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1、 教师期中考试工作总结与反思（通用19篇）教师期中考试工作总结与反思 篇1 期中考试完毕了，看过学生的试卷感受许多，考试效果并不是很满足。这份试题难易程度中等偏上些，就是有两种题型在我们寻常的练习中没有遇到过，所以学生失分较多。总的来说，这次考试分数普遍都不是很高，100分整个年段也只有一个，班级之间的平均分差距也不是很大，但在阅卷过程中我还是看到了学生存在的问题和自己教学中存在的缺乏。 一、学生做题还不够认真，由于马虎失分的同学许多。主要表现在口算和列竖式计算上，有些学生甚至消失了漏题现象，从这些方面可以看出学生做题的认真性还不够，寻常还需要加强孩子这方面的教育，肯定要养成认真检查的好习惯。
2、 二、学生审题力量欠缺。有一道应用题是这样的：大路边有2排房子，第一排有6幢，其次排有5幢，一共有多少幢房子？一局部学生由于没有看清题目，都把它做成了乘法，假如细细审题，应当还是能够做出来的。 三、学生的思维力量还有待加强。填空题第3题：从一楼走到三楼需要6分钟，照这样的速度，从一楼到5楼需要多少分钟。这道题目对于二年级的孩子来说，难度是有点大，班上能够做对的孩子不多，由于我们现在除法究竟还没有学，但从另一个角度还是可以反映出学生的思维还不是特别的发散，这道题来自生活，仔细地思索一下，还是能够做出来的。 下步改良措施： 一、在做每个练习时，都应让学生做到“一看、二想、三下笔。”整张试卷在考察根
3、底学问的同时，也渗透了对学生行为习惯的考察。有些题虽然很简单，但没有良好的学习习惯，没有细心、仔细审题的习惯，也很简单出错。有一局部学生，就消失了计算错误的状况。 二、从学生审题上下大功夫。交给学生审题方法。让学生学会审题，做到不丢题，不读错题意。必要的题让学生学会画题眼。审题是解题最重要的前提。 三、每位学生能在数学上获得不同程度的进展。把握住不同层次学生应有的学习水平。说简洁点，就是要尽可能做到让每一位学生保住该得的分。这是很不简单做到的一点。需要我们平常教学工作做细、做实，抓住学生学习中的微小变化，准时引导。 期中考试只是学中的检测，它向我们敲起警钟，警示我们教学中存在的缺乏，我会正确地
4、看到自己的缺乏，调整下步教学，争取下阶段有大的进步！ 教师期中考试工作总结与反思 篇2 一、试卷分析： 本份数学测试卷以新课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考察学生的双基、思维、问题解决的力量，全面考察了学生的综合学习力量。亲密联系学生生活实际，增加敏捷性，考出了学生的真实成绩和水平，增加了他们学数学、用数学的兴趣和信念。 二、学生卷面分析： 1、根底学问的把握、根本技能的形成较好。 2、弱势群体综合运用学问的力量较弱。表现在他们的推断题、应用题，主要缘由学生在的学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清楚、不扎实。 3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍简单的数据和
5、文字都会对一些力量较弱或习惯较差的学生造成肯定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏做题等低级错误。 三、改良措施： 1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。发挥教师群体力气进展备课，进而弥补自身个体钻研教材力量的缺乏，共同分析、讨论和探讨教材，精确把握教材。 2、创设生动详细的情境。依据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和熟悉数学学问。 3、重视学问的获得过程。使他们在经受和体验学问的产生和形成过程中，猎取学问、形成力量。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”学问，到达举一反 四、敏捷应用的水平。 4、加强学习习惯和策略的培育。有意
6、识地对学生进展分析问题、解决问题的方法和策略指导，培育学生良好的学习方法和习惯。如：独立思索的习惯，仔细读题、认真审题的习惯等等 5、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消退他们的心理障碍；帮忙他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最根底的学问抓起；依据学生差异，进展分层教学；努力使每位学生在原有根底上得到最大限度的进展。 教师期中考试工作总结与反思 篇3 期中考试已完毕，回忆这次考试，总体感觉不够抱负。平均分、合格率与市其他班有肯定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。 一、存在的主要问题： 1、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有
7、上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。 2、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的根底较差，有时为了赶进度等等一些缘由使得许多时候仍旧采纳老的教学模式，课堂效率不够好。 3、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题力量就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：稳固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高!这应当引起我们的反思了。诚然，消失上述状况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进展阅读理解的方法还有待探究，即所谓“抛砖引玉”，然而许多时候给学生思索的空间太小，教师包办的太多。 5、
8、学生根本功不够扎实，学习困难学生较多，信念缺乏。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。 二、改良措施： (一)、对学生严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法。 1、转变学生学习的一些思想观念，树立学好语文的信念。 2、转变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。 有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。使学生渐渐
9、地建立起好的学习方法和仔细的学习态度。固然，要转变根深蒂固的问题并不简单，要坚持下去。 (二)、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研力量。 平常要仔细钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内争论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，如中学语文教学参考等，仔细学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参与各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控力量，语言表达力量。课下，依据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题准时
10、解决。 (三)、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参加。让学生真正成为课堂的仆人，在民主、宽松、自由的环境里体验语文、“玩”好语文。 教师期中考试工作总结与反思 篇4 日前，山左口小学语文中心教研组召开教研组会议，会议的主要内容是争论怎样才能有效提高教学质量。会上，成员依据对本次期中考试试卷的分析，结合所取得的成绩及自身教学体会畅所欲言，道出了各自的感慨。归纳各成员的发言，下半学期语文教学工作准备紧抓以下几个方面： 1、从根底抓起，夯实根底。对于必背的古诗文实行过关制，教师检查，学校抽查相结合。 2、仔细钻研教材，坚持集体备课，向课堂四非常钟要质量，骨干教师与青年教师接对子，
11、实行一帮一互助活动。 3、搞好新授与复习的关系。针对新知与旧学问点的联系，在新授的同时抓好复习工作，学校实行月考制度，跟踪检测各班教学成绩。 4、抓细节教育。如学生良好的学习行为习惯、写字教学等。 5、注意课外阅读的拓展与积存。课外阅读对于丰富学生的学问面，提高学生阅读分析力量有很大的帮忙，下半学期，学校要求每位学生都要读两本好书，坚持写日记和读书笔记。 教师期中考试工作总结与反思 篇5 根据上级的工作安排，十一周我校进展了期中考试。附辅导区考试成绩汇总状况： 本次检测我们组织严密，本着对教育负责，对学生家长负责，对学生负责的层面去进展检测，实行辅导区轮换监考，流水作业的形式。通过检测所反应的
12、状况来看，感觉到我校教师对待工作的态度：尽职尽职，努力做好自己的本职工作，尽心于教学。从开学至今，经过全体教师的努力，学生的面貌一新，对待学习的态度有很大的转变，学习积极性也有了显著的提高，这次检测，学生的成绩也有了长足的进步。这充分地说明白学校教师在校领导及上级领导正确的指引下而对自身素养的自修及标准，从而通过成绩表达出来。 虽然优点突出，但从另一层面反映的问题也较为明显，从检测中也反映出了或多或少的问题，总结起来有以下几点： 1局部班级学生凹凸分差距太大。 有些班级的学生成绩悬殊过大，优生和差生两极分化，界限明显，分差较大，这样势必会影响班级的总体评估。 2班级之间成绩悬殊。 个别科目之间
13、的平均成绩悬殊过大，这从某一方面也反映出教师的素养参差不齐，教学水平的差异。固然这也是临时现象，通过一段时间的培育与熬炼，这些教师的业务水平会有提高。 3总体来看，低年级总体质量不如高年级。低年级优秀率太低，势必造成与兄弟学校有很大的差距。四年级的科学教学也有待进一步转变风格，吸引学生学习的积极性。 4低年级学生的学习自觉性比高年级学生有较大程度的差异。低年级学生的学习自觉性相对较弱，没有充分熟悉到学习的重要性。这也需要各位教师能真正从学生的角度去对待问题，去找出问题的根源，从而帮忙自己在对待学生的教育上有所突破。 综上所述，今后工作措施如下： 1抓好培优补差工作，促进学困生的转化。除了教师的
14、培补外，让优等生也自觉地参加到补差中来。 2抓好课堂教学，以新理念指导课堂，实现质量的新突破。 3、加强平常督导治理和过程治理，使教师全身心投入到教学中来。 教师期中考试工作总结与反思 篇6 三天的期中考试完毕了，劳碌了半个学期，只为这一点点的数字收获。 看着自己学生的成绩，真是喜忧参半。喜的是这次学生考的还不错，根底题做得不错，高分段也是不错的。忧的是不少学生对于学习的态度还比拟差，最根本的书本学问也是不知道，我的上课的效率对于有些学生而言等于是零。 对于初三的试卷而言，由于复习的时间的限制，到现在一轮还没有复习完毕，勿勿地将后五课复习了一遍，还有前面的四课还没有复习，因而在考试前是提心掉胆
15、。考试试卷拿到手后，看着试卷上的题目，除了有两条时政题学生不会外，幸好，其他的题目都已经讲过，这时心里有一种劝慰。但是试卷改下来才发觉，自己的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯。 初三的复习，现在还处于第一轮复习阶段，现在的复习也只是打牢根底，将书本的学问点让学生知道并且把握，而一轮的复习则侧重于对书本学问的详细运用，将书本学问与时事政治相结合。但是从现在的复习效果来看，不少学生在学习的主观能动性上还很缺乏，他们对于学生没有什么兴趣，由于初中生的自我掌握力量较差，所以在今后的复习中还得多学生要常常检查他们的记忆状况，必要时实行一些强制措施。我想在中考时会取得令我满足的成绩的。 对于高二的考试而
16、言，由于这次考试是他人出卷，其中试卷的论述题和辨析题全部出自课课练，而自己对于课课练是明显地无视了，所以上面的三条大题目有39分之多，但我的学生没有做过，相比拟而言，八班和九班的学生做过这样的练习，当时心里就没有了底，想这下均分要相差很大了，但考下来的结果还是令我满足的，均分几乎没有什么差距。这说明在平常的上课过程中，留意学生思维力量的培育具有肯定的作用。虽然有些题目没有看过，没有做过，但把握了书本的根底学问，把握了政治练习的思维方法，对于任何题目也是可以拿高考的。 但是，在高二成绩中，也反映出自己的教学的缺乏。主要是上课量只强调整体效益，而无视了个别学生的教育，有时在四班上课，甚至还有学生上
17、课睡觉的状况，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最终的学生的政治成绩普遍不好，低的只有六十多分，这不能不引起自己以后留意。 无论是初三的成绩还是高二的成绩，从学生的总体上来看，发觉一个问题，就是不少低分段的学生是女生。可能是女生在形象思维上有自己的优势，但是在抽象思维上存在着不少问题，对于书本的根底学问她们是能够记忆的，但是假如换一种问法，她们往往不知所措，不知道该如何答复，所以在今后的教学中还应当多关注女生的学习，关注她们的学习方法的指导。 教师期中考试工作总结与反思 篇7 这一次期中考试已经完毕了，班级的整体状况也已经出炉。整体看下来，我们班五十多个学生考得相比于上一次来说，是有了一些进步的
18、。进步的方面也有好几个地方，在此，我想就这次班级的期中考试进展一次总结，从中更好的去做出调整，催促好学生们的学习。 在这次期中考试里，有几个让人深感欣慰的地方。一是以前垫底的学生开头渐渐的往上爬了，几个数学特殊差的学生也渐渐把数学科目赶上来了。比方我们班内的xxx，他以前数学总是及不了格，正是由于这一门数学，导致他整体的排名下降了许多，我也跟他聊过许多次，盼望他可以攻克一下这个难关，尽快把自己的数学成绩提升一下。没想到这次期中考试他就证明白自己，这是让人感到特别欣慰的。还有许多其他的同学都有这样好的表现，可能越接近那一门大考，大家就都紧急了一些，对学习也抓紧了一些，不再那么随便了。 此外，在这
19、次期中考试中我也发觉了一个新的现象。孩子们对讲过的题目稳固的还是不够。这次试卷许多题目都是以前讲过的，但是还是有一些学生再次做错了，所以这也证明白学生们的温习意识不是很强，简单引起一系列不必要的错误。所以对于这一各方面，我会加紧对学生们的监视，做好温习工作，把学过的讲过的学问点再一次的温习，再一次的加强。 通过这一次期中考试，我也对自己进展了一些反思。平常我在教学的时候偏重于结果，对待这一个过程来说，我是略微有一些松懈的。这一点我会准时改正过来，准时把那些不该消失的问题避开。在平常的课堂上，我也会采纳一些新的方式教学，让学生们更加清楚且清晰的去学习。在平常的生活当中多去了解孩子们的动向，他们对
20、这门科目的理解或者是想要改良的局部。 我作为一名教师，不能够太自我，应当争取孩子们的意见，让孩子们和我一同参加这一次学习。学生主体，教师主导，这是永久的定律，所以我也会在这一个方面多去加强的。面对接下来的那一次考试，我信任我有信念，我信任每一个孩子，我也信任他们肯定能够取得自己想要的成绩，我会为此而加倍努力、致力前行。 教师期中考试工作总结与反思 篇8 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个孩子都如兄弟姐妹般相互关怀、帮忙、那么他便是温馨的、暖和的,而班主任就是这个家的组建者。 绿树吐纳新叶，桃李绽放鲜花。春风轻轻地吹来，期中的脚步也悄然而至。从开学到现在，我们的学习和工作
21、已进展了两个月了，期间虽然很累，但也伴随着不少的欢乐。有胜利也有缺乏，现将期中之前工作总结如下： 一、小小成绩 1.开学到现在每周的周总结，我们班都夺得了流淌红旗。这与学生的共同努力是分不开的。每天早晨，我到校不是很早，但值日班长总能尽职尽责，每天很早到校，组织学生上自习，扫除等，有条不紊。学生能听值日班长的要求和组织，按部就班地学习扫除等。这让我很欣慰。等我到校后，午间和午后的扫除、自习我都亲自催促。以使我们班在自习和卫生上都没有丢分，可以说这流淌红旗的获得是我和学生共同努力的结果。 2.将家访进展究竟。说到家访，现在不像过去，到学生家才叫家访。这两个月来，我常常给学生家长打电话，或填写家校
22、联系册，让家长了解孩子在校的表现。有些家长也能主动给我打电话，让我严格管教孩子。跟家长的谈话中，和家长给自己写的联系册中，我感觉到自己的工作得到了家长的认可。同时，通过跟家长的联系，在我和家长的共同管教下，有局部学生在学习和纪律上都有了明显的转变。这也让我觉得自己的工作有了很大的动力。 3.各项活动表现良好。三月末的月考，我班总成绩较好。学生个人的成绩也不错。四月末学校进行的文艺会演，我们班也取得了总成绩第一的好成绩。同时，我班的三个小歌手，也在几个班中是成绩最高。这次会演让我看到了学生巨大的潜力。比方我们班的这个小品，我没有给一点意见，完全是学生自编自演的，没想到获得了评委的全都好评。固然会
23、演前我细心帮忙参赛的小歌手选择歌曲，启发他们如何发声如何练歌如何让自己唱得更抱负。尽管最终由于音响，个人心理素养等问题小歌手的演唱效果不是很好，但没想到成绩还不错。 二、些许缺乏 1.有些学生常常撒谎。前几天，有个学生家长来校，问我学校是不是要交钱了?我说没有啊!她说孩子撒谎说学校要钱，一早上要去了二十块钱。我把学生叫来，当面对质，发觉学生真的是在撒谎，而且不止一次。我和家长都很生气。事后我找学生仔细地谈了谈，固然学生也熟悉到了这个错误。不过，我发觉，有些学生撒谎真的跟吃饭一样，稀松寻常，已经习惯了。尽管我们一再大会小会地强调学生不准撒谎，应当做诚恳的孩子，可我怕这种现象会屡尽不止，这也是目前
24、我最头疼的一件事了。 2.个别学生不完成作业。期中考试接近，各科教师都在紧锣密鼓地布置学习任务，相应的作业也多了起来。有些学生一到检查作业的时候就稀里哗啦地翻书包找作业，找不着就说没带，也有的同学干脆就说没写。三番五次地批判教育，也没制止住不完成作业的现象。虽然只是个别同学不完成，我也觉得心里挺别扭的，怎么就不能一盘齐呢? 3.班级内消失小团体。最近我发觉班级几名男同学常常在一起。他们一起玩，有时候一起吃中午饭，尽管他们现在还没做什么坏事，可是究竟他们几个都是不太上进的学生。而且他们之中的一个已经消失了一些不听话的表现，所以我担忧日久天长他们会合起伙来破坏班级纪律，影响班级的班风。 以上几点缺
25、乏，也正是我们班亟待解决的问题。 三、简洁的整改措施 1.在班级树立典范。班级里大多数学生是特别听话的，有几个女生寻常学习态度好，对班级也很关怀，在同学中有很高的威信。在班级里多表扬这些学生，以她们为典范，让学生向她们看齐，争取都像她们那样优秀。 2.坚持每天一总结的制度。每天放学前都由值日班长总结一天的状况。有不良现象准时订正，准时进展批判教育，当天的事情当天必需解决。 3.勤下班级勤了解。每天不定时到班级去，了解学生的学习状态。以一双犀利的眼去发觉。发觉问题准时批判处理，固然发觉好的现象还要准时赐予表扬和鼓舞。批判少一点，鼓舞多一点，学生可能会更听话，更情愿按教师的要求去做。 总之，这段时
26、间有累也有泪，有效果也有笑果。作为班主任，为学生而累，为学生而笑，学生过得充实，我也过得充实，为学生连续努力，乐此不疲! 教师期中考试工作总结与反思 篇9 在教体局的正确领导下，在学校的高度重视和积极支持协作下，我校始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实，细心组织，周密安排，圆满完成了期中考试工作，取得了较好的成绩。 一、加强领导，强化责任 学校领导高度重视期中考试的考纪考风，强调以抓考纪考风为突破口，提高我校教学质量，树立良好校风、学风。在考试中，陈玉杰校长亲自抓考务工作，为期中考试的顺当实施供应了有力保障。主管学校教学工作领导在期中考期之前于2022年11月12日召开了考务工作会，以“
27、严格治理，严明考纪，加强学风建立，建立诚信校园”为题，要求各班做好期中考试学生的考前发动工作，加强考纪考风的教育，通过正面引导，培育学生树立公正竞争的诚信意识；要求监考教师要有高度的责任心，仔细履行监考职责，严格执行考场纪律；切实把期中考试过程中的每一项工作落到实处，确保期中考试的顺当进展。 二、细心组织，强化治理 1、充分发动，亲密协作 本次期中考试得到了高度重视和积极协作，学校在考前组织召开了考试发动会，仔细落实监考教师职责，积极做好监考教师的考前培训工作和参考学生的考前发动工作。在考试过程中，监考教师都能以高度的责任心投入到监考工作中，工作细致严谨，仔细履行监考职责。 2、考试期间考试纪
28、律良好，整个考试标准有序、考纪严格。 整个期中考试未消失学生违纪舞弊行为，学校的考纪考风得到进一步加强，确保了考试的质量，保证了考试的公正与公正。考试完毕后，教师们都根据要求在规定时间内批阅试卷、准时精确地登录成绩，保证了期中考试的圆满完成。 3、细心组织，周密安排 教务处切实加强考务治理，提前制定期中考试方案，对参考学生人数统计、考场布置、考试、回收试卷、试卷评阅、成绩统计上报等一系列环节进展了标准，保证了期中考试的如期顺当进展。 4、强化考试治理，狠抓考纪考风 为了保证考试的公正性、公正性和严厉性，使考试成绩全面、精确、客观、真实地反映学生学习状况和教师教学效果，教务处加大考试治理力度，狠
29、抓考纪考风。加强考前教育，要求期中考试全部课程考试根据单人单座，学生对号入座，每个考室配备2名监考人员，监考人员实行轮级轮换监考，年级之间交换监考人员，监考人员一场一轮换，监考人员严格遵守“监考工作流程”和“监考人员守则”，严格执行考场纪律。对考室逐个进展检查，发觉问题准时解决。考试完毕后，教务处对考务状况进展了总结。 三、仔细评卷，细心评卷 11月16日下午考试完毕，要求全体教师于16号下午5：30开头评卷，七年级评九年级试卷，八年级评七年级试卷，九年级评七年级试卷，明确责任，强化分工。要求当天完成任务。各任课教师接到分数后，仔细写好试卷分析。总结阅历，查找缺乏，为下学期教学积存阅历。 四、
30、仔细分析试卷，写好试卷分析 要求全体教师评完试卷后，仔细分析试卷，查看学生成绩，总结阅历，查找差距，写好教学反思，对下半学期做好准备。 教师期中考试工作总结与反思 篇10 化学对于初三的学生来说，化学是一门全新的课程。所以在这个学期开头，同学们对化学的学习是布满新颖和热忱的，我在上半个学期就利用同学们这种新颖热忱的心理来开展自己化学的教学工作，在学生有学习积极性的时候，运用适宜的教学方法提高他们在化学学习上的学习积极性，并始终保持这种积极性，这是对我化学教学工作的一个很大的挑战。这样我在上半学期中取得了还算可以的化学教学成果，虽然我没有到达自己预期的水平，但总体来说还算可以的。 在上半学期里，
31、我带着学生们多做化学试验，将理论与实际操作相结合。化学试验对同学们来说是一个特别具有诱惑的事情，同学们对化学试验也是特别感兴趣的。在平常学习到很重要的化学学问时，我都会在学习完后让同学们去试验室进展相应的试验操作，这是一个将理论付诸于实践的重要一步。化学试验让同学们对平常的教学不仅会有更深的印象，也会对化学有全新的理解，让同学们对化学的学习更感兴趣，对化学有自己的理解。为了保证化学试验的效率，以及防止局部学生在试验中偷懒，我每次试验是都会给他们制定试验目标，并要求他们做出相应课程的试验报告。我会仔细的检查这些试验报告，通过实习报揭发现他们在化学学习上的问题，然后做出相应的评语和建议，帮忙他们矫
32、正自己化学学习中的缺乏。 在上班学期中，我要同学们注意化学元素周期表的学习。化学元素周期便对于化学的学习是非常重要的，就等同于在地理学科中地图对于地理学习的重要性一样。我不仅仅只是要求学生背诵化学元素周期表，更会让同学理解其中的含义，并给他们做出相关的学问延长，拓展他们的化学学问面。这样有益于我平常的教学时，它们对我的教学内容更简单理解，先给化学工作进展好铺垫，那么在之后的化学教学中就会取得事半功倍的教学效果。通过对化学元素周期表的学习，也让同学们在解题时，优化了解题方法，提高了题目的正确率，从而提高化学成绩。 在下半学期里，我不仅仅是以期末成绩为教学目标，更是以来年的中考作为自己努力的目标，
33、虽然同学们学习化学的时间只有一年，我还是会在化学教学中尽到自己的最大力量的。 教师期中考试工作总结与反思 篇11 光阴似箭，转瞬间又半个学期过去。我扪心自问，我做了什么，做得怎么样。 这个学期，我担当了学校的英语教师，教五年级两个班以及三年级一个班的英语觉得肩上沉甸甸的。怎么办?只有脚踏实地干。 首先向书本学习，学理论，钻研教参。我用一本小本子每两个平行班上课前写个简案。虽然我对待自己的生活马马虎虎，但对所教的内容却清清晰楚。其次是向别人学习。本学期，我去听了不少英语课，作了详尽的笔记。我觉得他们的课真是快节奏高密度，生动活泼，能充分激发学生的学习兴趣。教学中，我也尽可能创设英语环境，进展各种
34、嬉戏，开展各种活动，每当看到学生脸上那会意、开心的表情，就觉得是一种享受。但是只有你做了英语教师才能体会到没有大英语环境，学习英语是多么地困难重重，今日教，明天忘，这个单词这节课默对了，下节课又从脑中消逝了，反复才是英语学习最好的教师。怎么办?我要求学生每天读读课文，悄悄单词，虽然每天学生花五六分钟，但效果却实实在在。教学是一个教师的重中之重，为了做好教学工作，我做了下面的工作： 1.课前预备：备好课。 2.仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3.了解学生原有的学问技能的质
35、量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4.考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5.组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。 6.做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好
36、对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先想想自己工作的缺乏。 7.积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8.喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 教师期中考试工作总结与反思 篇12 时间过得真快呀!转瞬间，一学期又过了一半。半个学期来，工作给了我许多磨练的时机，我也在快速地成长着。顺当而精彩地完成了教
37、学任务。回忆这半学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结： 一、加强学习，提高业务水平 “学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我仔细学习新的英语教师用书，严格根据教师用书上的要求进展教学。为了能更好地使学生把握所学的英语学问，我细心地进展备课，仔细按排每一个英语教学环节，注意每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地把握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进展教学。授课后依据得失准时写教后感、教学反思。 二、详细教学工作 1、培育学生的说： 2、注意学生表达力量的培育 3
38、、利用卡片嬉戏等，激发学生兴趣。 4、留意培育学生动脑、动手的力量。 6、抓好培优补差工作。 每个孩子承受力量各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，让他们在攀登学习上有所进步。 三、加强反思，准时总结教学得失 反思这半个学期来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、教研方面，本学期加大了学习力度，仔细研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标;本学期参与了
39、了中心小组织的教研活动，收获不校我们组长组织成员进展优质课评比，取得了肯定的成绩，教师间相互吸取阅历，积极探讨，教师们依据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后组内仔细争论教学得失、回忆小结，准时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的气氛感染他们，从而全面提高学生的英语力量。通过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务力量的提高。同时，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。组长还组织教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学根本功，从课堂教学
40、的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。教师课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回忆小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面提高学生的英语力量。 总之，半个学期以来，我尽心尽力做好了自己的英语教学工作，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，仔细上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的教师! 教师期中考试工作总结与反思 篇13 作为一年级的班主任，我觉得不仅要说到，还要做到。句句话要适合小孩子的口吻，要他们明
41、白教师说话的意思。说了还不行，还要亲自示范，让懂得该怎样做才是正确的。 在教孩子们读书时，教师要读给他们听，还要叫他们读领读,让他们学会读书的方法。特殊是刚开头学读书，还要要求他们读准字音，不能把词读断，要表达清晰每一句话的意思。就需要教师急躁地指导每一个学生读书，通过读书学会说话，由一个一个的词语渐渐地学说一个句子，渐渐学会表达自己的意思或想法。这可不是一件简单的事，需要师生共同努力来完成。 在教孩子们写字时，首先要教他们写字的姿态，人坐端，身要直，还要讲清握笔的要领，然后才开头教写字。写字前还要熟悉田字格，这是必不行少的步骤，熟悉了田字格，再教他们写字时的起笔和收笔的要领，不仅会写字，还要
42、把字写得美丽，这是写字最起码的要求。我在教他们写字时也是这样要求的。这些看起来不是班主任的事，但与班主任工作亲密相连。 班主任工作看起来简单，但真正做起来就比拟麻烦了。不仅要教会孩子们学习，还要教他们怎样做人。首先做到自己的事自己做，当自己不能做的时候怎么办呢？就要学会怎么利用别人了，说什么话别人会愿意帮忙你，这也需要教师教。当你求助别人时，你要会说请你帮我做什么，就是常用的礼貌用语，要教会学生。当别人需要你帮忙时，你要主动，不能看着不管，你帮忙了他人，他肯定会记住你的，或许你就是他的救命恩人了。这些及其简洁的道理也需要班主任的告知他们，甚至教会他们，这就是做人的根本常识，从小就要学。 多年的
43、班主任工作让我明白了其中的道理，作为一名人民教师，人类灵魂的工程师，不仅要做到仔细教书，给学生传授科学文化学问，还要教会每一个学生做人的道理。学生成才了，是不会遗忘教师的，所以，班主任工作做好了，对教学工作有很大的促进作用。 教师期中考试工作总结与反思 篇14 时间如流水般淌过，转瞬间期中考试也已完毕。在这个苦痛与幸福并存的时间里，让我们一起回首过去，找寻漏洞与改良的方法，争取下次的进步。 1、走出考场，很多人都直呼来不及做。是由于平常没有养成好习惯，做作业总是磨磨蹭蹭的。 2、通读整张试卷，里面不乏很多屡次讲过的题。有些同学也说是马虎错的。平常没有养成细致认证的习惯，考试答题时马虎大意、马马
44、虎虎，导致很多多题目会做却被扣了1分、2分，甚至没有做对。据统计，教师要求做对的题中，全班只有3个人是全部做对的，这说明大家的根底还把握得不够。 3、考卷的最终两题有肯定的难度，根本没有人能拿全分。而最终一题的前两问，却是周末回家的作业，教师也在考前要求大家仔细思索。这说明大家对于作业还不够重视，对于课外题的热忱和解答水平还不够。所以，盼望一些有力量、有较好根底的同学，在根底把握后，对自己进展拓展提升，提高解题力量，在中考中取得优势。固然，根底较为薄弱的同学，应当在娴熟运用根底的前提下，适当拓展，取得进步。 针对这次考试暴露出来的问题，我们对大家提出一些建议。 1、上课不仅要仔细听，还要做到眼
45、耳手嘴并用，擅长捕获教师讲课重点，积极的提问与回答下列问题。 2、下课准时稳固复习，整理错题与笔记，并准时归纳整理教师讲课重点及学问点，积极提高自己。仔细对待每次作业，根底题尽量不错，保证每次作业的正确率。 3、考试中镇静冷静，看清题目，把握题意，找准考察点，细心地完成试卷。 盼望大家能在下次考试中，取得满足的成绩。 教师期中考试工作总结与反思 篇15 本学期，我连续担当六年级数学教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有阅历的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工
46、作作出总结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备课，写好教案 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学互动 增加教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在