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1、 小学高年级语文课本剧通用小学语文课文课本剧(二篇)2023年小学高年级语文课本剧通用一 晚会地点：闪客启航一室 两个固定不变节目：新年好难忘今宵 新年好在开场宣布晚会开头后由嘉宾来演唱。难忘今宵在晚会完毕语前由嘉宾来演唱。 晚会的几点说明和留意事项： 晚会开头前由舞清影班长宣布晚会留意事项 1：为保证晚会整场效果，请全部演职人员7：30分点前进入晚会现场并试好自己的麦。晚会期间一律不予试麦。 2：为使晚会有一个良好的运行效果，请大家尽量使用谈天室“静静话”功能(包括献花，打字谈天。) 3：请敬重他人也敬重自己，在演职人员及佳宾拿麦说话唱歌的时候，请主动关好您自己的麦。 1、开场： 男：亲爱的
2、各位教师同学们，大家晚上好!今夜，让你我团聚一堂，构筑今宵欢快无眠之夜;今夜，星光绚烂，点燃元旦的焰火，看喜庆的礼花四处绽放。在溢满欢快的笑声中，此起彼落的歌声里，心随欢歌笑语飞上了遥远的星河。 女：敬重的各位朋友，各位来宾晚上好，今夜，你如约走来，带着满面春风，一身华彩，走进闪客启航，让我们手挽手，心连心，同唱一曲欢快的歌。 2、大成校长为晚会致词 3、教师代表讲话 4、主持人宣布晚会开头 5、演唱新年好 晚会正式开头(中间穿插嘉宾麦序，根本以一个固定麦序一个佳宾麦序的形式来走)。 6、嘉宾演唱难忘今宵 7、完毕语 8、整场晚会完毕 主持人:北呢枫林 晚会节目: 1.歌曲新年好演唱:冰心莹颖
3、教师(场景班班长) 2.歌曲痴心肯定演唱:歌手逸飞 3.朗读想掬一捧雪花送你，我的朋友朗读者:骑士教师(按扭班班长) 4.歌曲网络情缘演唱:浅月 5.歌曲长江之歌演唱:月中云朵 6.歌曲长江谣演唱:高夫教师 7.歌曲感恩的心演唱:紫蝶 8.歌曲积累情感演唱:艺影 9.歌曲雨蝶演唱:浪漫樱花教师(场景班班长) 10.歌曲南屏晚钟演唱:竹风 11.歌曲甜美蜜演唱:竹影清清 12.歌曲爱的路上我和你演唱:灯火教师 13.歌曲香巴拉并不遥远演唱:雨眸 14.歌曲风中的眼睛演唱:冬雨 15.歌曲今宵多珍重演唱:雅婕教师 16.歌曲军中姐妹演唱:云梦 17.歌曲万事如意演唱:云儿 18.歌曲难忘今宵演唱:
4、玉树临风教师 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建立和公民道德建立，培育学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，表达了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面进展具有不行替代的作用和意义。 小学一、二年级：诵读三字经，古诗20首（以前没背的）。 小学三年级：诵读千字文，古诗20首（以前没背的）。 小学四年级：诵读，弟子规，古诗30首（以前没背的）。 小学五年级：诵读 ，古诗30首（以前没背的）。 小学六年级：诵读 ，古诗40首（以前没背的）
5、。 附：以上各级内容，按排的先后挨次背诵。 “诵读”即为“出声的读”，到达“熟读自然成诵”的抱负境地。鉴于此，提出如下要求： （一）保证诵读时间。每周一、三、五早读时间及每周的阅读课为诵读时间，每天坚持。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要把以往课前一支歌换为一首诗，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 （二）各班指导教师要依据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定规划，依据规划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周登载一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得
6、好，记得牢，鼓舞学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵竞赛，激发学生诵读的激情。 （三）一六年级利用每周一节的阅读课安排经典诵读的指导和检查。 （四）布置家庭作业时，可以参加诵读内容。 （五）学校创设良好的诵读气氛和环境，三至六年级各班要每一阶段办一期墙报，装饰各班的展现台。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。 （六）指导教师要每天抽查学生，发动学生互动检查；表扬先进，鼓舞后进； （七）各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地制造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。 （
7、八）学校每个阶段组织一次检测，实行抽测、集体诵读、同伴互测的方法。并开展唱歌经典、演经典、经典诗篇朗读会、经典诵读展现等活动在规定时间内展现。 期末进展归纳汇总，把本期会背的内容分类、列一名目，上交教育处。期末评出诵读先进班（平常的检查加上抽测，分段进展。）赐予表扬嘉奖。 经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在每天坚持，持之以恒。 教师课堂常规要求 1、坚持上课铃响前一分钟到达教室门口，面对学生站立，检查学生课前预备状况，进展表扬鼓舞或批判教育，制造良好的教学气氛，严禁坐着讲课。 2、上课铃响起，教师进入课室走上讲台，同时示意学生起立。教师在讲台站定后，检查学生起立致敬的状况，要求学生向教
8、师行注目礼，培育学生良好标准，然后向学生说“同学们好！”，学生齐答“教师好！”之后，教师向学生行鞠躬礼致谢。 3、下课铃响后，教师应完毕讲课，示意学生起立，待全体学生起立站好后，教师说“同学们再见”学生齐答“教师再见” 4、教师要引导学生仔细听课，积极思索，集中精力学习，培育良好的课堂学习习惯，努力提高课堂学习效果。 5、教师必需管教管导，严格管好课堂纪律，对任课内课堂纪律负责。对学生违反课堂纪律行为要准时制止，准时教育。状况突出的要实行必要措施，进展教育处理。 6、教师要重视学生课堂内行为标准的养成和训练，培育学生文明行为和礼貌习惯，全面提高学生素养，要注意学生站姿、坐姿和看书写字姿态的订正
9、，实行有效措施，爱护学生视力。 7、教师在课堂上必需使用礼貌语言、职业语言，说话留意身份，讲究语言艺术，把握好分寸。对学生进展教育时，应坚持下面教育，以理服人，敬重学生人格，语气可以严峻，但语言不应粗俗，动作不能粗鲁，不能挖苦，挖苦学生，严禁打骂学生，不得搞任何形式的休罚和变相体罚。 8、不要占用教学时间过久地批判学生。任何状况下教师不得在课堂上发牢骚，发泄个人怨气。 2023年小学高年级语文课本剧通用五 20xx年x月x日x日，我很荣幸的参与了在x区举办的，农村小学数学“关注常态、聚焦高效”课堂教学研讨会，在会上x位教师采纳“同课异构”的形式为我们展现了身边的计算课的常态课堂。农村联小、村小
10、的教师能走上全市的课堂和省市教学能手同上一节课，近距离的感悟名师的教导，史无前例。与会教师之“多”，实为罕见，整个会场，挤得水泄不通，坐两人的位子都临时安排了x个座位，走道处都挤满了听课的教师。听课教师几乎都提前x个小时到达会场，具体记录，认真倾听，仔细思索，会场秩序之“好”，绝无仅有。在这样激情高涨的会场里，我能观赏到每一位献课教师的执教艺术，能为课堂中消失的每个问题质疑思索，能领会献课教师们的课前构思及课后反思，更能倾听教研专家高屋建瓴的评课，能够和教研专家们、联小、村小教师们一起关注、反思常态课中的计算课教学，我有以下感悟： 从执教教师的课前思索可以感受到他们是如何利用教参、把握教材的。
11、特殊是x教师、x教师谈的课前思索，给我印象最深刻。他们既思索了学生已经学会了哪些学问，找准学生的实际的学问起点，又站在学生的位置思索教材是不是适合学生生活实际，如x教师在执教同分母分数加减法时，由于教材中“八分之三张饼的说法不符合生活实际，不是生活中的自然状态，加之一块饼与八分之一张饼模糊，难以区分，就站在学生的角度思索学生需要什么，大胆取舍了教学情境。正所谓：情境是学问的外衣，算理是算法的拐棍。 计算课教学本身就乏味，教师不愿意上，学生不喜爱学。x教师为我们指明白上计算课的方向：“有情、好玩、有法、有效。”用数的组成、直观图形，当拐棍，理解算理；用分层练习、小组竞赛、简单沟通的语言，引发学生
12、的学习兴趣。 1、复习导入，重视口算； 2、尝试解决问题，加强估算，探究沟通归纳过程、理解算理； 3、稳固应用，分层练习。 教师要鼓舞学生积极尝试，主动去探究问题，教学可采纳“争论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参加思索和发表意见的时机，让每个学生都成为数学学习的仆人。 几位名师的教学语言，简洁有力，富有鼓舞性和亲和力，给我们的课堂指明白方向。 名师的课堂引领我们注意课堂上的每一个细节，细到每个环节的预设、学生回答下列问题的每一句话，名师们都用敏锐洞察力，机灵的教学方法引导着学生去探究、理解、归纳数学学问。 x科长的每次画龙点睛般的点评，都把会议推向高潮，她一针见血的指出：课堂教学要
13、找准学生的起点，把握本课的切入点，关注学问的重点，抓住课堂生成点，突破学问的难点，落实学生的终点，不行平均用力，教师不要包办，要引导鼓舞学生用自己的方法解决问题，用自己的方法总结归纳算理，优化算法。 x科长还语重心长地劝勉教师们：要总结梳理数与代数中的整数、小数、分数四则运算的学问体系在各册的分布状况及规律，这正是指引教师增加深厚的学问储藏，在课堂的深度和宽度上下功夫，可谓专心良苦啊！我的心灵又一次被震撼了，王善宏教师的“学校而不叫教校”的富有哲理性的话语，令人深思；吕慎光教师的幽默机灵的点评，催我们思索；x教师说的：“你有一种思想，我有一种思想，交换之后我们就都拥有了两种思想。”我情愿带着专家们给我们的这些思想，踏踏实实走好教学教研之路。