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1、本科生教育实习总结范文（精选5篇） 本科生教化实习总结范文（精选5篇）时间稍纵即逝，充溢意义的实习生活结束了，信任你会领悟到不少东西，该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习总结了。为了让您不再为写实习总结头疼，下面是我整理的本科生教化实习总结范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。本科生教化实习总结120XX年10月14日，伴随“雨吟冬日叶，叶送实习人”，我怀着兴奋而又惊慌的心情和我的伙伴们，起先了在太原外语科技试验中学一个多月的教化实习，这次珍贵的经验也让我感动于 老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的宏大人格以及无私奉献的精神。而今日地理教化实习结束了，在太原外语科技试验中学的点
2、点滴滴、酸甜苦辣反复回荡在我的脑海之中。对于师范生来说，实习让我迈出了教化生涯的第一步，同时也让我感受到了一名老师的酸甜苦辣。实习期间，跟随着太原外语科技试验中学、我的指导老师周喜康老师（他是具有十多年地理教学阅历的优秀老师，带的是两个文科试验班以及两个理科班），主动仔细地听他的每一堂课，了解周老师的讲课习惯以及板书习惯，思索这节课的闪光之处以及周老师的讲课风格，以及学习他是如何把握重难点，周老师在课上始终强调“重点要突出，难点要突破”，通过周老师的提点再结合自己的特点我也始终在找寻适合自己的讲课方式。同时与老师探讨沟通，把自己的想法说出来，也让自己受益良多。为了讲好我实习期间第一节课区域工业
3、化与城市化进程以珠江三角州为例，赢得科中学生的好感，我细心琢磨教材、具体写教案、仔细做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为满足为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的第一节课周老师和我的实习伙伴细致听课，还在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，针对这些缺点我会在以后的地理课教学中努力改正，确保在下一次的教学中不出现同样的错误以便提高教学水平。对于我而言，老师的赞许和学生的满足就是对我的教学水平充分的确定在实习期间，我也做到了保持与学生的距离
4、，做他们的良师益友，和我的伙伴们亲自策划组织过一次班会做最美的自己，由于主题显明，立意新奇，切合实际，导向正确，思想性强，在活动过程中，学生主动参加，充分展示了科中学生奋勉向上的精神风貌，活动效果达到了预期效果。实习期间，我很幸运地遇到了周老师，在教学以及班主任两方面都学到了许多，对于学生“有些时候不须要语言的传达，须要的是行为上的引导”，一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，对好学生和后进生运用同一个标准和做到一视同仁。还记得第一次给白明英老师试讲区域工业化与城市化进程以珠江三角州为例，白老师指责我的讲课一
5、塌糊涂，虽然这曾一度让我怀疑自己当人民老师的实力，但正如我的感受纪念我的第一次讲课砖头的意志中说到“砖头会磨砺成玉，我要当一个胜利漂亮的杨老师”，作为初生牛犊，确定会有不足，在教学基本功、语速语调、处理习题的实力以及班级的管理等方面都须要提高。发觉不足对于我们来说是好事，让我找到了努力的方向，我会努力，脚踏实地，一步一个脚印向前走。本科生教化实习总结2我他们连初中的历史学问都没有学会，因为他们初中的历史是开卷考试，所以一上中学就对闭卷考试无法应对了。对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“老师，我初中历史都学得挺好的，为什么一到中学，我还是那么仔细的学习，但是就是成果跟不上去，许多题老师
6、课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。”对于这些学生，我一边以坚决的语气激励他们：“不怕，万事开头难，中学学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索中学的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学中学历史的感觉了。”给他们学好历史的信念，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到中学来，适应难度较大的中学历史学习。我主要通过培育他们的历史思维实力和解题实力来提高他们的历史学习实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中学问与中学学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补
7、充，如对课本上的一些历史人物的介绍，和对一些历史事务的背景进行了较为具体的介绍以补充中学专题式的课本内容编排的不足，同时，留意培育学生学习历史的爱好，上课时留意学生心情的调动；另外，还特别注意学生对学好历史的信念，我发觉，许多学生对历史已经失去了信念，我会时常去激励他们，激励他们要自信。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天晚自习都去办公室进行指导，大部分同学学习历史的热忱都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理睬或者是不怎么敢提出来。常常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业。学习方式也存在较大问
8、题，没有养成课后刚好复习的习惯，记得一些历史学问不会应用在考试中手忙脚乱无从下手。学生还向我埋怨说，一节课甚至整个晚自习就做几道作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向郭老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何运用excel软件进行统计、排名。上课阶段，指导老师给我支配的课还是很足够的，共60节，而且许多时候都是一节新
9、课同时在几个班上，这样就能进行对比找出课堂教学中出现的问题。另外我也充分利用课后时间去细心琢磨教材，我与其他队友常常是一起探讨教法、习题设计等内容，进行备课，然后具体写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习状况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地汲取相关学问，争取让课堂效率达到最高。然后交给指导老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前熟识甚至是背出整个教学流程。我的每节新课郭老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。郭老师是个幽默有阅历的老师，所以在课堂上，他也特别注意我的语言表达实力，要求我用生
10、动幽默的语言去吸引学生的留意力，引起学生的爱好，的确，每次郭老师上课，学生们都会很爱好盎然，这个就是幽默的魅力。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间，课堂气氛不活跃，语言不够生动幽默。上课之余，我还主动去听学校其他老师的课，如本年级历史老师开的公开课，做好听课记录，学习老师们的特长和丰富的教学阅历；此外，对于历史公开课，其他老师还会有针对性地指出不足之处，这也让我学到了不少东西，其中就是一节课不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯
11、学问性错误，这个是上课的重中之重，这也要求我们在备课时必需细心，严谨，杜绝出现学问性错误，然后才讲怎样去讲给学生听。一、 班主任工作（1） 在工作打算方面我担当高一（5）班的实习班主任，首先我通过班主任指导老师栗老师较快地了解了整个班的状况特点和班级的一些日常工作，高一年级的5至9班是一般班，一般班除了学习基础不好，学风班风也是欠佳的，纪律也比较差。详细一点的还有5班有62名学生，其中有走读生，也有住校生，我通过不同方式对他们的基本状况做了一个比较具体地了解。其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天早读和下午自习我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很
12、喜爱实习老师，能像挚友一样和我闲聊、诉苦。后来我也发觉，5班学生的集体荣誉感也不好，比较自我，也有许多学生向我埋怨这个班纪律性太差，学风班风不好；还有就是许多学生对学习没有信念，认为自己根本就不是读书的料，来中学读书也不是自己的意愿，是父母强迫的，对读书也是一点爱好都没有，所以他们常常上课睡觉说话违反课堂纪律。（2） 在班级日常管理方面在6周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教化。学生的纪律方面，5班的学生较为活跃，部分学生很淘气，自习课常有探讨问题闲聊的现象，间
13、或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的同学。经过具体的视察和同学们的反应，我也大致了解到了常常违反课堂纪律的那几个学生，我用了调换座位的方法，将这几个学生隔离开，调座位还有一个好处就是这些学生都是刚入学的，许多都是彼此不相识的，调换座位让他们能够结识更多新同学。当然只是调换座位是还不能解决部分学生违反课堂纪律的问题的，所以对于个别学生，我还实行了个别教化的方法。个别教化时，首先让他们作自我评价，看他们那是否相识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有肯定相识的，有些还是清晰地相识到，但约束不了自己去改正。相识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得？你觉得是不是呢？”这种方式与
14、学生对话，给学生辩解的机会，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能英勇承认。这时，再对他们进行指导教化，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教化，仔细思索老师的训诲，真正去努力改进。对活跃的学生，课堂纪律难管理，迟到也是一个很大的问题，这几周，每天都有学生迟到，而且就是那几个，一再指责教化都没有效果，但班主任指导老师实行“扣分”的措施后，迟到现象就始终一帆风顺到现在。到了队友们主动协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。在这
15、里我们也体会到了分工合作的重要性，以及队友之间的体谅和关怀，记得在统计时，由于负责这块的队友没有事先跟大家说明白要男女分开，对于单选的项却选了多个选项这道题要作废处理的事情说明白，结果许多队友都出现了错误，得重新统计。对于这样的状况，大家都没有埋怨，而是体谅，知道这位队友其实也很辛苦，稍有遗漏不足为奇，所以又认仔细真的重新统计一次。二、结语本次教化实习，我顺当完成了教学工作，班主任工作，教化调查的实习任务，达到了了检查、实践、提高的实习目标，为以后的教化工作积累了一些珍贵的教学和班主任工作的阅历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的敬重和信任。但我还没有做
16、到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，肯定要爱和严结合，才能更好的做好老师这一职责；而且还要学习更多好的教化方法、教化机灵，才能高效率地管理好、教化好学生。总的来说，本次教化实习是一次胜利的实习。本科生教化实习总结320xx年9月11日至11月2日，平凡的55个日日夜夜，我院20xx级历史教化专业的学生却度过了不平凡的55天。我们劳碌却充溢，乏累却欣慰！我院xx届教化实习再次取得圆满胜利！历史已成过往，阅历却有待总结。一、学生实习概况我院本次教化实习点主要是在重庆203中学的四十二名同学，还有自主实习的十六名同学。实习动员伊始，院领导动之以情，晓之以理，组织大家
17、学习实习生守则，宣布、强调实习生请假考勤制度；以已往的生动事例来说明如何协调考研与实习二者之间的关系。入驻中学后，尤其强调实习生必需严格遵守实习中学的各项规章制度，加强组织性、纪律性教化，充分敬重中学教职员工。没有规则，不成方圆，强调严守规章制度，其目的是为了保质保量地完成本次教化实习任务。为保证本次教化实习的圆满胜利，学生实习的工作重心主要落实在三个方面：到位、有序、高效。到位，即令实习生尽快、尽早地实行角色转换。首先，要从生转换为师。自古道学高为师，身正为范，为此，我院师生把前期打算工作落实到实处：一方面，院系动员全班同学主动仔细地参与学校举办的明日之师模拟大赛，以做好前期阅历积累工作等。
18、另一方面，9月3日院带队指导老师就与所带队学生碰头，9月10日前已联系落实好实习班级、实习进度等相关事宜。9月7日下午在一教楼1406室召开了院实习动员大会，鼓舞士气，激扬斗志。历史的阅历表明，临阵磨枪备课、试讲的效果往往出乎意料的好（并非急功近利的表现）。为此，我院要求每位实习生在打算周内通读实习教材，写好两份教案，打算相关教具，如教学光盘，相关教学磁带等。见习周（9月11日14日）内一方面要求实习生尽快熟识实习中学及实习班级的状况，要多听、多看、多问、多积累；另一方面严把试讲关，要求学生第一步能站稳讲台，这是基础，进一步，留意自身言行，做出老师的表率，敬重学生，不讽刺、挖苦学生，能正面引导
19、不符合主旋律的话题等。其次，要求实习生仍不忘自己的准老师身份，牢记自己仍是一名学生，尤其是在中学指导老师面前要虚心、虚心、再虚心。有序、高效，即有条不紊、惊慌有序、高效能地完成课堂试教工作、见习班主任工作、教化调研工作三大任务。课堂试教方面，首先要求上好第一课，打响第一炮，其次，要求贯彻以下三原则：第一，教案必需提前两天交给指导老师，签字后，方可上讲台；其次，小组相互听、评课制度，取长补短，同心同德完成课堂试教；第三，上实每一堂课，课后仔细听取指导老师、学生的看法与建议，并要求写点教后，刚好加以总结与反思。在此基础上，我院实习生在二0三中学初中部和中学部分别开了两堂公开观摩课，受到在场师生的一
20、样好评。班主任工作方面，首先要求实习生严于律已，工作看法端正，主动了解原班级状况；其次，协作原班主任的工作，主动参加班级日常组织管理工作；再次，要求每位实习生胜利地组织一次主题班会，加强对学生德育教化。教化调研工作一向也是实习工作中的重头戏。尤其当前正值初等、中等教化急剧改革时期，如何做好高等教化与中等教化之间的连接，切实了解中等教化的改变，也是我们每位实习生倍加关注的问题，因此我院师生抓住实习的大好机会，深化中学一线，了解中学改革状况。例如，中学部实习小组就运用调查问卷形式开展调研工作，调查对象涉及到学校领导、老师、学生，调查问题覆盖面相当广，写出了质量较高的青少年心理状况调查问卷的调查报告
21、。其他各实习组实习生也纷纷结合各班级实际状况，从不同的视角写出了各有特色的调研报告。本科生教化实习总结4依据省教化厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。缺憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被安排到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家相互帮助，共同努力，圆满完成了教化教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下：1、充分打算，科学规划。大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感
22、性相识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里支配了不少专家及在教化第一线的优秀老师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺当完成奠定了坚实的理论和思想基础。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起探讨教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深化了解学生状况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和看法，这些都成为我们备课过程中的珍贵阅历。2、课堂教学课堂教学是我们整个实习工
23、作中的重点。一到七中，我们就被安排到初一各班并由任教老师担当我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，供应了很多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，仔细备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教化教学原则和规律，把握教学大纲，熟识教材，敏捷运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的老师素养和教学技能。努力做到，教态自然，语言清楚，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。我所在实习的初一（8）班是一个一般班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高
24、。但在课堂教学中，我广泛利用图片和嬉戏的方式，提高了学生学习英语的主动性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清楚，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高。更重要的是，丰富了自己的教学阅历，初步形成了自己的教学理念。3、批改作业批改作业是我们实习日常工作的重要组成部分。作业是检测教学效果的有效方式之一。我们通过批改作业，更好的了解到学生在学习中出现的问题，以及学生对学问的驾驭水平。为上课备课和讲学，供应了重要参考。4、课外辅导周二和周四带读英语早自习，并利用下午自习课的时间，为学生讲解练习。并对，他们练习，乃至课上出现的难点，重点进行剖析。在（8）班，我利用
25、下午放学的时间，为学习基础差的同学补习，为他们以后英语的学习打下了初步的基础，受到了他们的欢迎，增进了师生的感情。5、相互把握，共同进步在肖桂湘老师的主持下，我们定期开会。大家各抒己见，共同评议，刚好改进。在肖老师指导下，实习工作有条不紊地开展着。对于实习中出现的一些问题能刚好解决。而在平常的试讲，备课和课后反思中，大家总是相互激励，共同沟通心得，相互把握，共同进步。总而言之，在校领导，和系领导的关切指导下，在海口七中的大力支持下，在我们七中团队的共同努力下，本次教学实习工作，取得了圆满胜利。通过这次实习，我懂得了“为人师”的责任，积累了珍贵的阅历教训。这些，都为我以后的工作，生活打下了坚实的
26、基础。本科生教化实习总结520xx年x月26日，我踏上了返回广州的征程，来到了传统名校越秀区东风西路小学（流花校区）起先了终身难忘的实习！也正是因为这次的实习之旅让我成长、让我收获、让我成熟；正是因为这次的实习之旅让我坚决了成为一名人民老师的决心和信念！作为一个小学语文教化专业的本科生，实习对于我们来说最重要的就是要学会怎么“教”，怎么读懂“语文”、教懂语文，语文教化专业本科生教学实习总结。初到东风西一切感到那么的迷茫和生疏，但是这种状况仅仅持续了半天而已，很快我就有了自己的指导老师东风西路小学教务处郑秋萍主任；有了我的实习伙伴华南师范高校中文系保研学生李佳贞；以及我的班级东风西路小学三年（1
27、0）班；还有自己的办公室流花校区多功能课室。从今日起先，东风西路小学就有了一个众多学生周知的实习老师江老师。在进行教学实习的任务期间，我主要的任务是听课和上课，由于在东风西这样的重点学校，所以我得到更多学习的机会。在这里每周都有区教研和校教研，而且每周都会有许多老师的岗位练兵课或者是公开课，这让我这个新手得到许多向校优秀老师甚至区优秀老师请教学习的机会，实习总结语文教化专业本科生教学实习总结。实习期间我听过16年级不同的语文课，听课的次数多达40余次！从听课中，一条“线”渐渐出现在我的眼中，而这条线就是“东风西路小学语文教学模式”！一所学校的胜利在于学生的成果，更在于一套优秀的教学方法，在顾问
28、陆老师的评课和主任的指引下，我渐渐从听课中找到了这条“线”，把这所名校的胜利攻略渐渐地驾驭了也许！只要我在实践中加以熬炼，我信任有一天我也能成为我所听课的名师那样优秀！在这些示范课中让我印象最深刻的是代表学校参与区教坛新秀竞赛的屈少芬老师的秋天的雨和花钟，更深刻是老顾问陆老师的精彩评课和支招，可以说是把语文“玩弄在手中”！另外就是“欢乐大作文”江校长的一次示范课，让我知道作文教学可以这么欢乐，可以在潜移默化中让学生写出东西！还有许多许多就不一一说了，听了这么多的课我也该试一下自己的实力了！我一共上了八节语文课，分别上了3篇课文，1次习作教学，这是我主要的实习收获。我给自己的教学安排是从第一节课
29、起先我尽量保证每周上一节课。为什么要这样？不是上越多就越好？因为这一周我还要听课，听听同样都是这样模式下的教学其他的老师是怎样设计的，我的不足在哪里；想想为什么在我的教学上就是缺少了那么的一点成熟。只有上过课，熟识了教学模式，再去听课才能明白上课老师的那份心思，在没有上课之前，许多时候我都是听不到，想不通。可是经过了自己的备课和上课之后，我就能看得清，读得明白。另外，这一周我还要打算，我希望我要把我仅有的几节课都当成公开课那样肃穆对待，用多点的时间多点修改多点反思多点试讲，把最好的课带给学生。当然一个实习生不能单单就是上语文课，平常还经常要替上自习课、爱好课、综合课之类的各种各样不同形式的教学活动。下面我就简洁总结一下这8节课的状况和收获。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页