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1、 教师会议讲话稿教师会议发言(7篇)推举教师会议讲话稿(精)一 大家好! 在这个布满喜悦的季节里，我们共同迎来了第37个教师节。能在这样一个特殊的日子里，作为教师代表发言，我的心情犹如网络流行的表情一般抓狂，既紧急又感动。在此，我向在座的领导表示诚心的感谢，向朝夕相处的同事们说一声：节日欢乐! 来_工作一年多了，体会到了其中的真谛，那就是教师身负一种使命，也代表着一份责任。所以我不仅是孩子的教师，更要成为他们的家长，无微不至的关怀他们，曾看了一篇文章，文章里对好教师的定义是：在传授学问的同时还能给些情感上的关爱。这句话我始终牢记并仿照。我也始终告知自己：“没有对孩子的爱，就没有教育”。教师必需
2、真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关怀喜爱学生，做学生的良师益友，只有这样才能成为一个受到孩子们喜爱的优秀教师。 在这么多优秀老教师前，给大家共享优秀教学阅历实在不敢当，但我信任只要有心，肯定会有不一样的效果。以下是我教学中的一些方法： 1、上课前备好每一堂课。 2、仔细钻研教材，对教材的每句话、每个字都弄清晰，运用自如。 3、了解学生的兴趣、需要、方法、习惯。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意调动学生积极性。 5、做好课后辅导，针对不能按时完成作业，抄袭作业的学生，要抓好思想教育。 6、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 今后，我
3、会不断学习，把仔细负责作为自己的座右铭，始终把学生放在第一位，把学生的成长当做我的欢乐。更踏实、更仔细、更有效地做好今后的工作，在大家的帮忙下，连续为_的教育事业奉献我的微薄之力。 最终，祝福在座的各位领导、各位教师，家庭美满，合家幸福，万事如意! 感谢大家! 推举教师会议讲话稿(精)二 尊敬的教师们，亲爱的同学们： 大家好！ 今日我要演讲的题目是感谢您，我的教师。 今日，是第xx个教师节。我代表七年级全部学生向教师致以最亲切的问候，并献上一首颂歌， 祝福全部教师节日欢乐！ 人生旅程上，是谁丰富了我们的心灵？健全了我们的人格，点燃了我们盼望的光线。是您教师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消
4、逝在泥土之中。教师，您就是滋润我们心田的春雨！我只是一只小贝壳， 您却给了我整个海洋，在您的呵护下，我扬帆起航。我又该呈现一朵什么样的花，来表达我对您由衷的仰慕！短短的几天外校生活，我有一种幸福在流淌！ 是谁绚烂的笑容中写满慈爱？是谁的身影总在穿梭，教室、寝室、食堂。是谁在我们的睡梦中，还奔波在回家的路上。是您啊！王教师，同学们说：“您像我们的娘”！ 是谁幽默幽默的课堂把大家领进了语文的殿堂？是谁谆谆教导，指引着我们人生的航向？是您啊，罗教师！是您满怀真情的句句鼓舞教大家学会了顽强。 是谁用那渊博的学问 ，让我们感受文明与盼望 ？是谁用那高远的胸怀，让我们懂得宽容与忍让 ？是您啊！宁教师！您用
5、您的人格魅力，让我们懂得什么是高尚。 是谁用爽朗的笑声，赶走了我们初离父母的迷茫？是谁用简短的介绍，点燃了我们心中不灭的幻想？又是谁让我们愉悦的沉醉在学问的海洋？是你啊，我们可亲可敬的老王。 假设我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假设我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力气；假设我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 由于您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛苦，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芳香。可我又怎能把我们尊敬的教师，一一颂扬。 外校，这是一片大海的世界，吸取一点养分，我们将成就今后的蔚然；这是一片缤纷的天地，收获一种颜色，我们将编织明天的彩虹
6、。您送我进入了一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 教师，我的心在喊着您，在向您敬礼！ 三尺讲台，树起了您高高的形象；两尺教鞭，挥洒着您漂亮的人生；一生的信念，诉说着您奉献的故事。 教师，您为人民的事业呕心沥血；教师，您为自己的选择无悔人生！您用您的生命谱写了一个个光芒的故事，您用您的热血谱写了一段段漂亮华章，您用您的热忱造就了一座座历史丰碑！ 我的师长，您是我们遮雨的伞，挡风的墙！ 我的师长，您是我们腾飞的翅膀，前进的航向！ 师恩浩荡，师恩难忘！ 尊敬的教师们，你们的教导如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。最终真心祝福我们最敬重的教师们岁岁开心，年年快乐。 推举教师会议讲话稿(精)三 各位领
7、导、各位教师： 大家好! 天高云淡的九月，花香阵阵，硕果累累。伴随着新学期的钟声，我们又迎来了一年一度的教师节。在这里，我首先祝各位教师节日开心，身体安康!向对关怀、支持我们教育事业的镇党委领导、社会各界，以及赐予我个人关心、帮忙、培育的领导和教师们，表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿! 作为一名一般的人民教师，能作为教师代表在庆祝大会上发言，表达我们的心声和对将来的向往，深感荣幸，同时也很忐忑。由于实在不知道说些什么。谈成绩?没多少，不过是尽力做了自己该做的分内的事;谈阅历?原来就是从各位教师那里学来的;谈奉献?想想自己短暂的教书生活和在座的各位教师数十年如一日的不倦付出相比，实在是太微缺乏道了
8、。思来想去，唯恐只能说说心里点滴感受了。 古人说过：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”。我想，作为一种职业最能够吸引我们的莫过于在教书育人的历程中，我们也体验着艰辛与欢快，胜利与失败。从作为一种职业，到把教师当作一种抱负与追求，一种挑战与完善，其间的过程，酸甜苦辣，一一尝遍。不会遗忘是领导关切的话语给了我力气，是同事们的微笑给了我鼓舞，是家长的信任给了我信念，是学生纯洁的眼眸给了我盼望。让我英勇的去战胜一切困难，去领悟教育的真谛。 当我站在讲台为人师表的那一刻，我真正体会到讲台是神圣的，教学是严厉的，教师是荣耀的。躲避退缩、敷衍塞责，不是为人师者的态度。作为一名初中
9、班主任，更应得有“心”的投入，才会有外化的行动。心至力至，才能无愧于为人师的职责与使命。所以要做好一个好班主任需要有责任心、爱心、信念、细心、急躁、诚意。虽然我从事班主任工作时间并不长，但是对此我却深有感受。 记得是20xx年这个学期，学校安排我担当七年级的班主任，教语文并兼代这个班的思想品德课。起初，我还有些担忧和畏惧。由于我还是早在99年带的七年级，从今就再也没有和七年级新生打个交道了。任班主任的历史也只有一年半，没有阅历，只有努力。不能退缩，只能前进。当我真正深入到班主任工作中时，我才发觉想当好一名优秀的班主任，并非每天早跟操、晚查寝、多跟班如此简洁而已。而是真的需要我们用“心”去观看、
10、去引导、去发觉、去培育。它来自课堂内外淳淳的教导，更来自教师高尚的师德，真诚的师爱。我在这些孩子身上用了心，付了爱，一种母爱的力气在牵引着我。和这些孩子们在一起的日子里，我才发觉“感动、暖和、自信”每天在我身边上演。 记得有一次我上课，班上一个有个叫卢毅的学生，在课堂上不停的咳嗽。尽管他尽力地抑制，但小脸却涨得通红。正好办公室放着一瓶给我小孩喝的止咳糖浆，于是下课时，我就顺手给了他。这本是一件很寻常的事。却不料，其次天下课时，他追上了我，从口袋里掏出了两个棒棒糖，执意要送给我的小孩吃。虽微缺乏道，但我知道那代表着孩子的心愿。也就是在那一刻，我才真正领悟到，师生情是如此的微妙。我突然觉得自己全部
11、的付出都是有回报的，这种回报不是金钱物质，而是一种确定和情意。由于那两个棒棒糖，我知道了，教师与学生之间，最重要的的还是一个“情”字。从那以后，我不仅关怀学生的学习、在校的表现，还主动关怀他们日常生活、思想心情。班级治理不再简洁，生硬，而是理到之处必有情。慢慢地，教室里，多了学生们收获学问后的欢声笑语;寝室里，多了我嘘寒问暖的不倦身影;走廊上，多了学生们与我谈心后如释重负的笑容;操场上，多了我们一齐晨跑的身影事实证明，只要用“心”，师生之间没有跨越不了的障碍。教室里有他们琅琅的读书声、求知若渴的眼神;操场上有他们洪亮的口号声、整齐划一的步伐;甚至是在酷热的季节里，他们铲土抬土而满头大汗可小脸依
12、旧笑容绚烂。他们是天真的、质朴的、得意的。他们身上没有成人的世故，没有高年级学生的成熟，他们懂感情，懂感恩。记得，在学校进行的教师长跑竞赛中，这些孩子围着我为我呐喊、助跑、完毕时，他们为我端水、捶腿、扇扇。这一刻，我深受感动，为这些孩子感动。不知什么时候，停在教学楼下的车子变洁净了，我知道是他们做的。我不想知道详细是谁，但我知道这是一个群体。天热了孩子们送我一个雪糕，虽是价值五角钱，但我知道这是一个心思。假如谁违反了纪律，不用我问他们会主动认错，虽被扣了分，但我知道不会有下次。 七年级学期很快完毕了，尽管孩子们早已按捺不住回家的激情，但他们还是用及快的速度给我带来了一次永生难忘的感动和震撼。当
13、我步入我熟识的教室时我还在想，下学期我不会再走进这个教室了。一踏进教室门，七十九双眼睛齐刷刷地看着我。而我早已被后黑板上满满的“字”所吸引了。在正中地方写着“感谢您，我们亲爱的教师!”然后，七十九个签名写满了整个黑板。那一刻我无法形容自己的感受，我甚至不敢看着他们的脸。当我回转头时，却发觉前黑板上也写了“教师，你辛苦了!”几个大字。我尽力地不让眼泪流出，不让心情释放。谁说学生不懂得爱，谁说学生只会享受别人的爱，你捂热了他的心，他就会带给你无穷的暖和，就像一句学生祝愿里所说到：“我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵抗严寒，在春天带给您绿意，在夏天带给您凉快，在秋天带给您硕果!” 班主任是一个
14、班级的组织者、治理者和领导者。当班主任要花许多心血，没有闲适拘束的舒适和安逸，除了辛苦就是牵挂。是啊，记不清有多少次了，当我下楼查寝时，走出家门三楼的时候耳畔还响着孩子喊“妈妈”的哭叫声;记不清有多少次了，当我还在操场上陪学生晨跑时，孩子却不穿衣听从被窝里钻出来缩在家门口;记不清有多少次了，对学生能有如此的急躁，却无暇陪自己孩子读书玩嬉戏。尽管如此成长为一名合格的班主任，虽历尽困难，但最终的结果让我感觉“我辛苦着并欢乐着。”在我所带的两门学科中不仅成绩名列前茅，而且所带班级整体成绩也遥遥领先。如今伴随这群孩子，我们一起面临到了九年级的最关键的一年。校领导把重任交给了我，我想我会和学生们一样，交
15、给学校一份满足的答卷。 这些年来，我亲眼目睹了各级党委政府对教育事业一如既往地关怀和帮忙，大到学校的硬件建立，学校环境的改善;小到每一位教师的切身利益。就为这些，我说我们当教师的没有理由不把本职工作搞好，即使是粉笔染白了鬓发，钟声送走了青春。也应当是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我想在这个教师节后，在学生的声声祝愿中，我们全部的教师都能将最完善的形象呈现给学生、呈现给社会。所谓“润物育苗尽心力，不用扬鞭自奋蹄。”由于，耕耘总是与收获同在，辛苦总是与欢乐同行。 最终，借此时机，真诚地感谢校领导对我的支持与信任，感谢朝夕相处的同事对我的关怀与鼓舞，感谢每一位帮忙我在教师队伍中成进步步的人，祝
16、愿您们幸福平安! 感谢大家! 推举教师会议讲话稿(精)四 （领）教师们、同学们： 今日，我们迎来了2023届高三“决战高考、百日誓师”大会。再过一天，我们就要整装上阵，踏上神圣庄重的高考战场。这，是拂晓的前奏，是出征的战鼓，是拼搏的号角。让我们同心协力，奋战一百天。奋战一百天，让飞行的梦在六月张开翅膀；奋战一百天，让雄心与才智在六月闪光！在此，高三全体教师严肃宣誓： （齐） 忠于职守，精诚团结； 言传身教，以身作则。 脚踏实地，刻苦钻研； 甘于奉献，燃烧激情。 高考大纲，是我们的蓝本； 日常教学，是我们的法宝， 课堂效率，是我们的追求， 金榜题名，是我们的夙愿。 我们，有追求卓越的精神， 我们
17、，有团结拼搏的目标， 我们，为你们保驾护航， 我们，为你们摇旗呐喊！ 我们，与你们同甘共苦， 我们，与你们风雨同舟！ 让我们，共同挥洒汗水，斗志昂扬，奋战百天。 让我们，一起倾注热忱，决战高考，制造辉煌！ 推举教师会议讲话稿(精)五 敬重的领导： 您好!首先感谢您百忙之中抽出珍贵的时间来阅读这封自荐信。 我是广西大学2023届xxx师范学院xx专业应届毕业生。喜闻贵单位聘请语文课程的教师，我以满腔的热诚和百倍的信念真诚地向您承上简历一份，盼望能得到您的赏识，成为贵单位的一份子。 四年的大学生涯，是我用青春与激情打造的一段光芒历程。面对严峻的就业形势，从步入大学的那一天起就未敢怠慢，一贯严格的要
18、求自己，仔细学习了所学专业的全部课程。系统的学科专业根底课，完整的教育学、心理学和计算机根底课的学习使我对胜任语文教育工作布满自信。 我不仅熟识汉语言文学的各种学问，具备相关的语文教学力量和治理班级的力量，而且能娴熟地把握计算机根本操作技能，熟识word操作，excl表格的制作，ppt的制作与计算机其他根本程序制作。除此之外，我还具备较高的一般话表达力量。最重要的是我对教育事业有一种特殊的崇敬之情，我会把它当成自己毕生的事业。 大学阶段是我个人渐渐成熟的阶段。大学四年我积极的利用经受了挫折与胜利，养成了坚韧和自信，对生活布满信念，对事业执着追求。学习实践的过程培育了我团队协作的精神，学生干部的
19、经受培育了我的组织与协调力量，树立了我尽职尽责、兢兢业业的敬业精神。 我坚信：不断的总结、剖析，完善自我，挖掘潜能，在今后的工作岗位上就肯定能干出一番成绩。诚然，在学识渊博，阅历丰富的前辈面前，我还只是一只渴望飞翔蓝天的雏鹰，但在您赐予的人生蓝图和事业空间里，经过勤修苦炼，明天的我也会展翅高飞。敬候您的佳音! 最终，再次感谢您阅读这份自荐信! 此致 敬礼! 自荐人：出国留学网 推举教师会议讲话稿(精)六 敬重的各位领导、教师：上午好! 在这金秋飘香的美妙季节，我们迎来了第三十二个教师节。今日，我能够作为榜样教师代表站在这里发言，心里感到非常荣幸和感动。在此，我首先向关怀和支持广宗教育事业的各位
20、领导表示诚心地感谢，向辛勤耕耘在教育战线的各位教师致以最真诚的节日祝愿! 我叫，是广宗一中的一名一般教师。今日，我汇报的题目是不辞长作育花人。 俗话说：“家有半斗粮，不当孩子王”。确实，教师是清贫而辛苦的职业，选择了教师就等于选择了艰辛和奉献。1989年，年仅十九岁的我从河北师大毕业后，怀揣着一颗感恩的心回到了培育我的母校广宗一中。 当时的广宗一中校舍非常简陋，几排破旧的瓦房夏不遮雨冬不挡寒。甬路两旁的梧桐树黄了又绿、绿了又黄，目睹母校几十年的沧桑变迁。从大学毕业踏入母校的那一刻起，我就暗独立下了誓言：为了广宗一中美妙的明天，躬耕教坛终不悔，甘为母校献青春。二十一年来，我安于广宗一中这方净土，
21、倾心于教学这片乐园，并力求做到精、诚、勤、进，经过多年磨砺，我渐渐成长为一名德业双馨的优秀教师。 一、躬耕杏坛终不悔 二十一年来，我始终悄悄耕耘在教学第一线，视教书育人为人生一大幸事。三尺讲台，飞扬着我的青春，播撒着我的爱心，凝聚着我的才智。我始终以一颗纯真质朴的心，以饱满的热忱效劳于学生，也演绎着自己精彩的人生。 在工作中，我不怕苦不怕累、勇挑重担、不图名利、不记得失，把青春和才智奉献给了母校。这些年来，我经常肩挑教学和班级治理两副重担，跨年级、超课时上课已成常事，由于课时多、任务重，经常在夜深人静时还在挑灯夜战。备课、批阅、编题，任务虽很繁重，但我乐此不疲。由于长时间超负荷工作，xx年，我
22、患上了严峻的关节病，走路时膝关节痛苦难忍，还不时地打软腿，在医生的一再劝告下，我只好做了双膝手术。术后的我生活无法自理，出院时医生特意嘱咐我必需要在家疗养半年以上，否则会落下严峻的后遗症。但象我这样的工作狂怎能适应如此单调而乏味的生活?术后不到两个月，我就重新登上了讲台。当时双膝还不能伸屈自如，走起路来两腿僵硬，上下楼时必需用力扶着楼梯支撑着身体渐渐地向前挪动。正是靠着这种坚韧的意志和剧烈的事业心，我所教的历史学科屡屡取得优异成绩，在全校教师综合评议中我的分数总是名列前茅。 教师是用良心和才智塑造人的心灵的职业，这就打算了我们必需不断地自我完善。我深知要想成为学生心目中的好教师，仅有一股“咬定
23、青山不放松”的韧劲是远远不够的，还要有精湛的业务、渊博的学识、明德尚行的品质和勤勉的学风。我知道我很笨，但我很勤奋，我懂得“勤能补拙”的道理。“学然后知缺乏，教然后知困”。于是，读书、学习为自己充电便成了我的生活习惯，学理论、制课件、做博客、品文赏乐、读史明志，以此丰富学养、效劳教学、提升境地。近两年，我在搞好历史教学的同时，还利用业余时间写作了一些诗文。我每写一篇文章，都要拿到课堂上读给学生，我用文字和思想与学生进展沟通，用爱心和责任感化学生的心灵。 一份耕耘一份收获，由于我为母校和我县教育事业做了一些力所能及的工作，从而赢得了学校和社会的广泛赞誉，并因此获得了一些荣誉，先后被评为县级骨干教
24、师、县级榜样教师、县级师德标兵、县级名师、市级“巾帼园丁杯”先进个人、市级“巾帼建功”明星、市级骨干教师、市级名师和省级骨干教师。 二、喜开教研并蒂莲 从教二十一年来，我始终坚持以求真务实的态度对待我所衷爱的教育事业，在业务上力求精益求精，将教、改、研三者结合起来，走改革创新之路。 在教学上，我是一位不甘保守和落后的人。多年来，我不断更新教学观念，改良教学方法。在学校，领先使用多媒体教学，制作红军长征等课件，编写复习资料，构建“自主导学式”教学模式，提出五步式教学法等多种敏捷多变的教学方法，鼓舞学生积极参加教学过程，收到了良好的教学效果。我的课因此先后被评为学校优质课第一名，全县优质课一等奖，
25、市级首届女教师现代教育教学技能大赛优秀奖和两次市级优质课一等奖。 一位业务精湛的好教师，不仅是教学能手，还要具备创新力量。为此，我在搞好教学的同时，潜心钻研、勤于反思、笔耕不辍。其中三篇论文先后获得省级一等奖和国家级二等奖，五篇论文公开发表在国家级和省级刊物上。参加新编高中历史同步导学与训练(共四册)的编审工作，并担当主编。积极进展自制教具的研制，与景树晃教师合作研制的中国工农红军长征路线图电子演示板获省级优秀自制教具三等奖。参与省级重点课题的讨论，撰写相关论文，编写结题报告，xx年顺当结题，并颁发结题证书。 三、耿耿园丁意，殷殷师生情 作为一名一般教育工，不仅要教会学生学习，更要教会他们做人
26、。教师对学生的爱是纯朴、真挚而深厚的，这份爱表达在点滴之处、平凡之中。 这些年来，我在自己平凡岗位上，既没有惊人之举，也没有骄人成绩，但我靠着一张纯真质朴的笑脸，一颗真诚友善的心灵，一种积极向上的心态，给每届学生留下了深刻而美妙的印象，让他们记住了一个平凡而真实的我。二十一个似水年华，学生带了一届又一届，我的容颜已改、青春不在，但师生情意却如陈年美酒，经过岁月的凝炼，愈加醇香浓郁。 去年教师节那天，一位女生静静来到我办公室，微笑着送上一封信，信中字里行间洋溢着对我的宠爱和感谢之情：教师，与您熟悉短短56天，我们就深深喜爱上了您，喜爱您的豪迈，喜爱您的亲近，还喜爱您的微笑。在您的带着下，迎着秋风
27、向前进，与英勇、与乐观、与勤奋、与才智同行。看着这封信，我仿佛看到了56颗炙热而跳动的心。这是教师节那天学生给我的最好的节日礼物，我知足了。 作为一名献身教育事业的耕耘者，我奉献了自己的青春和才智，不为名利，只因崇尚这份职业。我虔诚地捧着一颗心来，付出了艰辛的劳动，也体会到了收获的欢乐。我用爱心和责任诠释着一名合格人民教师的神圣职责，用实际行动践行着我的人生格言：“失意不失志，得意不忘形”。 雄鹰用飞翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我唯有把热忱与幻想、创新与开拓奉献给广宗的父老乡亲，奉献给广宗的教育事业，奉献给我的母校，才能无愧于“榜样教师”的称号。 我的发言到此完毕，感谢大家! 推举教师会议
28、讲话稿(精)七 各位领导大家好! 站在这里我感觉很惭愧，由于我没有什么好的教学方法，更谈不上什么教学阅历。 下面我把平常教学中特殊注意的一点做法向教师们汇报，有不当之处，敬请各位教师批判指证。我要说的是：抓好新授课的教学设计。 数学中的新课一般都包括：复习铺垫，教学新知、运用新知解决问题等几大环节。每个环节的处理都是特别重要的，而在教学中我尤其重视新授课的教学设计。由于一节课的新授局部往往就是这节课的重点，甚至是难点。这个环节处理的好坏直接影响课堂的教学质量。为此每当讲授新课之前，我首先把它与前面的学问 相比，看一看这节课的学问学生能否自己解决，假如能行我不会再讲，指名让学生讲，或者同桌沟通，
29、也可以让学生独立完成，我只负责走到学生中间去搜集那些错误的思想或解答方法，拿出来集体争论订正，以此来加深学生对新学问的理解。 比方：在讲小数四则混合运算一课中，虽然四则运算混合在一起进展计算是新学问，也是这节课的重点，但在此之前学生们已经接触过许多含有两级运算的两步计算，对于先算乘法或除法，再算加或减这一根本运算挨次很清晰。就凭这一点学问根底，四则混合运算完全可以让他们自己解决，所以课一开头，没有任何讲解，我也把例1例5五道题全部写在黑板上，首先请同学们找五道题的不同之处：即有的只含一级运算，有的含两级运算。找完后教师说：“这些题都是计算题，每道题都有自己的特点，你们会吗?教师可有点担忧你们会
30、做错”。在激发了学生们的求胜的心理后，让他们独立完成，再集体订正结果，然后请出错的同学说出自己的运算挨次，让同学们在争论他出错的缘由中，归纳出：小学四则混合运算的运算挨次，先算乘除，后算加减，有括号的，先算括号里的。像这样学生能自己解决的完全放给学生们自己去解决。其效果比我们一个例题接一个例题的讲解效果更好。 可在我们新授课中有些新学问是相当抽象的，学生理解起来很难。每当这时我同样不去就例教例，就题讲题。为什么呢?数学教师们可能都曾有过这样的体会，每到教学重难点的地方，我们怕学生听不懂，于是把教材中的例题讲了再讲，教师讲的很清晰，学生当时听的也很明白，可等到让他们独立解答练习题的时候，正确率却
31、很低，出错的现象特别严峻，于是我们就会纳闷：怎么讲的那么明白学生就是不会呢?他们真是奔死了。其实这并不能简洁的归结到学生的奔上，缘由很可能就是在于学生只知外表而不明白其中蕴含的数学道理。那怎样才能帮学生克制新授学问中的学习困难呢?在教学中我特殊注意利用学生身边的教学资源，把难点问题形象化。我在上课的时候，除了板书的时候站在讲台上，其余时间都是走到学生中间去，这样便于我随时以我们师生49人为素材编创恰当的小事例来承载本堂课的教学重难点。 比方：相遇应用题一向是学生学习的难点。所以在教学这一课时我沿江牛农对泣教材中的安排，先教例1用速度和相遇时间来求总路程，再教学例2用路程速度和来求相遇时间再教例
32、3而是我们师生表演相向而行，相背而行先行再行，同向而行等种.种状况，让学生首先了解相遇问题中有哪些行程方式。然后再在表演中分析根本式的产生，也就是为什么：路程速度相遇时间，速度和相遇时间为什么等于总路程，等学生真正理解了这些根本关系式，教师再以表演者为素材开头编各种类型的相遇问题，让学生在解答，这样不但完成了教学目的，也为以后学习更简单的行程问题打下了坚实的根底。 又如在讲简洁统计这节课之前，我搞了班里四个大组的选数学组长的活动，并要求学生在收集整理后完成组长选票统计表，然后请同学们说一说在选组长的过程中你们先干了什么?再干了什么?最终干什么?统计表有什么作用?它的优点何在?这样使学生在实际活
33、动中更好的体验了整个统计的过程，真正明白了什么是简洁统计，并真正了解了统计表的意义所在。 再如：为了给“求长方体，正方体外表积做铺垫，我以教室讲台桌面文具盒等学生四周熟知的物体为教具，说出它们的长、宽、高，并竞赛说出各用长宽高中的哪两个量相乘能求出上下决后左右六个面中的哪个方面的面积。为求外表积，打下了很好的根底，当再去教学长方体正方体外表积的时候，我只向学生说明长方体或正方体六个面的总面积，就叫它们的外表积，然后再把全部的例题相互关的练习题共六道大题请同学直接在课堂作业本上解答，全班只有5名同学出错，正确率比拟高我还常常以校园家庭社会社会为素材，编一些学生喜闻乐见的生活小例子，一来是结合学生的生活经给验，把数学问题生活化形象化，并降低了难度，同时不能给学生供应宽阔数学空间，让学生感觉到我们身边到处有数学，以此来培育学生学习数学的兴趣，一举两得，教师们不妨试试。