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1、 小班班级工作计划下学期小班班级工作计划环境创设(十篇)小班班级工作规划下学期 小班班级工作规划环境创设篇一 现如今，我们班两名新生经过一个星期学习生活心情根本已稳定。原来幼儿在经过一学期在园生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织各项活动；在生活自理方面养成良好习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师帮忙下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成肯定常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；嬉戏时能听教师指示进展嬉戏，主动参加活动；但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄差异和力量强弱，所
2、以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟严峻，针对幼儿各方面表现，制定新教育教学目标，促进幼儿全面进展。 对幼儿进展常规教育和生活习惯培育，努力丰富幼儿一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿学习兴趣和求知欲望，培育幼儿语言表达力量，形成良好班级常规和卫生习惯。对年龄较小幼儿进展特殊爱惜，尽多给他们鼓舞和帮忙，帮忙他们树立自信念，结合其特长赐予其适量指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿生活中；重视幼儿常规教育，细致急躁做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力量，
3、发觉每位幼儿特长，并赐予适应指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园环境、班集体生活，建立起良好生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 （一）安康领域： 1、适应幼儿园集体生活，稳固独立进餐和入厕习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行正确姿态。 2、解简洁保健卫生学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于承受疾病预防和治疗，懂得安康重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水习惯。 4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。 5、开心参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。 （二）语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简洁语言答复别人问
4、题，表达自己愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整自己行为。 2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达自己感受。 3、连续学说一般话，学习完整地表达自己要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 （三）社会领域： 1、在成人启发下学习关注他人心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识人，学习有礼貌地求助和感谢他人帮忙。 2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与教师、同伴共处欢乐。 3、渐渐承受教师建议和指示，稳固幼儿良好习惯，知道遵守集体生活中根本规章。 4、观看四周生活环境极其变化，能接触新奇事物。 5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐气氛。
5、（四）科学领域： 1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己所见所闻。 2、愿意用多种感官感知四周物品、现象，感知事物特征，学习进一步分类、比拟。 3、引导幼儿在熟识生活中形成初步数概念。 4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周动植物。 （五）艺术领域： 1、在成人引导下，能留意和亲近四周环境中熟识树木花草、小动物、交通工具等美事物，并产生愉悦心情。 4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家进步一步解幼儿教育重要性、幼儿园教育模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园活动状况，从而优化家庭教育行为。 二月 1、召开开学会议 。 2、做好幼儿开学报名工作。迎接幼儿入园、回园，
6、稳定幼儿心情。 3、制订各项规划。 4、 环境创设，丰富幼儿区域活动材料。 5、全园正常开展教育教学活动。 三月 1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动。 2、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动。 3、园所环境布置。 4、保健部对春季疾病预防和掌握。 5、各班召开家长会。 6、早操律动评比活动。 7、开展安全教育周活动。 四月 1、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动。 2、清明节强调安全问题。 3、家园春游活动（各班级自由组织）。 4、中旬各班进展节目排练。 五月 1、结合“五一”对幼儿进展爱劳动教育。 2、中旬第一次检查各班级节目排练质量。 3、下旬“六 一”晚会
7、节目彩排。 六月 1、庆祝儿童节系列活动。 2、教学部开展教研活动。 3、做好幼儿进展状况评估工作。 4、大班毕业典礼活动。 5、各类规划总结、归档工作。 6、后勤部做好财产清点工作。 小班班级工作规划下学期 小班班级工作规划环境创设篇二 我班总人数25名，其中男生：18名女生：7名 。我们班有二名教师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的力量还是很强的，开学一个星期后根本上都已稳定心情，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分别焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比拟差，幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅
8、历，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，曾经的新生现在已经变成这里仆人了，他们可能知道教师要照看新的小朋友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这学期的规划： 玩了一个寒假，许多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同时今年也参加了一些新成员，稳定他们的心情是我们首要做的事情同时避开老生也闹心情的现象我们预备了大量的嬉戏，引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育，也以表扬的形式鼓舞幼儿遵守幼儿园规章 学习幼儿园
9、教育指导纲要，结合建构式教材以开展幼儿的五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面进展。纲要指出幼儿园教育应敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发觉这一时期的孩子很简单大方，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以进展幼儿语言时培育幼儿的自信，鼓舞幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于进展幼儿的倾听力量、坚持性。培育他们的理解力量使之他们的言语得到提升。除了语言，律动
10、仍旧作为重点，一周一节律动课进展孩子与同伴能一起消遣、表演、创作。使他们越来越自信。 这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍旧以幼儿的作品为主要内容。待小朋友都熟识融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更有用小环境。 接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，相互帮 助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长仔细效劳的态度，做好家长工作，以下是我们与家长沟通的方式： 1、通过家长会，与家长争论幼儿在园和在家的教育方式等育儿阅历 2、通过门口的家园联系栏，准时的更新，让家长了解宝宝在幼儿园的学习状况或者一些保育
11、学问等。 3、以网络形式我们开通了校讯通、平台等让家长了解到宝宝最新的状况，家长与教师零距离的沟通到达家园共育。 4、本学期我们连续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。 5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿状况，增进彼此间的联系。 安全是全部工作的第一任务。只有在孩子安全的状况下我们才能正常开展一日活动。全部我们要培育幼儿的日经常规习惯。教育幼儿根本的安全学问，本学期我们以每月的安全日上相适应的课和连续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全学问。 二月： 1、家园联系栏、主题墙更新 2、稳定新生心情 3、幼儿信息的完善 4、其次周课程的开展 5、安康档案
12、的上交 6、消防安全教育 三月： 1、“我爱妈妈”三八主题活动 2、交通安全教育 3、小班春游活动 4、月主题墙创设、更新 四月： 1、清明节主题教育活动 2、森林防火教育 3、月主题墙创设 4、开展五一主题教育 五月： 1、安全教育：防溺水 2、月主题墙创设 3、小班家长开放日活动 六月： 1、庆“六一”主题教育活动 2、月主题墙创设 3、暑期安全教育 4、落实各课程活动 5、上交各类规划 小班班级工作规划下学期 小班班级工作规划环境创设篇三 一、指导思想： 教研是教育工作的先导，是幼儿园教育教学可持续进展的根本保证。我园以_镇幼儿园工作规划和园务规划为指导，以园本教研为基点，坚持把教师引向
13、“树立教育信念，熟悉教育的本质与责任”为教研工作目标，不断更新教育观念，提升教师教育素养，促进教师的专业成长，全面提升保教工作质量。 在新学期中，我园将连续、以园本教研为根底，以“标准、引领、创新、高效”为教研工作目标，促进教师的专业成长。 1、参与理论学习，提高整体水平 为教师供应理论支持，派送教师参与市镇级组织的各种培训活动，定期和教师学习幼儿教育和学前教育，进一步领悟指南精神，以同伴互助、相互切磋、共同进步为学习方式，让教师站在新时期为幼儿负责的态度上，博采众长，广泛涉猎，更多的学习自然科学学问，不断充实自己。 2、开展各种活动，提高教学质量 (1)连续推动“周四教研日”。本学期还是以美
14、术活动为主，着重关注有效教学。课后大家畅所欲言，共同争论，并通过借鉴别人的教学模式、教学方法以及教学手段，从中寻求教育途径，提高教师的课堂驾驭力量。 (2)围绕环境创设开展教研活动 利用、结合本班的教育目标、主题活动进展环境创设，表达幼儿与环境互动。创设丰富的区域嬉戏活动材料，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 (3)利用_镇成立科学领域园际教研组的契机，在园里选派一名教师参与，充分透过科学教研组这个平台，帮忙园里解决在科学教学活动中遇到的疑难问题，进一步促进教师在科学领域的提高。 3、擅长观看，不断反思 反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此
15、每位教师每月书写两篇有质量的教学反思;并在幼儿的一日活动中，教师仔细组织幼儿，深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并通过幼儿个案观看记录，以促进幼儿的学习和进展为最终目标。 4、重视家园共育，亲密家园联系 通过展现班级周工作规划，让家长了解课程的内容与孩子的进展，同时也通过家长开放活动和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 三月份： 1、制定园、年段教研工作规划。 2、各年段对早操局部环节进展更改。 3、各班依据领域和主题制定本阶段活动内容。 4、_镇“上悦城”杯，美术、书法、手工、泥工现场竞赛。 5、参与_镇“_杯“少儿棋类竞赛。 6
16、、各班布置主题墙饰，更改区标。 7、安排“每师一课”详细时间表，确定园本教研内容。 四月份： 1、参与实施指南提升保教质量培训观摩研讨活动。 2、参与镇里开展的区域材料投放状况评比活动。 3、选派教师参与_镇幼儿园各领域片段教学竞赛。 4、培训：安康领域组织与实施、表演嬉戏的组织与实施。 5、中班段美术观摩研讨。 五月份： 1、大班开展幼小连接活动。 2、班级自然角创设评比活动。 3、开展学前教育宣传月系列活动。 4、组织教师一笔一画竞赛。 六月份： 1、参与_市“幼儿园活动区嬉戏”观摩研讨活动。 2、开展新教师汇报课展现活动。 七月份： 小班班级工作规划下学期 小班班级工作规划环境创设篇四
17、一、状况分析： 本班共有40名幼儿。其中男孩xx名，女孩xx名。本学期刚刚入园的新生占大半。在新生调查表中我们了解到：在我班共有xx个幼儿上过小班上学期，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备，所以小局部幼儿入园后能较快的适应，并能参加到教学活动中。xx个小孩是刚入园的.在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的共性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为
18、习惯，形成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活.本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。对幼儿进展全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 （一） 共同生活： 目标1、连续培育幼儿的自理力量，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如厕的时机连续培育幼儿自己穿脱衣服、穿脱鞋子。 （2） 连续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 （3） 通过生活活动、嬉戏、故事等 活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。 目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。 措施： （1） 通过故事让幼儿知
19、道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。 （2） 适时培育幼儿正确使用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。 （3） 宁静吃完自己的一份饭菜，并在的提示下做到“三洁”。 （4） 利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增加幼儿的自我爱护力量。 措施： （1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。 （2） 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。 （3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 （4） 通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。 目标4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： （ 1 )“三八”节等
20、活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。 （2 ) 培育幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，情愿参与集体活动。 （3 ) 各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与教师相处。 （4 ) 生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标5、开心地参与各项活动，有肯定的角色意识。 措施： （1） 开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。 （2） 在角色嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 （3） 在区域嬉戏中，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在的提示下遵守嬉戏的规章。 （二） 探究世界： 目标1、培育幼儿喜爱参与各类活动的兴趣，进
21、展幼儿动作的协调性。 措施： （1） 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。 （2） 组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动兴趣，动作的协调性；敏捷性和初步进展幼儿的根本动作，增加其体质。 （3 ) 过各种活动进展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能 (4 ) 通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应力量。 目标2、帮忙幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，连续培育幼儿的观看力量和探究力量。 措施： （1） 知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。 （2） 利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观看的兴趣。 目标3、学习1
22、0以内的手口全都点数，熟悉正方形、长方形、三角形等图形，能比拟物体的多少、大小、上下、前后等。 措施： （1） 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。 （2） 熟悉简洁的正方形，长方形和三角形等图形。 （3） 让幼儿开心地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的兴趣。 （4） 学习粗浅的数字学问，能手口全都地点数1到10。 （5） 能比拟物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。 目标4、引导幼儿观看生活中最接近的的劳动及四周事物，观看四周现象的最明显的特征。 措施： （1） 利用节假日让幼儿感受、观看劳动的辛苦并学会敬重的劳动，学会帮忙做一些力所能及的事，学会关怀。 （2） 通过外出
23、活动、漫步、科学小活动、各类嬉戏让幼儿熟悉常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征 （三）表达与表现： 目标1、能坚持说一般话能较清晰的表达自己的意思。 措施： （1） 培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话 （2） 通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。 （3） 幼儿能使用一般话较清晰的表达自己的意思。 目标2、初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿学与他人交谈，并能大方的在集风光前表达。 措施： （1） 通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 （2） 各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。
24、 （3） 鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。 措施： （1） 幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。 （2） 喜爱听教师讲故事并能复述几个简短的故事。 （3） 利用兴趣班及自由活动，在的启发下认读最简洁的文字，并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达力量。 目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本事，进展手眼协调力量。 措施： （1） 利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。 （2） 用橡皮泥等材料进展制作，提高用手操作的敏捷性，进展手眼协调力量。 （3） 学习粘贴、撕纸和简洁
25、的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 目标5、学唱简洁的歌曲，学做简洁的韵律动作。 措施： （1） 通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。 （2） 利用嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 （3） 通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 目标6、发觉四周生活中美妙的事物，能初步感受这种美并喜爱在集体中表现。 措施： （1） 喜爱参与音乐活动，会宁静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。 （2） 逐步培育幼儿对美的感受力。 （3） 学习仿照动作、表演及简洁的集体舞和简洁的乐器齐奏 目标7、初步学习评价自己和别人的艺
26、术表现，提高观赏水平。 措施： （1） 初步尝试评价别人与自己的艺术表现。 （2） 能急躁、细致地观赏别人和自己的艺术表现。 （3） 多观赏、评价一些艺术作品，逐步提高观赏水平。 （四）家长工作： 目标1、按时发放家园联系册及反应单，让家长准时了解幼儿在园状况。 措施： （1） 每月发放一次家园联系册及反应单，让家长了解幼儿在园状况 （2） 通过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。 （3） 每周准时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 （4）幼儿不来园准时电访，了解状况。 目标2、开展亲子活动，到达家园共育的效果。 措施： （1） 依据详细状况开展家教指导，让家长了解最
27、新的育儿信息。 （2） 举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。 小班班级工作规划下学期 小班班级工作规划环境创设篇五 对幼儿的分析评价 本学期教育目标 主要活动内容、措施 幼儿走、跑、跳根本动作的协调性较差，只有少数幼儿能按口令较协调地走。 1、会手脚动作协调地走。2、学会一个跟一个自然地跑，会一个跟一个走圆圈、对形。 3、会滚球、拍球、使用大型运动器械，学习做仿照操。 1、通过早炼、体育嬉戏等活动，进展幼儿走、跑、跳等根本动作，练习走圈和对形。 2、仔细编排早操，坚持每天的早操活动。 幼儿的小肌肉进展不够敏捷，大局部幼儿不会扣纽扣、系鞋带；有的幼儿拿汤匙的动作不敏捷，
28、有的幼儿撕纸、穿珠动作较困难。 1、学会扣纽扣和正确使用汤匙。 2、会用积木等材料堆高、延长、围拢。 3、学会画、折、粘等根本技能。 1、在丰富的美工活动中，让幼儿学习折纸、粘贴、等技能，进展幼儿手的协调性。 2、组织多种构造嬉戏，进展幼儿的技能。 3、进餐时教幼儿正确使用汤匙。 大局部幼儿不会穿脱衣服，进餐习惯较差，局部幼儿不愿自己吃饭，挑食的现象比拟严峻；局部幼儿不会洗脸、叠被子，生活自理力量较差。 1、能宁静、开心进餐，不挑食，并能留意进餐卫生，不洒饭、不掉饭粒。 2、学会穿脱衣服、扣纽扣，会自己叠被子。 3、知道一些简洁的自我爱护学问。 1、通过鼓舞的方法，使幼儿养成良好的生活卫生习惯
29、。 2、让幼儿多练习，并在日常生活中进展监视。 3、通过一些教学活动，向幼儿灌输一些自我爱护的学问。 对幼儿的分析评价 本学期教育目标 主要活动内容、措施 大局部幼儿不会听一般话，表达力量较差，局部幼儿发音不清楚。幼儿还没有把握阅读的正确方法。 1、习惯于听一般话并学说一般话。 2、学习正确发音，能宁静地在集体中听教师、同伴讲话，勇于表达自己的意愿。 3、喜爱听教师讲故事和朗读儿歌；养成正确的看书姿态，学会按挨次看图书。 1、教师在日常生活中多使用一般话，并鼓舞幼儿用一般话说一些简洁的句子。 2、通过语言活动让幼儿接触文学作品，培育 小班上学期班级工作规划幼儿听、说、读的力量。 3、为幼儿创设
30、宽松的环境，让幼儿多说、想说、爱说。 1、幼儿喜爱探究，布满奇怪心，但没有养成观看四周事物的习惯。 2、幼儿对自然界的熟悉较少。 1、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并猎取粗浅的科学阅历。 2、引导幼儿观看常见的动、植物的特征，初步了解他们与人类的关系。 3 、培育幼儿参与科学活动的兴趣。 1、通过组织各种教学活动，满意幼儿探究科学的欲望并培育幼儿的兴趣。 2、为幼儿供应适当的材料，让幼儿在操作中自己发觉问题，获得学问。 1、唱歌时，局部幼儿有喊歌的现象， 幼儿对各种音乐的了解特别浅薄，局部幼儿的节奏感较差。 2、在美工活动中，幼儿还未能把握绘画工具的使用方法，局部幼儿不够大胆作画。 1、
31、能用正确的姿态、自然的声音唱歌。 2、学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。 3、能感受性质鲜亮单纯、构造短小的歌曲；初步了解进展曲、摇篮曲、舞曲和劳动音乐的特点。 1、音乐活动中，留意选择多种类型的音乐，丰富幼儿的感性熟悉。通过比照等手法，帮忙幼儿感受、辨别不同性质的音乐。 2、通过示范、练习，让幼儿学习用自然的声音唱歌。 3、在美工活动中，教给幼儿正确着色、正确使用绘画工具的方法，鼓舞幼儿大胆创作，提高动手力量。 幼儿对数概念的熟悉处于极低的水平，大局部幼儿不会数数。 1、 3、在活动室内创设计算区，让幼儿有更多动手、动脑的时机。 对幼儿的分析评价 本学期
32、教育目标 主要活动内容、措施 多数幼儿不会使用礼貌用语，在玩玩具时，不会礼让，常发生争吵，不会收放玩具。 1、学习使用“早上好、感谢、再见等礼貌用语。不打人、骂人。 2、学习收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家，遵守生活常规。 1、在日常生活中，教师擅长观看每一位孩子，发觉好的做法和典范，准时赐予表扬。 2、结合教学活动，教育孩子爱惜玩具和公物。 3、教给幼儿各种礼貌用语，教师做好表率作用。 多数幼儿较活泼，喜爱与教师、同伴交谈，局部幼儿比拟任性，调整自己行为的力量较差，个别幼儿表现得较内向、不合群。 1、能与同伴或四周人进展简洁的交谈。 2、在嬉戏中学会等待、轮番玩。 1、供应环境和条
33、件，让幼儿有更多的时机与同伴和教师交往，提高交往力量。 2、在嬉戏活动中，让孩子学会谦让，不争抢玩具。 多数幼儿对新环境的适应力量较强，经过夏令班的学习，开学时，幼儿普遍心情稳定，只有个别幼儿时有哭闹现象。 1、喜爱上幼儿园，爱教师和小朋友。 2、学习辨别明显的对与错，喜爱学习好的典范，喜爱参与集体活动，心情开朗。 1、结合教学活动和 日常生活教育，培育 幼儿爱幼儿园、爱教师和小朋友的情感。 2、通过事例让幼儿学习分辩对错，鼓舞幼儿学习好的典范。 主要活动内容、措施 1、建立家长宣传栏，向家长介绍每周的安排及一些育儿学问。 2、加强家园联系，向家长反映幼儿在园的表现，同时了解幼儿在家的状况。
34、3、利用家园联系手册，加强教师与家长之间的沟通。 4、遇到特别状况，如幼儿连续几天没有回园，教师进展家访，对于当天没有回园的幼儿， 教师可进展电话访问，了解状况。 5、成立班级家长委员会，让家长参加幼儿园的教育活动，进一步加强幼儿园与家长之间的联系。 小班班级工作规划下学期 小班班级工作规划环境创设篇六 一、班况分析： 新的一学期到来啦。这学期我班将着重于保教结合方面，依据班级幼儿的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级幼儿在我们三位教师的呵护下健壮成长。 现如今，幼儿们都能积极参加教师组织的各项活动，在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻
35、放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑;嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。 结合3-6岁儿童进展指南对幼儿进展常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规
36、和卫生习惯，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致急躁的做好个别幼儿工作。 (一)安康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿态。 2、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 3、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 4、开心参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。 (二)语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语;连续学习用一般话，能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。 2、喜爱念儿歌
37、、听故事、看表演、看图书，并愿意表达自己的感受。 3、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 三)社会领域： 1、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与教师、同伴共处的欢乐。 2、渐渐承受教师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的根本规章。 小班班级工作规划下学期 小班班级工作规划环境创设篇七 幼儿小班班级工作规划依据小班幼儿年龄特点，本学期我班将连续以保育为主，针对我班幼儿制定本学期规划如下： 1、班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗
38、处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 2、小班幼儿在环境中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进展浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。在常规培育中教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等锋利物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 1、晨检：主次班安排合理，交接班交代清晰，连接好。小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常认真留意，引导幼儿留
39、意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物。 2、午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。 3、晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生，断水断电，治理好班级物资。 1、对家进步行学问的宣传，请家长积极协作幼儿园做好安全卫生、保育工作，特殊是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。 2、提示家长留意家居生活安全与家居活动环境安全。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在
40、离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。 幼儿体质的不同类型，必需提示家长与教师准时沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级教师，由教师做好药品治理工作，以免幼儿误食，防止班级教师由于其他工作影响幼儿服药的最正确时间。寻常积极协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够安康健壮成长。 幼儿小班班级工作规划新学期又开学了，为了更好的进展本学期个人工作，特制定规划如下： 一、工作目标方面： 仔细听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，把握必备的教育技能。虚心向有阅历、有特长的教师学习，吸取新思想、新做法。仔细
41、进展反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养。关怀爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。完善自己的学问、力量构造，提高幼儿教育教学的力量。 二、工作言行方面： 无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能安康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 三、常规方面： 首先我们要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱教师，见到人要主动打招呼（
42、早晚主动向爸爸妈妈、教师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等）；养成良好的卫生习惯；熬炼宝宝的自理力量；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯；学会友好的与别人相处、帮忙别人；不争抢玩具，和小朋友共享自己的玩具，并能主动帮忙教师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。 四、卫生保健方面： 本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的清扫。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿口腔卫生，培育良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时留意要保证幼儿户外活动的时间。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。 我对工作肯定会尽心尽力，争取完善，但难免有缺乏之处，愿在以后的工作中，积存更多的阅历，使自己的工作不断趋于完善。 小班班级工作规划下学期 小班班级工作规划环境创设篇八 1、生活安全 全面考虑小班幼儿特点，敬重小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性地进展需要。班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中，教育幼