。通过检查，刚好反馈存在的问题，促使老师在备课、上课、作业批改、听课几方面实实在在的去做，
3、不弄虚作假，不断总结阅历教训，逐步提高自身的业务素养，以适应新课改下的教学工作。严格执行课程支配，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保减轻学生课业负担。 三、主动参加各级各类的教研活动。 本学期，我们主动组织老师参加各级教化教研部门组织的教研活动。具体有：主动组织老师参加县教化局组织的语数外课堂教学大赛，学校认真组织了初赛，并在全县的决赛中取得了两名一等奖，一名二等奖，一名三等奖的好成果。另外还主动派出老师参加各种培训活动，分别支配了老师主动参加“国培支配培训，其中有为期三个月的置换培训，为期十五天的短期培训和远程教化培训。主动组织了现代教化技术培训和考试。通过这些活动很好的提高了
4、老师的业务素养。 四、开展丰富多彩的教学教研活动，构建高素养老师队伍。 为了全面推动素养教化和新课改的精神，全面推动老师队伍建设，提高老师的教研意识与实力，进一步促进老师的专业成长，使老师乐于深化学习，擅长主动探究，扎实地开展课堂教学活动，形成良好的校本教研的气氛，我校开展了一系列教学教研活动。 1、加强教研组建设。学校充分利用教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研活动要在“实与“新上做文章，激发老师参与教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果。 2、主动组织老师开设公开课。通过老师开设公开课，在分析、沟通、反思中，对课堂教学进行有效诊断，逐步提高老师上课和评课水平，带
5、动新老师快速成长起来，为开创我校探讨课堂教学的新局面注入新的血液。 3、实行推门听课制度。学校每位老师可以随时推门听取其他老师的课，并互相间作沟通。以此促使老师在上课前要做好准备，认真探讨自己的教学，提高课堂教学水平，保证课堂教学效果。 4、激励青年老师接着学习，在老老师的带着指导下，不断学习反思，提高理论水平和现代教化技能水平，使他们向高一级层次冲刺。有利于中青年老师，加强课堂教学的探讨，不断改良教学方法，提高教学基本功素养，激励他们不断反思自己的教学，总结阅历。 五、加强教学质量监控和教学评估。 教学质量监控目的是加强过程性评估，促进老师的工作，主动进行课堂教学改革，逐步提高课堂教学效率，
6、为此学校领导及教研组成员，不定期的进行随堂听课，检查老师上课状况。为提高我校的教学质量，根据有关教学管理规定，除期中、期末考外，我校还实行月考制度，每次考试结束后组织老师认真批改，并写出考试分析报告，召开考试质量评估分析会，通过会议觉察教学上的问题，全体老师一起探讨解决问题，改良教学方法，提高教学效率，提升教学质量。 六、存在的缺乏及今后努力的方向。 1、要多多深化第一线，真正了解老师和学生的需求，变检查为指导和服务，立足本职工作，踏踏实实做好教学教研工作。 2、对老师的业务工作指导的不够。对全校老师进行了3次业务检查，检查中仍觉察个别老师缺少单元备课、章节备课；教学目标未按三维目标要求书写；
7、教学反思内容简洁，有应付的思想。有些老师上课照旧还是老教法，学生学习的主动性不高，缺乏新课改意识。 3、今后努力的方向。加大对老师业务方面的培训和指导，让老师提高备课、上课、批改作业的质量和效率；多给老师供应出去学习熬炼的机会，让他们多接触新的事物，新的教学理念，思想上要赶上时代步伐，使他们思想上乐于接受新事物，主动的去学习和变更自己的工作作风，这样才能到达事半功倍的效果。 总之，成果属于过去，我校将借鉴过去，谋划将来，居安思危，脚踏实地，以人为本，将我校的教学教研工作踏踏实实地进行下去。 中心中学教育处 2022年1月15日 其次篇：*中心学校2022年秋季学期教学教研工作支配 *中心学校2
8、022年秋季学期教学教研工作支配 一、指导思想 以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。接着以“关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教化教学质量。 二、口号：力争使*乡教化教学质量再上一个台阶 三、教学重点及工作措施 (一)不断提升新上岗老师教学业务水平 通过对新课程标准和统编教材的探讨，使新上岗老师驾驭课程标准，熟识统编教材。实现“一年入门、两年站稳、三年成才的新老师可持续进展目标，努力提高*乡教化教学质量。 (二)、加强老师的教化理论和统编教材的学习 全体
9、老师接着学习基础教化课程改革纲要，学习本学科课程标准。领导做表率、骨干带好头、全员来参与，做好传帮带。使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝合团队才智，使学校各项工作不断取得新进展。 备课和教学要面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的进展而施教;加强教学探讨，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，每位老师利用教研活动时间切磋统编教材的教学方法。让如今新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。 (三)、调整教化常规要求，突出实效性。 老师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的
10、原则，让多媒体最大限度地帮助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求： 1、备课:制定学期教学支配、单元教学支配和课时教学支配(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。 备课的基本要求是:在钻研课标和教材，探讨学生的基础上，撰写教案。要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体状况，教案要有自己特性化的改良或创新。 2、听课:(1)听课记录重在表达评课看法，包括他人评价和自己的评价;(2)每学期听课节数依据要求完成。 3、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，刚好开好成果分析会。学校对各年级接着接受“月考制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年
11、级。通过跟踪分析，查缘由，促质量提高。学科老师小考每学期不少于4次，用好成果册，加强对毕业班工作的指导。六年级全体老师要吃透教材，认真钻研近三年的小考考试内容，为我乡2022年小学教学质量稳中有升打好基础。 4、学生学习常规针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓老师教学常规的同时，还将督导全体老师抓好每个学生(尤其低年级)的学习常规，培育他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。 5、老师要指导学生养成预习的习惯。预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求:(1)刚好预习。根据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。(2)认真预习。认真细致
12、阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。(3)擅长预习。根据学问基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际状况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以留意。 6、老师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。听课是学生获得学问、进展智能、培育健康情感的主要途径。听课的基本要求是:(1)要做好听课准备。包括学习用品、相关学问和心理准备。(2)要集中留意力，专心听讲。(3)要留意突出重点，抓住关键。(4)要踊跃回答下列问题。主动思索，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。(5)要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。老师要定期查看学生的学习笔记，刚好进行指导。
13、(四)、抓老师的培训培育，提高老师的业务实力。 1、提高青年老师素养。各学校要组织开展“每学期读一本教化专著的老师读书活动，有学习笔记，提升老师的教化理论水平；要强化校本培训，使老师熟识课程理念、课程标准、教学策略、熟识教材。 2、发挥骨干老师作用。在有机会的状况下，中心学校选派优秀老师到外地听课学习，实行专题讲座或执教优质课展示，充分发挥示范带动作用。 四、月份工作重点 九月份 1. 8月23日新老师上岗前培训。 2. 8月25日开学。 3. 各学校制定学期教研支配于10月10日前送交中心学校备查。 4. 组织相关老师参加各级统编教材培训。 5. 各学校按要求上交教学反思。 6. 查看新老师
14、教案，听新老师上课。 十月份 1. 自本月份起中心学校组织课堂教学调研、随堂听课，尤其 是对新老师的帮扶和指导。 2. 对四五六年级语文统编教材教学深化课堂，从备课、上课、课堂练习、课外阅读等进行调研。 3. 组织全乡学生参加沾益区 2022 年暑假 “ 爱读书 、读好书 、好书相伴快乐假期 读书征文活动。 4. 实行一次新老师示范课观摩活动。 5. 中心学校组织第一次教学常规检查。 6. 各学校、片区组织教研活动。 十一月份 1. 各学校组织期中检测并做好质量分析和表册上报。 2. 中心学校实行五六年级语文教学展示研讨活动。 3. 各学校组织教研活动。 4. 在*小学组织一次六年级语文教学观
15、摩活动。 十二月份 1. 在热水小学组织一次四年级语文教学观摩活动。 2. 在老官营小学组织一次五年级语文教学观摩活动。 3. 各学校组织期末复习专题研讨会。 4. 中心学校组织其次次教学常规检查。 一月份 1. 组织参加市小学质量抽测。 2.小学一至六年级期末检测。 3. 各小学做好资料收集建档，中心学校做好学业检测表册报送。 4. 组织参加有关课程培训和老师校本研修。 *乡中心学校教研室 2022年9月18日 第三篇：2009年秋季学期教学教研工作总结 2009年秋季学期枫香小学教学教研工作总结 时间如流水，转瞬间，2009年秋季教化教学工作又已结束。在过去的一学期里，我校坚持以教学工作为
16、中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以新课程改革和远程教化实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程支配，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，努力提高教学质量，取得了确定的成果。 一、 制定切实可行的学校教学教研工作支配 开学伊始，教育处根据学校实际状况，结合平常老师们的建议，制定了切实可行的学校教学教研工作支配，在老师会上宣读，让老师们明确本学期学校的教学工作任务，教研工作要求，在头脑中确定自己工作中的奋斗目标，这样，就为一学期教学工作的顺当开展打下了坚实的基础。 二、坚持以学习促进展，提高老师的思想、业务
17、素养。 加强老师的思想教化。老师的思想素养与教学工作休戚相关，因此让每位老师爱岗敬业、为人师表对学校的进展尤为重要。本学期中接着组织老师学习了“三新一德，进一步学习校本研修面对面、中华人民共和国义务教化法试论新课程课堂教学评价的改革浅谈农村中小学综合实践活动课的推行等。通过系列学习活动，老师们提高了行业相识，在11月份的接着教化考试中，我校全体老师顺当通过考试。明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热忱。 三、切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作： 1、开学初，学校就给每班发了学困生状况登记表，
18、要求语数老师排出本班学习有困难的学生，根据本班的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，辅导学困生认真学习，得到进步，要求每一位老师必需单独找学困生进行谈话，培育他们学习的信念，要求老师不能放弃每一位学困生。增加老师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。加强了对六年级的管理，特地对六年级任课老师召开“如何提高教化教学质量的专题会，会上，六年级任课老师纷纷发言，表达了自己不同的见解，分析了自己班级学生的特点。做到期中考试，平常测试，学生单人单桌进行，让学生体验到学习的紧迫感，感受到学习来不得半点虚假，要实实在在的学。学校对六年级各班科提出要求，要求在全镇的期末考试成果中相
19、应的上升一个名次，各位任课老师也表示特殊有信念。 2、强化教学过程管理，在备、教、批、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。课前备课质量的凹凸将干脆影响四特别钟的课堂教学效益，为此我校提倡老师电子备课、创新备课，不机械照搬照套，突出教案的好用性，坚决杜绝上无准备之课。特别强调课后进行教学反思，根据实际状况写好教后记。上课，坚持以学生为主体，老师为主导的教学模式，教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的实力和运用学问的实力。老师在以学生为主体，认真探讨教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特
20、点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的规律思维实力、语言表达实力及自学实力。在努力改良教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，留意作业的深广度和份量，刚好检查、批改、讲评。特别是作业批改各老师做到了生生见面,进行面批。对学生的辅导也是教学中的一个重要环节，因为学生个体的差异，使得学问驾驭状况不均衡，老师对学生课后的辅导就尤为重要。在平常的教学中， 严禁体罚与变相体罚，对学习有困难的学生要耐性辅导，并要求作好辅导记录。本学期，学校领导深化课堂听课，每位老师必需上一节考评课，课后领导要针对本节课确定优点，找
21、出缺乏与上课老师进行面对面交谈，让老师很快成长。 3、抓好教研组建设，教研组长和老师共同参与、协调学校教学管理工作。教而不研则浅，研而不教则空。本学期，通过教研活动，中青年老师互相沟通、互相学习，取人之长补己之短，共同提高。也让老师们相识到搞教学探讨不是年轻人的专利，每位老师都需要活到老，学到老。本学期，主动组织老师参加遵义县西路片区的语文教研活动，王东霞老师、王德英老师、王治辉老师、潘素红老师、潘光力老师、潘中燕老师等在上课、说课、评课、板书设计、微型讲座等专项评比活动中均获奖。11月21日、22日，数学组组织老师到贵阳参加“全国其次届“赢在课堂小学数学名师经典课堂教学观摩研讨会，学习回来后
22、把所学的教学理念、接受的教学方法等学习体会在老师会上进行其次次培训，让老师们得到提高。 4、求真务实，进行教学常规大检查。严格教学常规的检查。本期教育处每月底都对教学状况进行检查，并把每次检查状况作了详实的记载。在上课期间，对课表执行状况也作了不定期检查，检查结果在老师会上作了通报。平常，教育处还留意召开学生座谈会，深化了解班级状况。这样，擅自挪课、占课现象有了改观，老师的授课状况也有了具体了解。通过这些措施，教育处对全校的教学工作状况可谓了如指掌，对教学的管理与指导打下良好的基础。 四、留意学生的行为习惯养成教化。 本学期，教育处催促各班加强小学生守则和小学生日常行为规范的教化，要求各班留意
23、了解学生、关切学生，疼惜学生。少先队利用每周一的升旗仪式，值周老师利用每天的站队放学集合对学生进行思想道德教化；班主任在班会，科任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教化，通过这些活动及措施狠抓学生的行为习惯养成教化。 五、肃穆考风考纪，力求公允公正。 在本期期末考试中，教育处严格按上级通知要求，实行统一操作要求，统一支配监考，中心学校统一组织评卷，统一登分统计的“四统一要求，严格程序，肃穆考纪，端正考风，确保了考试的公正公允，成果客观真实。 过去的一学期，学校的教学工作取得了确定的成果，但我们深深相识到成果的取得离不开宽阔老师辛勤的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多
24、的缺乏，特别是老师们轻德育、重智育的观念急待转变，学生的思想道德教化更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，老师利用接收资源应用于课堂的整合实力还要加强。路漫漫其修远兮，还需不断求索！在新的学期中，我们定将团结全校宽阔师生，坚决不移地推动课程改革，全面进展学生素养，推动老师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。 枫香镇枫香小学教育处 2022.1 第四篇：秋季学期小班组教学教研工作总结 在喜庆新年的鞭炮声中，我们结束了本期的一切工作。本期我小班组的五位老师及一位保育员，在学校领导的引领下，以“三个代表为重要思想，以“园务总目标和挣创示范园为中心，坚持
25、“平安重于泰山的原则，认真贯彻纲要的精神，广泛汲取新的幼教信息和理论，不断提高自身的业务水平和科研水平，活动中留意理论联系实际，将简明的讲解与幼儿的实际操作有机结合起来，在不断更新教化观念的同时进一步推动素养教化取得了好成果，现总结如下： 一 教化教学方面 首先，我们六位老师认真钻研教材，认真分析本组幼儿的特点，并结合纲要、幼儿的年龄特点、本地的实际状况，制定出切实可行的各类支配。本期制定的支配有教研组支配、班务支配、保育工作支配、各科教学支配，并通过了领导的检查与认可。使本组的教学教研工作有章可循，有步可依。 其次，小班幼儿的年龄小，留意力集中的时间短，教学时，我们老师就接受多做形象生动的教
26、具来吸引幼儿，努力为他们供应操作材料，让幼儿在玩玩做做中，丰富幼儿的阅历，开拓幼儿的视野，手脑并用。完成了各科教学任务。本期共完成的主题活动有亲亲热热幼儿园、动物乐园、快乐的我、穿穿戴戴及我爱冬爷爷等，还结合“老师节、“中秋节、“国庆节、“元旦节开展了“我为老师添光彩、“高兴奋兴庆国庆、“团团聚圆吃月饼、“欢欢乐乐过新年等活动。使孩子们在活动中觉察自己，相识自己，体验成长的快乐，从而爱幼儿园，宠爱上幼儿园，在活动中获得欢乐、获得认知、获得敏捷、获得坚毅等多方面的进展，满意了他们的新颖心、探究欲、仿照欲，使他们信任自我，拥有自信。家长们都无不感慨地说：“孩子的进步真是大，“一个学期孩子就学到了那
27、么多的东西。 二 平安卫生方面 工作期间，我小班组的老师都细心地呵护每一位幼儿，细致照看着幼儿的饮食起居，全面负责起幼儿的平安与卫生，觉察他们的手脸脏了，就马上为之洗洁净。为了给孩子们创建一个平安卫生的环境，每天都早早地来到幼儿园，每天坚持清扫室内外卫生。一学期下来我小班组无任何大小事故发生。每周的卫生评比都是“优。这与老师们的辛勤劳作分不开。 三 家园联系方面 初入园的孩子，对老师是生疏的，对幼儿园的一切都是生疏的。为了尽快的熟识了解幼儿，我小班组的六位老师第一二周共同上下班，认真地视察记录每个孩子的特点，主动地与家长沟通，通过召开“家长会，开办“家园桥，进行“家访等形式，不错的和家长共同探
28、讨教化孩子的最正确策略。使家园教化同步起来，使幼儿健康快乐地成长。 四 教学研讨，业务学习方面 时代在转变，教化在改革，为了跟上时代进展的步伐，适应素养教化的要求，我组的老师利用休息时间广泛汲取幼教信息，努力学习幼教方面的学问文化，并灵敏地运用在自己的教学中，使幼儿获得全面的进展。本期她们利用休息时间自学了老师教学原委靠什么课程的改革与重建两本书，写出了十二篇读书笔记，十二篇心得体会，两篇有价值的论文，参加了学校的集体沟通，小组沟通共六次，在沟通中运用书上的观点，结合自己的教学踊跃发言，认真做好笔记。陈丽，张琳被评为“优秀学员，周琼光被评为“优秀组织讲解者。此外我们组还组织两周一次的教研会，内
29、容为： (1)总结上两周的教学状况。 (2)制定下两周的教学内容。 3探讨孩子们的进展状况，提出最正确的教化方法。 4学习一些好的文章及活动设计或说课稿。本期学过蚕豆、空气的说课稿。分析探讨过有关大班一次艺术或动乐器秀的教学和幼儿园教化案例分析。通过学习不断地提高自身的业务 总之，我小班组的六位老师同心协力，共同努力，除了按时完成各项保教任务外，还主动参加校内外组织的各项活动。陈丽参加了威信的、昭通市的、及云南省的新农村的文艺演出及文艺大赛，获得了好的成果。在十月的自制玩教具竞赛中，小一班的“做做玩玩获得了一等奖。回头看看半期的收获，硕果挂满枝头，喜悦装在心头，朝前看看，将来的路还很长，我组的
30、老师将一如既往，脚踏实地，兢兢业业地在幼儿教化这片沃土上挥洒辉煌。 第五篇：2007年秋季学期教学教研工作总结 德康小学2007年秋季学期教学工作总结 一学期来，我校教育处在上级部门的领导和全体师生的支持和协作下，以镇中心校2007年工作要点为指南，以提高课堂效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为体的观念，强化管理、科研促教，全面提升办学水平，稳步提高教学质量。本学期，我们主要从以下几方面开展教化教学工作： 一、加强德育建设，树教化新风。 在学问不断更新换代，教化日新月异的新形势下，我校把德育工作放在第一位。结合上级部门关于德育的有关精神开如下工作： 一、以学生进展为本
31、，增加德育工作的实效性 加强完善我校的德育工作机制，以学生进展为本，以爱国主义教化为核心，以中华传统美德和革命传统教化为重点，从小树立民族自尊心、自信念和傲慢感，大力培育和弘扬民族精神。加强课堂教学中的德育渗透，大量开展多种形式的主题教化活动和社会实践活动，加强对学生进行诚信教化，进行创建精神和创新实力的教化以及学生行为规范的教化。 二、加强师德建设，强化敬业精神。 本学期重点开展了“铸师魂、爱学生、强专业、树形象活动。开展了不得“如何建立民主、同等、和谐、新型的师生关系的主题活动，开展了“新时期我们怎样做老师的探讨，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正教化思想，把育人工作做实、做细，用老师
32、高尚的人格魅力感染学生、教化学生，成为学生心中的楷模，另一方面通过政治学习等来增加了老师的责任心使命感，提倡大张旗鼓的工作作风，落实岗位责任制，对师德考评做到量化管理，把责任制度落实到实处。 二、规范管理，优化教学，提升教学质量 1 强化常规管理，本学期我们坚持行之有效的常规教学法及管理措施，严格执行“七认真。把落实备课要“深，上课要“活，作业要“精，教学要“实，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“，负担要“轻，质量要“高，作为强化教学中心愿识和提高教学质量的保证。切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在认真备课，认真上课，认真辅优转差，大面积提高教学质量。 1、严把课堂教学关。
33、严格执行课程支配，学校行政做好经常性巡课工作，觉察问题刚好指出。定期开展课程支配执行状况的调查，催促老师严格执行课程支配，依据课程表上好每一节课。 2、严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性地处理教材，把握教材重点、难点和学问间内在联系，切实提高备课质量。 3、严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批和“有发必收，有收改改，有批改评，有错改纠为要求的“四精四必上下功夫，学校将在期中测试前、期末测试前进行作
34、业检查、评比。 4、加强随堂听课。校长、教育主任要定期听老师的课，加强对老师日常教学质量的管理。随堂听课的重点是新老师和教学实力较弱的老师。 5、严把教学质量分析关，重视考后改良措施的探讨。考查的目的是促进教学质量的提高，要加强考后探讨力度。每次考查后，各教研组的老师都要认真就每个班级，每一个后进生的具体状况细致分析，总结胜利阅历和失败教训，分析每位后进生学问缺陷，沟通各自改良措施，努力做到考一次，探讨一次，提高一次。 二加强老师队伍建设，提高老师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。 一是激励老师参加各类接着教化培训，提高学历层次，提高老师自身素养。 二是组织老师学习最先进的教化教学理念和教化
35、改革最前沿成果，驾驭最新的教化教学技术和方法。 三是每位老师在业务学习上要做好“六勤、“五个一工作。“六勤：勤学课；勤听课；勤研课；勤评课；勤跟课；勤反思。“五个一：每月一次教研活动，每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应方法，每一课都有自己的教学反思，每学期上一节校级公开课或探讨课，每学期上交一篇成型的教学阅历总结。 四是加强新老师、年轻老师、骨干老师的培育工作。接着发挥老老师、骨干老师传帮带的作用。在培训活动中强调“三心：诚意、虚心、上进心。即老老师诚意诚意地教，年经老师虚心地学，大家都有上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的良好气氛。 三留意教改教研，提高教学水平。 1、成立
36、教研组织机构：学校语文教研组长王凤玮，数学教研组长韦宏伟。 一、二年级语文教研组长韦 维，数学教研组长黄玉碉。 三、四年级语文教研组长黄艳红，数学教研组长卢林勇。 五、六年级语文教研组长梁天堂，数学教研组长卢桂群。 2、留意理论学习，明确课改方向。 本学期教育处统筹支配，将理论学习支配到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中，并接受理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记，组织沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中， 3 更好地为教化教学服务。 3、组织老师观看优秀教学录像，并通过远程教化接收教化教学信息，拓宽教学新视野。廷岭小学的石磊妮、韦德强等几位老师坚持利
37、用远程教化光盘上课，取得显著成效。 4、实行了六年级作文、五年级阅读及四年级应用题探讨课活动，通过开展学习、研讨、赛讲等各种活动，变更了学生作文难、解应用题难的局面。 四完善质量监控机制。 1、重视单元学问过关，扫清质量尾巴，各科组学科带头人和骨干老师把好一红一测卷， 把握学问重难点和县出题方向，刚好作好质量分析，跟踪反馈，保证了各年级各班各科质量平衡。 2、抓好期末期中检测，强化考风考纪，实施“一放三抓，抓放结合的质量管理策略，对“问题班和新科任班级，实行全程跟踪。 3、抓好培优补差工作，实施“一促，二抓，三提高的教学策略，促进中等生提高，抓好优秀边缘生和合格边缘生，努力提高平均分，合格率和
38、优生率。 一学期来，我校的教学质量取得喜人成果，一至六年级在期末教学质量评估测试中，全校语文科的及格率为92.6%,优秀率为75.3%,平均分为82.8分;数学科及格率为96.5%,优秀率为81.3%,平均分为84.8分.各项教学指标均比上学期进步了。 四、关注学生全面进展。 教化以人为本，为进一步促进学生全面进展，在努力抓好学生文化学习的基础上，开展了丰富多彩的活动：如廷岭小学组织学生学习了新的广播体操，并实行了迎2008年元旦广播体操和歌咏竞赛，活跃学生身心，丰富学生学习生活。少先队的其次课堂活动开展得绘声绘色，语文科的语文学问竞赛，丰富学 4 生的语文积累运用。在全镇实行的六年级作文竞赛
39、中，我校的廷岭点韦卉同学获得三等奖，在全镇实行的五年级数学竞赛中，我校五2班黄钰莹同学获得一等，廷岭校的黄飞同学和梁琪琛同学分别获得一等奖和三等奖。 五、存在问题和努力方向 在取得成果同时，也存在一些问题，如： 1、部分班级学生课外负担过重及变相体罚学生及以罚代教等现象。 2、个别班级的教学质量不平衡，差距较大。 以上问题教育处将错就错联合科级组长加强管理，加大检查力度，刚好跟踪反馈，使我校教学工作更上一层楼。 2008年1月25日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页