《小学德育工作调查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学德育工作调查报告.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学德育工作调查报告小学德育工作调查报告1 亲爱的同学：这是一份与你学习、成长与进展有关的调查问卷，我们盼望通过这份问卷，了解你在学校的一些状况。这份问卷不记名，我们承诺不将作答结果透露给与此讨论无关的任何人，包括学校教师。全部选择题均为单项选择，答案没有对错之分，根据你的真实想法作答即可。感谢你的合作！ 1、你现在是：小学生 初中生 高中生 2、你的学校所在地：城市 农村 3、你的性别： 男 女 4、你是否独生子女：是 否 下面的题目是一些描述性的句子，请推断这些描述是否符合你的状况。 5、我的学习肯定要教师不断的催促，才能学好。 很符合 不符合 不清晰 6、你认为教师对你学习、成长等各方
2、面状况的了解 许多 很少 一点也不了解 说不清 7、在教育过程中，教师能不能敏捷运用教育方法 能 不能 说不清 8、你认为当前学校的师生关系怎样 特别融洽 比拟融洽 一般 比拟紧急 9、你认为教师在调动学生的自觉性和积极性方面做得好不好？ 很好 一般化 不好 说不清 10、“在学校里，我常常感到孤独。”你觉得自己是不是这种状况 是 不是 说不清 11、你觉得自己和父母的关系好不好？ 很好 一般化 不好 说不清 12、在学习/生活中遇到困难，需要别人帮忙的时候，你首先想到的是找谁？ 班主任（任课教师） 同学（朋友） 家长 无处述说，闷在心里 13、“我不会主动和父母沟通我的学习和生活状况。”你觉
3、得这种状况符合自己的实际吗？ 符合 不符合 说不清 14、“遇到困难时，我总能积极寻求各种可能的解决方法。”这种状况符合你的实际吗？ 很符合 根本符合 不符合 说不清 15、你认为当前最让你感到困扰的问题是： 抱负问题 学习问题 网络上瘾或其他心理行为问题 人际交往及情感问题 16、“我能正确地熟悉自己的力量、兴趣和需要，有明确的个人奋斗目标，我能实现自觉、主动地进展。”这种状况符合你的实际吗？ 符合 根本符合 不符合 说不清 17、有的学生一旦父母的要求不符合他的需要，就会和父母吵闹。这种状况在你的身上发生过吗？ 常常发生 很少发生 从未发生 说不清 18、你对自己的“兴趣、爱好及优势、缺乏
4、”等方面的了解状况是 特别了解 了解一小局部 不了解 说不清 19、你认为对你影响最大的因素是什么 社会因素 学校因素 家庭因素 说不清 20、你认为现在教师和与家长之间的沟通好不好？ 很好 一般 不好 说不清 21、你认为家长需要进一步提高教育水平吗 特别需要 不需要 说不清 22、你认为现在学校里不喜爱学习的学生 越来越多了 根本无变化 越来越少了 说不清 23、你遵守学校规章制度的最主要缘由是： 避开因违反制度而受处处分。大家都遵守纪律能使学校有一个良好的环境，对每个人都有好处。 能得到同学和教师的好评。 遵守学校规章制度每一个学生最起码的要求。 24、当学校规章制度与你的个人自由发生冲
5、突时，你的选择是： 无条件遵守规章制度 有人监视时就遵守 我觉得制度合理就遵守，假如我觉得制度不合理就不遵守。假如违反制度惩罚严峻就遵守，假如惩罚不重就选择不遵守。 25、在学校里，教师们是否常常主动找你谈心，并赐予你指导和帮忙？ 有 没有 说不清 26、遇到不顺心、不如意的事，消失难过、难受、生气等心情时，你会怎么处理？ 不知道该如何处理找自己信任的人聊、写日记 砸东西、发脾气努力压制自己不让别人看出来 27、假如学校设有心理辅导室，在遇到心理问题时你会去承受辅导吗 会 会，但不情愿让别人看到或知道 不会，我觉得没用 说不清 28、你是否常常参与学校组织的课外集体活动？ 是 不是 说不清 2
6、9、你认为学校开展的德育活动，对你的思想和行为有帮忙吗？ 有 没有 不清晰 30、班级组织班会或队会，班主任通常是： 让学生组织 帮忙和指导学生开展活动，并参加到活动中 教师不管不问 说不清 31、你对自己和班主任的关系满足吗？ 满足 一般 不满足 说不清 32、学校对学生的行为习惯教育效果怎样？ 很好 一般 较差 说不清 33、你认为自己的行为习惯好不好 很好 一般 较差 说不清 34、你认为，进一步加强学校德育工作 很有必要 有必要 没必要 说不清 35、你们学校有学生科技兴趣小组吗 有 没有 说不清 36、你是否参与过科技制作或科技竞赛活动 是 不是 说不清 37、你是否有过小创意设计、
7、小创造、小科技论文、科学梦想画等科技作品 有没有 说不清 38、学校常常组织你和同学们参与科技教育活动吗？ 是 不是 说不清 39、你对日常生活中发觉和探究科学现象的兴趣怎样？ 深厚 一般 没有兴趣 40、你盼望学校多组织科技教育活动吗？是 不是 说不清 小学德育工作调查报告2 学校的德育工作是学校实施素养教育的重要组成局部，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程。 为了进一步寻求学校德育工作治理与进展在实施中存在的问题并有效地解决。在5月份对我们
8、列宁小学六个年级10个学生和学校20位家长、10位教师通过问卷抽样式调查，对我校目前德育工作状况进展了调研。 一、调查的目的。 通过对学校家长、教师、学生的调查，了解本校德育工作现状，探究学校德育工作的新途径和新方法。 二、调查结果。 在调查中有教师、学生、家长提出了许多意见和建议。 大致归纳成以下几点： 1、多开展一些学生竞赛活动； 2、学生行为习惯常规工作不懈气，开展诚信教育和弘扬民族主义精神教育； 3、学校要创名校、名师、名生； 4、学校要培育学生的创新精神和实践活动力量； 5、学校要聘一些教师，形成专业化，特色化体育、音乐以及英语教学； 6、多开展一些关怀学生身心安康的活动。 7、教师
9、的思想道德素养与教书育人、为人师表的要求存在差距。 三、困惑。 尽管我们拥有一支训练有素、治理有方的德育队伍，也围绕德育做了大量工作，但由于德育工作的简单性与时代性，我们在德育上也存在着困惑。 从目前整体状况看，我们认为，主要问题有以下几个： 1、在市场经济社会中，学校德育与社会影响时而触合、时而冲突，“个人本位”、“功利主义”的价值标准与“大公无私”的价值标准成为冲突。 2、升学教育机制使学校必将把绝大局部精力放在智育上，德育地位相对降低，重智轻德没有根本性的转变。 3、教育对象发生了很大的转变，他们的思想意识、心理品质、价值标准与以往学生相比已大不一样。 4、手段途径上过于强调形式，无视了
10、学生内心内在的需求，为德育而德育的现象比拟严峻。 再回到我们学校，很多困惑依旧摆在我们面前： （1）由于学校大量留守学生的存在，平均每班留守学生15人以上，客观上加重了班级德育工作的负担，不利于开展细致的德育教育。学生的学问根底和行为习惯差异大增加了德育的难度。 （2）年轻教师多，由于教师自身的缘由和素养不够完善，就使得学生的德育教育缺少“硬度”，影响了德育教育的实效性。 四、对调查问题的缘由分析。 1、媒体和社会现象的负面影响。媒体的广泛使用，一方面推动了文化的进展，社会的进步，另一方面又使人们可以通过媒体接触更广泛的社会生活背景，学生受到的负面影响的概率也在增大。有的学生沉溺于网吧，从而影
11、响良好道德品质的形成。 2、单亲家庭、贫困学生、家长过于宠溺下的学生的增多使德育更为简单。 3、缺乏与时俱进的德育工作新方法。在调研中我们感受到有的班主任教师不能针对学生群体的时代特征和共性差异，把教师自身学问更新补充和学生的成长进展结合起来，用教师的新思想、新观念、新方法和教师自身的示范作用把抽象的道德说教转化为教师详细的道德行为和德育工作方法，进而在师生和谐交融中使学生自主、自觉、自动地承受教育。 4、日程比拟满，事情比拟多，工作压力和内容比拟大，教师的精力多少有些不够用，影响了对德育实践的讨论，使教师的德育实施操作处于被动地位。 五、加强学校德育工作的对策及措施。 1、学校德育工作制度健
12、全。我校充分发挥党组织和少先队大队部在德育工作中的核心作用，在探究德育工作有效途径过程中，制定了一系列用以标准班主任工作和学生行为的考核评价制度，并且日趋科学和完善。 对学生德育行为量化评价，有学生德育行为考核表、品德评价表等；对班级治理评价，有班级治理考核细则，文明班级条约等；对班主任工作考评，有班主任考核细则等，使学校德育工作在每一个环节上都有章可循。 2、加强德育工作队伍建立。要把加强德育工作放在事关学校兴衰的重要地位，纳入学校中长远规划并列入重要议事日程，切实加强领导，形成了完善的德育工作网络。在校长领导下，明确德育治理职责，由蔡金国书记、刘凯副校长以及郑建明大队辅导员和班主任组成的德
13、育领导小组，从校长到基层，形成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处之间的横向联系。全部工作都强调突出全员育人、治理育人、效劳育人的意识。经过多年的努力，我校将拥有一支政治合格、作风过硬、为人师表的德育工队伍。 3、重视并强化教师职业道德建立。教师职业道德素养的凹凸直接打算学校德育工作成效的优劣，因此我校始终将师德建立放在学校工作的中心位置。在仔细贯彻中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德标准，把喜爱学生、言传身教、为人师表、教书育人作为教师的根本道德标准，要求教师以高尚的情操和良好的素养引导学生在德、智、体、美等方面全面进展。 我校实行多种措施，充分调动全体教师的工作积极
14、性和责任感，发挥广阔教师在学校德育工作中的主力军作用。通过德育论文研讨、班主任工作阅历沟通等，切实提高德育工作的实效性，从而为学校德育工作奠定了良好的师资根底。 4、加强小学生的日常行为标准教育。在很大程度上，学校的德育工作就是要落实到学生的日常行为标准养成教育上。我校的养成教育也要从标准学生的行为习惯做起，培育学生良好的道德品质和文明行为。为此，我校就“标准”向学生进展了广泛的宣传、学习。依据学校下发的文明礼仪读本，组织教师和学生进展文明礼仪的学习，利用红领巾播送站、校宣传橱窗，对学生进展宣传文明礼仪的重要性；利用板报这个主阵地，让学生进展是非推断。利用“国旗下讲话”，有规划地进展“学习标准
15、”的系列演讲，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“标准”深入人心。 5、积极开展各种丰富多彩的德育实践活动。通过各种德育实践活动，以学生喜闻乐见的方式，培育学生的参加意识、效劳意识、责任意识，引导学生树立安康、积极、向上的人生观，树立喜爱、关怀集体的集体观念，使学生了解社会，适应社会，提高学生的综合素养。本学期我校在这方面主要进展了“行规之花到处开，文明礼仪伴我行”的活动；“弯弯腰”活动；“我为集体做小事”活动；“用小行动尊师”活动在活动中，学生们整体参加，积极热忱，用自己的亲身体验来感受“爱”的教育。 6、积极探究心理询问活动的有效途径。进入新世纪，面对剧烈的社会竞争，现实社会中诸多的干
16、扰诱惑和存在的某些不公正、不公平现象，使独生子女教育中的困惑和越来越多单亲家庭子女教育的问题日渐突出，学生的心理世界布满着冲突、焦虑和困惑。学校将设立好心理询问室，配备专兼职心理辅导教师，充分敬重学生个人隐私，实行个别辅导和心理讲座相结合等方式对学生进展心理辅导，指导学生学会稳定心情。 7、积极探究课程改革新形势下学校德育工作的有效途径。坚持以“科研兴校”，正进展完成语文和数学两个省规划课题的课题，并顺当立项。我校德育将全面开发分别面对校园、家庭、社区的德育活动，并利用家校联系制度、校外辅导员制度、德育实践基地将三者有机结合起来，提高德育工作的整体实效。 8、德育要以人为本。在进展德育的过程中
17、，我们要把学生的承受程度与学生的共性特点，作为德育教育的必要条件来对待，公平对待每一个学生。以人为本，就要树立可持续进展的德育观，要明确学生是进展中的人，是正在进展的人，是具备独特性的人。教师要处理好“奖”与“罚”的关系，要信任“让他跳一跳就摘到这个果子”的道理。 六、下阶段我校加强学校德育工作的重点。 1、加强学习，提高熟悉，全力营造学校德育工作的舆论气氛。 2、注意建立德育工作阅历总结、沟通学习、不断提高的教研机制，开展德育讨论活动，坚持全员、全方位、全进程育人，提高学校德育效劳质量。 3、学校的各种德育活动制度化、正规化和系列化，德育工作坚持做好课堂内外结合、校内校外结合。 4、组建家庭教育中心，力求学校的教育功能向社区幅射延长。 5、常常开展“典型人物事例”引路活动。 6、加强师德教育，重视教师的典范带动作用。 7、熟悉“灌输式”德育的局限性，推行生活体验教育。 8、设置学生德育成长纪录，运用好德育实践卡。 9、加强学生日常行为标准治理，扎实地开展治理与检查，做到公布准时，反应准时。 百年大计，在于树人，树人的关键在德育，德育的主阵地在学校。我校将一如既往高度重视学校德育工作，使学校德育工作和教学工作并重，均衡进展；同时，在全社区营造重视青少年思想道德教育的浓重气氛，促使我校的教育事业更兴盛兴旺。 【小学德育工作调查报告】