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1、 班主任个人培训心得体会1100字范文（10篇）班主任个人培训心得体会1100字范文1 6月22日，我有幸参与了教育局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获许多。从x市景行小学的麦慧教师和x市附小韦德秀教师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也 班主任个人培训心得体会1100字范文2 20xx年2月23日参与班主任校本培训：有幸拜董洁为师，仔细听取陈东伟、赵志新两位班主任前辈阅历介绍，入情入理、字字启迪，倾听王校长对班主任工作方法的科学阐释和对班主任工作寄予的殷切期望，顿感倍受鼓舞。作为一名班主任工作岗位上的新
2、兵，感受颇深，得到引领如下： 1、班主任工作要有规划，忌盲目，讲究工作艺术性 2、班主任工作要学会倾听，学会换位思索 3、班主任工作要细，如：帮忙每个学生进展中长期人生规划、短期学业进展规划，以及细心设计每次谈话内容 4、班主任要多渠道、多角度勤于沟通、擅长沟通，和任课教师精诚协作，和家长、学生保持畅快沟通 5、班主任要长于鼓励、引导班集体每个成员树立远大抱负，实现学生品德、学习、心理、身体、人格等全面进展，从而形成积极向上班风、增加集体战斗力 6、班级治理制度化、完善班委，实现科学化治理 7、班主任要重视活动开展，细心组织、强化活动育人 综上，班主任要多学习、多琢磨，勤反思，留意积存。新学期
3、、新起点，也在这里放飞新的盼望！祝福我们的一中明天会更好！ 班主任个人培训心得体会1100字范文3 “班主任是学生美妙心灵的塑造者，使学生安康成长的引路人，学生的成长需要班主任的培育和教育，学生良好的思想品德、行为习惯、心理素养的形成，主要靠班主任的启发、诱导、熏陶和影响。” 我在做班主任工作中，首先加强对学生的思想工作，培育学生的良好道德品质，净化学生的心灵，努力培育合格人才。在开学初，借助主题班会等各种形式的活动，加大学习执行中学生守则和中学生日常行为标准的力度。仔细学习一日守则，严格要求学生遵守学校的各项规章制度：佩戴胸卡、团徽、穿校服。不定期地催促学生理发、修剪指甲，使学生养成良好的个
4、人卫生习惯。 “班主任是班集体的组织者、治理者和引导者，在学生全面安康的成长中，起这导师的作用。”工作中，留意加强班级的治理，培育优良的班风和学风。在日常工作中，留意班干部的培育，要求他们努力学习，团结同学，大胆工作，以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。留意对学生的学法指导。学生的主要任务是学习。因此，在日常工作中，教育学生要明确学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，杜绝作弊。指导学生制定适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯。为了了解班级的学生学习状况，坚持常常与同学交谈，和家长联系。同时，不定期的与本班的课任教师沟通，发觉问题准时解决，使学生有一个安康开心的学
5、习心情。每次大考之后，都要和学生共同分析得与失，比照近几次的考试成绩，找出问题所在，帮忙改良。对有进步的同学大力表扬和鼓舞。 “班主任在协调任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社区教育上起着重要的纽带和桥梁作用。”我在班级工作中，特别重视与任课教师的合作。我懂得单靠一个班主任的力气是不能治理好班级的。只有靠集体、靠大家的力气，才能很好地完成学校布置的各项工作。因此，在教育教学中，我把教我班的五位任课教师团结在一起，形成文科铁三角和语数外三大科的铁三角，再形成合力，工作中加强沟通沟通，互通学生状况，有针对性的解决问题。 这样，不是我一个人当班主任治理班级，而是六位班主任同时治理一个班级。 班主任
6、个人培训心得体会1100字范文4 我是刚毕业的青年教师，被学校委倚重任担当了xx中学高一五班的班主任，担当班主任工作快一个学期了，使我充分熟悉到班主任工作是劳碌的、也是欢乐的，更是充实的！ 每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去爱护，所以感觉有些劳碌；但是这项工作当中又布满了乐趣，看到自己的学生欢乐安康的成长自己心里那个快乐啊！但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。 我有幸参与了xx中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深入的熟悉，学习到了一些科学、优秀的治理方法，领悟了一些先进的治理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。
7、 第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。 班主任是帮助学校完成教育教学的第一人。班主任与学生走的越近，接触学生和家长的时机最多。因此，班主任个人素养的凹凸关系着学生的安康成长和学校的兴。 其次，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。 第三，最重要的，通过培训，我积存了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的教师们。从他们的身上，我领会到了优秀班主任的风采，更学到了许多班主任工作中的详细问题和处理方法。 首先作为班主任，肯定要留意自身的形象，为人师表，以身作则。详细要衣着大方得体、言行全都；在学生面前，
8、利用好典范意识影响学生；要热忱回应学生的问候；课上课下要有礼仪性的习惯动作；随时随地调整好自己的言行。 同时留意几点： 1.选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习； 2.树立核心人物，强调反面人物的影响； 3.遇到问题时不能冲动，要冷静思索，这样想到的方法更能有效的解决问题； 4.必要时班主任要亲自给学生树立学习的典范，其余时应当放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和熬炼； 5.奇妙设计小活动，适时适当地教育学生，且形式最好不拘一格； 6.多用鼓舞性的动作和语言对学生进展积极的心理示意； 7.留意课后与学生的沟通，说话讲艺术； 8.多了解学生的心
9、理活动和成长状况； 9.准时工作，反思缺乏，以便以后借鉴。 通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地熟悉，知道了只有爱学生，才会赢得学生的敬重；只有班级治理科学化，班主任工作才会做得轻松自如。 我需要不断的学习，不断的实践，提高理论学问，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，学生喜爱的班主任。 班主任个人培训心得体会1100字范文5 感谢领导的厚爱和家人同事的支持，让我有幸参与x省清徐县中小学乡村教师力量提升工程x师范高等专科学校班主任培训活动。期间，我学会了许多，也收获了许多。 七天的外出培训，充实而又紧急，我们参观了x两所，感受着浓重的文化气息，一草一木皆生命，一山一石皆有情，以美育德，
10、让教育与美相遇。我们倾听了多位专家的精彩讲座，严清教师用幽默幽默的语言通过盘点、溯源、反思和展望四个方面揭秘了x教育的历史、现状以及进展，让我明白一方水土哺育一方人，每个地方都有它特有的文化，我们不能数典忘祖、人云亦云但也不能固步自封，闭关造车。我们要沉下心来，潜心工作，时刻预备着，不断学习，不断探究！章小英教师以一个童话般的形式“铅笔的忠告，我们一起听”，让我懂得我作为一个班主任，要多读书，要学会借鉴他人的阅历，学会倾听，用自己的人格魅力，自己的才智去教育学生并对学生产生长远的影响。李庆明教师以朋友谈天的形式指导我们班级建立的思与行，做好家长教育、家庭教育；播种文明、开启文明之旅；带着学生泛
11、舟书海、做一个故事的歌者；做好沟通，实现思想与思想的交汇，情感与情感的融通，心灵与心灵的唤起，实现班主任治理的大才智。 在培训中，留给我印象最深的是潘健教授的班主任的幸福的创生的讲座。潘教授用质朴的语言、切身的班主任阅历的事例告知我们做班主任肯定要幸福；做班主任是幸福的；如何做一个幸福的班主任，引起了我的很多共鸣，让我感慨颇多。 是的，幸福与苦痛相伴，当班主任会有更多的压力，更多的责任甚至会有更多的委屈，但当班主任的幸福也是随处随时可见的，会让自己的生活更加充实，会让自己有事可做并享受其中的乐趣。从每一个专家、校长身上，我都可以看到他们对教育的狂热，对学生的喜爱以及谈到自己班主任工作中脸上洋溢
12、着的幸福的笑容。那时，我也在想，学校集会，天空突然下雨，学生的第一反响是脱下外套披在你的身上，或者是走在大街上，老远会有家长或学生跑过来说“教师，你最近好吗?”并骄傲地向别人介绍这是我的班主任教师时，这种感觉的确是幸福的，也是骄傲的，骄傲自己是一名班主任。正像教育学家李镇西的一句话“做教师，幸福比优秀更重要！”而这种幸福来自于心的幸福，需要我们去专心查找，专心体验；需要我们不断积存，不断制造；需要我们沉下心来，潜心工作，创生班主任幸福，让自己的生命更加丰富，人生更加丰富！最终，让我用潘教授的完毕语来完毕我今日的共享沟通会吧： 各位班主任，请你们肯定要幸福，你们幸福了，就意味着学生幸福、教育幸福
13、、家庭幸福、社会幸福、民族幸福。已感受到幸福的班主任，我祝福你们幸福多多、幸福满满，还没有感受到幸福的班主任，我祝你们找到幸福的意义，体验幸福的内涵，创生幸福的路径，实现幸福归来的华美转身，让我们一起走向幸福的康庄大道。 班主任个人培训心得体会1100字范文6 从小我的愿望就是成为一名教师，但等真正走上工作岗位，才发觉想象的和实际状况是有肯定差距的。只有等真正走入教室，站在讲台上，才能体会到当教师的那种感受。许多人说，教书没当过班主任是一种圆满。当得知班主任培训时，我毅然报了名。通过一个学期的培训沟通，我学到了许多有用的学问。 这次培训不只是书本学问空洞地讲解，而是从各个方面例如班级的日常治理
14、、学生的心里安康教育等方面，将他们在几年到几十年的班主任工作中的得与失，阅历和教训毫无保存地告知我们，帮我们分析，帮我们总结。在培训课程中，通过干德育工作几十年的老教师用他们的丰富阅历告知我们如何应对一些突发大事和问题学生；有刚参与工作没几年的青年教师用他的切身体会告知我们如何在新时期更快更好地将一个班级分散在一起。 通过一线教师的阅历介绍我了解到“爱心”和“责任心”是我们当一名合格的人民教师所必需拥有的前提条件，知道了写教育案例，准时进展教育反思有利于自己更快地成长，我也努力去做。同时我还知道了如何处理校园偶发大事和组织、设计班级活动。通过几次研讨活动，让我们在面对平常教学中常常会消失的一些
15、问题不再手足无措，多了份底气，多了份“睿智”。通过主题班会的观摩，让我近距离了解课堂教育，如何将理论运用于实践。虽然只有短短的几次培训时间，但却让我收获颇多，感慨颇深，同时对于我的教学和班主任治理工作有许多启发和帮忙。 我感到，从我走上讲台的那一刻起，我就应当担负起自己的责任。我知道，学生做错事时，不要一味地批判指责，该批判时要批判，该理解时也要理解。他们都是孩子，为人师表者，正是要告知他们什么能做，什么不能做。我还知道，即使是批判学生，也要留意场合，要顾及到学生的自尊心。我明白，真正的教育是布满爱的教育，身为教师，要做学生的心理关心者，要精通爱的艺术。我知道了许多，我要一一细细体会，然后用于
16、实践，帮忙我更快更好地成长。 通过培训，我明白班主任工作是最具制造性、刺激性和最富挑战性的。要成为一名优秀的班主任，首先要有一颗布满“爱”的心，同时要擅长把最重要的事情放在第一位，要理解学生、信任学生，而不是将各种决策权揽在自己手中，这样做很简单扼杀学生的积极性和制造性。一个优秀的班主任擅长取长补短相互协调，充分发挥每一个学生的作用，供应工作效率。一个优秀的班主任必需能保证良好的工作状态，这对班主任自身的体力、毅力也提出了要求。班主任还要学会倾听学生的内心，勤于观看，准时了解学生的心理动向和班级的蛛丝马迹，以便实行断然措施，防患于未然。同时也要加强师生间的公平沟通，教师要丢掉高高在上、惟我独尊
17、的治理者心态，能够多从学生的角度考虑问题，敬重、关怀学生，倾听学生的心声，以朋友的心态与学生一起学习、一起成长，这样才能让学生真正地从心底承受你，宠爱你。所谓“亲其师信其道”，也只有学生真正感受到你的“爱”，也让学生“爱”，教育才能胜利。 教师所要做的莫过于“教书育人”，这只有简简洁单的四个字，但其中包含的内容和教育方法却有许多，虽然我已不再是学生，但学习的脚步仍不能停下。感谢学校这次为我制造时机参与这样的培训，让我在刚走上工作岗位就明确了奋斗的目标和意义。努力学习，为了自己更快地成长，也为更好地帮忙孩子们成长。 班主任个人培训心得体会1100字范文7 我有幸来到漂亮的*，参与山东省万名教师培
18、训初中骨干班主任教师培训工程的学习。在这短短五天的学习中，倾听了专家、教授的教导，听取了一线优秀班主任的阅历介绍， 我感到收获颇丰，一种心灵的碰撞，一种思想的冲击，更重要的是对平常工作的反思。同时，也产生了这种熟悉：教师是教育进展的根基和文明的传承者，班主任就是担当这特别队伍的使命人。在这里，我想用几个关键词阐述自己的体会。 关键词一：教育 什么是教育，局部人的熟悉是教授学问，更高层次的人说是教育如何做人，这也是我原来的熟悉。而苏春景院长给了一个更让人信服并且一针见血的说法：教育的目的是培育人性。让学生感受自然，安康成长，尤其是心理安康。 反过来，我们应当做一个怎样的教育者?该做什么就做什么;
19、只为耕耘，不为收获;享受过程，享受当在。几句话让我心得良久。自信，多才多艺，长的美丽又让我心肠澎湃。培育孩子很难，毁掉孩子很简单;不要损害孩子那颗脆弱的心是我陷入深思。 教育就在当下，踏踏实实做点事，让爱无处不在。这就是我对教育的理解。 关键词二：反思 李镇西教师曾经说过：仔细反思三年就会成为名师。苏院长也提到了反思，每天晚上，在夜深人静的时候，反思一下发生的事，对学生数的话，课堂的环节等等。真好，我想我也要借这次时机让自己养成这种习惯，关键是要坚持。下面是我对反思的熟悉： 班主任要常常地反思自己的教育方法是否恰当，反思班级治理的得与失，缺乏之处要努力改良，以敬重学生为前提，发挥学生的作用，采
20、纳委婉的方式，动之以情，晓之以理。努力把班级工作做得更好。要养成勤于记录的好习惯。 关键词三：心理 在这几天的培训中，先后有四次提到了的心理，并且有两次特地的培训主题，由此可见，心理学在班主任工作中的重要作用。20xx年我也参与了泰安心理学会的心理学学习，深深的感受到其重要性。 要做好学生心理安康教育，班主任自己首先要做到以下几点： (一)拥有平和的心态。在社会竞争日益剧烈的今日，面对越来越难治理的学生，我们肯定要做到心态平和，要实事求是地熟悉自己，努力成为最好的自己;把自己放在寻常人的位置，不要太苛求自己，要用寻常心去做寻常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道才智从错误的推断中来
21、，胜利从失败中来，真正做到大度能容，容天下难容之事。 (二)敬重学生，与学生共情。教育可持续进展的核心内容是敬重。要敬重学生，敬重学生的差异。作为班主任，要信任每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观看差异，用宽容的心理去接纳学生。差异让我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到憧憬，并激发求知和探究的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期盼。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生亲其师而信其道。 专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任教育治理理念的必要性，使我对班主任工作有了更深的理解，更多的思索;另一方面也指
22、导着班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道远。 引用李镇西教师的让人们由于我的存在而感到幸福，让学生由于我作为他们的班主任而感到幸福作为自己追求的境地。做一个有爱心、有责任心、有自信念、有自尊心、有恒心、有进取心的班主任。用自己的心灵与学生沟通，使隐藏在学生脑中的巨大潜能得以开发，唤醒学生心灵中美妙的东西。让学生在生活、学习、感知、制造、感恩的过程中，去成长和享受。 班主任个人培训心得体会1100字范文8 我特别感谢教委为我们班主任教师安排这次培训，这次有时机参与了班主任培训让我感到特别快乐，由于我在这里学到了许多有用的学问，也熟悉了许多高水平的教师。有侯雪杉教师给我们讲的新时
23、期家长工作和学生工作，她那种充实的理论和口才使我们更加对学生布满了爱心和熟悉到怎样去教好管好学生。我从王秀娥教师身上看到了教育改革前进的动力和教好全部学生的信念，通过这次培训让我学到了很多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。下面谈谈我这次培训的几点感受： 一、班主任要有剧烈的事业心和责任感 班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、安康和生活等工作的教师，学校把一个班交给自己，家长把自己的孩子托付给自己，同学们的前途和命运就寄予在自己的肩上。这么重要和有意义的一项宏大工程，就要求和召唤班主任胸怀抱负、布满爱心、富有创新精神地投入工作；就召唤班主任持之以恒地包含热忱、布满幻想和激情地投入工作；就召唤
24、班主任不断铸造自己高尚的人格，成为学生安康成长的一面旗帜，一盏航灯。 作为一个班主任，工作性质就打算了要经受很多的挫折和坎坷。但是，在困难和挫折面前，应当决心更坚决，意志更顽强，信念更充分，责任更剧烈。如此，才能对得起社会，对得起家长，对得起学生；才能无愧于一个班主任的道德良心；才能把每一个学生塑造的更加有共性。 二、班主任要协调好和学科教师集体的关系 班主任是本班教师集体的核心，协调各科教师，加强教师集体建立，班主任起着重要的纽带作用。如何和学科教师达成默契，形成教育合力，使班级的教学工作得以顺当实施，我实行了以下措施： 1、创设一个良好的教学环境，使学科教师走进教室上课心情愉悦。 2、常常
25、和学科教师“碰头”，准时通报班级整个状况，讨论和协调解决班级详细问题。 3、班主任出面反应学生对学科教师的意见和要求。 三、班主任要处理好和家长的关系 教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成局部。父母是孩子的第一任教师，是孩子精神世界的开拓者，家庭在德、智、体、美、劳等方面所起的积极教育作用有时比班主任的工作具有更强的优势。因此，取得家长的协作和支持，和家长建立真诚的合作关系是非常必要的。 四、班主任要处理好和学生的关系 现在，由于学生受多方面消极因素的影响，加之其共性差异较大，随着时间的推移，局部学生不思学习，不思进取，消失两极分化的现象还是普遍存在的。如何遏制和扭转这种分化现象，我把工作
26、重点放在了学困生的转化上。在学校，一个学生对班主任来说是几非常之一，而在家里，对家长来说，可是百分之百的盼望。放弃一个学生就等于放弃了一个家庭的盼望，就等于埋没了一粒奇妙的种子。因此，关注和转化学困生成了我工作的第一要务。 班主任工作过程有欢快也有悲伤，有优点也有缺点，有胜利也有失败。我的一些教训和体会是： （1）班主任要不断加强理论学习，武装充实头脑。要通过充电来更新自身的学问构造，完善自己的工作方法。 （2）要用爱心浇灌每一粒奇妙的种子。爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，无论什么环境下，不要吝啬爱的播撒。多付出一份爱，就多一份美妙的收获。 （3）要敬重家长。对家长要有
27、礼貌，不要因学生问题任凭传唤家长到学校，难为家长。 （4）要理解宽容学生。爱护学生个人隐私，不张扬学生的隐私，发觉问题，以理服人，以情感人，才是真正的严。 （5）要多表扬少批判。适当的表扬和赞美能够唤起学生的自尊，修正学生的错误，鼓舞其改正的信念。 （6）要少埋怨环境，多转变自己。埋怨学生难治理，经常是自己方法少；过多的指责环境不顺心，往往助长自己的野蛮，不能去要求环境适应自己，只能要求自己去适应环境，班主任适应了环境，才能转变环境。 在班主任这块沃土里，只有一如既往地播撒好盼望的种子，倾心浇灌好每一株幼苗，才能收获盼望的硕果。 班主任个人培训心得体会1100字范文9 说起教师，人们便自然而然
28、地联想到“人类灵魂的工程师”。确实，教师是园丁、春蚕、人梯、铺路石教师是太阳底下最崇高的职业，这些都是人民赐予教师的赞誉，作为一个教师，怎样无愧于这些赞誉，怎样无愧于人民的殷切期望，这应当是我们每一位教育工仔细思考的问题。我作为一个年轻班主任，也深知班主任工作的艰难和繁重。一个班由几十名学生组成，他们各具特点，有着不同的要求和进展可能性，班主任必需将他们组织起来，形成一个班级学生集体，既保证学生学校各项工作的顺当实施，使全班学生获得教育规划所要求的一般进展，又要通过开展丰富多彩的班级活动，使每一个学生的共性都得到进展。我觉得，要做好一个班主任，始终要以“为了孩子的一切，为了一切孩子，一切为了孩
29、子”为奋斗宗旨。 作为一个班主任，集体的组织者、领导者，有责任使班级正式群体成为良好的班级集体。学习环境对学生的学习、成长有着不行无视的作用，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个班级的风气怎样，打算着这个班级中学生的进展方向。 我所任教的班级是一个学风良好、班风正气的集体。我想这与我一年来的点滴教育是分不开的，我常常利用晨会、班会、思品课等告知学生形成一个积极向上的集体的重要性，使他们在幼小的心灵中留下一个较为深刻的印象。当班级中有同学参与竞赛获得荣誉时，我便准时地在班级中表扬，要求大家向他表示庆贺，同时向他学习。以此增加学生的集体荣誉感，加强班级分散力。当班级中有同学犯了错误，我先找到那位学
30、生，与他谈话，使他熟悉到自己的行为是错误的，必需改正，然后利用这个例子借机教育学生，要分清是非，问题不是很严峻我就不在班级中点名批判，假如同学们已知道他是谁，我就告知他们这个同学已经认了错，大家要帮忙他改正缺点，只要改正了，还是好孩子，并且用掌声鼓舞他成认错误的士气。但严格要求还是要的，它和敬重学生并不冲突。在平常的教育中，我力求做到“严而有度，严中有爱”。该严时就得一本正经，把道理说清晰;该爱时就得放下架子，让他们感受到师爱就如母爱。在班主任的组织领导下，班级将渐渐成为一个井然有序、运作正常、不断进取的集体。 班级活动是在班主任的指导下，由学生自己组织的各种教育活动，如读书活动、雏鹰假日活动
31、、各项文体活动等。在活动中，班主任可以对学生进展一系列较为深刻的教育。 小学生求知欲强，奇怪心强，对新奇事物都很憧憬，但是，由于他们的社会阅历和学问积存缺乏，区分是非、善恶的力量较弱，消失一些不正确的思想行为都是很正常的。每一个班级总有那么几个比拟特别的学生，或学习后进，或顽皮任性。俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”就看教师怎么去帮忙他订正错误。 我班有位男生非常贪玩，常常不遵守课堂纪律，导致学习成绩下降。上课常常要任课教师停下课来教育，但进步不明显。有一次，他与同学在玩耍时不慎摔伤，躺在床上一个多月不能来校上课。由于他平常不守纪律，同学们都不喜爱他，有的甚至幸灾乐祸，于是我就在
32、班级中教育大家：他是有许多缺点，但他既然是我们集体中的一员，我们都应当关怀帮忙他，而不应当放弃他。大家听了我的话觉得挺有道理，于是纷纷回家拿来了水果、零食，都争着要去他家里探望他。最终我带了两名学生代表全班同学去探望了他。他上学后，我又准时帮他补课，使他很快又跟上了班级。这个学生还有一个不良习惯，就是“顺手牵羊”。看到别的同学有什么好玩新颖的东西，他趁人不留意都要拿去玩，有几次甚至去拿别人钱财。班级中好几位学生都发生丧失钱物的大事。这样的事情是很难查的，经过多天观看、个别询问，最终疑点落到他身上。我把他找来，刚一开口，他就死不认帐。我只能“软硬兼施”，一边跟他讲道理，一边把问题的严峻性分析给他
33、听。最终，他的心理防线崩溃了，最终低头成认了错误，并向丧失钱物的同学道了歉。几次反复后，他这种毛病已没有再犯过。教育这样的学生的确很花心思，很费精力，但是，假如教师不去管他，放任自流，那么他的胆子会越来越大，长大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有责任帮忙他改正缺点，制止他的不良行为。 班主任个人培训心得体会1100字范文10 我特别有幸参与了班主任培训班的学习。对我来说，这不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。从理论和实践的不同角度对班主任工作作出诠释, 其理论上的创新让我眼界开阔，观点为之以新，糊涂之余有剧烈的反思欲求；典型案例的剖析让我赞叹佩
34、服，顿觉方法奇妙，生发举一反三的联想。由此我更加体会到班主任工作是一项富有挑战性的工作，是一个教师人格、才智、责任心集中统一的升华。 说实话，这次培训以前的我是孤陋寡闻的，没有听说过班主任还要“专业化”，我们身边多是一些“事务型”“严峻型”的班主任，观念较陈旧，理论缺乏、共性化不够。虽有一些优秀班主任，对他们更多的是佩服、观赏，粗浅的仿照，并未上升到“专业化”的高度去熟悉。通过培训，明确了作为班主任应努力的方向，懂得了班主任专业化就是以教师专业化为根底，通过培训、培育、实践，在班主任岗位上不断成熟并获得鲜亮的共性化标准，获得专业化的认同。我知道，作为一位新的班主任，面临的工作仍旧是烦琐而详细的
35、，理论的东西确定还需要连续学习且不断消化，升学的压力，家长的期盼仍旧是现实的，个人和学校面临的教育环境仍旧不会有实质的转变，但是，对班主任角色的定位，对专业化所需要的根本学问、力量、情感和态度，我已经有了更多的熟悉，在班主任岗位上会更自信、更顽强、更专业。 在过去，我认为只要治理好班级就行了，而无视教育，甚至只管不教，有的时候甚至是家长式教育。只有教师的支配权，没有学生的建立权。这些做法极大地阻碍了学生发挥的主动性、制造性，使学生的精神受到压抑，师生关系紧急，班集体的心理环境恶化，学生难以形成健全的人格，无法发挥潜能。 班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，是学生安康成长的领路人，是学校领导
36、的得力助手，是联系协调各方面教育力气的纽带和桥梁。怎样做一名合格的班主任，履行好自己的职责呢？教育专家通过结合自己当班主任时的阅历及学校中一些优秀班主任的工作方法，给我们明确指出了将来努力的方向。 一、用真心关爱每位学生 此次学习使我深深感受到作为一名班主任教师实际上也是一名心理安康医生，是家庭教育的指导者。记得我们的班里有一位男生，由于父亲的早逝，母亲及继父的粗暴管教，使其极其叛逆。开头我并不了解这些状况，面对他，简直无计可施，而且还经常被气得歇斯底里。但是当我了解他的家庭状况后，针对他易怒、叛逆、讲义气的特点，我转变了教育方式，不再一味的讲道理，查找并放大他的一切优点，不断在同学面前赞扬他
37、，真心承受他和他的优点及缺点。不再强制他到达学校的要求，而是改用商议和恳求的态度，让他充分得到敬重，满意他小小的自尊。的确在一段时间内，他的态度和表现发生了很大改良。全面了解每一个学生及他们的家庭，走进他们的内心世界，公正地对待全部的学生，敬重他们的人格和制造精神，激发他们的求知欲，做他们学习的伙伴和朋友，教学相长，共同进步。 二、不断提高自身理论素养 通过此次班主任的培训，我深深的体会到，我们需要学习的东西许多，不但要做好高素养的班主任，还要做“科研型”的班主任。在新的”历史时期，在市场经济进展的大潮中班主任会遇到很多新问题、新冲突，这些问题、冲突需要解决，怎么解决，这就需要我们班主任进展教
38、育科学讨论。我认为只要我们班主任有较强的教育科学意识，仔细学习科学理论，进展教育科学讨论，提高教育工作的实效性；只要我们班主任具有良好的政治品质，良好的社会公德，良好的职业道德，良好的家庭美德，良好的共性心理品质，不断完善自己的学问构造，我们肯定会成为具有高素养、科研型的现代班主任。 三、教学生做一个对社会有用的人 班主任教师不仅要传道，授业，解惑，更重要的是教孩子做一个对社会有用的人，让学生学会感恩，感谢他们的父母，亲人，朋友，教师，一切帮忙过他们的人。我班一名男生头脑聪慧，但学习漫不经心，虽经反复教育，但收效甚微。一次在批判他时，我不经意的提到了他的父亲，虽然我对他的家庭状况还不是很了解，但是，我模糊之间看看到了他眼中闪耀的泪光。原以为他对一切都无所谓，硬软不吃，看来他是敬重爱戴父母的。于是我从他不仔细学习对父母的损害方面进展教育，再联系他父母，让他父母向他诉说劳动的艰辛，诉说因儿子不争气自己在人前的丢脸，果真收到了很好的效果。这样久而久之，坚持不懈地对学生进展德育渗透，信任付出的努力肯定会有回报。 总之，两天的培训学习虽然很短暂，但让我比以前更加熟悉到班主任工作的重要性，此次培训学习将成为我今后班主任工作的指明灯，肯定会指引我做一名优秀的班主任。