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1、 小学一年级思想品德按时上学教案_九年级下册思想品德教案 一年级思想品德上学多么好 教学目标 认知： 1.知道自己是小学生了。2.知道小学生的主要任务是学习。情感：喜爱学校生活，喜爱上学。 教学建议 教材分析： 本课是依据课程标准“好好学习”德目中，教学内容局部“学习是小学生的主要任务”和根本要求中“知道小学生的主要任务是学习，要爱学习”而设置的。每年9月1日，我国都有一千多万小学一年级新生跨入学校的大门。这是孩子们人生的第一个转折点。从今，他们告辞了“以玩耍为中心”的生活，向“以学习为中心”转变。这个转变，对一个六七岁的孩子来说，是一个比拟困难的过程，是一件大事。如何使他们尽早喜爱学校，情愿
2、到学校来上学，尽快地适应学校生活，是非常重要的。入学第一课将给一年级新生留下深刻的印象。针对一年级新生对学校生活布满盼望，而又有些害怕和紧急的心理特点，本课以孩子们喜闻乐见的形式，向学生呈现学校生活的美妙，吸引和鼓励新生喜爱学校生活，促使他们情愿上学。 教法建议： 1 本课插图较多，在教学中，教师不要讲得太多，要采纳敏捷多样的教学形式，让学生自己感悟。教师可让学生通过参观、访问等活动来直接了解学校及学校生活，教师可作必要的讲解，指导学生参观，引导学生感悟，使学生自己感悟到学校生活的得意，从心里产生对学校生活的喜爱之情。2 在本课教学活动中，教师要带着刚入学的小学生参观校园。在参观中，教师要交待
3、参观目的和要求，使学生的留意力集中到教学要求的事物上，以保证参观活动切实到达目的。3 要留意从学校生活的实际动身。由于各校状况不同，教师要留意依据本校的实际状况组织教学活动。4 教学中设计了一些活动，教师组织活动时，可以由侧重点，不要平均使用力气。同时，为了保证活动质量，建议本课教学可与班主任的入学教育相结合。 教学设计例如 教学重点：激发初入学儿童情愿做个小学生的情感，使他们知道自己是小学生了，小学生的主要任务是学习。教学难点：激发初入学儿童情愿做个小学生的情感，使他们爱上学，爱学习。教育过程：一、看一看。（使学生知道“我“上学了。）1. 谈话导入。师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友
4、，可是从9月1日这天起，你们就不再是小朋友了。教师会称呼你们什么呢？ 提问：为什么称呼你们小学生呢？ 板书：上学师：在9月1日那天，有很多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。（出示小刚图）看！他叫小刚，和你们一样大，今年也上一年级，下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧！出示投影片（“看一看“中图）。提问：（1） 你知道小刚为什么起得这么早吗？你们猜他此时是什么心情？他为什么这么快乐呢？（2） 爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明白什么？2. 小组沟通：开学那天自己心里是怎么想的？自己的爸爸妈妈又是怎么做的？3小结：从9月1日那天起，你们就已经是一名一年级的小学生了，不能成天只想着玩儿了，要背
5、起小书包每天到学校去上小学。你们长大了，教师和你们的爸爸妈妈都为你们快乐。二、说一说。（使学生懂得上学真好。）1出示课件。（课件中的场景二。）（1）说一说：小刚在校门口看到了什么情景？教师是什么表情？你猜猜教师拉着小刚的手会说些什么呢？校门口的大同学是怎么做的？这说明白什么？（2）全班沟通：开学那天，当你背着新书包走进学校大门时，观察了什么情景？说说自己当时是怎么想的？（3）放视频：（开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。）板书：多么好（4）小结：学校里有亲爱的教师、友好的同学，学校就像一个暖和的大家庭，这个“家“特别欢送你们。你们现在已经是这个大家庭中的一员了，教师庆贺你们。 2出示课件。
6、（课件中的场景三。） （1）：教师在做什么？猜猜此时小刚手捧课本会想些什么？开学那天，当你接过新书时又是怎么想的呢？（2）让同学摸摸新课本。（3）小结：从上学的第一天起，每个小学生都有自己的课本，课本里有很多学问和做人的道理，你们要好好学习。3出示课件。（课件中的场景三。）师：我们学校里有很多教师和同学，教师会教我们许多学问和本事，同学会和我们一起学习和嬉戏，学校生活丰富多彩，可好玩了！现在教师就带你们到学校里走一走、看一看。4教师带同学参观学校。参观操场。我们的校园就像花园一样漂亮。每天早晨，我们都会看到国旗从这里升起，下课时，这里是我们生活的地方，花草树木带给我们清爽的空气，各种体育器材帮
7、我们长高长大，校园、操场是我们大家成长的乐园。参观一些专用教室。为了能使同学们更好地学习，学校特地开拓了这些专用教室，配备了许多先进的学习设备、器材，供大家使用。盼望你们珍惜这么好的学习条件，多学学问、学好学问，长大为祖国建立出力。参观校荣誉室。看！这些奖状、奖杯、锦旗都是我们学校得到的嘉奖。你们是学校的仆人，学校取得的这些荣誉也是你们的荣誉，盼望你们今后也能为学校争得荣誉，使荣誉室里的奖状越来越多，那时我们的学校就更得意了。（1）全班沟通：我们的学校好不好？好在哪里？说一说自己此时的心情？（2）小结：我们的教室宽阔光明；我们操场宽敞平坦；我们的教师亲切和气；我们的同学团结友爱。学校这个大家庭
8、多么暖和呀！你们能在这个大家庭里生活，学习多欢乐呀！看！上学多么好。 板书：（用红笔再次描写）多么好 （3）学儿歌。教师像妈妈，同学似姐妹，背起书包上学校，心里多么美。教室很光明，操场真宽敞，捧起课本学学问，上学多么好。板书儿歌同学一边拍手一边学儿歌。三、想一想。（使学生懂得学生的主要任务是学习。）出示投影片。（1）提问：图上都画了谁？说说他们在做什么？做得怎么样？（2）小组沟通：自己的爸爸妈妈是干什么的？他们工作得怎么样？小学生的主要任务是什么？说说自己准备怎样学习？（3） 小结：工人、农夫、解放军和我们的爸爸妈妈都在仔细完成祖国交给的任务，我们小学生的主要任务是学习，这也是祖国交给我们的任
9、务，只有从现在起努力学习，将来才能建立祖国、保卫祖国，为祖国出力。四、唱歌总结，激发情感1出示投影片。师：看！太阳露出了笑脸，花儿也在朝我们点头微笑，同学们正迈着轻快的步伐高快乐兴地去上学。让我们伴着这开心的心情唱一曲上学歌吧！2放音频。（1）师生同唱上学歌。（2）师生边唱边跳上学歌。 板书设计：一、上学多么好 教师像妈妈， 教室很光明， 同学似姐妹， 操场真宽敞， 背起书包上学校， 捧起课本学学问， 心里多么美。 上学多么好。 探究活动 1 教师带同学参观校园（可参观操场、专用教室、学校荣誉室、教师办公室、传达室。）2 到校长办公室请校长给同学们讲讲学校的历史，说些鼓励同学们的话。3 回家给
10、爸爸妈妈讲讲上学第一天的感想，让爸爸妈妈登记来，留作个人小档案的资料。4 请家长帮助，为自己建立一本成长册，里面可以放自己写的感想、也可以放照片。5 请家长帮助，为自己制定一份学习规划。一年级思想品德上学多么好教案 教学目标 认知： 1.知道自己是小学生了。2.知道小学生的主要任务是学习。情感：喜爱学校生活，喜爱上学。 教学建议 教材分析： 本课是依据课程标准“好好学习”德目中，教学内容局部“学习是小学生的主要任务”和根本要求中“知道小学生的主要任务是学习，要爱学习”而设置的。每年9月1日，我国都有一千多万小学一年级新生跨入学校的大门。这是孩子们人生的第一个转折点。从今，他们告辞了“以玩耍为中
11、心”的生活，向“以学习为中心”转变。这个转变，对一个六七岁的孩子来说，是一个比拟困难的过程，是一件大事。如何使他们尽早喜爱学校，情愿到学校来上学，尽快地适应学校生活，是非常重要的。入学第一课将给一年级新生留下深刻的印象。针对一年级新生对学校生活布满盼望，而又有些害怕和紧急的心理特点，本课以孩子们喜闻乐见的形式，向学生呈现学校生活的美妙，吸引和鼓励新生喜爱学校生活，促使他们情愿上学。 教法建议： 1 本课插图较多，在教学中，教师不要讲得太多，要采纳敏捷多样的教学形式，让学生自己感悟。教师可让学生通过参观、访问等活动来直接了解学校及学校生活，教师可作必要的讲解，指导学生参观，引导学生感悟，使学生自
12、己感悟到学校生活的得意，从心里产生对学校生活的喜爱之情。2 在本课教学活动中，教师要带着刚入学的小学生参观校园。在参观中，教师要交待参观目的和要求，使学生的留意力集中到教学要求的事物上，以保证参观活动切实到达目的。3 要留意从学校生活的实际动身。由于各校状况不同，教师要留意依据本校的实际状况组织教学活动。4 教学中设计了一些活动，教师组织活动时，可以由侧重点，不要平均使用力气。同时，为了保证活动质量，建议本课教学可与班主任的入学教育相结合。 教学设计例如 教学重点：激发初入学儿童情愿做个小学生的情感，使他们知道自己是小学生了，小学生的主要任务是学习。教学难点：激发初入学儿童情愿做个小学生的情感
13、，使他们爱上学，爱学习。教育过程：一、看一看。（使学生知道“我“上学了。）1. 谈话导入。师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9月1日这天起，你们就不再是小朋友了。教师会称呼你们什么呢？ 提问：为什么称呼你们小学生呢？ 板书：上学师：在9月1日那天，有很多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。（出示小刚图）看！他叫小刚，和你们一样大，今年也上一年级，下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧！出示投影片（“看一看“中图）。提问：（1） 你知道小刚为什么起得这么早吗？你们猜他此时是什么心情？他为什么这么快乐呢？（2） 爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明白什么？2. 小组沟通：开学那天自
14、己心里是怎么想的？自己的爸爸妈妈又是怎么做的？3小结：从9月1日那天起，你们就已经是一名一年级的小学生了，不能成天只想着玩儿了，要背起小书包每天到学校去上小学。你们长大了，教师和你们的爸爸妈妈都为你们快乐。二、说一说。（使学生懂得上学真好。）1出示课件。（课件中的场景二。）（1）说一说：小刚在校门口看到了什么情景？教师是什么表情？你猜猜教师拉着小刚的手会说些什么呢？校门口的大同学是怎么做的？这说明白什么？（2）全班沟通：开学那天，当你背着新书包走进学校大门时，观察了什么情景？说说自己当时是怎么想的？（3）放视频：（开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。）板书：多么好（4）小结：学校里有亲爱的
15、教师、友好的同学，学校就像一个暖和的大家庭，这个“家“特别欢送你们。你们现在已经是这个大家庭中的一员了，教师庆贺你们。 2出示课件。（课件中的场景三。） （1）：教师在做什么？猜猜此时小刚手捧课本会想些什么？开学那天，当你接过新书时又是怎么想的呢？（2）让同学摸摸新课本。（3）小结：从上学的第一天起，每个小学生都有自己的课本，课本里有很多学问和做人的道理，你们要好好学习。3出示课件。（课件中的场景三。）师：我们学校里有很多教师和同学，教师会教我们许多学问和本事，同学会和我们一起学习和嬉戏，学校生活丰富多彩，可好玩了！现在教师就带你们到学校里走一走、看一看。4教师带同学参观学校。参观操场。我们的
16、校园就像花园一样漂亮。每天早晨，我们都会看到国旗从这里升起，下课时，这里是我们生活的地方，花草树木带给我们清爽的空气，各种体育器材帮我们长高长大，校园、操场是我们大家成长的乐园。参观一些专用教室。为了能使同学们更好地学习，学校特地开拓了这些专用教室，配备了许多先进的学习设备、器材，供大家使用。盼望你们珍惜这么好的学习条件，多学学问、学好学问，长大为祖国建立出力。参观校荣誉室。看！这些奖状、奖杯、锦旗都是我们学校得到的嘉奖。你们是学校的仆人，学校取得的这些荣誉也是你们的荣誉，盼望你们今后也能为学校争得荣誉，使荣誉室里的奖状越来越多，那时我们的学校就更得意了。（1）全班沟通：我们的学校好不好？好在
17、哪里？说一说自己此时的心情？（2）小结：我们的教室宽阔光明；我们操场宽敞平坦；我们的教师亲切和气；我们的同学团结友爱。学校这个大家庭多么暖和呀！你们能在这个大家庭里生活，学习多欢乐呀！看！上学多么好。 板书：（用红笔再次描写）多么好 （3）学儿歌。教师像妈妈，同学似姐妹，背起书包上学校，心里多么美。教室很光明，操场真宽敞，捧起课本学学问，上学多么好。板书儿歌同学一边拍手一边学儿歌。三、想一想。（使学生懂得学生的主要任务是学习。）出示投影片。（1）提问：图上都画了谁？说说他们在做什么？做得怎么样？（2）小组沟通：自己的爸爸妈妈是干什么的？他们工作得怎么样？小学生的主要任务是什么？说说自己准备怎样
18、学习？（3） 小结：工人、农夫、解放军和我们的爸爸妈妈都在仔细完成祖国交给的任务，我们小学生的主要任务是学习，这也是祖国交给我们的任务，只有从现在起努力学习，将来才能建立祖国、保卫祖国，为祖国出力。四、唱歌总结，激发情感1出示投影片。师：看！太阳露出了笑脸，花儿也在朝我们点头微笑，同学们正迈着轻快的步伐高快乐兴地去上学。让我们伴着这开心的心情唱一曲上学歌吧！2放音频。（1）师生同唱上学歌。（2）师生边唱边跳上学歌。 板书设计：一、上学多么好 教师像妈妈， 教室很光明， 同学似姐妹， 操场真宽敞， 背起书包上学校， 捧起课本学学问， 心里多么美。 上学多么好。 探究活动 1 教师带同学参观校园（
19、可参观操场、专用教室、学校荣誉室、教师办公室、传达室。）2 到校长办公室请校长给同学们讲讲学校的历史，说些鼓励同学们的话。3 回家给爸爸妈妈讲讲上学第一天的感想，让爸爸妈妈登记来，留作个人小档案的资料。4 请家长帮助，为自己建立一本成长册，里面可以放自己写的感想、也可以放照片。5 请家长帮助，为自己制定一份学习规划。小学一年级思想品德教案范文：上学多么好 教学目标 认知： 1.知道自己是小学生了。2.知道小学生的主要任务是学习。情感：喜爱学校生活，喜爱上学。 教学建议 教材分析： 本课是依据课程标准“好好学习”德目中，教学内容局部“学习是小学生的主要任务”和根本要求中“知道小学生的主要任务是学
20、习，要爱学习”而设置的。每年9月1日，我国都有一千多万小学一年级新生跨入学校的大门。这是孩子们人生的第一个转折点。从今，他们告辞了“以玩耍为中心”的生活，向“以学习为中心”转变。这个转变，对一个六七岁的孩子来说，是一个比拟困难的过程，是一件大事。如何使他们尽早喜爱学校，情愿到学校来上学，尽快地适应学校生活，是非常重要的。入学第一课将给一年级新生留下深刻的印象。针对一年级新生对学校生活布满盼望，而又有些害怕和紧急的心理特点，本课以孩子们喜闻乐见的形式，向学生呈现学校生活的美妙，吸引和鼓励新生喜爱学校生活，促使他们情愿上学。 教法建议： 1 本课插图较多，在教学中，教师不要讲得太多，要采纳敏捷多样
21、的教学形式，让学生自己感悟。教师可让学生通过参观、访问等活动来直接了解学校及学校生活，教师可作必要的讲解，指导学生参观，引导学生感悟，使学生自己感悟到学校生活的得意，从心里产生对学校生活的喜爱之情。2 在本课教学活动中，教师要带着刚入学的小学生参观校园。在参观中，教师要交待参观目的和要求，使学生的留意力集中到教学要求的事物上，以保证参观活动切实到达目的。3 要留意从学校生活的实际动身。由于各校状况不同，教师要留意依据本校的实际状况组织教学活动。4 教学中设计了一些活动，教师组织活动时，可以由侧重点，不要平均使用力气。同时，为了保证活动质量，建议本课教学可与班主任的入学教育相结合。 教学设计例如
22、 教学重点：激发初入学儿童情愿做个小学生的情感，使他们知道自己是小学生了，小学生的主要任务是学习。教学难点：激发初入学儿童情愿做个小学生的情感，使他们爱上学，爱学习。教育过程：一、看一看。（使学生知道“我“上学了。）1. 谈话导入。师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9月1日这天起，你们就不再是小朋友了。教师会称呼你们什么呢？ 提问：为什么称呼你们小学生呢？ 板书：上学师：在9月1日那天，有很多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。（出示小刚图）看！他叫小刚，和你们一样大，今年也上一年级，下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧！出示投影片（“看一看“中图）。提问：（1） 你知道小
23、刚为什么起得这么早吗？你们猜他此时是什么心情？他为什么这么快乐呢？（2） 爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明白什么？2. 小组沟通：开学那天自己心里是怎么想的？自己的爸爸妈妈又是怎么做的？3小结：从9月1日那天起，你们就已经是一名一年级的小学生了，不能成天只想着玩儿了，要背起小书包每天到学校去上小学。你们长大了，教师和你们的爸爸妈妈都为你们快乐。二、说一说。（使学生懂得上学真好。）1出示课件。（课件中的场景二。）（1）说一说：小刚在校门口看到了什么情景？教师是什么表情？你猜猜教师拉着小刚的手会说些什么呢？校门口的大同学是怎么做的？这说明白什么？（2）全班沟通：开学那天，当你背着新书包走进学校大
24、门时，观察了什么情景？说说自己当时是怎么想的？（3）放视频：（开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。）板书：多么好（4）小结：学校里有亲爱的教师、友好的同学，学校就像一个暖和的大家庭，这个“家“特别欢送你们。你们现在已经是这个大家庭中的一员了，教师庆贺你们。2出示课件。（课件中的场景三。）（1）：教师在做什么？猜猜此时小刚手捧课本会想些什么？开学那天，当你接过新书时又是怎么想的呢？（2）让同学摸摸新课本。（3）小结：从上学的第一天起，每个小学生都有自己的课本，课本里有很多学问和做人的道理，你们要好好学习。3出示课件。（课件中的场景三。）师：我们学校里有很多教师和同学，教师会教我们许多学问和本
25、事，同学会和我们一起学习和嬉戏，学校生活丰富多彩，可好玩了！现在教师就带你们到学校里走一走、看一看。4教师带同学参观学校。参观操场。我们的校园就像花园一样漂亮。每天早晨，我们都会看到国旗从这里升起，下课时，这里是我们生活的地方，花草树木带给我们清爽的空气，各种体育器材帮我们长高长大，校园、操场是我们大家成长的乐园。参观一些专用教室。为了能使同学们更好地学习，学校特地开拓了这些专用教室，配备了许多先进的学习设备、器材，供大家使用。盼望你们珍惜这么好的学习条件，多学学问、学好学问，长大为祖国建立出力。参观校荣誉室。看！这些奖状、奖杯、锦旗都是我们学校得到的嘉奖。你们是学校的仆人，学校取得的这些荣誉
26、也是你们的荣誉，盼望你们今后也能为学校争得荣誉，使荣誉室里的奖状越来越多，那时我们的学校就更得意了。（1）全班沟通：我们的学校好不好？好在哪里？说一说自己此时的心情？（2）小结：我们的教室宽阔光明；我们操场宽敞平坦；我们的教师亲切和气；我们的同学团结友爱。学校这个大家庭多么暖和呀！你们能在这个大家庭里生活，学习多欢乐呀！看！上学多么好。板书：（用红笔再次描写）多么好（3）学儿歌。教师像妈妈，同学似姐妹，背起书包上学校，心里多么美。教室很光明，操场真宽敞，捧起课本学学问，上学多么好。板书儿歌同学一边拍手一边学儿歌。三、想一想。（使学生懂得学生的主要任务是学习。）出示投影片。（1）提问：图上都画了
27、谁？说说他们在做什么？做得怎么样？（2）小组沟通：自己的爸爸妈妈是干什么的？他们工作得怎么样？小学生的主要任务是什么？说说自己准备怎样学习？（3） 小结：工人、农夫、解放军和我们的爸爸妈妈都在仔细完成祖国交给的任务，我们小学生的主要任务是学习，这也是祖国交给我们的任务，只有从现在起努力学习，将来才能建立祖国、保卫祖国，为祖国出力。四、唱歌总结，激发情感1出示投影片。师：看！太阳露出了笑脸，花儿也在朝我们点头微笑，同学们正迈着轻快的步伐高快乐兴地去上学。让我们伴着这开心的心情唱一曲上学歌吧！2放音频。（1）师生同唱上学歌。（2）师生边唱边跳上学歌。板书设计：一、上学多么好 教师像妈妈， 教室很光
28、明， 同学似姐妹， 操场真宽敞， 背起书包上学校， 捧起课本学学问， 心里多么美。 上学多么好。 探究活动 1 教师带同学参观校园（可参观操场、专用教室、学校荣誉室、教师办公室、传达室。） 2 到校长办公室请校长给同学们讲讲学校的历史，说些鼓励同学们的话。3 回家给爸爸妈妈讲讲上学第一天的感想，让爸爸妈妈登记来，留作个人小档案的资料。4 请家长帮助，为自己建立一本成长册，里面可以放自己写的感想、也可以放照片。5 请家长帮助，为自己制定一份学习规划。一年级上册思想品德教案：我上学了 1本单元表达的品德与生活课程标准的内容标准 安康、安全地生活 适应并喜爱学校生活； 在学校里心情安定、心情开心；熟
29、识学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。 开心、积极地生活 开心、开朗； 喜爱和同学、教师交往，快乐地学，开心地玩。 有应付挑战的士气 学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。 负责任、有爱心地生活 诚恳友爱 ， 关怀和爱惜同伴。 遵守社会标准 ， 懂礼貌、守秩序、行为文明， 初步熟悉规章和纪律作用，遵守学校纪律。 动脑筋、有创意地生活 动手、动脑 ， 会正确使用工具 养成探究的习惯，学习探究的方法 ， 能与他人合作、沟通，共享感受、想法或活动成果。 获得学问、积存阅历，能在教师的帮忙下，总结、提升获得的阅历和信息。 2 单元活动内容剖析 本单元以“我上学了”为题，旨在引导学生体验小学生活
30、的开心，尽快适应小学的学习生活。在内容的编排上，以图为主，以情境对话、提示文为主线贯穿。 本单元共安排了三个主题活动：上学去；看我们的学校；在学校的一天。 主题1：上学去 “我上学了”以一句富有激情的话语唤起学生开心的心情，将学生面对上学这一情境，作出积极的反响。提示文分别提示活动内容：说说上学时的心情和最想干的事，学会和教师同学打招呼。 主题2：看看我们的学校 这一块设计的活动主要是参观学校，熟识学校环境与设施，并为利用学校中的设施解决自己的问题打下根底。“王爷爷是干什么的呢？”提示学生在参观学校的同时，也应当了解在学校工作的人，对他们有礼貌。“我们再到别的地方看看是给学生活动留下空间，学生
31、可以自由选择自己想了解的地方。接下来的活动是沟通与共享，可以先让学生按参观的小组沟通所见所闻，引导学生把收集的零星信息进展整合，然后用自己喜爱的方式汇报，把整理好的信息呈现出来。 主题3：在学校的一天 按上学、下课、放学的挨次，通过情景呈现的形式，提示小学生的一日生活常规。固然，不仅仅如此，还有感受学习的欢乐“我熟悉了b，你呢？”；学会和同学相处，大胆表达自己的愿望“你先来”“我也想和他们一起玩”；与家人共享学校生活的欢乐“张教师今日摸了摸我的头，她可喜爱我了”。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学一年级思想品德按时上学教案”一文，盼望“小学一年级思想品德按时上学教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的九年级下册思想品德教案专题！