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1、 本科生教育实习总结范文（5篇）本科生教育实习总结1 2022年10月14日，伴随“雨吟冬日叶，叶送实习人”，我怀着兴奋而又紧急的心情和我的伙伴们，开头了在太原外语科技试验中学一个多月的教育实习，这次珍贵的经受也让我感动于 教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的宏大人格以及无私奉献的精神。 而今日地理教育实习完毕了，在太原外语科技试验中学的点点滴滴、酸甜苦辣反复回荡在我的脑海之中。对于师范生来说，实习让我迈出了教育生涯的第一步，同时也让我感受到了一名教师的酸甜苦辣。 实习期间，跟随着太原外语科技试验中学、我的指导教师周喜康教师（他是具有十多年地理教学阅历的优秀教师，带的是两个文科试验班以及两
2、个理科班），积极仔细地听他的每一堂课，了解周教师的讲课习惯以及板书习惯，思索这节课的闪光之处以及周教师的讲课风格，以及学习他是如何把握重难点，周教师在课上始终强调“重点要突出，难点要突破”，通过周教师的提点再结合自己的特点我也始终在查找适合自己的讲课方式。同时与教师探讨沟通，把自己的想法说出来，也让自己受益良多。 为了讲好我实习期间第一节课区域工业化与城市化进程以珠江三角州为例，赢得科中学生的好感，我细心琢磨教材、具体写教案、仔细做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为满足为止，这样才交给指导教师审批，在指导教师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。我的第一节课周教师和我的实习伙伴认真
3、听课，还在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，针对这些缺点我会在以后的地理课教学中努力改正，确保在下一次的教学中不消失同样的错误以便提高教学水平。对于我而言，教师的欣赏和学生的满足就是对我的教学水平充分的确定在实习期间，我也做到了保持与学生的距离，做他们的良师益友，和我的伙伴们亲自筹划组织过一次班会做最美的自己，由于主题鲜亮，立意新奇，切合实际，导向正确，思想性强，在活动过程中，学生积极参加，充分展现了科中学生奋勉向上的精神风貌，活动效果到达了预期效果。 实习期间，我很幸运地遇到了周教师，在
4、教学以及班主任两方面都学到了许多，对于学生“有些时候不需要语言的传达，需要的是行为上的引导”，一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，对好学生和后进生使用同一个标准和做到一视同仁。 还记得第一次给白明英教师试讲区域工业化与城市化进程以珠江三角州为例，白教师批判我的讲课一塌糊涂，虽然这曾一度让我疑心自己当人民教师的力量，但正如我的感受纪念我的第一次讲课砖头的意志中说到“砖头会磨砺成玉，我要当一个胜利漂亮的杨教师”，作为初生牛犊，确定会有缺乏，在教学根本功、语速语调、处理习题的力量以及班级的治理等方面都需要提高。发
5、觉缺乏对于我们来说是好事，让我找到了努力的方向，我会努力，脚踏实地，一步一个脚印向前走。 本科生教育实习总结2 我他们连初中的历史学问都没有学会，由于他们初中的历史是开卷考试，所以一上高中就对闭卷考试无法应对了。对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“教师，我初中历史都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么仔细的学习，但是就是成绩跟不上去，许多题教师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。”对于这些学生，我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合
6、自己的学习方法，就会渐渐地找到学高中历史的感觉了。”给他们学好历史的信念，一边在心里苦苦思考着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中历史学习。 我主要通过培育他们的历史思维力量和解题力量来提高他们的历史学习力量。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中学问与高中学问脱节较严峻的状况，给他们那进展了相关学问的补充，如对课本上的一些历史人物的介绍，和对一些历史大事的背景进展了较为具体的介绍以补充高中专题式的课本内容编排的缺乏，同时，留意培育学生学习历史的兴趣，上课时留意学生心情的调动；另外，还特别注意学生对学好历史的信念，我发觉，许多学生对历史已经
7、失去了信念，我会时常去鼓舞他们，鼓舞他们要自信。 为了尽量给学生更多的课后辅导，每天晚自习都去办公室进展指导，大局部同学学习历史的热忱都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理睬或者是不怎么敢提出来。常常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业。学习方式也存在较大问题，没有养成课后准时复习的习惯，记得一些历史学问不会应用在考试中手忙脚乱无从下手。学生还向我埋怨说，一节课甚至整个晚自习就做几道作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是
8、不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠教师，培育他们独立思索的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向郭教师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用excel软件进展统计、排名。 上课阶段，指导教师给我安排的课还是很充分的，共60节，而且许多时候都是一节新课同时在几个班上，这样就能进展比照找出课堂教学中消失的问题。另外我也充分利用课后时间去细心琢磨教材，我与其他队友常常是一起争论教法、习题设计等内容，进展备课，然后具体写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习状况，尽量让学生在
9、课堂上都能听懂，以便更好地汲取相关学问，争取让课堂效率到达最高。然后交给指导教师审批，在指导教师地批改和建议下再做修改，并且在上课前熟识甚至是背出整个教学流程。 我的每节新课郭教师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议。郭教师是个幽默有阅历的教师，所以在课堂上，他也特别注意我的语言表达力量，要求我用生动幽默的语言去吸引学生的留意力，引起学生的兴趣，确实，每次郭教师上课，学生们都会很兴趣盎然，这个就是幽默的魅力。在教师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存
10、在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时盼望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间，课堂气氛不活泼，语言不够生动幽默。 上课之余，我还积极去听学校其他教师的课，如本年级历史教师开的公开课，做好听课记录，学习教师们的特长和丰富的教学阅历；此外，对于历史公开课，其他教师还会有针对性地指出缺乏之处，这也让我学到了不少东西，其中就是一节课不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯学问性错误，这个是上课的重中之重，这也要求我们在备课时必需细心，严谨，杜绝消失学问性错误，然后才讲怎样去讲给学生听。 一、 班主任工作 （1） 在工作预备方面 我担当高一（5）班的实习班主任，首先我通过班主任指导教师栗教师较快地了
11、解了整个班的状况特点和班级的一些日常工作，高一年级的5至9班是一般班，一般班除了学习根底不好，学风班风也是欠佳的，纪律也比拟差。详细一点的还有5班有62名学生，其中有走读生，也有住校生，我通过不同方式对他们的根本状况做了一个比拟具体地了解。 其次，我通过与学生多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握学生的状况。每天早读和下午自习我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习教师，能像朋友一样和我谈天、诉苦。后来我也发觉，5班学生的集体荣誉感也不好，比拟自我，也有许多学生向我埋怨这个班纪律性太差，学风班风不好；还有就是许多学生对学习没有信念，认为自己根本就不是读书的料，来高中读书也不是
12、自己的意愿，是父母强迫的，对读书也是一点兴趣都没有，所以他们常常上课睡觉说话违反课堂纪律。 （2） 在班级日常治理方面 在6周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室巡察早读状况，监视打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同学，进展时间观念教育。 学生的纪律方面，5班的学生较为活泼，局部学生很淘气，自习课常有争论问题谈天的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的同学。经过具体的观看和同学们的反响，我也大致了解到了常常违反课堂纪律的那几个学生，我用了调换座位的方法，将这几个学生隔离开，调座位还有一个好处就是这些学生都是刚入
13、学的，许多都是彼此不熟悉的，调换座位让他们能够结识更多新同学。固然只是调换座位是还不能解决局部学生违反课堂纪律的问题的，所以对于个别学生，我还实行了个别教育的方法。 个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟悉到自己的缺点和缺乏。学生对自己的缺点还是有肯定熟悉的，有些还是清晰地熟悉到，但约束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以“教师发觉，教师觉得？你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩白的时机，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得教师半点夸张；但，是就是，能英勇成认。这时，再对他们进展指导教育，
14、学生才能放下防范武器，真正从心里承受教师的教育，仔细思索教师的教导，真正去努力改良。 对活泼的学生，课堂纪律难治理，迟到也是一个很大的问题，这几周，每天都有学生迟到，而且就是那几个，一再批判教育都没有效果，但班主任指导教师实行“扣分”的措施后，迟到现象就始终风平浪静到现在。到了队友们积极协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。在这里我们也体会到了分工合作的重要性，以及队友之间的体谅和关心，记得在统计时，由于负责这块的队友没有事先跟大家说明白要男女分开，对于单项选择的项却选了多个选项这道题要作废处理的事情说明白，结果许多队友都消失了错误，得
15、重新统计。对于这样的状况，大家都没有埋怨，而是体谅，知道这位队友其实也很辛苦，稍有遗漏缺乏为奇，所以又认仔细真的重新统计一次。 二、结语 本次教育实习，我顺当完成了教学工作，班主任工作，教育调查的实习任务，到达了了检查、实践、提高的实习目标，为以后的教育工作积存了一些珍贵的教学和班主任工作的阅历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的敬重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，肯定要爱和严结合，才能更好的做好教师这一职责；而且还要学习更多好的教育方法、教育机灵，才能高效率地治理好、教育好学生。总的来说，本次教
16、育实习是一次胜利的实习。 本科生教育实习总结3 20xx年9月11日至11月2日，平凡的55个日日夜夜，我院20xx级历史教育专业的学生却度过了不平凡的55天。我们劳碌却充实，疲乏却欣慰！我院xx届教育实习再次取得圆满胜利！历史已成过往，阅历却有待总结。 一、学生实习概况我院本次教育实习点主要是在重庆203中学的四十二名同学，还有自主实习的十六名同学。实习发动伊始，院领导动之以情，晓之以理，组织大家学习实习生守则，宣布、强调实习生请假考勤制度；以已往的生动事例来说明如何协调考研与实习二者之间的关系。入驻中学后，尤其强调实习生必需严格遵守实习中学的各项规章制度，加强组织性、纪律性教育，充分敬重中
17、学教职员工。没有法规，不成方圆，强调严守规章制度，其目的是为了保质保量地完本钱次教育实习任务。为保证本次教育实习的圆满胜利，学生实习的工作重心主要落实在三个方面：到位、有序、高效。到位，即令实习生尽快、尽早地实行角色转换。首先，要从生转换为师。自古道学高为师，身正为范，为此，我院师生把前期预备工作落实到实处： 一方面，院系发动全班同学积极仔细地参与学校举办的明日之师模拟大赛，以做好前期阅历积存工作等。 另一方面，9月3日院带队指导教师就与所带队学生碰头，9月10日前已联系落实好实习班级、实习进度等相关事宜。9月7日下午在一教楼1406室召开了院实习发动大会，鼓舞士气，激扬斗志。 历史的阅历说明
18、，临阵磨枪备课、试讲的效果往往出乎意料的好（并非急功近利的表现）。为此，我院要求每位实习生在预备周内通读实习教材，写好两份教案，预备相关教具，如教学光盘，相关教学磁带等。见习周（9月11日14日）内一方面要求实习生尽快熟识实习中学及实习班级的状况，要多听、多看、多问、多积存；另一方面严把试讲关，要求学生第一步能站稳讲台，这是根底，进一步，留意自身言行，做出教师的表率，敬重学生，不挖苦、挖苦学生，能正面引导不符合主旋律的话题等。其次，要求实习生仍不忘自己的准教师身份，牢记自己仍是一名学生，尤其是在中学指导教师面前要虚心、虚心、再虚心。有序、高效，即有条不紊、紧急有序、高效能地完成课堂试教工作、见
19、习班主任工作、教育调研工作三大任务。 课堂试教方面，首先要求上好第一课，打响第一炮，其次，要求贯彻以下三原则：第一，教案必需提前两天交给指导教师，签字后，方可上讲台；其次，小组相互听、评课制度，取长补短，群策群力完成课堂试教；第三，上实每一堂课，课后仔细听取指导教师、学生的意见与建议，并要求写点教后，准时加以总结与反思。在此根底上，我院实习生在二0三中学初中部和高中局部别开了两堂公开观摩课，受到在场师生的全都好评。 班主任工作方面，首先要求实习生严于律已，工作态度端正，主动了解原班级状况；其次，协作原班主任的工作，积极参加班级日常组织治理工作；再次，要求每位实习生胜利地组织一次主题班会，加强对
20、学生德育教育。教育调研工作一向也是实习工作中的重头戏。尤其当前正值初等、中等教育急剧改革时期，如何做好高等教育与中等教育之间的连接，切实了解中等教育的变化，也是我们每位实习生倍加关注的问题，因此我院师生抓住实习的大好时机，深入中学一线，了解中学改革状况。例如，高中部实习小组就运用调查问卷形式开展调研工作，调查对象涉及到学校领导、教师、学生，调查问题掩盖面相当广，写出了质量较高的青少年心理状况调查问卷的调查报告。其他各实习组实习生也纷纷结合各班级实际状况，从不同的视角写出了各有特色的调研报告。 本科生教育实习总结4 依据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进展顶
21、岗支教的工作。圆满的是我这次没能有这样的时机。我和其他12名同学一起被安排到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘教师的带着下，大家相互帮忙，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，到达了预期的目的。现总结如下： 1、充分预备，科学规划。 大三的时候，我们就在韩刚教师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进展见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性熟悉，并在教师的指导下，对自己已有的教学理念进展反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及发动大会。这些都为我们实习工作的顺当完成奠定了坚实的
22、理论和思想根底。 前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队教师指导下，大家一起讨论教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导教师请教，并进展自我反思，深入了解学生状况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进展修改和完善。而指导教师也总能为我们备课中的缺乏，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的珍贵阅历。 2、课堂教学 课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被安排到初一各班并由任教教师担当我们的指导教师。他们为我们整个实习工作，供应了很多帮忙。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们时机完成教
23、学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，仔细备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。 在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟识教材，敏捷运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素养和教学技能。努力做到，教态自然，语言清楚，板书标准。最终，我们的教学受到了学生的欢送，并得到了学校的好评。 我所在实习的初一（8）班是一个一般班，班上学生的英语根底普遍比拟差，英语学习气氛不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和嬉戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清楚，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过
24、这次实习，也有所提高。更重要的是，丰富了自己的教学阅历，初步形成了自己的教学理念。 3、批改作业 批改作业是我们实习日常工作的重要组成局部。作业是检测教学效果的有效方式之一。我们通过批改作业，更好的了解到学生在学习中消失的问题，以及学生对学问的把握水平。为上课备课和讲学，供应了重要参考。 4、课外辅导 周二和周四带读英语早自习，并利用下午自习课的时间，为学生讲解练习。并对，他们练习，乃至课上消失的难点，重点进展剖析。在（8）班，我利用下午放学的时间，为学习根底差的同学补习，为他们以后英语的学习打下了初步的根底，受到了他们的欢送，增进了师生的感情。 5、相互把握，共同进步 在肖桂湘教师的主持下，
25、我们定期开会。大家各抒己见，共同评议，准时改良。在肖教师指导下，实习工作有条不紊地开展着。对于实习中消失的一些问题能准时解决。而在平常的试讲，备课和课后反思中，大家总是相互鼓舞，共同沟通心得，相互把握，共同进步。 总而言之，在校领导，和系领导的关怀指导下，在海口七中的大力支持下，在我们七中团队的共同努力下，本次教学实习工作，取得了圆满胜利。通过这次实习，我懂得了“为人师”的责任，积存了珍贵的阅历教训。这些，都为我以后的工作，生活打下了坚实的根底。 本科生教育实习总结5 20xx年x月26日，我踏上了返回广州的征程，来到了传统名校越秀区东风西路小学（流花校区）开头了终身难忘的实习！也正是由于这次
26、的实习之旅让我成长、让我收获、让我成熟；正是由于这次的实习之旅让我坚决了成为一名人民教师的决心和信念！ 作为一个小学语文教育专业的本科生，实习对于我们来说最重要的就是要学会怎么“教”，怎么读懂“语文”、教懂语文，语文教育专业本科生教学实习总结。初到东风西一切感到那么的迷茫和生疏，但是这种状况仅仅持续了半天而已，很快我就有了自己的指导教师东风西路小学教务处郑秋萍主任；有了我的实习伙伴华南师范大学中文系保研学生李佳贞；以及我的班级东风西路小学三年（10）班；还有自己的办公室流花校区多功能课室。从今日开头，东风西路小学就有了一个众多学生周知的实习教师江教师。 在进展教学实习的任务期间，我主要的任务是
27、听课和上课，由于在东风西这样的重点学校，所以我得到更多学习的时机。在这里每周都有区教研和校教研，而且每周都会有许多教师的岗位练兵课或者是公开课，这让我这个新手得到许多向校优秀教师甚至区优秀教师请教学习的时机，实习总结语文教育专业本科生教学实习总结。实习期间我听过16年级不同的语文课，听课的次数多达40余次！从听课中，一条“线”渐渐消失在我的眼中，而这条线就是“东风西路小学语文教学模式”！一所学校的胜利在于学生的成绩，更在于一套优秀的教学方法，在参谋陆教师的评课和主任的教导下，我渐渐从听课中找到了这条“线”，把这所名校的胜利攻略渐渐地把握了也许！只要我在实践中加以熬炼，我信任有一天我也能成为我所
28、听课的名师那样优秀！在这些示范课中让我印象最深刻的是代表学校参与区教坛新秀竞赛的屈少芬教师的秋天的雨和花钟，更深刻是老参谋陆教师的精彩评课和支招，可以说是把语文“玩弄在手中”！另外就是“欢乐大作文”江校长的一次示范课，让我知道作文教学可以这么欢乐，可以在潜移默化中让学生写出东西！还有许多许多就不一一说了，听了这么多的课我也该试一下自己的实力了！ 我一共上了八节语文课，分别上了3篇课文，1次习作教学，这是我主要的实习收获。我给自己的教学规划是从第一节课开头我尽量保证每周上一节课。为什么要这样？不是上越多就越好？由于这一周我还要听课，听听同样都是这样模式下的教学其他的教师是怎样设计的，我的缺乏在哪里；想想为什么在我的教学上就是缺少了那么的一点成熟。只有上过课，熟识了教学模式，再去听课才能明白上课教师的那份心思，在没有上课之前，许多时候我都是听不到，想不通。可是经过了自己的备课和上课之后，我就能看得清，读得明白。另外，这一周我还要预备，我盼望我要把我仅有的几节课都当成公开课那样严厉对待，用多点的时间多点修改多点反思多点试讲，把最好的课带给学生。固然一个实习生不能单单就是上语文课，平常还经常要替上自习课、兴趣课、综合课之类的各种各样不同形式的教学活动。下面我就简洁总结一下这8节课的状况和收获。