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1、 小学数学教研组工作总结与反思数学组教研活动总结小学(十三篇)小学数学教研组工作总结与反思 数学组教研活动总结小学篇一 学习是教科研的源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲乏感、倦怠感中脱离出来，连续前进；也只有不断地学习，才能适应新课程改革进展对教师的新要求。 开学初，我们组织全体数学教师，梳理了自己在数学教学方面还存在的问题，确立了20xx20xx学年第一学期的数学教研主题，通过每周一主题的研讨形式，为教师解疑答惑。 一学期来，组内数学教师均能做到仔细备课、上课、准时有效的批改学生作业等，教学常规工作能根据要求保质保量的完成。本学期安排的组内教师听评课活动，能够教学相长，相互蹉跎，有
2、效的指导教师备课、上课。特殊是对于青年教师而言，在课堂教学方面有肯定的进步。 本学期，学校以王志刚主任编写的小教学论为主要学习课程，积极组织教师开展了“小组建立与组长培育”、“把握教学模式中的学生课堂展现”和“把握教学课堂评价”的主题讨论活动。同时，数学教师积极上网查阅有关小组合作学习方面的论文资料，开展主题教研活动。 20xx年1月4日，在xx区第一联合体“小组合作沟通研讨”活动中，学校王宁教师作为数学教研组代表，进展了沟通发言，获得大家的全都好评。 本学期，学校数学教研组共分来2位新教师，分别是执教一年级数学的汤丹丹教师、执教三年级的王宁教师。在20xx20xx学年第一学期新教师汇报课活动
3、中，学校“青蓝工程”结对教师，集体磨课，促进青年教师课堂教学力量提升。 20xx年xx区小学数学优质课评比活动中，学校数学教师xx教师积极参加，作为团队，我们积极参加到王霞教师的备课、磨课、研讨活动中，在帮忙他人成长的过程中，也促进我们团队成员整体水平的提升。 “一个人走得快，一群人走得远”。学校数学教研组团队将不忘初心，砥砺前行，为学校数学教学水平更上一个台阶而不断努力！ 小学数学教研组工作总结与反思 数学组教研活动总结小学篇二 时间匆忙，岁月无情，转瞬间，一个学期又将过去了。本学期来，仔细执行马街镇中心学校及松毛明德小学教务处教育教学工作要求，转变思想，积极探究，改革教学。同时在马街镇中心
4、学校及松毛明德小学教务处的正确领导下，我校数学教研组积极推动根底教育课程改革的试验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结： 先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、力量构造更高的提升。 1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而教师是
5、实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织教师开展了校本培训工作，每单周进展一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。把专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施根底教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了数学课程标准、小学数学教学法等有关著述，不断提高熟悉，深化和进展，积极投入教学实践当中，表达课改的新理念；同时，每位教师都仔细做好记录，准时反应小结，沟通心得感受，从而不断促进教师专业素养的进展。 2、仔细学习钻研教材，讨论教法。课程改革，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、合作沟通的力量，更加突出教学观念，方法
6、要有新的转变。我们着重以根底教育课程改革为核心，切实抓好教材讨论分析工作，对各年级的教材仔细进展了分析。同时还组织任课教师也对教材进展全面分析、沟通。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材进展了选择、加工。这样，促进了教师间相互切磋、学习、共同进展，提高了教学力量，从而团结全都，同心协力，形成了教育的合力。 3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，积极探究教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析胜利之举和败笔之处，鼓舞教师仔细做好教学反思，每月一次准时总结、沟通。根据认知规律，实践熟悉再实践再熟悉，逐步反思实践中的得失，不断地总结阅历、不断提升
7、自我。对于优秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析争论、沟通。各位教师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的力量培育。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。 课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正表达“三维目标”。因而，我们特别重视课堂教学的讨论，不断实施新课程改革。 1、组织教师进展了对前期新课程试验阶段的总结，着重谈做法，讲阅历，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进展评析，仔细分析，找缘
8、由，找差距，定措施，并和教师进展学术讲话，真心沟通、协商、学习，共同提高促进。同时，创立了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。 2、仔细开展课堂教学大联评活动。教师教学中能够表达课改的新理念，创立自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参加，每位教师都仔细预备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评比出优质课。其次，对评比出的优质课再进展公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创立新课程教学模式，促进本校数学教学水平的提高。 3、仔细抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分表达课改的新思想，以人为本，培育学生合作沟通，自主探究，
9、参加教学的力量。学校领导特别重视，亲自组织进展校本培训，研讨，实行了定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台等方法。 1、组织进展了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。 2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参加评价，准时小结反应。这样加强了教师之间学术对话、沟通、学习，不断提高教师业务文化素养。 3、组织进展了期末复习规划以及阅历沟通活动。六月中旬我们进展了复习规划沟通，各位教师都能结合实际，制订出切实可行的规划，同时提出了特别好的复习措施。这样使教师之
10、间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师供应了学习的时机，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素养。对于统考年级，学校领导特别重视，积极为其出谋划策，出外购置复习资料，制造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。 综上所述，在本学期中，我们着重以课改为中心，仔细做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着缺乏。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的学问构造、力量构造，用进展的眼光端详将来，在进展中不断地进展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课
11、程实施中有所作为。 小学数学教研组工作总结与反思 数学组教研活动总结小学篇三 紧急而又劳碌的一学期工作将要完毕，我们四年级数学组的每位教师正以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。平常全组教师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中不断地探讨、不断地反思、沟通，求得共同成长，以真正到达教学效率的提高。我们详细做了以下几方面： 1、严格执行课程规划，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 学期初，我们组教师仔细学习了教学规划，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学规划。为了充分发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材
12、，争论讨论重点、难点，并有一人负责主讲，进展集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性.让每位教师上好每一堂课。 本期，我组旷海彬教师上了一堂雨花区教研课烙饼的学问，谭朝晖教师上了一堂汇报课直线、射线和角并在年级组内开出了教研课抽屉原理，任小丽教师在年级组内开出了教研课排队的策略，每次课后我们都会进展集体评课、分析总结。 我们组教师重视学生对数学的熟悉过程，使学生体会和熟悉解决数学问题的过程是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得胜利的欢乐，熬炼克制困难的意志，
13、树立自信念；重视学生在解决问题的过程中进展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和沟通。 2、作业设计：本年级针对作业设计，作业量等问题进展争论，平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业；作业批改准时仔细，都能对学生的订正进展准时复批，全期进展了四次作业互查。 3、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测组内都能仔细做好质量分析。 4、培优补差：这学期教师们除了重视学困生的辅导外，还加强了优等生辅导。平常利用休息时间和才思班进展趣味数学的辅导，使得不同的学生在数学上有不同的进展。每次才思班辅导时，我们教研组人员依据学生的实际状况进
14、展细心选材开展活动。教学中重视数学力量和良好计算习惯的培育，更注意学生创新思维的培育。 1、创设相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型教师队伍，本组成员均能发挥自己的优势，互帮互学，团结向上，积极进取，顺当地完成了本学期的各项工作。我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体，我们办公室的卫生从来不用安排教师值日，我们组长余教师常常会把办公室清扫得特别洁净，在办公室没有垃圾袋时，谭教师立刻从超市购置好了垃圾袋。 2、为进一步加强对数学课堂教学改革的讨论，提高课堂教学质量，我们仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，学习有效的教学方法
15、，并准时反思、加以实践运用。 3、为进一步提高自身数学素养及数学教育教学水平，我们能积极主动地参与校内外的各种听课和学习，坚持周教研、写教学反思、随笔等，本学期中全组教师每人听课20节以上，并准时写好听课反思或随感。 4、为进一步提高自身现代化教育技术应用意识和水平，平常，我们仔细学习网络技术，坚持通过网络搜集相关数学教育教学资源（课件、优秀教学设计），做到资源共享，本学期在授课时使用课件次数多达几十次,几乎每堂课都利用多媒体教学，任小丽教师撰写的减法的初步熟悉课件制作脚本面积单位间的进率课件制作脚本，旷海彬教师撰写的比多少课件制作脚本长方形和正方形的面积课件制作脚本均获二等奖。 1、坚固树立
16、“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四非常钟的效益。 2、转变学生的学习方式。本学期连续转变学生单一的承受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 3、加强课程改革的讨论，建立并渐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成
17、绩，而且要发觉和进展学生的多方面特长和潜能，了解学生进展的需求，帮忙学生熟悉自我，建立自信。 1、年轻教师教育科研力量还需要连续加强。 2、对待学习问题严峻的学生，虽然家长协作教育不到位，但作为教师还要有足够的爱心、急躁，多谈心、多鼓舞。 1、努力做好课题讨论，力求通过课题讨论的过程进一步提高自己的教育科讨论力量。 2、对待学习问题严峻的学生，作为教师不但要有足够的爱心和急躁，还要加强与家长的沟通，想方法争取家长的协作，期盼学生良好学习习惯的养成和学习的进步。 我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体，我们充分利用时间进展学习与研讨，争论教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲
18、言，相互帮忙，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱，理论学习要钻，科学意识要强，教学业务要强。” 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好 小学数学教研组工作总结与反思 数学组教研活动总结小学篇四 岁月无痕，时间飞逝，一个紧急、有序的学期马上完毕。本学期小学数学教研组的重点工作仍是课堂改革，结合我校实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持胜利教学理论，努力实现“让每一个学生胜利”的办学目标；以课堂模式为切入点，以提高课堂精彩度为主攻方向，抓
19、好各年级课堂常规教育，努力提高课堂效果，切实提高教育教学质量。在全体组员的协作与努力下，开展了一系列的活动。回忆本学期的工作，从以下几点总结： 国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。在本学期我们重点学习了数学新课程标准，重点学习了有关“情境创设”和“数与运算”的相关理论。每位数学教师都努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想根底，做到理论与教学实践相结合，并处理好继承与创新的关系，正确把握承受性学习和探究性学习、展现课与常态课、喧闹活泼的环境与宁静深思的气氛、问题
20、争论式的师生互动与教师单向的规律推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。 校长和教育主任在抓好学校教学工作的同时，还对数学组工作进展指导。无论工作多忙，他们都尽量抽出时间到数学科听课、评课， 提出教改意见，指导数学科组开展工作。有好的领导，就有过硬的教师队伍。教师们的领悟性较高，承受新的教育思想、教学方法快，在一系列的对外公开课中得到同行好评，这与学校领导关怀、支持分不开。 本学期，我组坚持每两周一次教研的活动宗旨，学期初有规划，学期末有总结。依据每周学校的大事安排，确立一两个教研主题，集中争论，共同探究并布置有关工作事宜。为创新教学方法，改革现行教
21、学模式，开学初，组织了新教师的过关课及一轮公开探讨课活动，并仔细做了评课，发觉问题，准时解决。详细活动内容如下： 1、每月一次教研不连续 每次教研确立一个主题，集思广益，共同探讨，相互借鉴，相互学习，形成了较好的教研气氛。 2、组织了一轮听评课活动 开学伊始，就安排教师上校本教研课，让教师间相互学习、相互借鉴的学风得到了进一步的形成，全部教师的听课节数均在10节以上，期间，还有点课制度的实施，让教师们时时以高标准要求自己。 3、组织“说好一堂课”活动。 1、本学期，教研组都能在每月固定时间进展月检，严格根据课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生
22、全面进展，把教研工作做细、做实，连续坚 持每学期三次的常规检查制度。 2、加强对教师的教学行为的治理，数学组教师都能依据学生的实际状况和教学内容，进展作业布置与批改，校行政组组织行政人员对教师作业的批改准时、仔细、细致、标准化，常规化进展检查。一局部教师并能准时分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 1、突出课改试验。组织教师学习教学理论，深入课堂试验，准时地总结教学阅历。 2、抓好毕业班和一年级新生教学工作。学校通过对毕业班和一年级学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。 教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必需遵循的教学标准
23、和要求。学校提出至少要有提前两周的备课量，全组教师都能按时备课，而且内容详尽，能够依据本班学生的特点，做好教案修改，突出表达了教师活动和学生活动。我们知道教学原来就是师生的双边活动备课备学生尤为重要，课后有反思。 1、课堂模式已成形，但创新力度还不够。 2、课堂效果精彩度达标的班级还不多，仍有待加强对个别教师的指导。 3、营造学习汇报及合作学习的良好气氛还有待提高。 4、课堂讨论及写个人心得体会的工作力度不够，在今后的教研中仍需作为一个工作重点。 “教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们学校数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的
24、品质，使我校数学教育教学水平再上一个新台阶。 小学数学教研组工作总结与反思 数学组教研活动总结小学篇五 本学期我校数学教研组工作的重点以中心小学教学工作为依托，围绕中心小学工作重点，结合我校的详细实际，坚持以数学教学课堂和电教媒体为主阵地。仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级期初的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式。连续以进一步转变教学观念，积极开展一些形式多样的教学实践活动，不断提高了我校教育教学理论水平，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将完毕，回忆一学期的数学教学工作，主要做了以下几各方面： 1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会
25、本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“数学新课程标准”，“课堂教学评价标准”等教学理论，学习数学教学刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，提高教师对新课程的再熟悉，结合学校校本研训，就所任学科做了一次透彻的全册教材分析沟通。通过沟通把握了教材的重难点。从教学和学生的实际动身，制造性的使用好教材。 2、结合各班学生的实际对上学期末检测成绩及卷面状况进展一次全面跟踪质量分析。针对各年级存在的问题进展探讨沟通，从而实行有效的措施，形成良好的教学气氛。 3、学校和教研组支持和鼓励教师利用教育网络和
26、中心站以及远程教育，不断提高教师的教育教学水平，开阔数学教学的视野和空间。 在仔细学习新标准，领悟其精神的根底上，学校充分发挥教研组的作用，组织集体备课，讨论如何将新课程标准的思想落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规。本学期，我们对学校的教学常规工作进展了调研，特殊是深入课堂第一线听了大量的课，用先进的教学理念对学校校本培训和集体备课、课堂教学、教学评价等工作进展了准时的反应和有力的指导，并对课改正程中存在的共性问题进展了仔细的分析并提出改良完善的措施和策略在网上公布，以供全体数学教师学习，逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地表达新课程标准的精神。在整个过程中教研组
27、成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研力量都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。 重视课题讨论的过程。本学期，我们着重抓了课题“小学数学教学与学生创新力量培育的讨论”，共开展了2次全校性讨论活动，每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进展深入探讨和讨论，做到了每学期有讨论规划、有阅历总结；每次活动有重点、有布置、有预备、有反应、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积存。课题组教师努力做到以课题讨论的要求指导平常的教学实践，把
28、教改实践的阅历准时加以总结、沟通和完善。加强了课堂教学改革的讨论，转变学生学习方式，促进教师教学水平和学校教学质量的提高。 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当
29、，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。六年级李颜珍和三年级李学金二位教师的公开课得到高度评价。 教研组的活动和工作促进了数学教师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从20xx年到20xx年。连续参与市数学水平测试都取得了较好成绩，及格率到达到90%以上，优秀率到达30%以上。虽然我们取得了成绩，还要进一步找差距探究课改的新路子，使教研工作做的更扎实，更有实效。 总之，我校数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成绩，弥补过去工作中的缺乏，为我校教育事业的进
30、展开创一个崭新的局面。 小学数学教研组工作总结与反思 数学组教研活动总结小学篇六 一学期的工作已近尾声。总体看，全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，积极探究，收到很好的效果。现将本学期的工作总结如下： 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学
31、，在实践中不断提高自身的素养，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。以公平、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 我们在学期初教研活动规划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了刘淑凤、王秀梅等教师的课。从教师们的上课可以看出，在课前教师们是做了充分的预备，从备课、制作课件、预备教具都是非常的仔细。听课后仔细评课，准时反应，本学期还看了
32、全国优秀教师吴正宪教师数学优质课的录像，教师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉教师的课堂教学力量有了进步。 教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确对待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的力量。在工作过程中，注意优生的辅导。对差生进展多鼓舞、少批判、多谈心，进展心理沟通，提高他们的自我推断与掌握力量。他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己
33、适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 一学期来，取得了较好的成绩。在今后的培优补差工作中教师们会更加努力，加强学习，提高工作力量，不断探究总结阅历 更新进取，争取更好的成绩。 1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。 2、教师教学水平有待进一步提高。 3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水平。 总之，一学期以来，数学组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，
34、让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们教研组活动的目的。但是，我们知道，在我们的工作中还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 小学数学教研组工作总结与反思 数学组教研活动总结小学篇七 一年来，我校数学教研组在学校领导的带着下，依据上级有关教育部门的文件精神，连续积极推动根底教育课程改革的试验工作，课堂中以学生的进展为本，重视生本课堂，在落实双基的同时，注意培育学生的思维力量、创新意识、合作沟通力量等，充分表达新课程、新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现最正确课堂教
35、学效率。平常，加强教学常规治理，标准教学行为，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学综合素养；加强教师校本培训，重视理论学习，举办、多项校本教研活动，全面提高教师专业素养，为数学教师的专业化进展搭桥铺路。现将本年度的教研工作总结如下： 先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、力量构造的更高的提升。 1进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们
36、切实仔细组织教师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。先后学习了小学数学新课程标准解读、良好的学习习惯培育等有关理论，不断提高熟悉，深化和进展，积极投入教学实践中，表达课改的新理念。本年度组织了教育走向生本微信研坛活动，还有小学数学素养提升专题讲座和如何设计课例的讲座等培训，每位数学教师都仔细参与学习，做好记录。 2每学期每一位数学教师学习一本理论专著，并且做好5000字以上的学习摘记，努力提高数学教师的理论水平。 3重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，
37、积极探究教学新模式。通过集体备课，集中同级段数学教师的才智和力气，相互切磋、学习、共同进展提高教学力量，形成教育的合力。 并且开展了教学反思沟通和教学案例沟通活动，总结教学得与失，探究教学胜利阅历。还组织教师探究数学课堂作业本中学生典型错误的分析与解决对策探究。 4组织两场专题讲座，6月10日朱林益教师主讲六年级下册数学学生典型错例分析引领全体数学教师钻研教学，主动去讨论面临的实际教学难题，针对学生作业中消失的典型错例仔细进展剖析缘由，探讨解决对策，都取得了良好的活动效果。10月22日举办由朱林益主讲怎样针对课例进展教学设计专题讲座，带着大家探究课例设计的方法与步骤。 课程改革的主阵地主要在课
38、堂教学中，只有在教学活动中才能真正表达“三维目标”。因而，我们特别重视课堂教学的讨论，不断实施新课程改革。 1组织青年教师上校级教学观摩公开课。4月10日陈赛蒙教师执教的千以内数的熟悉，9月，陈元阁执教2、3的乘法口诀，徐晓芝执教8和9的熟悉，11月，潘淑棉上公开课周长，陈赛蒙上四边形的熟悉，课后都进展互动评课，大家充分发表意见，沟通看法，探究教学阅历，争论气氛活泼，取得了良好的活动效果。 2创立了老教师和年青教师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。大家仔细沟通、协商、学习，相互借鉴阅历，共同进步。 3中年教师积极上校级示范公开课。4月16日卓成川教师执教熟悉小数，4月23日朱林益教师执教鸽巢原理
39、，11月23日朱林益执教平行四边形，12月李志成执教口算除法，课后中青年教师齐聚一堂，畅所欲言，切磋教学阅历形成了一个良好的教研气氛，这样有利于教师不断借鉴、实践、创新。 1组织征集课后反思，教学设计，案例，课件，论文的评比活动。鼓舞教师参与县级各类教学竞赛。 9月，在永嘉县教学案例竞赛中，朱林益的案例数学建模是一朵漂亮的奇葩荣获县级三等奖。 度县级论文评比中李志成的论文实现有效追问 打造灵动课堂荣获县级一等奖，胡飞飞的论文农村小学数学估算教学现状及对策荣获县级一等奖，胡飞飞基于诊断性评价提升学生数学应用意识荣获县级二等奖，朱林益的论文谈谈数学课堂教学应用信息技术的问题荣获县级三等奖。 5月县
40、级课件竞赛中，李志成、卓成川制作的课件都荣获县级二等奖，陈赛蒙的课件获县级三等奖。 2定期组织了教学检查工作。期初查教学规划、后进生转化规划，期中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每一个工程的要求，标准每一个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定，作为年终绩效考核的一项依据。 3每年开展6次有效的集体备课活动。进展集体备课监视，每个级段由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家争论，跟帖发表看法，然后进展修改，通过上课实践后进展反思，逐步形成优案，实现资源共享。 4组织进展了期末复习规划以及阅历沟通活动。5月我们进展了复习规划沟通，各位教师都能结合实际，制订出
41、切实可行的规划同时提出了特别好的复习措施。这样使教师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老教师谈出自己好的做法，这样为年轻教师供应了学习的时机，更加促进教师间的学习沟通，提高教师自身的业务素养和教学水平，不断提高教学效益。 5本校高年级数学教师，仔细指导学生，参与度永嘉县第五届小学生数学小论文竞赛。王建教师指导的李雨泽树干为什么是圆的分析与探究荣获一等奖，杜炎澄走进奇异的“无限”数学世界荣获二等奖，厉定伟火车过桥问题的再探究、柯锦翔好玩的规律推理、柯添觉水与船之间的“隐秘”等三篇均获得三等奖；史渊博教师指导的潘宣瑜探秘奇妙222（归宿数）荣获一等奖；朱林益指导的
42、林家浩探究两个数乘积最大的规律荣获二等奖，金俊浩探究“玩甩子”的神秘、朱浩楠循环规律在数学中的应用、程欣奕反思错例不断进步、郑煜韩查找数学解题的窍门等四篇都荣获三等奖。 我校数学教师积极参与课题讨论活动。11月4日，由朱林益负责兼执笔，成员王建、史渊博、滕锦月等教师共同参加讨论的课题培育小学生建模力量的实践与探究荣获县级一等奖，5月朱林益负责的数学课题小学高段数学教学中突破思维定势的策略讨论已经通过市级立项。我校以课题讨论带动了全校数学教师钻研教学，大胆进展课堂改革，努力提高课堂教学效率，同时形成了良好的教研气氛。 总之，这一年来，我们数学教研组重视教师的理论学习，加强校本培训工作，仔细做好教
43、学常规检查工作，催促全校数学教师仔细落实好教学规划，狠抓课堂教学工作，坚持课程改革，大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中，努力提高课堂教学效益。下半年大家积极参与信息技术培训，把信息技术应用到课堂教学中，发挥现代多媒体技术的优势，提升教学质量；积极开展各项课题讨论工作，形成了良好的教研气氛，催促教师积极参与各类教学竞赛，提升我校数学教师的素养，使教师在专业化成长的道路上快速成长。 小学数学教研大组 12月 小学数学教研组工作总结与反思 数学组教研活动总结小学篇八 本学期在学校领导的细心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素养
44、。注意课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 1、切实加强教师师德建立。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素养，增加集体意识，更好的效劳教学。 2、连续开展了义务教育小学数学课程标准的学习活动，更加深入的领悟课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 3、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。主要以探讨有效的模块备课为主题组织教师进展模块备课的研讨活动及进展集体听评课活动，使教研活动活泼在校园中 1、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，积极探究教
45、学新模式。我们组织教师学习别人先进的教学方法和手段之后，我们集中评价、分析争论、沟通。各位教师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的力量培育。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。 2、积极开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学讨论工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”。使活动有序有效的进展。 3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 1、仔细落实模块备课制度。本学期我们将连续实
46、行模块备课，仔细落实模块备课制度，切实提高备课质量。教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据学生实际状况和自己的教学风格进展共性化的修改，写出共性化的二次备课。课后准时写好教学反思。尤其抓好稳固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的缺乏。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续