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1、 小升初语文总复习计划4篇_思想汇报4篇初中物理总复习规划一：中考物理复习规划 通过对xxxx年中考试题的认真分析,从中获益许多。更主要的是它为我们今后的备考指明白方向。 一、科学制定规划 稳步扎实复习。 第一阶段:梳理教材,构建学问构造,过根底学问点关。 按物理学科特点分板块复习“双基”,在这一阶段,教师要帮忙学生复习全部学过的根底学问,根本概念,根本规律以及根本技能,按学问构造进展归类、整理,使学问条理化,建构学问网络化,让学生看到各局部学问之间的内在联系。加强根底时,突出抓住10个重点学问(新教材9个学问点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规
2、律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此,出局部学问点填空题,配适当根底练习题,紧扣概念砸牢“双基”。(教师讲稿、学生的学问点、训练题)进展“四清”即清课本、清插图、清试验、清习题、) 其次阶段:专题训练。这一阶段,要通过肯定量的习题,稳固上阶段的学问。我们将分成了选择题、探究题试验、问答题、综合题等三个板块。对于比拟难的专题,例如探究性试验、开放性试题、情景信息题等可争论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化根底学问的应用,对学生理解中的误区和偏差,要准时订正。在评讲题时应留意讲清解题的思路和方法,盼望通过专题的训练,提高学生的解题力量,进而提高考试的成绩。
3、第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进展中考模拟训练。通过训练,一方面可以稳固所学内容,并可以发觉学生在学习中存在的问题,(注意解题标准要求:中考与平常考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必需按统一标准进展。如作图题、计算题的一些详细要求,要通过复习,使学生形成习惯,削减不必要的失分。)以便准时进展查漏补缺;另一方面也是对学生进展考试过程的适应性训练。 二.要加强分层复习,努力提高合格率 关于特优生和学困生培育各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。从第一阶段复习开头,对学困生就要实行分层的要求进展教学。为学困生供应学法指导和供应相应的资料,重
4、点是增加兴趣、鼓足信念、渐补根底、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周,对困难学生可以用根底题进展强化训练(自编一到二套以根底题为主的练习题)、侧重辅导,关怀极优生。在班上查找几名优等生从思想、学习方法等方面进展个别辅导和鼓舞,培育物理学科的特优生。多练点学问的广度、深度、热点考题 三、关注热点问题,把握考试动态 (1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的掌握变、建立抱负模型法、试验推理法、转换法、类比法。常考:掌握变量法、替代或等效法 (2)情景信息题即在考题中供应较多的情景信息,(数据、图象、漫画)依据题目要求,通过观看分析从中筛选出有用的相关信息
5、,用物理学问解决相应的问题。如:茶壶广告图中各有一处科学性错误,请你说明它违反什么物理原理或规律,在题目中供应了大量的图象信息,要求学生分析、解决相应的问题。 (3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在讨论中可以多角度、多方面地进展讨论的方法、手段可以多种多样,没有固定的模式和定势,讨论的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。 (4)社会热点问题,物理来自于生活、物理效劳于社会。对一些社会中的热点问题、重大发觉和高科技的应用都会有较多的表达,与过去的物理课程相比有一点重要区分,那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如,与资源、环境有关的是在利用自然
6、资源和改善人类物质生活的时候,要考虑可持续进展的问题,如:“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理”。这是当前社会争论的热点,另一类是与社会进展有关的,例如,内能的利用和火箭、通讯技术的进展、“能源革命”等,它讲的是科学技术的进展是社会需求的结果,科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。我们预备让收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大大事,从中了解有关的物理学问和背景。例如:伊拉克战斗;三峡工程;神州七号飞船;秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的来源和背景。 四、复习进度(复习时间第316周)每周4节 第一局部 力 学 16课时 其
7、次局部 声现象 1课时 第三局部 光 学 3课时 第四局部 热 学 4课时 第五局部 电 学 12课时 专题训练 试验与探究 2课时 综合计算 3课时 模拟训练 三套试卷 6课时 查漏补缺与存在主要问题 3课时 初中物理总复习规划二：初中物理中考复习规划（2531字） 物理科中考复习的有关问题，谈谈我对物理复习的熟悉和做法： 一、明确责任，坚决信念，营造气氛。 作为一名初三物理教师，我们深知，中考不仅是对教师业务水平、教学力量、学生素养的考核，也是教研组工作、教师的工作意识的考核，我深知我的教学以及成绩将代表着学校并且直接影响到上级对学校的考核，同时我们也知道要树立物理科在学校的地位，必需搞好
8、初三的物理教学成绩，务必团结全都，共同营造教学和学习物理的气氛、教研的气氛，坚固树立责任感和共损同荣的观念。 二、团结协作，发挥集体才智 明确了职责，统一了熟悉后，加强教研组的合作，在这方面我们没有更多新奇的形式，只是我们重在一个 实 字，在我们备课组内不是简洁的统一进度、统一考试，而是通过实实在在的合作到达提高效能的目的，详细的做法是： 1、讨论教学，优化课堂。教学成绩的凹凸关键看课堂教学，优化课堂教学仅靠个人力气是很局限的，我实行独立钻研、集体争论、相互沟通、取长补短、因人而异、共同提高的形式，逐章、逐节、进展讨论争论，各抒已见，细心预备每一节课，精选典型例题，用我们的艰辛换取学生的便利，
9、用我们的探究使学生少走弯路。 2、使用好资料和信息。我校理、化、生教研组订阅局部物理科教学和中考的资料，并分别从网上、其他资料书上收集初三教学和中考的相关有用信息，不断改良和完善初三复习资料，做到资料针对性强、实效性高。 3、定时测试，准时反应。自己仔细选题整理好后在备课组内沟通传阅，成员也可以把自已收集到的好题、新题型作补充, 争论形成定卷后统一时间考试，测验完成后进展试卷分析和质量分析，准时把握学生状况，反思教学，调整教学。 4、讨论中考的信息，我们特别留意中考命题思路和中考动态，对比泸州市中考考试说明，利用集体备课时间分析考试范围、考题形式、各个学问点考察的程度、并且关注热点与教材的结合
10、点等。 三、科学制定规划 稳步扎实复习。 第一阶段：梳理教材，构建学问构造，过根底学问点关。 按物理学科特点分板块复习 双基 ，在这一阶段，教师要帮忙学生复习全部学过的根底学问，根本概念，根本规律以及根本技能，按学问构造进展归类、整理，使学问条理化，建构学问网络化，让学生看到各局部学问之间的内在联系。加强根底时，突出抓住10个重点学问（新教材9个学问点）（力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率）。在此，出局部学问点填空题，,配适当根底练习题，紧扣概念砸牢 双基 。 （教师讲稿、学生的学问点、训练
11、题）进展 四清 即清课本、清插图、清试验、清习题、） 其次阶段：专题训练。这一阶段，要通过肯定量的习题，稳固上阶段的学问。我们将分成了选择题、探究题试验、问答题、综合题等三个板块。对于比拟难的专题，例如探究性试验、开放性试题、情景信息题等可在教研组内争论,题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化根底学问的应用，对学生理解中的误区和偏差，要准时订正。在评讲题时应留意讲清解题的思路和方法，盼望通过专题的训练，提高学生的解题力量，进而提高考试的成绩。 第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进展中考模拟训练。通过训练，一方面可以稳固所学内容，并可以发觉学生在学习中存在的问题，（注意
12、解题标准要求：中考与平常考试不同，它是全市性的统一考试，标准是一样的，评卷又必需按统一标准进展。如作图题、计算题的一些详细要求，要通过复习，使学生形成习惯，削减不必要的失分。）以便准时进展查漏补缺；另一方面也是对学生进展考试过程的适应性训练。 四要加强分层复习，努力提高合格率 关于特优生和学困生培育各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。从第一阶段复习开头，对学困生就要实行分层的要求进展教学。为学困生供应学法指导和供应相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信念、渐补根底、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用根底题进展强化训练（自编一到二套以根底题为主的练习题）、
13、侧重辅导，关怀极优生。在班上查找几名优等生从思想、学习方法等方面进展个别辅导和鼓舞，培育物理学科的特优生。多练点学问的广度、深度、热点考题 五、关注热点问题，把握考试动态 (1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的掌握变、建立抱负模型法、试验推理法、转换法、类比法。常考:掌握变量法、替代或等效法 (2)情景信息题即在考题中供应较多的情景信息，（数据、图象、漫画）依据题目要求，通过观看分析从中筛选出有用的相关信息，用物理学问解决相应的问题。如：茶壶广告图中各有一处科学性错误，请你说明它违反什么物理原理或规律，在题目中供应了大量的图象信息，要求学生分析、解决相应
14、的问题。 (3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在讨论中可以多角度、多方面地进展讨论的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，讨论的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。 (4)社会热点问题,物理来自于生活、物理效劳于社会。对一些社会中的热点问题、重大发觉和高科技的应用都会有较多的表达，与过去的物理课程相比有一点重要区分，那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如，与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候，要考虑可持续进展的问题，如： 地球的温室效应 、 气候与热污染 、 石油危机和能源科学 、 核电站和核废料处理 。这是当
15、前社会争论的热点，另一类是与社会进展有关的，例如，内能的利用和火箭、通讯技术的进展、 能源革命 等，它讲的是科学技术的进展是社会需求的结果，科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。我们预备让收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大大事，从中了解有关的物理学问和背景。例如：伊拉克战斗；三峡工程；神州六号飞船；秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的来源和背景。 六、复习进度（复习时间第4 15周）每周4节 第一局部 力 学 12课时 其次局部 声现象 1课时 第三局部 光 学 3课时 第四局部 热 学 4课时 第五局部 电 学 10课时 专题训练 试验与探究 2课时 综合计算 3课
16、时 模拟训练 三套试卷 6课时 查漏补缸与存在主要问题 3课时 初中物理总复习规划三：九年级中考物理复习规划（2763字） 为了能在短短的三个多月以后打胜这场中考战，九年级的全体师生便早早地投入到紧急而剧烈地学习工作当中来，现在我们已经开头了紧锣密鼓的复习。下面就本学期我们物理复习规划安排： 一、明确考试要求、提高学生复习主动性。 1，学习考纲明确考试目标，了解试卷构造和试题内容分布，清晰知道考试的内容范围，初步了解对各学问点的要求水平。要求学生预备好统一使用的复习资料，明确要以中考指导书为主。 2，和学生一齐依据考纲的要求归纳出：（1），要把握的物理概念、物理定律；（2），要记忆的物理常数；
17、（3），会使用的测量工具、仪器；（4），要把握原理的仪器；（5），要把握的物理试验等，使学生心中有数。 3，要求学生做好每一道题，留意做后准时归纳同类型题目的解法和技巧，并稳固相应的学问。 4，要求学生做好每一次测试的分析，准时找出缺漏，并主动找同学、教师补缺补漏。 二、做好阶段复习工作。 1，第一阶段（17周）：在前面了解学生学问的根底上，依据课程标准和中考考纲的要求，根据课本教材的编排，按学问模块进展全面的、系统的复习。重点抓根本概念和根本定律的理解和记忆，抓根本功训练。 2，其次阶段（710周）：通过综合模拟考题进展强化训练，测试第一阶段复习效果，全面补缺补漏和学生自己复习，通过做大量的
18、测试题来发觉学生存在的一些问题，以便使问题得到准时的解决。 3，第三阶段（1014周）：，按中考的考题形式作专题训练，重点抓综合力量，应试力量的提高，教师全天候答疑解惑。资料：物理教师整理的专题训练题，印发让学生去做。 4，第四阶段（1416周）：查漏补缺，调整考前心理。全面指导学生如何应对中考，师生合作，看资料、课本。 以上这些是我的复习规划，其中存在的一些缺乏将在今后复习中不断完善。我肯定会尽自己的最大力量来做好这次的复习工作！ 如何进展初中物理复习 初中物理是高中物理学习的必要预备，复习课通过对初中阶段所学的物理学问的全面回忆和整理，经过归纳分析，比拟和总结，从而对物理概念、规律的理解和
19、应用在原有根底上提高一步，总之，通过物理复习能使学生系统整理、稳固深化物理学问，娴熟把握物理根本技能，同时进一步培育学生的思维力量、动手力量和分析解决实际问题的力量等。也就是:说物理复习具有稳固、深化、拓宽、综合、应用的作用，依据教材实际状况和大纲要求，初中物理总复习可以从以下几个方面着手： 一、全面复习，紧扣课本“四清晰” 1、清晰课本的根本构造。在复习中首先要引导学生明确各章节所包括的物理学问点及相互关系，弄清各章节的学问构造，重点难点，使学生弄清物理学问的来龙去脉，对于课本中消失的黑体字和带波浪线的内容要重点记住，坚固把握。在每一章节的复习过程中，充分表达学生的主导地位，在复习每章节前，
20、教师可先不讲，而是让学生先看课本，写出本章的重点及所讲的内容纲要，然后让学生上讲台，在黑板上边写边讲，这样既增加了他们的学习兴趣，同时也使他们对所记的内容把握更老固。 2、清晰插图。随着学生学问面的不断扩展，中考物理越来越重视对课本中的插图的理解和熟悉。因此，课本中的插图必需给以充分重视，要仔细分析，学懂弄通。总之，对课本中的每张图和表都要认真分析，弄清含义。 3、清晰习题。通过几年的中考试题来看，有许多题都是从课本中的例题和课后习题中衍化而来的。所以，对于课本上的例题、练习题和图习题要重新讨论一便，对于重点习题要深入争论，适当扩展延长，学会一题多解、以少胜多；一题多变，类比延长。到达“做一题
21、，会一片”的效果，彻底消退“题海战术”，提高同学们的解题效益。 4、清试验。 二、重点复习要抓根底学问和根本技能 全面复习是把学习的各个章节的全部学问通扫一遍，使学生有一个完整的印象。在复习中，还必需引导学生抓住重点学问，深刻理解娴熟把握；这就是说要进入重点复习阶段。在这个阶段要突出根底学问和根本技能，进展智力和力量。而初中物理的根本学问主要包括重要的根本概念和根本规律，要加强辨析、比拟，深刻理解概念和规律所描述的物理意义。对于相近的概念不要混为一谈，也不要一字不漏地死记硬背定义，关键在于区分各个定义所规定的物理意义，找出表现形式的明显特征，确定正确的思维方法。 三、综合复习抓运用学问，提高发
22、觉和解决问题的力量 综合运用学问解决实际问题，能反映出学生对所学学问是否理解和稳固，反应到教师的教学来，教学相长，到达更显著的效果。复习时要把握运用物理定律和公式，对物理定性估算，设计表格、处理试验数据，用函数图象表示物理量的变化，要用规定的文字符号表示物理量，不行用x表示所求的物理量，适当运用比例学问，简化计算过程。 解答理论题时，从仔细审题、理清思路、验证答案三方面来进展推理和推断。按推断概念查找依据组织表达三个环节来组织答案挨次进展解答。 通过这种复习方法，在把握根底学问的同时，重点培育了学生敏捷运用所学学问处理解决问题实际问题的力量，从思维、实践等方面提高了学生的综合素养，促进了对学问
23、的理解，到达融会贯穿的目的，使学生在学习中更有自信，稳固了旧学问，又大胆创新，勇于开拓，学习成绩不断提高。 一、处理好几个关系 课本与复习资料的关系 1、课本是教学和复习的根本，是中考命题的依据。近几年各地中考命题根本上是紧扣课标和课本，大体上难而不超，活而不偏。实践证明：“紧扣课体不超标”是中考命题的根本原则和规律。目前，各种中考复习资料许多，往往会造成以复习资料代替课本的现象，这是大错特错的，将会直接影响复习效果。因此，在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，同时有目的、有针对性的选择复习资料，并从中筛选一些习题进展练习也还是有必要的，也是复习的有效手段和必要的补充，但切忌八方
24、选题，滥购复习资料，大搞题海战术，忽视“双基”的训练和把握，把学生变成了做题的机器，使他们望题生畏。 2、点与面的关系 既要抓住的重要学问点，也要全面、系统、完整地复习全部必考的学问点，要做到重点突出、掩盖面广。只有这样做，才能到达复习的效果。 3、根底与力量的关系 要处理好与力量的关系，特殊是在第一阶段的复习过程中，重点是复习根本概念、根本规律及其应用，根本解题方法与技巧等根底学问，只有在打好根底的前提下，才能逐步提高自己的分析问题和解决问题的力量，假如无视根底学问，特地做难题、怪题，是达不到培育力量的目的的。 4、讲与练的关系 在总复习过程中，讲练要有机结合，要做到精讲精练，切忌“满堂讲、
25、满堂练”。既要讲根底学问，又要讲解题思路，解题方法、规律和技巧是重点。练也练根底学问，也要通过练总结出规律与方法，不断磨练自己的思维力量。讲要讲出新水平，新题型，新信息；练也练出新思路，新方法。 对于本次制定的复习策略，我会仔细的贯彻到平常的教学当中去，争取在今年的中招考试中取一个满足的成绩！ 初中物理总复习规划四：初三物理中考复习规划（2260字） 随着春天的降临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细状况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最正确状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美妙抱负。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合力量提高教学工作，争取在毕业和升
26、学考试中获得好成绩。 教学总目标： 1、提高物理成绩在海淀区的排名位置。 2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有总分值卷。莲山 课件 一、 本学期教学内容 1、 讲完其次册物理书的14、15、16三章 2、 复习初中物理第一册和其次册。 3、 做好分部和综合训练。 二、 复习的重点和难点 1、 力学和电学两大局部。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。 电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等
27、效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最简单出错的学问。 三、 详细的复习方法 1、夯实根底，稳固双基。 以课本为主线，让学生把握根本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的把握程度，准时反应，与学生做到学问日日清。 2、连点成线，板块拓展。 依据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个学问点进展纵向和横向的学问联系，形成学问的主线，再将学问主线交错成面，形成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。 分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对学问进展综合梳理，通
28、过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的学问有一个新的整合过程，理清学问脉络，知道侧重点。 3、综合训练，力量提高。 通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用力量，莲山 课件盼望提高学生的综合应用力量。而有一局部学生通过这一轮的复习，在学问的认知力量方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素养适应。 在复习的最终阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态. 四、对不同层次学生实行因人而异的方法，加强教师的自身教学素养和修养。 1、加强对学困生的学问补救，减
29、小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进展情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有转变现在学习状态的思想，增加自信念和自制力。. 2、增加学优生的学问容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。 3、加强对中等学生的关注程度，这大局部学生是教学的主要组成局部，是提高教学成绩的主体。对他们多关怀和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。 五、三轮复习中应当留意的几个问题 一、第一轮复习 1第一轮复习应当留意的几个问题 （1）必需扎扎实实地夯实根底。 （2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而
30、是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 （3）定期检查学生的作业，准时反应。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进展反应、矫正和强化。 （4）面对全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 （5）注意思想教育，不断激发他们学好物理的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利的喜悦。 莲山 课件 二、其次轮复习应当留意的几个问题 （1）其次轮要以专题为单位，专题的划分要合理。 （2）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是围绕中考必考内容选定专题，要进
31、展拔高，适当增加难度；依据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。 （4）注意解题后的反思。 （5）专题复习的重点是提醒思维过程。留意物理思想的形成和物理方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用。 3第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应当留意的几个问题 （1）模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。 2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 3、批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。 4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。 5、具体
32、统计学生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于出错较集中的题具有代表性，是学生学问的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。 6、立足一个“透”字。一个题一旦打算要讲，有三个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要绽开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。 7、留给学生肯定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的根底学问要再记忆再稳固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。 8、教师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深入到学生详细思维中去，了解心态和共性，与学生公平相
33、处，相互敬重，在“典范的力气”感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热忱，进展制造性的复习。 9、留意帮忙学生进展心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得抱负成绩的关键。 小升初复习规划3篇篇一：小升初复习规划（1284字） 小升初是自己孩子最重要的一年，作为家长，我们应当时刻关注孩子的学习和安康，是他们在小学的生活成为他们最为美妙的回忆。学会教自己的孩子制定小升初复习规划，是特别好的学习方法，会使自己的孩子更好的应对考试。下面是有关的建议： 引导孩子合理利用时间 这段时间里家长肯定要依据孩子的学习状况，制定学习规划确定目标学校。对应试教育有着长期深入讨论的西安市长安三中办公室主任刘伟提
34、示各位家长：“期中考试到期末虽然还有半年，看似时间充裕，其实真正充分利用的时间所剩无几。因此，家长们应早些将预备工作做好。六年级的孩子还处于懵懂时期，对自己的学习目标不明确，这就需要家长们以引导为主，加强培育孩子的学习兴趣，让孩子逐步适应新的学习节奏。帮忙孩子合理的支配时间、利用时间。”同时，家长从现在起最重要的工作就是亲密关注各名校的招生信息了，要尽早确定孩子要考入的中学，并对该学校的办学水平、招生范围以及特点做一番了解。除此之外，家长可以带着孩子去学校实地参观一下，感受学校环境和气氛，提前做好这些预备。 调整学习方式提高效率 不少学生家长向记者反映，孩子学习看上去很用功，可成绩总是不抱负。
35、专家建议：一些家长一味的强迫孩子多看书、多做题。认为做题量大了，考试就不难了。其实这种做法只会是适得其反，六年级的孩子正处于成长期，无论是精力还是身体都相对较弱。因此，家长必需肯定保证孩子每天8小时的睡眠时间，始终保持充分的睡眠和饱满的精神是提高效率的根本要求。其次，坚持让孩子每天参与一些体育活动。身体是“学习”的本钱。再繁忙的学习，也不行无视孩子的体育熬炼。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥出来。家长还要努力帮忙孩子养成主动学习的好习惯。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。每天有个好心情，做事洁净利落，学习积极投入是小学
36、生学习生活的最正确状态。因此，保持良好的心情很重要。并且和同学保持互助关系，团结进取，也能很好地提高学习效率。 孩子心理成长更重要 事实上，对每个孩子来说，小升初是人生的第一次过度，是一个新的变化，需要在心理上渐渐适应。与忙于“择校”相比，家长更应当关注孩子的心理变化，引领孩子在变化中坚决对将来人生的信念。从这个意义上说，小升初，孩子面临“成长与适应新环境”的心理“坎儿”，但首先，家长必需超越“一心一意必需上名校”的心理“坎儿”。 留意事项 小升初是孩子自己的事情，而不是家长的事情，父母肯定要把打算权交还给孩子。不要为了家长自己的面子好看，或者为了圆家长自己未实现的梦而强求孩子听从家长的意愿。
37、家长与孩子一起争论，帮忙孩子了解自身的特点，了解可能上的各个中学的特点，最终由孩子选择最“适合”自己的学校，而不是最“好”的学校。父母这样做，会增加孩子对自己生活的掌控感，上中学后更积极主动。 好的复习规划不但会使自己的孩子获得最为高效的复习效率，甚至会有利于孩子将来的学习方式，是自己的孩子不管在任何时候学习和生活，都有肯定的规律，对于孩子的安康成长非常有利。所以，上面有关小升初复习规划，盼望大家好好的利用。 篇二：小升初语文总复习规划（1685字） 小学语文复习规划是为马上面临小升初的孩子制定的一份小学语文考试前复习规划，这一规划针对小学阶段语文的重点，从考试的指导思想到孩子复习的重点内容，
38、并具体的排列出了复习中的重点，这些重点也是小升初考试上的一些侧重点，盼望对广阔学生在语文复习中有所帮忙。 一、指导思想 1、通过复习旨在考察检测学生对所学根底学问根本力量、技能把握的程度，在原有的根底上进展总结、归纳，举一反三触类旁通。 2、本着培育学生创新精神和实践力量为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解力量。 二、复习内容 1、汉语拼音 要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2、汉字 熟悉所学的带读字，把握生字，读准字音
39、，认清字形，理解字义，并能正确地书写。 3、词语 要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大局部能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要留意积存词汇，局部能敏捷运用。 4、句子 一个句子能清晰地表达一个完整的意思。要求学生把握四种根本的句式：陈述句、疑问句、感慨句、祈使句。 熟悉句子中所运用的修辞手法比方、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比方，把话写得生动一点。 熟悉复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和冲突等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。 扩句和缩句。
40、扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清晰。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明白。在复习的时候，要讲清要求和方法。 能按要求改写句子。 5、标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感慨号、双引号、书名号、省略号。熟悉分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。 6、阅读 能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积存，推想有关词句的意思；体会的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解根本的说明方法。 阅读局部的分类方法许多，可以从文章的内容来复习，也可以从文章的表达方式上复习。 关于阅读的要求，作一些说明：
41、 （1）句子意思的理解。 （2）给自然段划分层次。 （3）分段和概括段落大意。 （4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清的本意，又要敬重学生自己的独特体验。 （5）体会思想感情。 背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的局部。默写，只指课本中规定的内容。 7、写作 1、根据课本编排的挨次，逐组课文地进展复习。采纳这样的方法进展复习，最重要的是要擅长引导学生进展比拟，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进展归类，让学生进展比拟性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作
42、的学问迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。 3、作文的分类也许多，可以从写人、记事、写景和应用文来复习，也可以从命题的形式来复习。 三、留意的问题 在进展总复习的过程中，还要留意以下两点： 1、突出重点。 从学生的角度看，我们要特殊留意差生，多帮忙他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 2、讲练结合。 在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是教师必需作适当的提示、归纳。在一堂
43、课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练习。 四、复习措施 学困生：力求扎实根底学问，加强训练，落实课本学问的复习。 中等生：进一步扎实根底学问与课本学问，加强课外阅读训练。 优等生：拓展学问面，加深难度，培育他们的综合力量。 五、复习时间 第16周复习14单元 第17周复习58单元 第18周综合复习 篇三：小学六年级语文毕业班小升初复习规划（2671字） 复习要点 （一）学习习惯（一课时） (二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习） 汉语拼音教学的目的在于帮忙学生利用汉语拼音识字、学习一般话、查字典。复习这局部详细要求有： 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能详细区分声母、韵
44、母； 2、能精确、娴熟地拼读音节； 3、熟悉隔音符号、声调符号；并把握“”的拼写规章； 4、熟悉大写字母，熟记汉语拼音字母表，并能运用音序排列，学会音序查字法； 5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声； 6、熟悉儿化音； （三）识字、写字（一课时复习，两课时练习） 识字时阅读和习作的根底，写字是一项重要的语文根本功，其中蕴含着多种力量与智力的培育，复习时，应赐予足够的重视。详细要求有： 1、稳固已熟悉的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在详细语言环境中的意思；特殊是十二册的生字词要娴熟把握； 2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字学问。特殊时简单写错的笔画、笔顺等
45、，可以参考十二册语文参考书后面的附录p310316； 3、能比拟娴熟第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法； 4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义； 5、能用钢笔正确、端正、干净地书写学过的汉字，行款整齐； 6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生把握正确的答题方法） (四)词语（积存分散在早读课中，或平常，复习指导两课时，练习两课时） “问渠那得清如许？为有源头活水来。”可见积存是多么重要，而词语的积存则是根底的根底。那么词语的复习要做到： 1、理解、把握学过的词语，具有肯定的辨析词语的力量，对学过的词语大局部会用； 2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”