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1、 教师师德师风建设工作总结8篇教师师德师风建立工作总结1 自去年起，试验幼儿园积极投入到师德师风建立活动中，并以此为契机，对全园的师德师风建立工作实行了真抓实管的工作措施，现针对活动的各项状况做以总结如下： 一、注意学习、提高素养。 依据本次活动的指导思想，我园开展了活动发动大会，抓住政治学习、迎新、三八活动等时机，做好对全体教职工“师德师风建立”的宣传工作，并把中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德标准作为学习的主题与内容，大力推动我园教师职业道德建立工作，全面提升了教职工职业的道德素养。 二、主题鲜亮、目标明确。 我们明确了师德师风建立活动以“弘扬高尚师德，明确师德标准，做人民满足的教师
2、”为主题，针对我园制定的“喜爱学生教书育人，爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表”职业精神，催促我园每一名教师比照职业精神进展自查，并以上述职业精神为教职工日常考核的主要依据，真正到达培育政治素养过硬、职业道德崇高教职员工的目标。 三、活动丰富、方法得当。 (一)、以读书活动促进教师素养的提高。 为了加强教师自身素养，提高师德水平，我园围绕师德教育每月有重点的开展读书活动。 1、组织教师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书。 2、每位教师在读书后都写了一篇读书心得。 3、组织教师依据自己的读书心得开展以年级组为单位的“读书沟通“活动，并将优秀的读书笔记登载在网站上。 (二)
3、、以树立典型来鼓励教师积极奋进。 在幼儿园教师内依据教师的日常工作状况及月考核状况，找出真正精彩的典型教师，例如：王丽娜教师产后按时上班，悄悄无闻、积极奉献。为了尽快将班级工作做好，她常常放弃每天一小时的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不计时间，不计酬劳。每天辛勤工作，但毫无怨言，用自己的行动真正诠释了共产党员、优秀教师的真正含义。我们以这些先进教师的事迹，鼓励全体教师爱岗敬业、廉洁从教，增加了教师们勤奋工作的动力，促进了幼儿园各项工作的开展。 (三)、抓实做细，效果显著。 针对园内年轻教师、新教师多的状况，幼儿园从点点滴滴抓起。教师的言行举上，是衡量一个教师文明程度凹凸和标准之一。我园从教师
4、的语言抓起，要求在与人交往沟通过程中，礼貌用语，不讲反话、不挖苦挖苦，更不允许讲粗话。教师的语言得到了标准;投放意见箱，以便家长对教师的言行予以监视，鞭策我园搞好师德建立，每学期均已无记名投票的形式了解师德师风状况。组织开展安康积极的文体活动，活泼身心。每年都要举办新年运动会、迎新联欢活动、远足等多种活动，通过活动消退工作中的疲惫，凝心聚力，欢乐工作、欢乐生活。我们还邀请心理专家、派出所领导等在教师中开展法制教育、心理安康教育等，严禁教师参加“黄、赌、毒”活动，严禁教师有违法乱纪现象。 为了形成积极向上的师德师风气氛，幼儿园还增加师德建立的投入。投入一局部经费用于嘉奖优秀团队、师德标兵，还将一
5、局部经费用于开展丰富多彩的活动凝心聚力。 思想道德建立是一项潜移默化的长期熏陶工作，在“润物细无声”的移情教育下，我园的青年教师思维活、观念新，工作积极，乐观向上，形成了一支布满活力的高素养的教师队伍。 (四)、抓好评议、促进进展 针对幼儿园实际状况，我园开展了以下评议活动： 1、教师互评。组织教师开展互评活动，在评议中找缺乏，促进工作的开展。 2、家长评议教师。我园在以往开展家长评议活动的根底上，连续做好评议工作，并对评议结果准时的进展整理、反应，促进了教师师德水平的提高。 四、活动开展的详细步骤与措施 第一阶段：学习发动阶段 1、制定实施方案。依据上级下发的实施方案，依据我园实际状况，制定
6、了切实可行的实施方案，准时上报系统党委。 2、召开了发动大会，进一步提高了教师思想熟悉，鼓舞教师积极参加活动当中。 其次阶段：活动实施阶段 1、组织教师进展了学习。通过政治学习、业务学习、自学等形式组织全体教职工仔细学习中小学教师职业道德标准等内容，进行了师德师风建立承诺书签约活动，并在教师间开展了以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的演讲竞赛活动。 2、通过丰富多彩的活动开展师德建立活动。通过看“教师事迹报告”、观看影片、座谈、先进评比等形式，深入开展了师风师德建立活动。使全体教师真正做到爱事业、爱孩子;真正树立良好教风。建立师德教育长效机制，制定近期整改措施和长远规划。 3、对先进事迹、先进典型
7、进展了大力宣传、表彰。师德建立重在宣传，贵在坚持，幼儿园充分利用好学校橱窗、媒体等宣传阵地，开展师德主题宣传教育活动，以深厚的专题教育气氛，激发了教师的参加热忱，努力形成学校重视师德，教师注意师表，学生敬重教师良好师德建立气氛。 4、完善制度建立。我园依据活动要求，积极主动的强化措施。建立了师德记录档案，对师德件事各项活动、奖惩状况等做以记录。强化监视，设立监视电话，承受各方面监视。实行了“师德师风一票拒绝制”，将教师职业道德考核结果作为教师年度考核、职称评定、绩效工资、评优等得重要依据。 在第三阶段：总结上报阶段 在前两阶段活动开展的根底上，我园仔细总结，整理了活动开展的各项状况，并准时上报
8、。 加强师德建立，就要求每一位教师从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，不断树立良好的教师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业素养。展望将来，任重而道远，师德建立是一项长青工程，我园将不懈努力，不断给予它新的内涵，让我园教师形象之花开得永久绚烂。 教师师德师风建立工作总结2 通过幼儿园组织师德师风教育学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。关爱每个孩子。 其一，关怀他们的生活; 其二，熟识孩子们的根本状况; 其三，公平对待每个孩子。 其次，运用多元智能理念，在教育过程中
9、，要开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细状况而把教学详细化。幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公正待人。严峻并不是苛刻，教师也是有七情六欲的，教师对幼儿敬重。 第三，在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻幼儿教育新纲要的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的特殊，态度，潜力等。 第四，塑造师德风范，潜心练功。“
10、给孩子一杯水，教师本身就应有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。 本人结合自己的状况，下决心就以下两方面提高修养。 首先，严以律己，注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控潜力，掌握自己的心情，始终持续良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就就应把属于个人
11、一切不快和苦恼留在门外，言谈就应和颜悦色，循循善诱，举止就应美丽文静，表达心灵之美，自己的穿着就应朴实大方得体，贴合幼儿的审美情趣。 其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。 通过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步仔细学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心进展的特点，努力做好教育工作。 教师师德师风建立工作总结3 为了切实搞好学校师德师风建立，依据上级教育行政部门安排部署，结合我校的实际状况，自20xx年3月上旬日至12月
12、底，我校仔细开展了“师德师风”建立活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和仔细总结，全体教职工思想熟悉进一步提高，职业道德进一步标准，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建立工作状况作出总结。 一、领导重视，抓住思想教育不放松 为切实加强对师德师风建立活动的领导，学校特地建立了“师德师风建立活动领导小组”，由学校校长岳江龙任组长，副校长刘宁任副组长，各中层领导任成员，成立了特地的办公室，明确了各自的详细任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。召开学校师德师风建立再发动大会，校长作了发动报告，向全体教职工提出了“家长满足、学生喜爱、同行佩服的教师”的要求，副校长
13、作了详细安排，班主任和科任教师代表进展了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成局部，放在重要位置来抓。 依据教育局的要求，结合我校实际，我们实行领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和自己独立学习相结合的方法，组织全体领导和教职员工仔细学习了中小学教师职业道德标准、教师法、义务教育法、未成年人爱护法等教育法规，学习了教育局关于师德建立的若干精神，学习十提倡、十不准，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的熟悉，明确了此次活动的目标要求。人人都仔细做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了教师们的思想觉悟，增加了大家作为人
14、民教师的使命感。同时注意学习气氛的创设。我们在学校显著位置展现了全体教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监视；建立了师德师风学习心得体会专栏，校园网上开设了特地的师德师风学习争论园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。 二、抓重点仔细整改不放松 首先，人人对比中小学教师职业道德标准要求和师德师风建立工作安排中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于1500字的个人剖析材料，进展自我剖析。接着进展全员评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进展批判与自我批判；再是学生和家长代表问卷调查，广泛征求意见。发放征求意见表和家长、学生调查问卷千余份；利用校讯通平台向家长公布了学校开
15、展师德师风建立活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长等有关负责人的电话号码，便于家长和社会准时反映状况。在此根底上，学校将收集到的各方意见和建议进展分类梳理，并向全体教职工进展公示。召开学校领导和教研组民主生活会争论，各自剖析自身存在的问题，依据个人剖析、教师互评、学生及家长的评议意见，结合教师平常表现，进展综合分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见，并向教师本人进展反应，提出改良意见，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进展了教师作业和教案检查，对行政教辅人员进展查工作实录，查坐班状况，查效劳质量，整肃了上班纪律，增加了职责意识。 三、整改建制，狠抓制度落实不放松 1.
16、为了提高全体教职员工对遵守师德标准的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对比师德标准的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的根底上，完善了学校师德师风考核方案、教职工考核制度、教职工请假制度、崇文中学教学常规等，并成立了学校考核领导组，由领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票拒绝。使学校师德建立形成了制度化，常态化。 2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了学生负担。针对家长学生反映比拟剧烈的教师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研
17、定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进展讨论、探讨。在“让学生成为课堂学习的仆人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，学生动起来。特地召开班主任会议，对减轻学生作业负担、保证学生充分睡眠作出规定，保证学生作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将教师参与教研活动的成果和布置作业状况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了教师专业水平，减轻了学生负担。为保证学生活动时间，学校严格执行每天一小时校园体育熬炼的规定，充分利用校园场地，开展大课间活动，受到学生和家长的欢送。 3、严格制度执行力度，狠杀不正之风。学校除大会小会对教师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了崇文中学
18、师德承诺书和廉洁从教承诺书，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发觉马上查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建立和纪律作风整顿结合起来，严厉教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发觉的问题随时公示，准时小结。目前，完全杜绝了校园抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩嬉戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了教师和学校形象。 四、活动总结，抓住弘扬高尚师德不放松 在师德师风建立活动中，我们始终把落实师德标准、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣传表彰，使遵守职业标准、弘扬高尚师德
19、成为全体员工的自觉行动。 我们以“教好每一个学生，办群众满足学校”为目标，以“做人民满足教师”为抓手，以职业道德建立为突破口，积极改良工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建立，取得了治理制度配套、从教行为标准、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。固然，我们也深知，师德建立是一项系统工程，是学校教师队伍建立的一项长期历史任务，信息时代又给教师职业道德修养带来了、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的动身点，长抓不懈，坚持可持续进展的思路，勇于实践，大胆创新，准时总结阅历教训，不断提高师德水平。 教师师德师风建立工作总结4 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育
20、创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。我校领导，始终把抓好教师队伍建立，特殊是教师的师德、师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。 下面从四个方面对我校的师德师风建立工作进展总结： 一、领导重视，抓住思想教育不放松。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，党支部和学校行政先后屡次专题会议，讨论师德师风建立的问题，不
21、定期通过全校教职工大会有针对性的组织大家深入学习有关法律法规，比方教育法、教师法、义务教育法、职业教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、公民道德建立实施纲要、中小学损害事故处理方法和中小学教师职业道德标准等法律法规，提升教师们的法律意识和职业素养。 二、建章立制，从制度上加强师德师风建立 结合学校实际状况，我们制定了教师守则和师德师风建立工作方案，标准教师从教行为，自觉践行；要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，收到很好的效果。 学校与每位教师签订“师德承诺书”，标准教育教学行为，严禁举办各类补习班。建立师德师风个人档案，记录个人师德师风不良行为和先进事
22、迹材料。 三、学先进典型，塑教师形象 一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建立不断推向新的顶峰。首先，抓住身边的典型。我们知道典范的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校组织教师学习身边的优秀教师事迹，召开了“优秀教师教育教学阅历沟通会”。教师作了阅历介绍。在倾听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师争论，谈体会，谈感想，应当说对教师的启发很大。 四、抓住重点，自查自纠 针对师德师风建立的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1.召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实
23、，公开办事制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序。 2.召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进展自查自纠。 3.开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。 4.学校将师德师风建立与年度考核，教育教学治理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风和课堂教学状况组织学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的主要依据。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事
24、效率，文明执教，优质效劳于学生。目前，全校教师心情饱满，积极性高，工作状态良好。 固然我们也深知，师德建立是一项系统工程，是学校教师队伍建立的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 教师师德师风建立工作总结5 教师是立教之本，兴教之源，是教育进展的第一资源。海城区全面深入贯彻落实教师队伍建立精神，重点培育高素养专业化创新型教师队伍，着力加快教育现代化，为办好人民满足的教育供应人力支撑和队伍保障。 一、加强师德师风建立 x年海城区深入贯彻落实全国教育大会精神，制定北海市海城区师德师风建立年活动实
25、施方案，组织学习新时代教师行为十项准则，坚持把师德建立摆在教师队伍建立首位，落实立德树人根本任务，引导教师争做“四有好教师”，建立师德师风建立长效机制，标准教师从教行为，实行师德表现一票拒绝制。落实中小学教师违反职业道德行为处理方法，严禁公办学校教师从事有偿家教、有偿补课。 二、加大教师培训力度 统筹协调，科学规划，稳步推动教师培训工作。一是着力推动海城教育大讲堂工程、校本研修工程等培训工程，分层分类有序推动全员培训;二是打造高端培训平台，开展“双名工程”比拟学习研修活动，提升校长、教师的培训层次。三是开展“职初教师启航工程专业引领”培训、x年新入职教师师徒结对研修等活动，助力青年教师快速成长
26、。四是加强异地沟通，把专家“请进来”，开展课题讨论指导、教师成长引领等专项培训。上半年，组织参与市级以上教师培训653人次，开展区本级教师培训5477人次。 三、加强师资队伍治理 (一)准时补充紧缺师资。落实统一城乡中小学教职工编制，准时用活用好空余编制，避开编制资源闲置,准时补充紧缺师资。x年上半年规划实施“绿色通道”方式面对国内“双一流”工程师范院校和省重点师范院校聘请引进优秀教育人才200名、面对社会公开聘请方式聘请学科教师145名、区外商调引进教师39名、特岗教师转岗7名、军属聘请4人等;以政府购置效劳方式用顶岗教师6名和聘教学人员347名，确保开足开齐国家规定的课程，逐步充实我区教师
27、队伍。 (二)实施校长、教师沟通轮岗工作。x年起，海城区义务学校积极稳妥地开展校长、教师的沟通轮岗工作，落实校长、教师沟通轮岗不少于总人数10%的规定，科学合理安排教师沟通，促使优质教学资源共享，均衡义务教育学校阶段师资水平差距。x年校长、教师113人参与沟通轮岗工作。 (三)提升教师的社会地位。大力宣传教师楷模，开展北海市“教育拔尖人才”、自治区“特级教师”、自治区“优秀教育工”、“优秀教师”、全国“宋庆龄教育儿童教育基金”等各类先进个人评比活动，推举各奖项约65人;评比表彰海城区“教育领航人才”20人。表彰在教学一线做出突出奉献的优秀教师，在教师队伍中树立标杆，营造学先进、赶先进的浓郁气氛
28、。 (四)完善教师职称制度。全面推行中小学教师职称制度改革，实行教师职称评审与聘用相结合，完善教师岗位聘任治理制度。向农村学校教师职称申报条件倾斜，在乡村学校任教满x年教师申报高级职称，不受岗位指标限制,即评即聘。海城区3名任教满xx年教师，享受不受岗位指标限制政策，已经顺当评审高级职称和聘任高级岗位。 (五)落实教师待遇。实施义务教育学校绩效工资和校长嘉奖性绩效工资增量，全区教师参照公务员享受年度绩效嘉奖工资和午餐补贴，确保教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。在待遇、职称评审、岗位聘任、特岗规划聘请、周转房安置等方面对乡村学校倾斜，共解决安置教师周转房、公租房共98套。落实在职在岗
29、教师每2年安排1次安康体检。 教师师德师风建立工作总结6 转瞬间一个学期马上完毕，经过本学期的学习，以及和同行的沟通，作为一位教师，我对师德有了更进一步的熟悉。总结如下： 一、爱学生 记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱学生，还表现在教师对
30、学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 二、喜爱人民的教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工的最高精神境地。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完
31、成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号。 三、具有广博的学问 学高为师。做一位教师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，络学问等。使自己能适应当今教育的
32、进展，跟上课改的步伐。 教师师德师风建立工作总结7 我校20_这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建立，实行形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建立取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜
33、爱，学校放心的“三满足”教师。在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习教师法等。 三、对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的根底上提醒问题，找准主要冲突。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处，向教师们畅谈，通过学校召开的”师德师风的研讨会，开头自查自我批判，态度诚恳，也乐于承受教师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。
34、 四、整改提高阶段 依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受教师监视检查，力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自己思想境地和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生。 3、要兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 4、要更新教育观念，彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误
35、思想，转变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重学生人格，喜爱学生，尤其要喜爱差生和后进生。 5、要树立4个意识 （1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 （2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 （3）坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 （4）树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习总结。通过
36、学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜爱的好教师。 教师师德师风建立工作总结8 本学期，德育处根据学校以人为本、继承创新、科学进展的办学思路，连续进展精细化治理的探究。学期初，结合教育局政体科德育工作要点，制定了学期德育工作规划，针对每个人的特点进展了德育处人员分工，各司其职，团结协作，较好地完成了学校各项德育工作： 1、班主任队伍和师德建立 班主任是学校工作的主要力气，德育处本着说了算、定了干的原则，仔细执行班级量化考核方案，把日常工作完成状况作为评价班级治理和师德的主要依据。制定了班主任工作一日常规，从每天的卫生摆放、人数检查，到每
37、周的升旗和每天的大课间操，再隔周的班主任会，目标是班主任工作忙而有序，多而不乱，和谐高效，养成习惯。本学期班主任和广阔教师遵规守纪，主开工作，学校的办学思想在传达过程中根本没有偏差和损耗，学校教育工作和教学秩序呈良性进展趋势，在学期学生评教中，全部任课教师都到达90分以上。 为了指导班主任班级治理工作，我们修改完善了班级事务分工表，经过第九次修订，使“人人有事做，事事有人做”活动更加细化，内容更加丰富，明确班干部的职责，明确每个事务的要求，提高同学们的班级仆人翁意识，培育责任心和仔细做事的习惯，也减轻了班主任教师的工作负担。20xx年1月8日，学校的日清周结月总学校德育工作精细化治理的实践探究
38、，正式申报为沧州市政府认定的学校德育工作品牌。 20xx年9月15日，组织刘玉红、于素君等19位教师到艺术中心学习，听取沧州师院何兰芝教授教育科研和教师专业进展的讲座。 20xx年12月21日、22日刘迎春教师去沧州参与了市教育局组织的班主任培训，倾听专家讲座，提高班主任工作水平。 20xx年10月31日，组织了全校的班主任素养大赛，进展了全程录像并上报县教育局，126班主任毕振雨表现优异，获得全县一等奖，作为全县唯一的初中班主任代表到沧州参与复赛。 2、学生习惯 学校初把学生习惯分三类做成展板，放在博学楼前橱窗，让广阔师生时时严格要求自己，渐渐养成习惯。 首先，标准学生的仪表举止。班级负责学
39、生仪表的同学，每周进展班内统计，名单交德育处，以自行解决为主，德育处解决为辅的原则，各班自查自纠状况记录在案，纳入班级考核。 其次，标准学生的打饭秩序。不同年级错开时间打饭，每个班级先在餐厅外边排队，有序进入食堂打饭，不同班级固定打饭窗口，打饭窗口前设置一米线，每天有两名值班人员维持秩序，德育处和班主任亲自监管打饭秩序一周，并培训各班的治理员，渐渐到达学生自我治理，遵守公共秩序的习惯。 3、卫生工作 德育处人员长期以来，已经打造成为一支作风优良、敬业奉献、不怕困难、任劳任怨的学校治理队伍。 每天早到校，检查学校卫生区、自行车摆放、厕所、楼道楼梯、教室布置张贴，各班应到人数实到人数，然后依据实际
40、状况立刻实行措施，保证落实到位。 发觉问题不等不靠，想方法解决，不怕脏不怕累，亲自动手清理厕所、捡拾地上的垃圾、清扫卫生死角等已成为我们的习惯。一楼打水处，又是水又是泥，还有许多垃圾袋子，我们齐心协力把污泥污水清理洁净，里里外外清扫洁净，又在楼梯下垒起一道砖墙，忙累了半天，裤子湿了，皮鞋泡了，但看看自己的劳动成果，想到这里不再脏乱，心里感到特别欣慰，最终解决了这个麻烦的问题。 冬季是感冒流行季节，也是易爆发腮腺炎。德育处在家校联系卡上准时做出温馨提示，不喝生水，不暴饮暴食。并联系后勤处、卫生室时时把握各班学生生病状况，组织各班喷洒来苏水、消毒液，保证学生在清洁环境中学习生活，安康成长。 4、文
41、体活动 本学期进展一系列的校园文体活动：大课间操是本学期的重头戏，虽没有创新设计，但在学操训练过程中，德育处、体育组、班主任的工作协作越来越和谐，经过平常训练、集体演练，汇操竞赛、效果不错，取得20xx年大课间操检查优胜学校奖。今年的运动会取得了长足进步，得分76分，创历史新高，排名第三，获精神文明奖。 开学典礼、新生军训、“弘扬西柏坡精神，做西柏坡精神的传人”书法征文活动、学科德育精品课程上报、班主任工作案例征集、异程接力赛、乒乓球竞赛、校园文化演讲竞赛、安全教育、逃命演练、元旦联欢、升旗、新团员入团宣誓、征文书法绘画竞赛等。 5、家校联系 本学期新装校讯通电话机一部，新生和初二、初三同学办
42、理校讯通卡的数量增长明显，为新调入的十几名教师办理校讯通登录号码，能够正常接收学校群发短信，大大提高了工作效率，使用校讯通工作获得市级嘉奖。 成立家长学校，设立校、班两级家长委员会，订阅家长学校教材，聘请专家李世杰到校讲座，家长到会率高，家校沟通效果明显。每周一期的家校联系卡，选材更精巧，编排更美观，反应更准时，学期末装订成册。 6、校园文化 本学期对志远楼门厅及楼梯楼道文化进展了设计安装，选择内容、美化版面需要大量的时间和精力，每一条都凝聚了德育处的丰富的感情，盼望给学校和广阔师生营造一个积极温馨的学习生活环境。 胜利之处： 1、德育处对三中有深深的感情，他们珍视三中荣誉，关注三中进展，遵循教育规律，充分发挥其大熔炉的功能，把每一位成员锻造成品质优秀、作风优良、和善优雅、乐于奉献的优秀员工，以身作则，用师德引领广阔教职工完成教书育人神圣职责，培育学生良好习惯，对学生终身进展奠基。 2、德育处人员分工明确，各司其职，高质量地完本钱职工作。更重要的是团队精神强列，协作协调，不怕苦，不怕累，不埋怨，在工作中欢乐，在欢乐中工作的气氛特别温馨。 缺乏之处： 1、学校运动场地缺失，春季季运动会没按时召开，跑步也达不到增长成绩的目的，中考体育成绩很差。 2、学校缺少一个大型的热水锅炉，食堂设施不达标，学生午饭和晚饭没稀的，导致学生上火生病。 【教师师德师风建立工作总结】