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1、 少先队辅导员事迹新简介集合10篇 从事少先队工作几年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光芒阵地，以爱心和恒心培育了一批优秀的少先队员。几年来，我把一腔心血倾注于星星和火炬的事业，在工作中敢于探究新方法，组织开展的少先队活动，收到了很好的教育效果。 一、尽心尽力，忠于职守。 我自参与工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，仔细做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了我全部的热忱与爱心。我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着公平与敬重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以公平的身份和他们对话，参
2、与他们的活动。在这种公平的沟通中，学生们能充分体会到教师对他们的敬重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平常要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生对待工作仔细负责，我就是这样仔细去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要答复同学几十遍，但我总是能急躁地赐予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人心情带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻会感染着身边的同学，教育着学生们对待每一项任务，每一个活动都要有责任心，要有始有终
3、，持之以恒。 二、勇于创新，深化“主题活动”。 作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的将来、祖国的盼望。为了全面实施素养教育，培育学生自律力量和竞争意识，让每个学生都有熬炼的时机。我采纳了全班学生轮番值日后，学生们都特殊积极。为了使学生更好的治理班级，我还常常鼓舞学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用班会和队日活动课，先对全体学生进展指导，或组织阅历沟通会，或针对工作中的过失大家一起想方法、出点子。值日时，要求值日生各尽其责，负责治理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾状况等。在值日中值日生要去治理别人，那就得先以身作则，才有说服力。在一次次的失败与胜利交替进展的过程中，学
4、生成长起来了。实践证明：那些看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。通过这种方式，鼓励了学生更加喜爱自己的班集体，促进学生“主体意识”确实定。我还制造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。例如，组织学生清扫“门前一条街”；以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了很多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文竞赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。 三、注意实践，多育英才。 面对世界，面对将来，对少年儿童的培育标准在不断提高，因此少先队工作必需加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素养和力量。通过多年的少先队工作讨论和实践，我具有了一套较丰富的感
5、性熟悉和理性熟悉。少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队根底建立就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建立、制度建立和阵地建立，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。 四、倾注爱心，让全部孩子获得暖和。 我熟悉到，要想当好孩子王，就必需和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，我总是严以律己，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任，我与家长融洽相处，总是推心置腹地用商议的语气与家长交谈，商议教育孩子的最正确方法。打电话、家访、发短信是我
6、与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的状况。经过长期的接触，我的心中积存了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书，做作业也怕累着孩子；哪些家长教育子女方法好；哪些家长素养高；哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题这些状况的了解使我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了全都，形成了教育合力，教育效果显而易见。 工作需要长久的急躁与制造力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，我肯定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加绚烂的火焰
7、！ 其次篇：小学少先队辅导员事迹简介 ，1995年任学校大队辅导员，十年来，她把一腔心血倾注于星星和火炬的事业，在工作中敢于探究、方法新，组织开展的少先队活动，收到了很好的教育效果。 十年间，她从建章立制入手，建立健全了少先队组织，培育了一批少先大队骨干，并狠抓了学校少先队常规工作。她以养成教育为根底，以少先队活动为载体，以时政教育为重要内容，在特色上做文章，在创新上下功夫，学校的少先队主题活动做到每期有中心，每月有主题，队员们在丰富多彩的主题活动中，思想行为受到了教育，力量得到了提高。积极组织少先队员开展“手拉手”、“雏膺争章”、“新世纪我能行”等丰富多彩的少先队活动。和青龙街社区建立“留守
8、孩子教育基地”；在“新世纪我能行”的体验教育活动中提出了八句话：“信任自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今日若不行，明天还能行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮忙别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，制造才最行。”；大力开展“革陋俗，树新风，加强养成教育”的活动，让队员从小养成符合社会主义道德要求的品德操守，通过争星活动还评出了十小“礼仪之星”、十小“学习之星”、十小“安康活力之星”、十小“校园小卫士”、十小“诚信之星”，收到了良好的效果。 她个人连年被评为镇、校“先进教师”，屡次被评为市、县优秀少先队辅导员和市第三届“十佳少先队辅导员”、县第一届、其次届“十佳少先队辅导员”。 优秀少先队辅导员事迹新简介