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1、 师德的感悟范本师德修养心得体会范文(六篇)关于师德的感悟范本一 关工委召开了学雷锋活动专题会议，对学雷锋活动做出了全面细心的安排和部署。要求各中小一是学雷锋活动与德育活动相结合。学习雷锋的乐于助人的精神，讲奉献、献爱心，以此陶冶学生的情操，加强对学生的思想教育。二是学习雷锋的“钉子”精神，全体师生在工作和学习上学习雷锋同志刻苦学习的精神和仔细钻研的毅力。以校内为主与校外活动相结合，实践雷锋精神。在5月16日，在小学召开了“扬雷锋精神，争做美德少年”活动启动仪式发动会，对学雷锋活动做出了详实的安排。 关工委在全镇青少年中广泛开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题教育活动，对青少年进展社会主
2、义核心价值体系教育。全镇各中小学将“心向党、讲品德、见行动”主题教育活动纳入德育工作总体安排，利用校园播送、橱窗、板报等宣传阵地宣传党的历史，召开主题班会、队会等形式对对青少年进展喜爱党、喜爱祖国、喜爱社会主义教育，坚决青少年永久跟党走的抱负信念;组织“五老”走上讲台，对青少年进展喜爱党、喜爱祖国、喜爱社会主义的抱负信念教育和诚恳守信、助人为乐、喜爱劳动、尊老敬老、团结友爱的道德品质教育;提倡学生每周至少为学校做一件好事，为家庭做一件好事，为社会做一件好事。小学在班级中开展了“一帮一”活动，学习好的学生在思想、学习上主动帮忙学习有障碍的学生，利用课余时间帮他们补课，主动和他们进展思想沟通，使得
3、他们逐步从低迷状态中走出。据统计，全校共结“对子”100余对，大局部帮扶对象有明显的进步。这种“一帮一”活动，既表达了雷锋助人乐的精神，又表达了雷锋的“钉子”精神。中学利用国旗下讲话时间组织进展“学雷锋”发动，实现“五个一”工程：读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇学雷锋的日记、出一期有关雷锋的板报。每个班级都积极响应了这一号召，同学们对雷锋的故事都特别熟识，每个班的黑板报都办得多姿多彩，相关小作文也写得有声有色。小学开展“学雷锋”主题班会活动，各班级按规划纷纷召开了“雷锋精神在我心中”主题班会教育活动，帮忙同学们深入了解了雷锋的生平，回忆雷锋精神。五(2)班说，以前我只
4、知道雷锋，但雷锋做了那些事情我不知道，现在每次开展班会时我都会听到许多雷锋的故事，我们都应当向雷锋学习，学习他助人为乐的精神。小学学校开展了“三要”(要以纯净的微笑;要以高尚的情操;要以完善的人格)“三不要”(即向不文明语言说不;向不文明行为说不;向不文明习惯说不)活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热忱和积极性。201*年5月3日上午，区关工委主任亲临镇中学参与了双沟镇关工委举办的“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题教育报告会。副主任曾宪发同志在报告会上作重要讲话。关工委在报告会上作了学习雷锋好典范、争当团结友爱品德优良的好少年、喜爱劳动的宣讲报告，1500名师生参
5、与了报告会关工委还组织学生以班为单位观看了离开雷锋的日子、雷锋影片，进行“弘扬雷锋精神，争做美德少年”主题演讲竞赛。 通过开展丰富多彩的学雷锋活动，取得了良好的学习效果，同学们精神面貌有极大改观。各中小学涌现了许多学雷锋标兵。学习成绩一般，但学校每次升旗仪式时他总能得到学校的表扬主动在操场上捡纸，拾金不昧等。五(1)班的李同学不仅自己学习优秀，而且喜爱帮忙其他同学，在他的帮忙下，赵悦、王佳元等同学以前学习不好，现在不仅学习提高了许多而且他们也成了很好的朋友。双沟中学八(1)班学生张生从小失去母亲，性格比拟孤僻，行为信息论怪异，喜爱做一些破坏公共财物的事，如今日把学校院墙掏个洞，明天把新种的树苗
6、拔一下，在这种状况下，该班班长李金涛积极主动去关怀他、帮忙他，在日常生活中和他做朋友，在学习上给他讲难题，平常和他多在一起玩，渐渐的让他的思想有所转化，不在去做一些破坏公物的事，并积极主动帮忙班集体清扫卫生，对学习也有了兴趣。学生文明卫生素养显著提高，校园卫生环境大有改观，更显靓丽，原来纪律不好的班级纪律有了明显的好转，同学们的言行以前有不文明之处也好多了，校的学习面貌焕然一新。六(7)班姚同学，用自己的行动很好地诠释了雷锋精神，学校才发出建议要爱心捐赠，他第一个从家里带来了爱心捐赠的物品。小学生哪个不喜爱吃零食，他听说要爱心助学，就抑制自己不吃零食，省下来捐给需要帮忙的小伙伴。班上翟亚东同学
7、玩嬉戏时不当心扭伤了脚，行走不便。从他受伤的那天起，陈奥冬就主动承包了他需要做的一切事情。午餐时把热腾腾的饭菜送到他手中，下课扶他上厕所，课余时间怕他无聊，就陪着他谈天，连最喜爱的乒乓球都没有时间打。同学的笔丢了，他就会主动借笔给同学使用;班里的卫生用具乱了，总是一个人单独悄悄地整理;同学生病了，他能准时赐予关怀和照顾;在平常，对于有困难的同学，他会伸出手来尽他最大的力量帮忙同学解决困难;在学习上，他能仔细上好每一节课，按时完成教师布置的作业，假如哪位同学不会做题，他会不厌其烦地重复讲解，始终到他们懂了为止。 今后我们将进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素养，将此项活动坚持
8、不懈的做下去。 关于师德的感悟范本二 教师是一个重要的岗位，教师准则是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则。教师的道德素养比教师的文化素养更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。 作为教师就要提高自身的师德师风，可以从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立
9、生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。 教师要明白自己的职责，要知道教育要让学生终身受益，而不是丢失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2 、敬重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。教师肯定要用自己的爱去教育孩子们，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生
10、当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教
11、师也没有信念可言，对教师任教的学科也不行能有学习兴趣，固然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。 5、努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。 “教育是我们衷爱的神圣事业，育人是我们所担当的荣耀使命。我宣誓：勤于工作，乐于奉献，擅长协作;用爱心塑造心灵，用真情感化真情，用人格熏陶人格;让每个学生都能进步，使每个学生都能受益;让每
12、个学生都能爱我们，使每个学生都能成才;用我们的汗水与心血赢得荣耀，用我们的付出与努力换来荣耀!在今后的工作中，我们自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 关于师德的感悟范本三 “十年育树，百年育人”，祖国的建立需要各方面的人才，而人才的培育靠的是教育，振兴民族的盼望在于教育。教师是振兴教育、培育人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必需造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满足的、高素养的教师队伍。 当前，由于受市场经济大
13、潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，肯定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，损害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子，迟到就罚清扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公正地对待学生，把学生清楚地分为三六九等，做不到一视同仁。面对新时代的状况，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广阔教师面临的重要课题，通过对师德教育的学习，我有几点感受： 一、爱心是根本。 爱，是教育的根底;没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。霍懋征教师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育; 邹有云教师“专心去爱每一位学生”;林崇德教师也指出“师爱是师德的灵魂”
14、。在教学中，我树立了正确的学生观，敬重和充分信任学生，以公平的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关怀学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。 固然，这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，急躁启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是根据自己的共性办事。应转变教育观念，树立以学生为主体的效劳意识，制造出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 二、注意业务素养的提高。 随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术
15、的进展也使学生的学问来源和学问范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们教师要认知主体在建构中的作用，要注意综合素养的提高，不断“充电”、学习和把握现代教育技术，在新形势的教学下，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的安康进展。 三、要有恒心。 所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，为党的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今日，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓进展;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利，
16、没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热忱，对学生不负责任，职业抱负信念动摇，情感冷淡，谈不上有好的师德师风。 四、立足本职，教书育人。 我认为：一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在详细的教学过程中，要上好每一节课，仔细批改每一份作业，要仔细开展教学讨论，讨论教学方法，在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的表达。自己在教学中的教学技巧、力量和学问水平的凹凸强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授学问，更重要的是鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。 所以教师要优化自身形象，
17、从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。所以在日常的教育教学工作中，我们要用行动诠释师德师风的真正。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 关于师德的感悟范本四 教师的天职是教书育人，因此，作为一个教师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好教师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表“。 一、
18、不断加强学习，提升自我，完善自我。 社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教育，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建立，提升自身素养。 教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动教育教学的融合治理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚
19、、为人师表的教师队伍。教育是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力气。 三、“心中有学生“，多一份关爱，多一份牵挂。 每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特殊留意与学生心灵的沟通，自觉地把培育美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声“与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点，作为教师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，朋友式的公平。是每位教师在教育教学实
20、践中自然流露出的对学生的关怀和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供应着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。我盼望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友。帮忙学生熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人“说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德“标兵。 总之，做为教师，他的责任不仅仅是把学问传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种详细的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的
21、根底上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能表达公平和敬重，才能表达出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所盼望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 关于师德的感悟范本五 我仔细阅读最近了袁振国先生所著的教育新理念一书，这本书没有那种高深的理论，而是关注现实，在对当代教育实践中遇到的突出问题、典型案例等方面进展了深入的思索，提出了亟需更新的教育新理念。让我的头脑经受了一番洗礼。处在应试教育向素养教育转变时期的教师，需要以一种怎样的姿势迎接这一转变呢?我个人认为应具有以下理念： 一、修身养性，呈现教师的人格魅力 教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重要条件。前
22、苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中，一切都应当以教师的人格为依据，由于只有从教师的人格的活的源泉中，才能涌现出教育的力气，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想的多么奇妙，都不能代替教育事业中教师的人格。由于只有人格才能影响人格的形成和进展，只有性格才能形成性格。” 我始终都在教毕业班，我就特殊明显感觉到教师师德的重要性，每一个班的学生的为人处事可以说与班主任有很大的相像。 二、喜爱学生，做到对学生敬重与宽容 “教育是人学”。教师劳动的对象是有着丰富情感和人格尊严的、具有主观能动性的、详细的人
23、。人是教育的动身点和归宿应成为教育理论与实践的规律起点。 (一)教师应敬重学生作为教师，我们应当“以人为本”，充分敬重学生的独立人格和自由意志，敬重学生多姿多彩的选择，敬重学生主动活泼的呈献。 (二)教师还要学会宽容学生 宽容，是做人的一种美德，施与这种美德会对受与者会产生意想不到的效果。固然这种宽容并不是放纵。宽容是一种修养，能使教师遇到突发大事仍保持一种公平、平和的心态对待学生;宽容是一种胸襟，能使学生感受到教师宽阔的心胸;宽容更是一门教育艺术，它能使教师不厌其烦地对学生坚持急躁的多方式的教育，给学生以自我反思、熟悉、改正错误的时机。闻名教育家魏书生先生对犯错误的学生，经常让他们先做一件好
24、事，然后写一份心理活动说明书，要求反映出做好事前、做好事时，做好事后心灵深处的旧我和新我是怎样论战的，这种做法，既能让学生自觉熟悉错误，改正错误，更能让学生体会到教师的良苦专心，感受到教师真诚的爱。 三、要做伯乐，具有一双发觉人才的慧眼 生活中很多有特别天赋的人、有着异乎常人的大才智的人，一开头通常不会被人理解，反而被称为愚蠢或傻瓜。我们的学生中其实也不乏这样与众不同看似愚蠢的人，身为教师的我们是不是只盯着那些分数指挥棒下的“优等生”，而错把漂亮的天鹅当成了可怜的丑小鸭了呢? 教育的终极目标是让学生学会生存，学会进展。需要教师关注共性差异，允许每个学生自由地进展与共性充分地张扬。我们对待学生不
25、能象“割韭菜似的一刀切”，而是应当依据学生不同的特点，因材施教，我们应当擅长用欣喜的目光去发觉去培育有独特共性，富有想象力和创新精神的人才。把理解与鼓舞作为给学生们的礼物，说不定什么时候就会有天才消失。“一切为了每一位学生的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念，它是以学生的可持续进展为主体，以学生的共性进展为本位，以学生的制造性进展为本位。教育工在参加新课改的实践中，运用自己的才智和热忱，确立行动目标，迎接教育的挑战。 关于师德的感悟范本六 昨天，我们东校在新盖的大礼堂观看了最美乡村教师”大型颁奖活动，看完之后，心情久久难以平复，感受许多。在这里我在观看中所登记的这几位很美的教师，“最美乡村教师
26、” 徐德光 贵州省遵义市金红花岗区鼎山镇扇子林教学点 邓 丽 湖北省恩施市鹤峰县高原小学 宋玉刚 西藏拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学 肖 山 海南琼中县中学 于贵勤 河北省承德县三家乡孤山小学 刘效忠 黑龙江省哈尔滨市木兰县东兴镇五一村西二屯下伸点 马复兴 青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学 陈万霞 安徽省肥东县陈集镇阳光小学 阿力甫夏依那亚提汗 新疆维吾尔自治区喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县马尔洋小学 师德是什么? 师德就是关怀学生、爱惜学生，把盼望的种子播入学生的心灵，使它生根、发芽、开花、结果。 师德就是敬业爱岗、悄悄耕耘，以实际行动为祖国的教育事业添砖加瓦。 师德就是甘为人梯、无私奉
27、献，把自己的学问和本事毫无保存地传授给学生。 看了最美乡村教师的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，倾听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼!我被这些最美乡村教师的事迹深深感动的落泪了，我为他们对教育事业无私奉献鼓掌，他们是最美的乡村教师，他们用自己的故事诠释了太阳底下最光芒事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德! 尤其：宋玉刚，一位在西藏高原奉献了20_年青春的一般的汉族乡村教师，他学说藏语，融入藏民生活，将自己的家安在了高原，成为了藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。在面对生活的种.种诱惑，他毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一两年不困难，难得的他用自己的青春都奉献给了农村的教育事业。 还有很多得意又可敬的乡村教师，安和利、陈银玉、韩春玲他们用自己的执着和生命诠释着漂亮，诠释着大爱，他们是最得意的人。 同样身为教师，我们应当向“最美教师”学习，学习他们无私奉献的高尚师德;学习他们心中装着学生，努力为孩子带来无限盼望;学习他们不为名不为利，悄悄耕耘于教育事业。