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1、英语的教学反思100字范文（10篇）英语的教学反思100字范文1学生写作之前没有判断整篇文章主要用哪种时态。时态构成表达错误。由于学生对各种时态掌握不好，常常将所学的各种时态混淆，以致出现许多错误。英语的教学反思100字范文2在做书面表达的过程中，有的学生一拿到考题慌慌张张开始写，而不是一边写一边构思，从而导致整个文章逻辑不清，层次感不强，整篇文章不知所云。英语的教学反思100字范文3有些学生虽然在词汇运用书面表达方面能够达到基本要求，但由于句子之间没有添加适当的衔接成分，使句子之间和文段之间缺乏必要的过渡和连贯，影响了信息的传递和表达效果。英语的教学反思100字范文4书面表达是中学生学习英语
2、应掌握的一项基本技能，它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定较多，学生书面表达中主要存在以下错误：英语的教学反思100字范文5在游戏教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生，难度求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。英语的教学反思100字范文6我认为不潜力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学资料的讲授和训练，喧宾夺主，把英语游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了他的魅力了。英语的教学反思100字范文7创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。些问题，并自主解决问题。英语的教学反思100字范文8做好游戏的组织工作，做到有条
3、不紊，活而不乱。小学生天性爱游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，所以，首先，有开始游戏之前讲清规一味批评，而是用心讲清楚，在群众活动中，大家就应遵守规则。英语的教学反思100字范文9注意在课堂上经常复现旧知识，让学生反复操练，由易而顺利地完成一个个学习目标。具体方法学过的句式学习新单词。国际音标是初中学生教学的基础知识，学生感到拼读困难，针对这一个问英语的教学反思100字范文10实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具，除教师制作直观教具外，我发动学生自己制作教具、学具。如刚开始学字母时，就可让学生作字母卡片，以便进行同桌、分组、找朋友等多种形式的听说训练。单词教学、对话教学等都可以让学生自己动手做图片卡、单词卡、句型卡或头饰、道具。这样安排不仅有利于师生进行听说训练，而且也能促使学生动脑动手，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，教学效果非常好。