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1、 心理健康教育课活动总结（通用13篇）心理安康教育课活动总结1 5月18日下午，我校邀请省教科所教育专家和兰州电视台少儿频道每天教育栏目组专家，在学校会议室给全体班主任和局部做了教育艺术的心理原理的讲座。 下午2时30分，30多位班主任和几十位非班主任教师认真倾听了省教科所何宝平主任的报告。何主任从“心情感觉类”、“个人行为类”、“应用方法类”三个方面给大家共享了37个闻名的心理学效应。何主任每讲到一个效应，都能拿鲜活的实例来帮忙各位教师从理性到感性，再从感性到理性有深入的理解和体验。 主题共享完毕后，教师们从工作实际动身提了好多问题，诸如有学生常常睡觉不听课还顶撞教师、不听从治理的学生如何处
2、理的问题、学生反复撒谎的问题、手机依靠、上课答复声音很小的问题等等。 就这些问题，何主任一一做了急躁细致的解答。其间何主任特殊强调进展学生社团的重要性。 这些争论引起了许多教师更加深入的思索，大家争论的热忱很高，不知不觉两个多小时过去了。 通过这次培训，大家不仅思索了许多理论问题，还把握了许多有用的方法，更重要的是对心理安康教育的重视程度提高了。 心理安康教育课活动总结2 20xx年5月19日，我校心育室张应钧主任，心理教师魏永茂、李惠在金延宏副校长的带着下驱车前往兰州新区舟曲中学参观学习心理安康教育开展方法及A级心理安康教育询问室的硬件建立。 舟曲中学是中国红十字会捐资1亿3610万元建立的
3、全省硬件一流的完全中学，校容校貌好，教师专业水平高。舟曲中学有两名专职心理安康教师，该校心理询问室是省A级心理询问室，装修设计特别专业。 舟曲中学刘校长、王书记对此次两校沟通活动特别重视。作为资深心理安康教育专家和优秀的学校治理者，刘校长认为好的心理安康教育是有效解决中学生生活、学习、身心进展等方面问题特别有效且特别必要的教育活动。 刘校长就如何筹建A级心理询问室、如何真实有效的开展心理安康教育、促进师生身心进展等方面的核心问题与大家做了深入细致的沟通。 舟曲中学刘校长还引导大家参观了学校图书室心理安康类书籍、阅览室，供教师探讨学术、放松的“紫金书苑”等特色化建立的工程。 通过此次沟通活动，我
4、校领导和教师认为舟曲中学有许多值得我们学习的东西。金校长提议我们马上行动，一边筹建一边学习，通过努力争取一次性能到达A级标准，更多更好的为榆中一中的师生和家长做效劳。 心理安康教育课活动总结3 20xx年5月18日，省教育厅心理安康教育讨论所何宝平主任及心理安康教育专家张翔、兰州电视台每天教育栏目组记者一行四人来我校为高三考生做考前心理辅导讲座。 下午3时50分，高三30个班的2023多位学生怀着期盼的心情在餐饮中心四楼报告厅准时落座，张翔教师以良好的精神状态登台亮相，下面的们就欢呼鼓掌。 张教师先让同学们玩嬉戏，在嬉戏中孩子们体验到了用心听话的重要性。 接着张教师做了题为高考，我来了的专题报
5、告。张教师用简洁概括清楚流畅的语言，将A（大事）、B（想法）、C（心情）的关系做了梳理。 之后的互动练习让同学们进一步领悟到转变对一件事的“看法”，开拓更多的可能性会让人能够以更好的状态沉着面对生活中全部发生的事。也清楚的感觉到高考也不过是人生旅途中遇到的一件事，不过是一次机遇，这就让好多孩子的压力马上得到释放。 在报告会上，张教师还让同学们现场体验了肌肉放松和音乐放松，大多数孩子都把握了这两种方法，孩子们觉得这些方法特别有效。 最终张教师还通过“红色大象”的经典案例让孩子们体验到了语言所具有的强大示意力气。 通过这场报告，孩子们学到了简洁有用的放松方法，更重要的是树立了一个新的人生观念：面对
6、同一件事，想法不同，心情不同，要想以良好的状态生活学习，就要转变想法。 心理安康教育课活动总结4 心理安康教育的重要意义，以及大学生遇到的普遍心理安康问题。然后是班上同学发言，叙述自己在大学学习生活中遇到的各种心理安康问题。紧接着班会进入了自由争论环节，全班同学分成四个小组，围绕“怎样正确处理大学生心理安康问题”进展争论。在这个环节，大家积极争论，畅所欲言，针对自己的详细状况，直抒己见，并恳切地提出很有实际意义的意见与建议。同时大家联系自己的实际谈论自己的切身体会，从自身动身，提出正确处理心理安康问题的方法。然后每组派代表发言，就该组争论结果进展总结并提出建议和详细方法。 接着，机械二班班长对
7、同学们的争论结果做了总结，并对班上同学遇到的心理安康问题做了分析，提出了相关的建议和处理方法，要求全班同学在平常的学习生活中要树立正确的心理安康观念，正确地面对学习生活中各种各样的压力，转变不安康的生活方式和态度。 最终，辅导员对此次班会做了总结。他指出大学生心理安康教育在我们学习生活中的意义和重要性。心理安康教育是大学生德育必修课，也是提高大学生心理素养的根底。我们在平常的学习生活中要以正确的态度面对生活中各种各样的压力，转变不安康的生活方式和态度，提高抵挡精神安康问题的力量，帮忙自己树立正确的心理安康观念，把握必要的心理调适方法。 这次主题班会，通过全班同学的积极参加和仔细争论，使同学们充
8、分熟悉了大学生心理安康教育的重要性，同时也进展了一次心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加积极，推动了同学们对大学生心理安康的熟悉。对于学生熟悉自我，了解敬重他人，培育良好的人际关系具有良好的促进作用。从同学们参加状况和反应信息看，同学们内心深处体会到了大学生心理安康的重要，尤其是在自身进展过程中，心理安康更加重要，糊涂的熟悉到只有拥有健全的人格、开心的心情和安康的心理，才能为自身进展奠定内在根底。 心理安康教育课活动总结5 为进一步加强大学生心理安康教育，广泛宣传普及心理安康学问，不断提高学生心理素养，我校于XX日开展了以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题的心理安康教育活动周活动，学
9、校各相关部门积极协调，制定了本次心理安康教育宣传周的活动规划和实施方案，成立了以许大刚校长为组长、各相关部门负责人为成员的领导小组。并下发了心理安康教育宣传周活动的通知，对活动的各个环节和内容做了周密的部署和详细的安排，确定了详细的责任单位和责任人，使得各项活动都能够有条不紊的开展。 在本届心理安康教育宣传周中我们进展了以下几项详细的活动内容： 一、采纳各种方式大范围、多角度进展心理安康教育宣传活动，形成了有效的心理安康教育宣传模式。 在此次心理安康教育活动周期间，学校各个部门通力协作，亲密协作。校播送站进展“心理安康学问”专题宣传，每天固定时间系统宣传心理教育询问及心理安康的一般学问；制作专
10、题展板宣传心理安康常识，在全校拉出了宣传条幅，以扩大宣传。 通过一系列的宣传活动，同学们对心理安康教育宣传周有了最直观的了解和熟悉，各种宣传渠道的综合运用将心理安康相关学问的宣传深入到了学校的各个方面，使广阔师生了解了更多的心理安康教育学问，更好的关注自我的心理，关注自我的成长。这些宣传也为后续活动的开展奠定了坚实的根底，供应了强有力的保障。 二、开展心理安康教育系列专题讲座： 深入探讨学生的安康心理，我校心理教师刘宝英在多媒体教室进展了专题讲座，帮忙同学们在更深层次上理解了心理学与自己的关系，并启发他们去思索自己身边消失的问题，促进了自我的成长。 三、充分发挥学生的主体地位： 开展“主题教育
11、班会”让心理安康宣传教育走向了最“基层”。 各班级开展的主题班会摆脱了同学们以往“心理安康神奇莫测”的印象，通过亲身参加更好地去了解心理安康，关注自身成长。开展“爱的抱抱”暖和校园行动。给同学们鼓舞与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢，我们在各班级的照片中选出了最正确照片。 四、活动内容丰富多彩，安全、安康意识深入人心。 ）“我手画我心”心理漫画大赛 我们在中高年级安排了此项活动，同学们参加的热忱特别高，旨在通过创作心理漫画呈现学生内心世界。主题从正面教育入手，围绕学生学习和生活中实际的心理困扰、心理冲突、心理心情等，以生活中的事例为对象，运用绘画
12、的方式进展自我表达，自主命题，自由创作。所画的作品贴近实际，主题安康，许多孩子的想像力极其丰富，反映出了孩子的内心世界。 ）“给力心灵，团结互助，共同成长”学生手抄报竞赛 各班主任教师通过手抄报竞赛普及心理安康学问，表达学生内心的感悟与思索。在学生的手抄报中，我们看到了孩子们的力量，既有丰富的颜色，又有稚嫩的字迹，真是欢乐无限。 ）教师组 a、金点子征集活动中，教师们围绕主题，本着创新、进展、提高的理念，结合学校心育详细工作开展了谏言献策活动，谈了自己的工作中的体会和新观点，新思路，我们评比出了位教师的谏言，真正的道出了教师们的心声。 b、“我手画我心”教师心理漫画大赛中，我们的教师参加热忱也
13、很高，真正的表达了教师们的力量。 ）家长活动中，我们开展了以“我与孩子共成长”为主题的活动，首先我们细心选择内容，学校向家长下发了致家长一封信宣传心理安康教育，信中谈到了教育孩子的方法和做优秀家长的”一些方式方法，真正的起到了宣传作用。我们还对家进步行了一次心理安康教育讲座，谈了教育孩子的技巧通过此次心理安康教育宣传周活动的开展，我校的心理安康教育工作取得了一些突破和进展，今年心理安康教育宣传活动，更加凸显和重视学生主体地位，除学校统一组织安排的各项活动外，各班级结合自身特色，制定了自己心理安康教育宣传活动方案并使活动顺当开展，一系列活动的开展在同学中引起剧烈反响，受到全体同学的全都好评！ 路
14、漫漫其修远兮，过去取得成绩会成为我们不断进步的动力和源泉。面对成绩，我们深知，学生心理安康教育工作还远未到达完善，我们还面临很多挑战，有许多突出冲突和问题需要解决，心理安康教育普及工作需要在将来更长的一段时间内坚持不懈的开展。 心理安康教育宣传周活动只是起点，绝非终点，面对新形势，我们将勇于开拓，不断创新，将我校心理安康教育工作推向一个新的局面，不断走向成熟和进步。 心理安康教育课活动总结6 为响应学校关于加强大学生心理安康教育的号召，在学校心理安康教育教师的指导下，在全校学生的广泛参加下，组织开展了“红领巾播送站心里安康教育专题”活动。 一、活动目标明确 通过播送方式对全校学生进展心理安康教
15、育，培育学生真诚交往，和谐相处的美德，通过本次主题活动让学生能与家人、同学、朋友共享个人成长的欢乐点滴，与人和谐相处，进而促进学生人格的健全进展，制造和谐班级、和谐校园、和谐家庭。 二、活动形式新奇 依据规划我校开展了红领巾播送站心理安康教育专题活动。，红领巾播送站每天宣读一篇关于心理安康的稿件，学生能够仔细听讲，并从日常生活、行为习惯中看到了学生们的进步。 三、活动效果显著 此次活动效果显著，影响深远。通过播送，对学生进展心理辅导，增加了心理安康教育的实效性，有助于学生培育良好的心理素养，对营造安康、乐观、积极向上的校园气氛产生积极的影响。 心理安康教育课活动总结7 安康的定义我们应当要明白
16、，它不仅仅是说身体上没有受伤或者疾病，还时候心理状态上没有任何的问题。所以我们关注一个的安康状态，不仅仅要了解他懂得身体情景，还要了解他的心境和心情等等，心理安康问题我们每一个人都应当要重视起来，无视了这个方面的问题，造成的危害同样是非常大的，我们在新闻上能够看到心理问题造成的事故也同样不少，这都是证明。 这个学期我有一门心理安康教育的课，这也是大学的必修课程之一，这也能够看出来大学对心理安康方面的重视，见讲解明其重要性。经过教师的讲课，我才明白原先我们身边的许多现象都是跟心理安康问题相关的，可是我们此刻许多的同学对这个都不重视，甚至是还没有这个概念，我也就是其中之一。以前在网络上看到别人说抑
17、郁了什么的，我心理还是比拟疑心的，抑郁症和其危害性我都是明白的，也非常重视，可是我并不清晰哪些东西属于抑郁的现象，所以网上看到每个人都说自我抑郁了就会产生一种不信任的感觉，觉得哪有那么多，上课后我才了解到，原先抑郁的现象真的特别多，很多人一向没有关注罢了。比方有的人对待一个问题会用特别悲观的监视去对待，也有些人对某些事情的执念特别深一向沉溺进入不情愿淡忘，这些都是有一些抑郁的稍微病症的，教师说许多人包括我们在坐的同学都是这样对一个事情看不开，就简单产生不好的心境，然后又不能准时得到疏解，久而久之就简单影响自我的心理安康。 一个学期的课程中，教师给我们讲了很多的学问点的，也给我们讲了很多的疏解的
18、方法，还经过很多案例让我们来分析怎样取开解他们，我影响中最深的是这对情侣恋爱的问题，就是一男一女恋爱，然后男的后面出轨了，由于女生是初恋，所以一向遗忘不了想不开，后面还割腕了，虽然后面没有发生什么不好的事情，可是让我有很大的感受，感情原来是完善的事情，可是成为了这样的结局真的让人感伤，教师跟我们分析了其中的问题，主要缘由是一方出轨了，可是还有一方面是那个女生性格比拟内向，然后分手后也没有人陪她谈天什么的，不快乐的事全都憋在心里，所以久而久之就导致自我郁闷、抑郁了，所以才发生后面的事情。这就告知了我，我们在遇到心里想不开的事情的时候，能够去找别人倾诉或者经过其他的事情转移自我的留意力，千万不要一
19、向憋在心里，最终明明是别人的错误却损害了自我。 心理安康问题非常的重要，我们每一个人都应当要留意，我们能够适当的运动，让自我的心境得到放松，或者去找玩的好的朋友谈天，说出自我的郁闷，再或者查找专业心理医生的开导，千万不要闷在心里惩处自我。 心理安康教育课活动总结8 学校心理安康教育是面对全体学生实施的，旨在提高学生心理安康水平的教育活动。由于影响学生心理进展与心理安康的因素是多种多样的，所以构成、维护和促进学生心理进展和心理安康的途径也应当是多渠道、全方位的。本学年我校心理安康教育在学校“育人为本，和谐进展”以及“乐和”学校文化的理念下主要开展了以下几方面的工作： 一、主要工作 1、仔细做好上
20、海市心理达标校评估工作 本学期是上海市心理达标校的首次申报和评估，学校心理安康教育中心依据我校心理安康教育工作和学校的要求首批进展了申报。总结了近三年的工作情景，仔细撰写了评估报告，并查找材料制作汇报PPT。根据评估标准逐条梳理几年来的文字，进展许多材料的搜集、整理、补充和装订工作。在区经过率78%的情景下顺当经过了区的评审，最终上报上海市教育评估院评审并成为全区首批上海市心理达标校（全区中小学首批经过的26所之一）。 2、举办第六届学校心理剧大赛 举办了第六届“明明白白我的心”心理剧大赛，本届大赛的主题是：“乐和少年安康欢快”，要求参赛班级围绕学生的学校生活、家庭生活以及成长历程中的自我意识
21、、学习适应、人际交往、亲子沟通、网络嬉戏、心情调整、青春期等方面的问题、困惑以心理剧的形式演绎，鼓舞原创。各班在知心委员的带着下，在班主任教师的关怀指导下，进展自创自编自演。参加师生的热忱和积极性都很高，首场中预年级和其次场初一年级的竞赛中，有局部班级的心理剧主题深刻、资料丰富、表演精彩，表达师生对心理剧竞赛的关注和日益重视。 3、开展青春期主题教育活动 青春期安康教育也是学校心理安康教育的重要组成局部。为进一步加强女生生理和心理安康教育，增加女生青春期的自我爱护意识，深入开展“关爱女孩行动”，学校“成长驿站”心理中心和吴泾镇妇联联合举办了以“关爱女孩，关注将来”为主题的女生青春期保健学问讲座
22、。六年级50名女同学参与了此次活动。就青春期女孩子的生理特点、心理特点以及在生活中如何进展自我爱护等方面经过嬉戏的方式分别作了系统讲授，此次活动不仅仅让女生了解了青春期的心理、生理的变化，以及如何正确地对待这些变化，并且让女生们熟悉到自我所存在的问题，在以后的学习生活中进展改善更好地成长，深受女生们的欢送和好评。 4、家庭教育工作渗透心理安康教育 家长是学生的第一任教师，家庭教育环境深深地影响着孩子的成长，家长、教师、学生是创设良好学习心理环境的重要主体，三者缺一不行。同时，素养教育进展的要求，家庭教育工作中不行或缺的需要渗透心理安康教育。本学期举办了“玫瑰课堂女生家长性教育”讲座。此次家庭性
23、教育讲座应吴泾镇妇联的要求在吴泾中学进展试点，我仔细制作讲座PPT，细心预备讲稿，经过视频资料、许多的数据、案例，剖析了引起当前青少年性开放、少女流产等问题的缘由，引起家长对此重视并要求在家庭教育中对孩子进展性观念、性道德、性伦理等的教育。讲座之后，家长们纷纷表示受益匪浅，今后要重视家庭性教育问题，来帮助孩子建立正确的人生观、价值观，传授科学的学问，开启孩子安康欢快的人生。 5、积极参与心理培训和完成相关调研 本学期我参与了上海市“家庭治疗”的专业培训，路程远，培训量大，每次都在完成了工作了以后仔细参与培训，圆满完本钱学期的培训任务。利用暑假参与了NCDACDF国际生涯进展询问师课程的学习，并
24、取得了证照。另外协作上海市人口进展中心开展随迁子女人际交往状况调查，工作量大，涉及到每个年级好几个班级，我都仔细按要求事先做好学生抽样工作，然后协调年级组和班主任分批完成学生测量工作，得到了人口中心工作人员的欣赏。 二、日常工作 1、加强询问工作落实个案跟踪 为使学校的心理教育能够提高全体学生的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，学校心理中心经过心理辅导和心理询问，对学生进展适当的心理干预，为学生的心理进展供应必要的效劳，指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和心理偏差的学生进展心理辅导工作，准时疏导学生的负面心理心情，给他们供应心理帮助。如重点关注初三人际关系适应不良的学生、初一与家
25、长关系不良的学生等，另外对学校其他一些存在心理困惑和偏差的学生进展了询问和疏导，效果良好，取得了教师们得认可和欣赏。本人每周一到五心理值班3-4次，每学期询问量达五六十次，有具体记录的询问辅导近二十次，个案跟踪2-3个，其他几位心理教师金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的辅导询问工作。 2、开展心理社团活动和知心委员队伍培训 开展心语心愿社团活动，一方面能够为对心理安康感兴趣的同学供应一个平台，让他们先行理解心理学的学问、理念，学习初步的心理学的助人自助的技巧，体验心理学的团体活动并从中获益，更加完善自我的心理状态，让安康的心理布满阳光；另一方面，社团本着“关怀你、我、他，为每一位会员的心理安康相互支
26、持，奉献爱心，协同进展”的宗旨，经过以社团成员为核心开展一系列活动，以点带面建立学生层面的心理互动机制。根据“帮助他人，提升自我，发动学生，助人自助”的工作思路，每班连续传统设置班级心理委员制度，了解班级学生心理情景和宣传心理安康学问，开展知心委员培训、开展团体活动，不断完善助人自助的学生自我宣传教育体系。 3、制定心理安康教育新三年规划 依据吴泾中学20x20x三年建立规划和“欢快学习安康成长”新优质学创立的要求，本学期重新修定了上海市吴泾中学20x20x心理安康教育三年规划。从心理安康教育中心硬件建立、心理安康教育队伍、欢快心理课堂、心理校本课程建立等方应对学校心理教育进展了三年规划，以期
27、经过努力在硬件方面到达根本配置齐全，队伍方面构成专职兼职全员的“金字塔”心理辅导教师队伍以及构成我校心理安康教育特色等，并积极向上海市心理安康教育示范校目标努力。 心理安康教育是一项意义深远的工作，开展心理安康教育工作需要有探究的士气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于“乐和教育”背景下心理安康教育工作的思路、途径、资料与模式，我们还将进一步摸索和讨论，期望得到学校领导的支持，以及专家的帮助和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培育学生良好的心理品质，促进学生共性社会化的实现，为“乐和”学校作出新的奉献。 心理安康教育课活动总结9 组织一个班级活动，这对我来说还是第一
28、次，而且还有前期的筹划、活动预备、活动组织、活动总结等一系列事情都需要我来完成，虽然许多东西可以向班委和其他同学请教，但我的心里还是比拟没底。由于接到了学校的通知，并且我又参与了学校心理委员培训的其次期培训班，让我对组织班级活动等方面的学问有了更深的了解，我对组织这次的班级活动也更有了信念。这次心理安康教育月主题的活动不仅对我是个熬炼，同时也会对班级同学有很深刻的影响，让同学们了解心理安康的重要性，为此我也要努力办好这次班级活动。 大学生的心理安康是非常需要关注的，近期发生了几起大学生的大事，比方复旦大学黄杨投毒大事，南昌高校腐尸案，集中反映了大学生的心理安康问题。这些心理问题不是短时间内形成
29、的，许多悲剧都是可以避开的，许多都是大学对学生这方面不重视。这学期，学校加强了对同学们心理安康方面的重视，对每个班的心理委员都进展了培训，也要求我们心理委员定期举办心理安康教育的活动。 参与了其次期的心理委员培训，我收获很大，我们在活动中共享了欢乐，也收获了学问。在活动中不仅熟悉了许多人，也学会了如何做好一个心理委员，同时培训时的局部活动对我们班的活动也很有借鉴意义。 为了开好这次班会，我很早就开头了预备，并写好了活动的筹划。在写筹划的同时，我也向班委和其他同学请教了如何开好班会的许多方面的问题。在筹划写好后，我也询问了我们辅导员的意见，教师也给出了一些很有意义的意见，并且强调要我们在活动中留
30、意安全，我才突然发觉我无视了这个问题，于是我又修改了筹划中的局部活动，对班级活动也有了更具体的考虑。 经过了这些活动的预备，我深刻的体会了开一个班会的是很麻烦的，不是我原来想像的那么简洁，许多细节方面的事情都需要组织者细致的考虑。比方为了让这次的活动对同学们更有吸引力，能让同学们更积极的参与，我想在室外草坪上进行我们的活动，为此我和班长找了一中午的场地，但都被我们拒绝了，最终打算还是在教室里进展活动。为了活动更吸引人，我也考虑买些东西作为活动的嘉奖，最终打算买些水果，这又让我和班长劳碌了很久。之前为了使活动更好玩，我和班里的女生还争论了关于活动的问题，这些都经过了我以及班里其他同学的深思熟虑才
31、打算的。要举办好一个活动是真的不简单啊！ 经过了周密的预备，我们班的心理安康教育月的主题班会活动最终开头了。同时班主任和班主任助理我们研二的师哥也参与了我们的班级活动，但辅导员由于有事没有来。活动进展的还是比拟顺当的，同学们整体上都玩得比拟快乐，同时也收获了许多。我在其中也是收获了许多。最终我借鉴了培训下午时的最终一个活动，在每个同学们的背后贴一张空白的A4纸，让同学们相互写下祝愿的或平常不好说出的话，同学们都很积极，写了很久，根本上每个同学背上的纸都写满了。后来同学们都觉得这个活动很好，很有意义。班主任也觉得很好，还建议让我们将纸保存下来，说等我们毕业还可以再做一次这样的活动。看到班会举办的
32、很胜利，我也很快乐。这次的活动圆满完毕了，对我来说收获很大，我信任，他对同学们的意义也是比拟大的。大学生的心理安康教育仍旧不能无视，作为心理委员，我的责任重大。在今后的日子里，我会更加努力的做好心理委员这一职务，为班级营造一个良好的环境，让大家能够顺顺当利的毕业，找到自己抱负的工作。盼望我们的班级建立的越来越好，我们的大学更加富强兴盛！ 心理安康教育课活动总结10 这一系列的主题活动推动了同学们对大学生心理安康教育的熟悉，提高了学生的心理保健意识，对同学们更好的适应学习生活有良好的促进作用，学生积极响应各项活动，参加性广，活动取得肯定成效。现将本次“525”大学生心理安康教育活动状况汇报如下：
33、 一、广泛宣传 仔细部署为搞好本次活动，学院成立了由学院党总支副书记、副院长苏兆成教师任组长的领导小组，切实加强组织领导。成立了以各年级辅导员、院学生会成员为主、团总支学生会负责参加的工作团队，详细组织实施。充分发挥宣传作用，做到广泛发动，人人参加。 二、加强队伍建立，搞好心理安康学问培训工作 依据校心理安康教育中心有关安排，全面开展我院学生心理安康活动小组的组建工作，选拔了有责任心、工作力量强的学生担当小组领导工作。定时收集我院大学生心理安康状况和有关动态，为学院开展心理安康教育供应根底材料。 学院学生心理联络员员是我院大学生心理安康工作网络的根底，为提高心理委员的助人水平，坚持心理联络员例
34、会制度，仔细进行有关怀理安康学问和助人技术培训，使学生骨干能准时精确把握学生心理动态，有效的进展辅导和缓解。 三、“和谐校园，漂亮心灵”主题活动1、“才智树”心理安康学问竞赛 让学生把握更多心里安康学问，懂得心理安康、重视心理安康。把握心理安康学问、让你我欢乐成长 2、“欢快涂鸦”心理绘画展 通过绘画进一步扩展大学生的心理素养，正确熟悉自我，喜爱生活，丰富校园文化，建立和谐校园。正确熟悉自我，让欢快跟随你我 3、“心之语”心理寄语展成长的路上，总有很多的关爱和心动。让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，让我们对生命布满信念，抛掉苦恼，释放哀痛，寄予心情，放飞盼望！寄予心情，播种爱心树 4、“一路
35、同行”心理安康教育月系列活动总结会 让学生对此次系列活动的成果有所了解。总结一路同行的点点滴滴，每个人的成长与收获。和谐校园，一路同行，漂亮心灵依据大学生的心理特点，有针对性地制定主题方案，开展辅导和询问活动，深受学生欢送，活动贴近学生，满意了学生的心理需求，广泛调动学生的参加积极性，推动了同学们对大学生心理安康教育的熟悉，对于学生熟悉自我，培育良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参加状况与反应信息来看，同学们从内心深处体会到心理安康的重要，尤其是在自身进展过程中，心理安康更重要。他们糊涂地熟悉到，只有拥有健全的人格、开心的心情和安康的心理，才能为自身的进展奠定内在根底。 心理安康教育课
36、活动总结11 为提高我校心理安康教育工作水平，广泛宣传心理安康学问，培育学生乐观向上的心理品质，促进学生的全面成长，在全国“5。25心理安康日活动”降临之际，学校德育处自20xx年5月15日至5月25日开展了上寨中学心理安康教育宣传周活动。 本届宣传周以“呵护心灵，安康成长”为主题，旨在通过宣传周形式多样的宣传教育活动，在广阔学生中进一步普及心理安康学问，引导学生充分熟悉心理安康对于个人成长的重要意义，从而关注自身进展，提高自身素养，构筑和谐完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我安康成长。 5月14日尚副校长的国旗下讲话培育安康心理，走向胜利人生拉开了上寨中学心理安康教育活动的序幕，各班班主任
37、召开了以心理安康为主题的班会，就人际交往、学习适应、心情情感、异性交往、压力应对等内容和同学们进展了的沟通。学校制作了内容丰富的“心理安康学问”专题宣传板，并在各级部宣传栏进展集中展现，为进一步营造校园心理安康教育气氛增加了颜色。学校年级组长针对各年级不怜悯况，为学生做了挑战中考，成就将来和阳关怀态，点亮人生的专题心理讲座，受到广阔同学的好评。学校播送室在宣传周期间，开拓了心理专题栏目“心灵之约”，向同学们介绍相关的心理学问。5月23日下午，我校心理安康活动周的现场心理拓展嬉戏在教学楼前胜利开展，将本届宣传教育活动推向了高潮。心理嬉戏的开展旨在参加和体验，由全体同学参与。心理嬉戏的开展，使同学
38、们增加了自信，磨练了意志，感受到团结合作的重要性，增加了集体意识和责任心，同时也缓解了紧急的学习给同学们带来的压力，为同学们顺当中考进展了一次有效的放松训练。周四晚的经典励志影片风雨哈佛路为宣传周活动画下了完善的句号，影片通过一位生长在纽约的女孩经受人生的艰辛和辛酸，凭借自己的努力，最终走进最高学府的经受，表达了执着信念和坚韧的毅力可以转变自己、转变人生的主题。这一影片使同学们受到很大触动，纷纷写下读后感以及自己今后的规划和志向。 本届心理安康教育圆满完毕了，活动取得了预期效果，活动期间形式多样的教育宣传活动，使广阔同学了解了心理安康的有关学问，形成了人人重视心理安康、关注心理安康的良好气氛，
39、为我校心理安康教育工作的进一步深入开展制造了有利条件。同时，丰富多彩的活动使更多学生熟悉到关注心理安康的必要性，消退了对心理询问的误会和偏见，从而更情愿主动寻求教师的帮忙。 为期十天的心理安康宣传教育活动虽然完毕了，但就整个心理安康教育工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，我们会连续深入心理安康学问的普及，让每位学子的青春都能沐浴到最绚烂的阳光，让每一位中学生都成长为身心安康的合格人才和新世纪的建立者接班人。 心理安康教育课活动总结12 虽然较早就明白这次的团体辅导挺有意思的，但它的资料，它给我的影响力还是超过了我的预期。在这次活动中，我学到了许多东西。总结起来，共有以下三点。 首先
40、，我们被要求找到与自我座位数字一样的同学并与之交谈，尽可能多的了解他。从这个活动我明白了交到朋友要对他有必需的了解，而这些了解经过交谈来获得。所以，我们在日常生活中必需要擅长放开心扉，和别人交谈。 接下来，我们又玩了解铁环和团体作画的嬉戏，从中我深切地体会到了团体合作的重要性。解铁环的过程中，我们一度以为那是死结，但最终我们还是解开了。作画时，我们依据每个人的颜色都不一样，打算画一幅彩虹风景图，很和谐。能够看出，团体合作能够制造巨大的胜利，团体合作需要每个个体明确分工，需要每个人做好自我的工作。 最终，我们还玩了12345。简洁地说，教师喊一，我们要团体右转，喊二左转，喊三后转，喊四向前跨一步
41、，喊五不动。做错了的同学要站到大家的面前举起右手，并大喊“对不起，我错了”，同时鞠躬。在这整个过程中，许多同学都不幸中弹，但剩下的同学并没有所以讥笑他们，而是微笑着包涵了他们。教师夸赞了我们的这种行为，人们在日常相处的过程中，就应当带着这样的心态，自然，沉着。 人不是孤立的存在于这个世界上，要想顺当，要想胜利，就不行能缺少了与他人的共处。所以，我们每个人，无论身居何位，都要放开心扉，做好本职工作，自然。好的心态是一切的保证！ 心理安康教育课活动总结13 本学年，我担当高一（十）班班主任。在学校领导的支持下，协作政教处的工作，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在班主任教育过程中，有顺当也有挫折，
42、有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣。 一、不断提出新的奋斗目标，查找鼓舞学生前进的力气 班团体就是在一个接一个的目标的实现中逐步进展的。共同的奋斗目标是班团体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自我的进展前景就布满信念，班团体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。 本学年，新生入学，学习任务非常艰难，为了防止局部同学因跟不上而泄气或思想上不重视，我反复给他们讲了高一学年新课改的意义及其重要性，让他们学习与生活相联系，教会学生如何进展人与人的正确交往。重点抓自觉学习行为习惯，构成良好的学习环境。做好两方面工作：一是与任
43、课教师加强联系，二是抓自我的学习时间，即早读15分钟、自习课和晚上的晚修时间。催促课代表做好组织记录工作，并准时总结，以便学分认定。其次，连续抓好学生学习方法的培育工作。利用班会课请成绩优秀的同学、成绩提高快的同学介绍学习方法，提高学生学习的信念、方法。 二、构成正确的团体舆论，培育优良班风 团体舆论就是在团体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以谈论、褒贬等形式确定或否认团体的动向或团体成员的言行。优良的班风是指在团体成员中普遍具有的贴合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的团体舆论和良好的班风是良好班团体构成的重要标志。它以无形的力气影响和教育学生。 首先从组织好班会入手。班会是对学生进展教
44、育，让学生参加治理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析讨论班团体中的问题，提出稳固和进展班团体体的措施；制定班级公约，总结班级工作；争论班级成员共同关怀的问题；定期的时事教育；处理偶发大事等等。 其次是对班干部的培育。对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为团体效劳的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，特别
45、是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 三、教育学生自主学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习规划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振
46、兴中华民族，打下良好根底。 四、做好逆反心理学生的疏导工作 从本质上讲，逆反心理是指在必需的外界因素作用下，对某类事物产生反感心情，有意做出与该大事进展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。学生中确实存在这样一些学生，他们对教师或父母的教育常会表现为很不听从，告知他不能怎样做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。 针对青少年学生逆反心理的不一样成因，我从以下几方面着手开展疏导工作： 1、确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要缘由之一。在对学生进展品德行为指导时，我仔细分析学生的思想状况和心理要求，精确把握学生品德进展阶段和水
47、平，在教育策略上循序渐进，不急躁冒进，尽可能避开师生对抗心情的产生。 2、为学生制造良好的教育情境。一是制造良好的班团体，充分发挥团体标准和正确舆论的教育作用，培育安康向上的班风学风。二是积极推动班级治理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主治理的积极性。三是开展丰富多彩的教育活动，让学生在团体活动中展现才华，修正品德，构成良好的心理素养。 3、提高教师自身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的构成，许多都与教师的教育方法不当有关。为此，在班主任工作中，我努力提高自身素养，把关怀、敬重、爱惜学生放在首位，把学生置于与自我公平的地位，擅长运用教育机灵和教育策略，奇妙化解师生冲突。 4、合理利用学生逆反心理的正效应。大胆利用青少年学生逆反心理的积极因素，培育其