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1、 小学生疫情防控主题班会教案八篇 一、教学背景:在这场新冠肺炎“抗疫”之战中，我们再次感受人类的渺小，生命的脆弱，自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机，使上亿民众陷入焦虑与恐慌。一局部傲慢自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成今日这个局面。惨痛的教训必需让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，敬重生命。但同时我们又感受到人类生命的坚韧与宏大，为挽救更多的生命，很多平凡的人逆行而上，这也是对生命敬畏与敬重。 二、教学对象：七年级-九年级学生 三、教育目标 1.学问目标：学习新冠肺炎的预防，校园安康及安全，懂得个体生命至上的内涵;解生命之间
2、的休戚与共; 既珍惜自己的生命，也敬重他人的生命，敬畏大自然中的生命。 2.力量目标：学会结合新冠肺炎疫情下的社会热点观看、思索敬畏生命的表现和意义，明白读书的意义，初步形成对现实生活的简单情形作出合理推断的力量。 3.情感、态度和价值观目标：培育感受生命、喜爱生命、敬畏生命的情怀; 提高敬畏生命的意识，积极寻找生命的美妙。 四、课前预备 学生：搜集平凡的人们在抗疫情中的行动，按角色分类。 教师：搜集当前疫情进展的相关数据、视频、照片等，制作成 PPT; 制作活动小卡片分发给学生。 五、活动过程 导入：亲爱的同学们：新学期的航程又开头啦! 新学期，新起点，新气象，愿同学们能信念百倍地投入到学习
3、中，乐观顽强地投入到生活中，教师将陪伴在你的左右，成为你学习、生活的引领者、让我们去迎接挑战，去制造辉煌!加油!本次班会我们将从六个方面来绽开 设计意图：用富有感情的话语激发学生的兴趣，提问中有意识地引导学生往“生命”的主题上靠拢，为接下来的教学活动打下根底，同时引发感悟生命是脆弱的，也是顽强的，人类是渺小而又宏大的。 过渡语：这个寒假显得特殊漫长，你是否惦念教师，惦念学校的生活呢?是否希望着快快开学，见到班里的伙伴呢?这个春节，可能和你期盼已久的假期不太一样，只能待在家里，不能出去串门、不能出去玩.? 直面疫情，图片 1：钟南 山院士、李兰娟院士率领专家团队，日夜不眠，只为攻坚克难 2：医生
4、倒地而睡的图片。 最美逆行者，医生、护士放弃与家人团聚的时机，舍己救人，让我们向全部奋战在一线的医护人员致敬! 3：我们学校的教师依旧在守护校园的安静，对我们的嘱咐一刻不停。 设计意图：通过疫情中的暖心故事，让学生感受人类可以面对困难，能够面对困难，能够战胜困难，要有感恩的心，情愿做喜爱奉献的人。 过渡语 哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。我们要做的就是不放弃，不抛弃，不辜负! (二)新冠肺炎预防学习 1.勤洗手：包括在咳嗽或打喷嚏后，饭前便后，户外活动回来后，处理动物或动物排泄物后。立即用肥皂、含有酒精的洗手液以流水方式冲洗; 2.在咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾将口鼻完全遮住，并将用
5、过的纸巾立即扔进封闭式垃圾箱内，并洗手;留意保持家庭和工作场所开窗通风，环境清洁。 3.外出务必佩戴口罩，易感人群应尽量避开去人群密集的公共场所，少出门、少聚会、少串门。近期尽量避开外出。 4、避开在未加防护下与病人亲密接触，避开触摸其眼、口、鼻。尽量避开与养殖或野生动物近距离接触。过渡语：为了 便于大家记忆，下面给大家编了一个口诀：预防千万条，口罩第一条，课间勤洗手，不要去打闹 (三)安康与安全教育 1、校园安全 (1)、上下楼梯不要拥挤，按次序进展，假如慌里惊慌的简单扭伤脚脖;假如拥挤，会发生摔伤事故; 滑扶手万一摔下来，很危急。 (2)、课间活动要文明，追赶撵打易碰伤，谨记教育是上策。
6、(3)、清扫卫生时，肯定留意不能拿扫把乱打、乱闹。 2、校外安全(1)、学生遵守交通规章，看信号灯过公路，不要横穿公路。 (2)、按时上学和回家，不要早到，不要在外边逗留，有担心全因素; 放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，假如去给家长说一声。 (3)、路上遇到生疏人，最好少与他们交谈，肯定不能要生疏人的东西。 3、饮食安全，不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦; 散发出异味儿，这是由于细菌大量生殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。 不随便购置、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害安康。 4、
7、卫生要求，(1)、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。 (2)、“四勤”“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。 5、生命在于运动，课间运动一起来。给同学们播放运动视频，现场找一名男同学和一名女同学进展仿照(四)读书的意义，问题设计：为什么要读书?教师明确：“为了将来出人头地，为了将来找一份好工作，为了将来能过上好
8、日子”这些答案显得那么苍白无力，这次的“全球疫情”给了我们最好的答案。“为天地立心，为生命立命。为往世继绝学，为万世开太平。”祖国遇到困难，很多“逆行者”奋不顾身。他们一心只装着人名的利益，想到大多数人民的苦痛，他们冲向疫情的最前线，坚决而英勇。我们由紧急担忧到惶恐到自信再到骄傲，哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负 重前行。这场疫情让我们感受到中华名族的团结与宏大，熟悉到学问的重要性。盼望我们树立正确的人生观、价值观，把抗疫精神转化为学习动力，成为最有力气的人。 (五)学习好习惯，我国的疫情得到了全面的掌握，在春暖花开的季节里我们开学了，新学期已经到来了，那我们应当有哪些好习惯呢?让我们从
9、三方面来明确： 1.用心听讲不想、不做与学习无关的事情，手里不玩东西; 读书或看书时，眼睛看着书本; 教师讲课时，眼睛看着教师或黑板; 在不需要争论时不与四周同学讲话; 教师讲课或同学发言时仔细听，不插话; 要发言，先举手。 2.做好课前预备桌凳摆放整齐; 检查书本及文具是否齐备，削好铅笔; 不在书上乱涂乱画; 文具盒和上课要使用的文具有序、整齐地摆放在桌子的中间; 桌上不放任何与上课无关的其它东西(水杯等); 身体坐正; 铃声响保持宁静; 要到其它场所上课(体育课)的提前 5 分钟集合整队。 3.做好课后复习当日教师讲解的东西，自己复习一遍，不懂的做记号，其次天请教教师或者同学每天仔细准时完
10、成作业增加课后阅读，拓展学问面学习过的东西，需要牢记的肯定要勤加复习和背诵; 坚持对以前学习过的东西都复习。 (六)敬畏生命 问题设计：2023 年的春节，疫情爆发，冠状病毒传播，让很多家庭覆盖上了一层乌云。而年幼的孩子也深受影响那我们应当如何来面对这场“生命保卫战”呢 1.打破未知，消退恐惊 熟悉病毒，不信谣，不传谣 2.爱惜动物，敬重自然规律我们要与大自然和谐相处，爱惜动物，绝不任意杀戮和食用野生动物。看到盗猎、售卖野生动物行为，请准时举报! 3.爱护自己的安康和安全生命只有一次，我们肯定要珍惜。务必学会爱护自己。保持积极乐观的心情，实行最科学的措施爱护自己，爱护家人，帮忙他人。 4.生命
11、的意义病毒很可怕，个体的力气无法与之抗衡。但我们依旧布满了信念，由于我们每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。 爱将我们紧紧分散在一起，形成一股强大的力气，让我们不断地克制困难，最终走出危机。 这是生命最珍贵之处，亦是生命的意义所在。 疫情的完毕，生命的敬畏。 活动设计：全体同学围绕敬畏生命为主题试着写一下我身边的抗疫记事。 设计意图：通过前面的系列学习后，学生对网友创作的史记能顺当的翻译下来，并提升主题，同时面对此次中国人的行动，增加民族骄傲感和责任感。主题式的创作，也是让学生们发觉身边的敬畏生命的例子，从现实中去敬畏生命，真正从行动上去做起来。 六、 完毕语：少年强，则国强 身为一名中学生，身为
12、中华民族将来的栋梁，我们的思索与做法同含苞待放的嫩芽一般，看似渺小脆弱，但却代表着无限生气和春天的盼望。在这样的特别时期。更应以思索为矛，理性为盾，将内心深处的正能量悄然传递，为此次抗“疫”奉献出自己的一份思索与力气。 火，总在暗夜非常非常闪亮，中华民族团结奋进的精神，将由你们连续下去! 小学生疫情防控主题班会教案篇2 一、班会背景 一场疫情，让2023年的春节按下了暂停键，这一场突如其来的疫情打破了我们正常的生活秩序。在这场疫情中，我们看到了许多，也学到了许多。我们作为新时代的小学生，应当要树立正确的价值观，培育自己的社会责任感。 二、班会目标 1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消退紧急
13、之心，学会防护措施; 2.通过对逆行人的了解，同学们产生共情，思索逆行人的人生观、世界观和价值观; 3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思索我们可以做些什么。 三、班会流程 1教师导入 2023年伊始，庚子岁首，年关将至，万事万物都沉醉在新春的喜悦与祥和之中，却无人觉察，一场灾难正悄然生长。 一月二十三日，武汉市全面封锁;一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计10日;1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁赴鄂，参加抗疫工作疫情爆发之后，工地上建立者在烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田
14、上的风景。 这些人，在国家有难时站出来，他们行为世范，他们就是国家的脊梁。 2讲2023年的非典(SARS) 2023年的非典，资料上这样介绍：SARS大事是指严峻急性呼吸综合征(英语：SARS)，于2023年在中国广东发生，并集中至东南亚乃至全球，直至2023年中期疫情才被渐渐毁灭的一次全球性传染病疫潮。如今，不少教师、家长仍有关于“非典”时期的特别记忆，和孩子们讲讲经受，时刻保持警醒，学会爱护好自己。 3讲防控疫情中“逆行者”的故事 这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是埋伏期长，即使在埋伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件特别危急的事，但是很多白衣战士、白衣天使纷纷书
15、写请战书奔赴疫区;很多社区、镇乡、村干部忍受严寒，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安;很多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩;海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购置医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北;居家隔离的你我也纷纷伸出救济之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的珍贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。 4讲疫情防控的做法 (1)“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观看14天; (2)“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐，不走亲访友，削减到人员密
16、集的公共场所活动; (3)“特别准时报告”，学生每天自我安康监测，有特别准时报告; (4)外出全程戴好医用口罩; (5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，削减接触公众触摸的物品、设施，保持空气清爽; (6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫; (7)食品要卫生，要熟透; (8)发觉有人有可疑病症要准时报告; (9)爱惜野生动物，不吃野味，在没有防护措施的状况下不接触野生动物或其他动物。 5讲怎么样才是“安康第一”的理念 我们常说“要把身体安康放在第一位”，这个理念许多人还停留在熬炼身体的层面。一方面，固然熬炼身体是特别重要的，我们每个人从小要养成熬炼的好习惯，也要学会并且喜爱一两项运动，
17、使之陪伴我们终生。 强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素养好，不简单感染或即使感染也好得快，有很多与确诊患者有过亲密接触者并没有感染，这是为什么?这就是身体反抗力的问题，所以要养成熬炼的好习惯。 其次个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命! 第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。 6讲生命的意义(教师小结) 生命只有一次，我们肯定要珍惜。生命错过了一次，便不会再有其次次。疫情当前，我们务必学会爱护自己。 病毒冷酷无情，人间有大爱。个体的力气虽无法与之抗衡。但大家依旧布满了信念，我
18、们坚信肯定能战胜病毒。疫情之下，用爱抗衡!由于每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。 由于爱人，所以我们时刻关注疫情，关怀着疫区的状况，每个人都尽自己的一份微薄之力，来帮忙有需要的人。由于爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成安康的生活习惯。爱是一股绳，将我们紧紧分散在一起，形成一股强大的力气，让我们不断地克制困难，最终走出危机。这是生命最珍贵之处，亦是生命的意义所在。 小学生疫情防控主题班会教案篇3 【班会背景】:在停课不停学的背景下，自2月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。很多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏特别的紧凑。在全国性疫情面
19、前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生，更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。为此，召开本次主题班会疫情中的中国力气。 【活动主题】:疫情中的中国力气【活动时间】:3月*日上午【活动对象】:*班级全体学生【活动方式】:群视频电话，有摄像头、电子白板模式。 【班会目标】:1.通过查找隐蔽在疫情中的中国力气，了解各行业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增加学生对行业的认同感。2.通过对疫情中中国力气的深入挖掘，理解科学技术对祖国强盛的重要作用，树立社会主义的人生观和价值观，并在实践中区积极践行中国的力气。 【班会预备】:1.素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等)
20、2.背景音乐:团结就是力气、我和我的祖国等。3.制作PPT【班会过程】:引言:每当遇到危急的时候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。今日就让我们一起走进这些最美的逆行者去查找中国的力气。 一、信仰的力气教师展现:最美逆行者:钟南山院士资料最美逆行者:李兰娟院士资料最美逆行者:医务工师:在这场战疫中，两位院士和一个群体医生，他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的熟悉，他们的美表达了怎样的中国力气?(学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进展价值的引导，让争论更加的深入有深度。同时，可引导学生进展思想的碰撞，在思想碰撞中升
21、华对信仰认同和理解。)师:习近平总书记说:“人民有信仰，民族有盼望，国家有力气。”钟南山院士、李兰娟院士和医务工们正式在生命至上，国家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成为这场战疫中无愧的脊梁。 二、团结的力气教师展现:百姓向武汉捐款的图片、向武汉捐蔬菜的图片、向武汉捐食物图片、向武汉捐医疗器械图片等。 师:同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。(学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参加中升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。)师:一方有难八方支援，此次疫情最严峻的是武汉。当武汉遇到困难的时候，全国人民打
22、出“武汉加油!”、“武汉挺住!”等口号。 师:在全国上下一心的同时，随着疫情的进展，生活消失了一些不和谐的声音和认知，“武汉人”成了病毒的代言人，成了不受欢送的人，对于这种现象你怎么看?(通过反面的例子，引发学生深入的思索，在思索中加深对团结的理解和熟悉，“武汉加油”不仅仅表述在口头上，不仅仅在钱务上，更需要在精神上，在对生命的敬重上。只有这样，才能够公平相处，才能真团结全都。):师:(播放团结就是力气的背景音乐。)团结就是力气，这力气是铁，这力气是刚同学们，在困难面前只有9万众一心、精诚团结才能战胜疫情。 三、坚守的力气教师展现:警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障
23、的图片、志愿者效劳的图片等。 师:许多人没有去武汉，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。 师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事吗?(教师让学生查找身边最美的逆行者，学生通过查找身边的逆行者，去开掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作用。在引导的过程中，教师要留意行业宽度，不能只局限于警察、医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避开造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。)师:岗位坚守是一种社会责任，是对国家的一种爱，更是中国的力气。 四、自觉的力气教师展现:出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。 师:在疫情发生之后，政府号召全国人民
24、出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。 师:在各级政府的号召下，全国人民表特别的自觉，自觉的执行力超过外国人的想象，纷纷为中国人民点赞。 师:我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己10的故事吧!(教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，表达学生作为公民参加社会事务的责任感，表达仆人翁意识，引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。)师:自觉是一种行为，更是一种中国力气，盼望同学们在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规章又要为明天而积蓄力气;既要自觉学习又要担当公民责任，成为自觉的人。 完毕语:在战疫情的行动中，到处都有中国的力气。在中国力气的作用下信
25、任在不久的将来肯定会出暖花开。感谢疫情中的中国力气，让我们暖和、感动，更布满盼望!本次班会到此完毕。(播放歌曲我和我的祖国) 小学生疫情防控主题班会教案篇4 教学目标： 1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。 2、正确洗手，加强自我爱护。 3、明白新型冠状病毒并不行怕，知道它是可防可治的。 教学对象： 四年级一班全体学生 教学预备： 1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。 2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。 教学过程： 一、了解新型冠状病毒。 1、在我们国家，有一个城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢？原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着
26、大家。（播放疫情的视频） 2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢？（向学生解释这是一种病，临时还没有特效药能治愈，而且会传染） 3、新型冠状病毒是如何传染的呢？（播放传播途径的视频） 4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们肯定要一一戴口罩。 1、争论：有什么方法能够预防新型冠状病毒呢？（与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，翻开窗户通风、人多不去凑喧闹、外出可以戴n95口罩等） 我们先请一位同学展现一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。（自由发言，点评） 强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手掩盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处
27、的金属条，防止飞沫进入。 教师展现正确佩戴口罩的方法。 2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。 同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊？（洗手） 为什么要洗手呢？（自由沟通） 观看视频为什么要洗手 小结： 我们每天都要用手接触许多许多的东西，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比方你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身体了！同时，人们还简单通过手接触传播疾病。那我们应当怎么办呢？（我们要做到勤洗手。 特殊是养成饭前便后要洗手的习惯。） 所以我们总结一下，遇到哪些状况要洗手呢？（学生沟通） 小结： 1、外出回家 2、饭前便后 3、咳嗽或打喷嚏
28、后 4、触摸门、鼻、眼睛之前 5、触摸动物之后 是不是任凭洗洗就可以了呢？（不是） 洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下怎么正确洗手吧！ 第一步：掌心搓掌心 其次步：手指交叉，掌心搓掌心 第三步：手指交叉，掌心擦手背，两手互换 第四步：两手互握，互擦指关节 第五步：指尖摩擦掌心，两手互换 第六步：握住拇指转动，两手互换 观看视频，学习正确的.洗手方式 请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。 3、争论：怎么样才能让免疫系统更加强盛呢？（常喝水，不挑食，熬炼身体等） 三、教育学生不怕新型冠状病毒。 同学们都特别英勇，你们有没有信念战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不行怕，我们己经
29、知道预防的方法了吗？疫情期间班会课教案你的样子，就是中国的样子。 小学生疫情防控主题班会教案篇5 【班会背景】:在停课不停学的背景下，自2月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。很多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏特别的紧凑。在全国性疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生，更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。为此，召开本次主题班会疫情中的中国力气。 【活动主题】:疫情中的中国力气 【活动时间】:3月*日上午 【活动对象】:*班级全体学生 【活动方式】:群视频电话，有摄像头、电子白板模式。 【班会目标】:1.通过查找隐蔽在疫情中的中国力气，了解各行业
30、人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增加学生对行业的认同感。2.通过对疫情中中国力气的深入挖掘，理解科学技术对祖国强盛的重要作用，树立社会主义的人生观和价值观，并在实践中区积极践行中国的力气。 【班会预备】:1.素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等)2.背景音乐:团结就是力气、我和我的祖国等。3.制作PPT 【班会过程】: 引言:每当遇到危急的时候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。今日就让我们一起走进这些最美的逆行者去查找中国的力气。 一、信仰的力气教师展现: 最美逆行者:钟南山院士资料 最美逆行者:李兰娟院士资
31、料 最美逆行者:医务工 师:在这场战疫中，两位院士和一个群体医生，他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的熟悉，他们的美表达了怎样的中国力气?(学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进展价值的引导，让争论更加的深入有深度。同时，可引导学生进展思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。) 师:习近平总书记说:“人民有信仰，民族有盼望，国家有力气。”钟南山院士、李兰娟院士和医务工们正式在生命至上，国家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成为这场战疫中无愧的脊梁。 二、团结的力气 教师展现:百姓向武汉捐款的图片、向武汉捐蔬菜的图片、向武汉捐食物图片、向武汉捐医疗器械图片等。
32、 师:同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。(学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参加中升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。) 师:一方有难八方支援，此次疫情最严峻的是武汉。当武汉遇到困难的时候，全国人民打出“武汉加油!”、“武汉挺住!”等口号。 师:在全国上下一心的同时，随着疫情的进展，生活消失了一些不和谐的声音和认知，“武汉人”成了病毒的代言人，成了不受欢送的人，对于这种现象你怎么看?(通过反面的例子，引发学生深入的思索，在思索中加深对团结的理解和熟悉，“武汉加油”不仅仅表述在口头上，不仅仅在钱务上
33、，更需要在精神上，在对生命的敬重上。只有这样，才能够公平相处，才能真团结全都。): 师:(播放团结就是力气的背景音乐。)团结就是力气，这力气是铁，这力气是刚同学们，在困难面前只有9万众一心、精诚团结才能战胜疫情。 三、坚守的力气 教师展现:警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者效劳的图片等。 师:许多人没有去武汉，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。 师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事吗?(教师让学生查找身边最美的逆行者，学生通过查找身边的逆行者，去开掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作用。在引导的
34、过程中，教师要留意行业宽度，不能只局限于警察、医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避开造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。) 师:岗位坚守是一种社会责任，是对国家的一种爱，更是中国的力气。 四、自觉的力气 教师展现:出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。 师:在疫情发生之后，政府号召全国人民出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。 师:在各级政府的号召下，全国人民表特别的自觉，自觉的执行力超过外国人的想象，纷纷为中国人民点赞。 师:我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己10的故事吧!(教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，表达学生作为公民参加社
35、会事务的责任感，表达仆人翁意识，引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。) 师:自觉是一种行为，更是一种中国力气，盼望同学们在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规章又要为明天而积蓄力气;既要自觉学习又要担当公民责任，成为自觉的人。 完毕语:在战疫情的行动中，到处都有中国的力气。在中国力气的作用下信任在不久的将来肯定会出暖花开。感谢疫情中的中国力气，让我们暖和、感动，更布满盼望!本次班会到此完毕。(播放歌曲我和我的祖国) 小学生疫情防控主题班会教案篇6 一、班会背景 殷忧启圣，多难兴邦。2023年春，肆虐的新冠病毒疫情将我们每个人都卷入了一场特别的战役。举国上下不畏困难困苦，为打赢这场
36、战役而奉献自己的光和热。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成肯定负面影响。通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，正确熟悉、理性对待、科学应对疫情，激发学生爱国热忱，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。 二、班会主题 科学抗击疫情担当使命责任！ 三、活动目标 1、通过主题班会使学生正确熟悉新冠肺炎疫情，科学防疫。 2、通过致敬最美逆行者，学习典范，强化使命感、责任感。 3、通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举，获得前进的力气，胸怀感恩，努力学习，报效祖国。 四、学情分析 在这场“
37、疫战”中，学生会接收到海量的未经过滤的信息。这个时候需要肯定引导，才能让他们把握更精确，更系统的安全防护学问，提高安全防护意识与力量，同时感受到这场“疫战”背后的“爱国”“敬业”等精神，提高思想道德素养，树立正确的价值观和人生抱负。 五、教学预备 1.学生提前通过各种渠道收集战“疫”英雄的故事。 2.教师收集疫情防控的相关新闻、视频和图片等，先进人物的事例。 六、教学过程 （一）教师导入：通过情景引入激发共鸣。 2023年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒疫情，打乱了我们原有的生活节奏，各省市区启动重大突发公共卫生一级响应。在这场战“疫”中，84岁老人钟南山前往一线；数百台机器、四千余名工人争分
38、夺秒修建医院；成千上万的物资调配武汉；全国各地纷纷实行有效措施掌握疫情扩散，落实到户，精准到人；各界人士踊跃捐款捐物看着新闻报道的这一件又一件事，无不时刻感动着我们。无论是医护工夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都让人热泪盈眶。这就是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。 （二）播放国歌（全体同学起立，在班主任教师的指挥下和着旋律唱国歌。） 班主任：虽然今日我们不能一起站在国旗下，仰视国旗冉冉升起；虽然今日我们不能和同学们在教室里或是操场上大声齐唱国歌，可是，我们每个人心里都升起了国旗；每个人在“云端”大声唱着国歌；每个人的心中都是对祖国的喜爱和对英雄的崇敬！
39、（三）从病毒来源探寻敬畏自然和生命的价值 教师：没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来！这个冬天，新冠肺炎疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当、关于信仰，太多的思索与感悟。教师和你们每个人一样，在这堂抗击新冠肺炎的大课中都是学生，让我们来一起学习和成长。 1、疫情爆发之初，那个肮脏的华南海鲜批发市场，虽然挂着海鲜批发市场的招牌，但是市场内存在众多的野生动物交易，其中一张来自群众畜牧野味的菜单，看了实在让人触目惊心。这家野味店出售形形色色的野生动物，而专家从这些野生动物身上提取到了大量的新冠状病毒。 2、蝙蝠最有可能是新型冠状病毒的自然宿主。新型冠状病毒
40、与云南菊头蝠的鼠13型冠状病毒的全都性高达96%。 3、请同学们辩证地思索人与自然，人与动物的关系，为何人类屡次挑战大自然的底线？ 4、让同学们知道并了解病毒的来源，它们来自野生动物；其中蝙蝠身上携带SARS、非洲的埃博拉病毒、引发中东呼吸综合症的病毒，为什么这些病毒会传染给人类，教师需要引导学生进一步深度挖掘背后人类所持的世界观。 （四）通过积极的科学防疫担当公民责任。 导入：少年强则国强。同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫情，科学的方法和万众一心、众志成城一样重要，要学习科学防疫，爱护好自己，这是对当下防疫工作最大的奉献。 1、同学们共享自己假期为了抗击新冠病毒做了哪些工作，从一个
41、一般人的角度阐述这样作的意义。引申为每个人都在这场抗疫中做出奉献，都是抗疫战场上不行或缺的一份子。 2、新型冠状病毒是什么？ 新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观看类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 3、如何防范新型冠状病毒？ 教师：现在仍旧是疫情防控的关键时期，千万不要放松警觉，依旧要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚拢。假如消失发热、咳嗽、乏力等可疑病症，请戴好口罩，准时到发热门诊就诊。 （五）通过致敬英雄，学会感恩，树立抱负。 1、钟南山，自2023年抗战“非典”，17后不惧危急，
42、再次出征武汉抗击新冠病毒，即使他年过古稀，但顽强的他作为抗疫中的权威专家直言敢行，用自身的专业学问和奉献精神为国家，为社会奉献力气，实现自身的价值！ 2、李文亮医生，他作为新冠病毒疫情最早的吹哨人，还曾被认定是“谣言的散播者”，后来他自己也感染上了肺炎，因救治无效早早完毕了自己的生命，但是他不忘初心始终坚守着为医者的本分，时刻心系病人，不忘自己作为医生的那份责任和担当。他的生命虽然短暂，但生命却很有意义。 3、李兰娟院士，她曾经是一位赤脚医生，后经不断学习和进修，刻苦钻研最终成为了全国闻名的传染病学家，如今，古稀之年，她再度逆行，回到了疫情最严峻的风暴眼。肩挑使命，她的付出令我感动；心系国家和
43、人民，她的精神值得我学习。 4、我想到了那一个个开车前往疫区，为医院输送医疗防护用品的货车司机，虽然他们不能在救死扶伤的一线冲锋陷阵，但他们也在用自己的方式实现自己的社会价值，他们不畏感染，努力为他人筑起一道道生命的防护线，他们的点滴行动将会聚成一股爱的暖流，令我们感动。 5、武汉金银潭医院的院长张定宇，他是一位医生，同时也是一位渐冻症的绝症患者，疫情爆发后，他不畏病痛熬煎，而是更加争分夺秒全身心投入抗击疫情的工作中，或许，在他生命的终点能够尽力救治更多的病人便是他最大的生命价值，向我们诠释了渐冻的生命也要发光。 6、谈体会：从以上英雄身上你看到了什么，你有什么感受？（引导感受抗疫一线医护工的
44、勇敢无畏和无私奉献精神，进展感恩教育） 教师总结：许多同学做得很不错，其他同学要向他们学习！（典范引领） （六）供应指引，将致敬英雄转化为实际行动。 教师：疫情慢慢淡去，我们重回校园，更要珍惜每一秒。学习“最美逆行人”身上呈现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质，英勇担负起新时代青少年的责任与使命。 1、思索将来遇到这样的灾难你会是谁？你将有怎样的作为？ 2、同学发言 七、教师拓展 盼望每位同学以20年后的自己为题，写下自己应对疫情的做法、会做哪些奉献的文章。 八、总结班会 同学们，十七年前，非典爆发;如今，新冠肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建立中国抗疫的血肉长城，他们的职业不
45、分尊卑，无存轻重，唯见荣耀。请大家试想一下，十七年后，国家与民族的将来就将担负与你们的肩膀，那么，你们想做什么，想怎么做，想做出怎样的结果？你们是否也情愿在国难燃眉时挺身而上，是否也情愿遗忘个人安危，家庭暖和，奔赴没有刀光剑的战场？ 国家的进展离不开一批又一批的建立者和保卫者，正如目前还在奋战一线的医务工，他们不分昼夜，也和病毒抢时间，他们不惧生死，向疫情宣战，是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断制造，为国家和社会的进展奉献属于自己的力气，成为这个时代的榜样。我最亲爱的同学们！他日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。 小学生疫情防控主题班会教案篇7 一、班会背景 殷忧启圣，多难兴邦。2023年春，肆虐的新冠病毒疫情将我们每个人都卷入了一场特别的战役。举国上下不畏困难困苦，为打赢这场