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1、 师德师风主题演讲稿(七篇)师德师风主题演讲稿篇一/h3 大家好！ 我今日演讲的题目是我爱根的事业。许多人把自己的职业比作花、果、叶。作为一名小学教育工，我把自己的职业生涯比作草根。为了明丽的花朵，芳香的果实，嫩绿的叶子，根永久不求什么，悄悄奉献。 十年前，带着对教师的崇拜，对教育的向往和喜爱，我报考了一所师范学校。从踏上三尺讲台的第一天起，我就感受到了几十双布满求知欲的天真温顺的眼睛，我有一个执着的信念：献身教育，无愧于人师的荣耀称号。宏大的教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。”一位师范学校的教师曾经对我们说过这样一句看似平凡而富有的话：登上讲台之前，请先学会爱。美国作家海伦凯勒患有三种残
2、疾：失聪和失明。在她七岁之前，她生活在没有光的安静和混乱中。七岁时，她遇到了生命中的天使，沙利文教师。沙利文把海伦从一个无知、粗鲁、暴力、脆弱的“小动物”培育成一个有着非凡急躁和爱心的作家。这是一个布满艰辛和困难的过程，也是一个布满爱的过程。假如没有爱，如何才能给黑暗的心灵注入光明？假如没有爱，如何在断肢上播种安康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。” 我们班有一个学生，很孤独，总是一个人，不跟同学玩，不爱说话，上课从来不回答下列问题。于是，我去他家访问。经过我的努力和反复劝告，他扑到我怀里，最终哭着对我说了第一句话：“教师，我想爸爸了！”这时我才知道，他曾经是一个活泼得意的孩子，
3、有一个很暖和的家。但是那次煤矿坍塌事故让他永久失去了父亲。之后，他似乎变了一个人。 于是，我每天和他谈天，和同学跳绳，和他玩嬉戏。慢慢地，他又变得活泼起来，开头情愿和孩子们一起玩了。 一位诗人曾经说过：假如你种向日葵，秋天的收获将是金色的；假如种甘蔗，秋天的收获会很甜；假如你种下自己的心，你肯定会收获燃烧的太阳。有一次，由于感冒，嗓子都哑了。他不知从哪里给我找了一盒“润喉糖”。当时真的很感动。我从来没有想过，我为学生做的这些小事，能让他懂得如何去爱别人。原来爱情是可以传播的。我最终体会到了爱情的奇妙，它像细雨一样滋润着种子的幻想，像暖和的春天一样抚慰着心灵。爱情是丰富的，奇妙的，独特的。 假如
4、用金钱来衡量我们，我们并不富有，但正如事物的价值有时并不在于事物本身，我们的价值也不在于事物本身。我们付出的不仅仅是才智，还有情感。我们收获的是学生的爱，父母的支持，孩子的一点点进步。虽然平凡，但我们的脊梁支撑着祖国的将来；虽然贫困，但我们的手握着明天的太阳。 是的，有花，叶中有荣，根中有傲。作为一名小学教师，我深深感到自己的责任很重，工作很辛苦。在今后的教育工作中，我会寻求更有效的方式，从有阅历的教师那里教育人，提高自己的专业素养，熬炼自己的各种力量。用你的真诚去浇灌祖国的花朵。 师德师风主题演讲稿篇二/h3 敬重的各位领导、各位教师： 大家好，今日我演讲的题目是坚守三尺讲台。 教师是人类灵
5、魂的工程师，教师是太阳底下最光芒的职业，教师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。赞美教师的语言实在是太多了，今日站在这里，我不想用长篇大论的大道理来歌颂师德，我想用自己身边一位教师的真实事迹来诠释，他就是我们学校的李秀忠校长。 李校长1985年参与工作，至今已有28年，这28年来他始终怀着对党的教育事业无限的忠诚，对学生无私的爱，坚守在这三尺讲台上，辛勤耕耘，悄悄奉献。 在2022年春季开学后，他常常感到左腿有些痛苦，当时也没太在意，而那一年正好赶上沙沟6个村小合班并校，学校工作千头万绪，他实在是不能休息，就吃药坚持上班，直到放暑假这才去市人民医院做了检查，医生说他患了严峻的腰椎键盘突出症，得知病情
6、后，李校长住院住院做了牵引复位，医生建议至少休息两个月，他在床上躺了一个星期，感觉不疼了，当时正好赶上迎接区教育局检查，有太多工作要做，于是他就又回到了学校，边工作边休息，这样过了一个月，病情又复发了，又要做二次牵引，可医生说由于第一次复位后休息不好，形成腰椎滑脱，二次复位很难凑效，无奈之下李校长做了微创手术，病情有所好转，别人都说这次要在家里好好疗养，可不能再累着了，可他还是回到了工作岗位上，回到了那熟识的的三尺讲台。 就这样，李校长始终是带病坚持工作，可他从不埋怨，由于他爱他的工作，他爱他的学生。直到2022年寒假开学后，李校长的腿又疼的厉害了，这次比拟严峻，都不敢站立，但那年他带的是毕业
7、班，他担忧由于治病而影响学生学习，就坚持给学生上课，不能站着讲课就坐着讲，学生卡到他的样子都很受感动，都变得特别听话，就连平常上课捣乱的孩子也能认仔细真听课了，他感到很欣慰。而这些学生的表现也没让李校长绝望，他们班的数学成绩在毕业考试中名列前茅。最终把学生送走了，可他的身体一下子垮了，再也支撑不住了，只好住院又做了手术。 这就是我们学校的李秀忠校长，他虽然疾病缠身，却依旧坚持工作，坚守在这三尺讲台上。 最终我想用一句话完毕今日的演讲，师德不是长篇大论的大道理，是教育生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光芒。 师德师风主题演讲稿篇三/h3 敬重的各位领导、教师们： 大家好!当我站在这里和大家表
8、白我的心情时，我坦白的说：“在我语言文字颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，经过反复考虑：我只能把我的讲稿取名为”追求“!同时表白我的渴望! 我由一名代课教师成长成为今日的我，是我人生的一大转折! 在2022年8月，我怀着无比感动的心情，由新坡小学来到了中心校，从那一刻起，我真正领会到我进入了教师队伍高手如云的行列，我实感自己力不从心，但是，在很多教师年轻有为、精明强干、团结进取、热忱沟通的帮忙下，我最终找到一点感觉，他们的作为，无不给我留下了深刻的印象! 2022年9月，我带着一颗热诚的心踏上了轮教的队伍，来到了漂亮的三合小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深的
9、感受到教师们身上那种珍贵的精神!正是他们的热忱，让我又一次感受到了家的温馨;正是由于他们团结协作的精神，让我感受到了集体的力气。虽然他们年纪稍大，但他们执着的追求，丰富的阅历，不屈的精神，给我增加了一股向上的冲劲!我虚心地向老教师们学习，很快地适应新的环境，通过和许多聪慧、得意、纯朴的学生接触，又和很有阅历的老教师们沟通，我感觉收获很大，更重要的是：我也承受了一个全新的教育! 在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，我得到了他们的关怀和鼓舞，使我能在轻松开心的环境里工作，为了让我在今后的教学工作中，更加适应时代的要求，领导和教师们让我到了县城听课。一节节精彩教师的讲课，使我受益匪浅。他们真
10、正的让我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”共性“;什么叫”创新“是啊，作为教师，把课上好是我们每个教师义不容辞的责任和义务，对于我这样年纪的教师而言，要取得令人满足的教学效果，我必需付出比其他教师更多的时间和精力，但是，由于有了教师们的关怀和鼓舞，才让我的教学成绩取得了事半功倍的效果。 俗话说：教书、育人是教师的天职，它们就象一对密不行分的孪生姐妹。确实，在这里教书和学习，不但给我的头脑充实了很多新学问，而且，我的心灵也得到了进一步净化!老教师们那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为我感动! 我们都知道：教师不肯定是伟人，不能象伟人一样成为人们偶像，受人崇拜;教师不肯定是英雄，不能象英雄
11、一样树碑立传，流芳千古;我们更明白，教师很难成为明星，不能象明星一样戴着漂亮的光环;变成人们追赶的对象相比之下，教师所做的一切，是那么平凡、那么一般、那么锁碎!但是，我们仍旧是如此执着：当那下班的铃声敲响时，好象那就是正常的下课铃声一样，教师们仍旧寄扶在桌上，各自忙着自己的工作，有的仔细批改作业，有的连续辅导学生有的教师甚至常常加班到晚上了9点、10点还没有回家!就说覃克壮教师吧，已是接近退休年龄，满头银发，每天从赶到三合小学上课，绕了半个大才，可他从不迟到。象他这样的年纪还担当两个主科，四年级数学和一年级语文，每周28节课，可他毫无怨言。欧爱姣教师还有三年就退休了，在她几十年的教书生涯中，所
12、任科目教学成绩始名列前茅。毕竟是什么力气让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!所以我们要有不断的追求，才能与时俱进，古人云：”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“我始终没有遗忘我在高中的班主任对我的寄语，那是：”勤奋，进取，不断的追求，你就总有胜利的一天!“大家都知道一句名言：那就是”浪花永不凋萎的秘诀，是由于永久追求担心闲的生活“。今日我建议：让我们也留下16字宣言：这就是”热忱工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌!“ 师德师风主题演讲稿篇四/h3 敬重的各位领导，各位教师： 大家好! 我演讲的题目是师德永存。 有一个问题想请教大家：您最不盼望您的朋友缺什么?我想大多数人的答
13、案是全都的缺德。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。教师，不光要解疑答惑，教授学问，更应传承优良的道德，爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。如果教师无德，又以何传于学生?闻名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应当是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教育学生，用真诚的爱去呵护学生。 在_乡_村校就有这样一位可敬的教师_教师。_村校坐落在海拔_多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延长至让人恐惊的深谷。_年夏，_岁的_主动申请到_村校任教。“_村校不能撤。那里
14、的孩子也需要教师呀。”这是x教师给出的朴实的理由。 x教师扎根_村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人鄙视的是，x教师对孩子们无私的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的暖和，家庭的温馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关怀疼爱这些孩子。 从x教师执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和喜爱。她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。 最终，允许我引用闻名文字家莎士比亚说过的一句话完毕今日的演讲：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。” 我的演讲完毕，感谢大家! 师德师风主题演讲稿篇五/h3 敬重的
15、各位领导，亲爱的教师们，得意的学生们： 大家好！ 今日我演讲的题目是：桃李满天下。 首先告知大家，我不是歌手，不能用悦耳的歌喉歌咏我的岗位；我不是画家，不能用漂亮的画面吸引观众；我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。 然而，我是一名教师，我要用凝重的感情，对待我的学生；我要用深深的思考，释放我心中的神秘；我要用蜜蜂的精神，推动我前进的步伐。 众所周知：教师的爱，是用汗水浇出心灵之花的真挚的爱；教师的爱，是用语言播种而结果的圣洁的爱；教师的爱，是专心血滋润的高尚的爱。把严峻当负责，我不敢苟同；把工作当乐趣，我信念满怀；把师爱当信念，我始终信任。你同意我的观点吗？ 小时候，曾有人问我：“你最崇
16、拜的人是谁？”我毫不迟疑地答复：“是教师”。不错，在我的心灵里，我就喜爱教师。在父亲的教导下，我踌蹰满志地登上了三尺讲台，成了一名人民教师。 站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张绚烂的笑脸，一个个得意的身影，不由得让我想起，那个以往赐予我师爱的教师赵利华教师，就是他激起我对教师的喜爱，就是他坚决了我的幻想。 在那困难的岁月里，赵教师用他厚实的肩膀撑起了整个家。有年迈的老母亲，还有几个正在长身体的孩子，一个高中，两个初中，还有一个小学，那几十元的工资就是他们家的经济来源，生活之困难可想而之。就是在这样的情景下，赵教师还给我们没吃午饭的学生，买来白花花的大馒头。 年幼无知的学生，怎知那生
17、活的艰辛。只见赵教师转过身，蹲下去捡起一个不懂事学生，扔在地上的馒头，托在他的手心里，然后细心翼翼地剥掉那层带泥的皮，生怕铺张一点点，而后一口一口的咽下，悄悄地连同那咸咸的泪水一齐咽下。 如今的我也成为人师，这才真正理解那馒头背后，是一份何等宏大的爱啊。这是一种什么爱呢？这是一种深入心底的爱，这是一种淡忘世俗尘埃的爱，这是一种质朴暖心的爱。 赵教师在平凡的教学岗位上所付出的辛苦，不会是徒然的。我们的教师播下的种子，在我身上开花结果了。 我们班的学生，两极分化特别严峻。那些成绩差的学生早已对学习失去信念。看着一双清亮透亮的眼睛，我仿佛看到了一扇扇光明的窗，一个个五彩缤纷的世界，我一改平常的严峻，
18、用慈祥的身份拉近和学生的距离，用朋友的身份关怀他们，用鼓舞的方式激发他们，让他们首先爱上我这个教师。 慢慢地我发觉，三天两头不进校的学生再也没有逃课了，并且每一天都早早来到学校；从来没有答复过问题的学生也频繁地举起了手；从不提笔的学生也按时交起了作业就是这样，我释然了，我坦然了，我欣慰了。就是这样，我明白了，我要坚守教师的这方净土。 我爱我的家人，也爱身边的这些孩子们。转瞬间，我在自我的工作岗位上马上走过27个春秋。孩子们的笑容，在我的眼中是那么的熟识，孩子们的冷暖悲苦，都让我为之而牵挂。你们信任吗？ 亲爱的教师们，我们的事业没有多少鲜花、没有多少掌声、也没有惊天动地的壮举。我们只是巨人的基石
19、，我们不需要崇高而华美的赞美，我们不需要多少荣誉来装饰，我们也不需要多少掌声来满意。我们只求问心无愧地走好每一天，完成我们的使命。 我愿我的爱，能感动每一个我教过的孩子，我愿每一个孩子，在爱的滋润下健壮成长，我愿全部的人，都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。 师德师风主题演讲稿篇六/h3 敬重的各位领导，亲爱的教师： 大家好！ “育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深熟悉到：爱是教师最漂亮的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，喜爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏！喜爱学生是师德教育的核心。推断教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下几个方面看：看他否忠诚于人民的教
20、育事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否喜爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的进展，党和国家对教育的深切关注，真诚地喜爱学生已被视为当代教师的师德之魂。 一、喜爱学生是建立公平民主、和谐师生关系的根底。 任何教育的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。今日的学生需要有一个宁静、和谐、安康的学习环境。由于在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比拟和谐，学生的心情就会轻松开心，这样就会有个良好的学习心境。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生心情上的紧急或放任，造成内
21、心烦躁、恐惊等，在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。 在教育过程中，教师与学生之间要进展多方面的互动，会产生种种冲突。如果教师没有敬重，关怀和喜爱学生，即没有与学生沟系的法宝“博爱之心”。假如不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和爱护，那么要真正化解这些冲突是不行能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误会。但是教师只要走出这种爱的误区，留意以正确的方式去表达对学生的敬重、爱惜和关怀，就能为建立民主、和谐、公平的师生关系奠定良好的根底，进而很好地化解冲突。因此说，喜爱学生是建立民主、公平、
22、和谐的师生关系的根底。 二、喜爱学生是做好教育工作的重要条件。 学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是炽热而真诚的心。所谓“爱屋及乌”，教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关怀学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关怀，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师喜爱学生有助于学生良好品行的培育；有利于制造活泼、生动的学习气氛，使学生保持良好的学习状态，而这一切，都是做好教育工作必不行少
23、的条件。 从教十载，我是这样喜爱学生的。 1.理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向进展，不能有利地抑制和消退学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。假如我们盼望学生成为喜爱美妙事物而仇恨丑恶行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。 2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我急躁开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威逼恫吓。不体罚与变相体罚，不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩处，它是与体罚相对应而言的。
24、比方，有的教师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“死榆木疙瘩！”这种心罚污辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，损害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的教师日子该多难受。所以，我们应爱惜学生。维护其自尊心，尽量避开对学生造成损害。“教师的生命是一团火，教师的生活是一曲歌，教师的事业是一首诗。”有关对教师以及教师职业的赞美之词的确不胜枚举。但我们应经常进展一些反思，思索一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。 3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。实行学生能够理解、承受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我
25、擅长在敬重关爱学生的根底上对学生提出严格要求。其次，我擅长在严格要求的过程中去表达对学生的敬重友爱，努力创条件，使他们获得胜利。 二十一世纪召唤着高素养、多层次的人才培育，高素养、多层次的人才培育召唤着素养教育，素养教育也召唤着高尚的师德修养。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，才能实现中华民族的宏大复兴。爱，是教师漂亮的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关怀他们的成长。正如_中学校训所言：爱惜自己的孩子是人，爱惜别人的孩子是神。如果我们每位教师都是“神”，那么，我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空。 师德师风主题演讲稿篇七/h3 敬重的各位领导、教师：
26、 大家好！ 陶行知是宏大的人民教育家，他以德立教，“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。他穷毕生的精力，投身于人民教育的各项革新运动，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，在旧中国耸立起一座人民教育的丰碑，铸就了民心所向的一代师魂，成为“中国近代教育史上的一代巨人”。他的教育思想是超时代的，他的教育成就是卓越辉煌的，他的教育影响是跨国界的。师德存在于每时每刻，师德应当像空气一样，无时无处不在，无时无处不有。为人师表在生活中影响学生，师德的芳香充满于学生的全部生活空间。 教师课堂上的一声“请”;教师
27、嘴角边的一抹微笑;教师路过有纸屑的操场能将纸屑弯腰捡起;教师与教师的谈笑文静幽默;教师在黄昏时与学生亲切交谈的身影，无一不是师德的表达!我们回想，在我们所受的教育中，我们学到的学问许多可能已经遗忘，但我们对于师德高尚的教师却永久牢记在心!陶行知先生的人格魅力经常令我动容、动情 教师的天职是教书育人。在教育、教学过程中，师生必需进展认知、情感等心理沟通，因而，教师的工作是爱的事业。教师只有喜爱学生，才会把自己的学问和才智无私地传授给学生;才会以自己的人格和品质影响学生，使他们德、智、体全面进展，在社会大舞台上，演绎自己七彩的人生，描绘祖国绚丽的明天。 要当好一名教师，首先要加强学习、提高自己的思
28、想觉悟。“师德修养”不仅停留在言谈中、纸面上，而要付诸于实施，要表达在行动上，要有一颗爱心-爱教育之心，特殊是爱学生之心。只有带着这颗心上岗， 教师的形象才可能正直、高大，“教师”才能受人敬重。 教师要教好学生，光有一颗“爱心”也还是不够的，要站在讲台上，利用四十五分钟传授文化学问，还需要自身有丰富的学问。作为教师，应具备“一桶水”，而不是“半桶水”。作为教师，在学校里学习，而学问当然重要，但更重要是更了解新时代的教育需求，要不断学习，不断充实自己，使自己不断的向“博学多才”这一目标靠拢，成为“学习型”、“讨论型”人才，使自己成为学生佩服的教师。 教学是一门艺术，教师要教好学生，学习自己头脑中储存的学问外，在不断完善自己的根底上，更是加强教学理论的学习，要不断地钻研教材，仔细备课、仔细授课。在教学进程中要不断总结，不断改良教学方法，逐步形成自己独特的教学思想和教学风格，并在此根底上学习汲取别人的阅历，将别人好的阅历，合理地运用到自己的教学中去。 学陶，提高我们的师德熟悉;师陶，陶冶了我们的师德情操。我们学陶师陶，在理性的光芒中走向酷热的情感，在酷热的情感中走向长久的理性!学陶使我们走自我教育之路;师陶可以弘扬正气，树立新一代教师典范!