《感恩节主题班会活动方案（6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感恩节主题班会活动方案（6篇）.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 感恩节主题班会活动方案（6篇）感恩节主题班会活动方案 篇1 一、主题： 感恩教师 二、时间： XX年年9月17日第九节课 三、地点： 高一(4)班教室 四、活动目的： 现在的学生，就其心灵的一翼-“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道吸取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、教师的喜爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，教师和社会。 五、活动预备： 1、制作“感恩”邀请卡邀请相关任课教师参与本次主题班会 2、确定主持人及落实串词 3、落实并排练节目 4、布置
2、教室 六、活动过程： 1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容 2、魏春凯同学叙述感恩节的由来 3、石笑言等同学：歌曲爱的奉献 4、王宇同学:感恩故事我的那些“花儿”(林骁彬同学小提琴伴奏) 5、陆勇等同学：小品二话西游 6、窦静等舞蹈 7、表演唱：感恩的心 8、学生代表发言：教师，我想对您说什么 9、教师代表发言：孩子，我想对您说什么 10、班长小结本次主题班会 11、主持人宣布本次主题班会完毕 七、会后小结： 回忆本次主题班会，具有如下特点： 1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟识的学习、生活环境，绽开活动。这次主题班会，选在教师节这一天，
3、节目、活动的编排紧紧围绕“感恩教师”这样一个主题，有着它特别的意义。 感恩节主题班会活动方案 篇2 活动目的： 学会感恩，学会奉献，做有道德的学生 班会时间： xx年11月24日 班会过程： (主持人a)没有阳光，就没有暖和; (主持人b)没有水源，就没有生命; (主持人a)没有父母，就没有我们; (主持人b)没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。 (主持人a)我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。 (主持人b)从小到大我们都生活在爱的怀抱里，四周的亲人、教师、同学、朋友赐予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。 (主持人a)确实，面对拥有的一切，我们能
4、不心存感谢吗?能不思回报吗?我们应当拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切 下面我宣布：四3班感恩社会，与爱同行主题班会现在开头! (一)感恩节 提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗? 现在我们请具体谈谈感恩节的来源。(掌声欢送) (二)感恩父母 1、平日里都是爸爸妈妈来关怀照看着我们。那么，你们关怀过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢? 问答题 2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。 3、歌曲隐形的翅膀 (三)感恩教师 当我们走出父母的怀抱来到校园，是教师给了我们同样的爱。 (主持人a)大家说说，教师平常怎么关怀我们的?(学生自由发言) (主持人b)教师对我
5、们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对教师的感谢之情吧! (诗朗读：教师，感谢您!) (四)感恩班集体 (主持人b)我们四3班是一个心存感谢的欢乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。 (主持人a)听听我们的新同学要对大家说话。 (主持人b)让我们一起来看看我们这个欢乐的集体，团结的集体，暖和的集体。 边看图片边介绍 (五)感谢社会 (主持人a)拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮忙过我们的人，而是在心存感谢的同时，以同样的爱意和热忱去回报四周的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业
6、的人。) 把你的话写在爱心卡上。 (主持人a)学会感恩能使人欢乐， (主持人b)感谢长辈，感谢教师，感谢伙伴，感谢一切帮忙过我们的人! (主持人a)感谢胜利，感谢收获，感谢失败，感谢帮忙我们成长的一切! 手语歌曲感恩的心 (主持人ab)感谢一切一切，心存感谢，生活会更美妙! 感恩社会，与爱同行主题班会到此完毕! 感恩节主题班会活动方案 篇3 一、活动目的 一年一次的感恩节，让学生从感恩自然、感恩教师、感恩同学、感恩父母、感恩同学四个方面着手，拥有一颗感恩的心。 二、活动形式 嬉戏，朗读，歌曲。 三、活动过程 (一)感恩父母 主持人“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱永久是最宏大的!在人的一生中
7、，对自己恩情最深的莫过于父母，是父母赐予了我们生命，是父母辛勤地哺育着我们。 下面请听两则小故事。 有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满意父母的这点要求了吗?于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路遗忘了疲惫。邻居们都夸子路是一个英勇孝顺的好孩子。 在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为妈妈，我就是你的眼睛的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，她幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘
8、母亲喜爱的沪剧磁带，她利用休息日在上海的街头跑了整整六个小时! 主持人同学们，你们对自己的父母了解吗?了解有多少?请完成以下问卷调查： 1、爸爸妈妈每天几点起床、几点上班、几点下班? 2、下班回家后，还要为你做些什么? 3、爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少? 4、爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少? 5、在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮忙吗? 6、你父母知道你生日吗，给你过生日吗?7。你几点起床? 8、你回家后为你父母做过什么? 9、你知道爸爸妈妈的生日吗? 10、在父母的工作上，你给过他们什么帮忙吗? 11、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的苦恼是什么吗? 12、你知道父母的
9、安康状况吗? 主持人下面是诗朗读(诗歌略) (二)感恩教师： 主持人除了父母，我们更应当感谢教师。让我们邀请班级的任课教师上台，向他们献花，表示感谢之情。 (师生一起做嬉戏：两人三足) 主持人请同学夸夸我们的好教师。一人说一句赞美的话。不能重复。 (三)感恩同学 主持人让我们玩一个小嬉戏：请两位同学上台，一位用肢体语言来表达与题目有关的内容，另一位猜猜看。(题目略) 主持人同学间的友情非常重要，应当感谢他们陪伴我们三年多。接下来，请说出你对同学的真心话。(同学读出纸条上的话) 主持人接下来玩一个小嬉戏：心口不一。嬉戏规章：在15里说数字，要和手指所示的不一样。口令为“心口不一我最棒+数字”。
10、主持人下面是同学诗朗读 友情，像一盏明灯，将我的灵魂照亮。/友情，驱散了我心中的孤独和哀痛。/啊，真正的友情，/给人以无穷的暖和和力气。/友情需要忠诚去播种，/友情需要热忱去浇灌，/友情需要谅解去护理，/相互关怀，不断鼓励!/让我们携手并进，建立起真正的友情! (四)感恩生命 主持人我们还应感谢生命，感谢大自然赐予我们漂亮的环境。请听小草。 主持人小草为何不畏孤独?(同学争论)小草尚且有一颗感恩的心，何况我们人哪! (五)结语 主持人由于懂得感恩，生活中一次小小的善举都会很简单地被感动，我们共同家园才会更加和谐美妙，大自然才能更加大方地造福于这个世界。让我们在感动中让心儿变得更加松软、更加慈善
11、。 感恩节主题班会活动方案 篇4 活动名称： 感恩与我同在 活动时间： 11月25日星期四上午 活动地点： 小小班活动室 活动目标： 1、初步了解感恩节的由来，及其习俗。 2、懂得感谢父母、敬重他人。 3、能够理解过感恩节的意义。 活动预备： 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、剪刀、画笔、油画棒、纸、黄丝带。 活动过程： 一、介绍感恩节的来历。 师：今日是感恩节，那么小朋友你们知道感恩节的来历么?知道过感恩节的意义么?让教师来告知你们吧!每年的11月的最终一个星期四是一个特别的日子感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家团聚的节日。对他
12、们来说，感恩节是家人团聚或朋友相聚，一起共享心中的感谢和享用盛宴的欢快时刻。感恩节，顾名思义就是让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心! 二、集体争论感恩节的习俗，教师总结。 (1)、组织幼儿与家长一同争论。 师：小朋友知道感恩节的习俗么?你们来争论一下吧!可以和爸爸妈妈一起来争论感恩节的习俗，然后我会请你们举手发言哦。 (2)、让幼儿来大胆发言。 师：好了，现在小朋友都应当了解了吧。那我请几个小朋友来告知我感恩节的习俗吧。 (3)、教师小结感恩节的习俗。 师：感恩节的时候在外国他们会吃火鸡晚餐，会制作感恩节的卡片。 三、亲子嬉戏：制作感恩节卡片。 (1)、教师介绍卡片制作过程。 (2)、亲子动手制
13、作卡片。 (3)、制作完成写感恩语句。 四、展现感恩节卡片，教师总结。 师：小朋友们都很棒，我们一起来看看小朋友和爸爸妈妈制作的感恩卡片吧。 五、组织幼儿一起帮爸爸妈妈捶背或者说静静话，然后完毕活动。 师：我们来一起帮爸爸妈妈捶捶背好么，然后在他们的耳边说说静静话，说一说爸爸妈妈你们辛苦了。 感恩节主题班会活动方案 篇5 活动时间： 第8周班会课 活动目的：现在的学生，就其心灵的一翼-“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人圆满地成了“不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道吸取的”“冷漠一代”。 以此次活动，告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也
14、不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 活动过程： 一、听一个感人的故事 教师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会根据习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人圆满地成了不会感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。 由此我们进行
15、这次以学会感恩为主题的班会，盼望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，教师和社会， 下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩 主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从诞生到现在，父母的爱始终伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们承受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很安静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们宏大的父母! 这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁情愿与大家一起共享他的感动呢?请大家举手 (同学发言) 主持人：虽然同学们每个人的成长经受不尽一样，但谁也不能
16、否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，表达着父母肤浅的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝愿着你们，请听一下来自父母的心声：(家长代表3个)有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的父母!当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生 二、现场调查 可我们又对父母了解多少呢 ?下面进展现场调查 问题：1、你母亲的生日? 2、你给父亲买过生日礼物吗? 3、你母亲最喜爱的是哪套衣服? 4、你父母的结婚纪念日? 5、你爸爸今日40几岁?属什么的?6、你爸爸喜爱喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的? 7、你父亲喜爱吃的菜是? 通过刚刚的调查
17、我们发觉，并不是每个同学都非常了解自己的父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻! 我们还应当感谢哪些人呢?教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，仔细备好每一节，细心上好每一堂，急躁辅导每一自习，可我们又是怎么回报教师的无私奉献的呢?是不是有时候也布满这不理解甚至埋怨呢?其实我有自己也曾经不理解过教师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我信任从今日开头，同学们会和我一样，布满着一颗感恩的心来对待我们的教师，同学和朋友 。下面有请4个同学演唱：感恩之心 三、做一个感恩的人 一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩教师，感恩社会这是我们共同的宣誓
18、，从我做起，从现在做起，(放FKASH音乐：感恩的心，)教师：感恩的心，感谢有你 ，伴我一生，让我有士气作我自己，感恩的心，感谢命运， 花开花落，我依旧会珍惜 伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此完毕 四、活动延长 让学生回家做好三个一活动：1.给远方亲人写一封信。2.为父母或亲人洗一次脚3.每天为家里做一件家务 感恩教育活动中的教育叙事一则 感恩节主题班会活动方案 篇6 一、活动目标 1、使学生熟悉到，常怀感恩心是一个人最根本的素养 2、使学生懂得，现在每个人享受的欢乐生活是通过别人付出得到的，培育学生对父母、他人、社会的感恩意识 3、能够在日常行为中做到感恩父母 4、能够用感恩的心态努力
19、学习，积极生活 二、活动预备 1、学生积极预备活动 2、收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事 3、设计好活动流程 三、活动地点 多媒体教室 四、活动过程 1、班主任寄语： 同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是漂亮的，做着感恩之事的人是高尚的。或许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不行及，它经常发生在我们身边，时时伴随着我们成长。 通俗地说，感恩就是对别人的关心和帮忙抱有感谢之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许很多多的人或事值得我们去感恩。好，今日我们的主题班会感恩正式开头（展现标题） 2、播放一组图片叙述一个故事苹果树 3、感受母爱 3.1播放一段
20、视频，叙述汶川地震中的宏大母亲 3.2畅所欲言，说出妈妈的爱 3.3母亲的诠释（展现） 回忆母亲一词的英文解释，对mother一词进展阐释 M 代表 much ，妈妈给了我许多许多 O 代表 old， 妈妈为我操劳，白发已爬上了您的头 T 代表 tears，您为我流过不少泪 H 代表 heart，您有一颗慈爱暖和的心 E 代表eyes ，您凝视我的目光总是布满着爱 R 代表right，您从不哄骗我们，教育我们去做正确的事情 4、品位父爱 4.1观赏歌曲父亲，认真品尝父爱（听歌后请学生发言，叙述一下歌词中父亲如何爱自己的孩子的，又是如何表达对父亲的爱的。） 5、探讨如何表达爱（请学生发言，说说生
21、活中他们是如何表达对父母的爱的，再通过几个问答题让学生明白毕竟自己对父母了解多少） 6、播放一组图片感恩父母（让学生明白我们的父母有多爱我们，为我们付出多少，而我们又应当如何去表达我们的爱） 7、感恩朋友（主题延长，引导学生思索生活中有许多人值得我们感恩，其中包括我们的友情等等） 8、感恩事（主题延长，引导学生思索生活中有许多事值得我们感恩，其中包括被我们所厄运等等） 9、朗读诗歌感恩（在朗读中，让学生明白在成长道路上，要感谢的人太多太多， 是他们让我们过上幸福的生活，是他们让我们没有忧虑地成长，而常怀感恩之心的人是最幸福的， 常怀感恩之情的生活是最甜蜜的。 让学生学会感恩，学会感谢，用感恩之心去生活。） 10、教师总结（完毕班会） 五、活动后总结 仔细总结主题班会的突出地方及需要改良的地方，为日后班会的举办积存阅历，同时对该次班会的效果做评估，对学生的影响有多大，到达举办主题班会的目的。