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1、 学校书法社团活动总结学校书法社团活动总结报告(9篇)关于学校书法社团活动总结(推举)一 ：通过竞赛激发同学们对硬笔书法的兴趣，使其重视自己的书写质量，从而有效改善整体书写欠佳的状况;同时，这也是继承我国优良的文字文化传统的活动，在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个呈现自我的舞台。 时间：xx年x月x日(周末)19:00-20:00地点：xxx ：全校自愿参与的同学; 全院大一、大二各班需选派两名选手参与。 1.宣传阶段(于活动正式举办前两周开头宣传工作) (1)在学校内悬挂宣传横幅。(内容有竞赛主题、参赛时间以及联系方式) (2)通知其他各学院联系人，邀请他们选派选手参与竞赛。 (3)在
2、全校各相关群中公布有关信息。 2.竞赛形式和要求 (1)学生报名参与，参赛者要在规定日期内(即截至日期前)上交一份硬笔书法作品，否则无效。 (2)要求参赛者使用钢笔或是黑色签字笔书写，不得使用涂改工具，书写工具由参赛者自备，稿纸由承办方供应。 (3)作品要求干净、美观、大方，使用标准标准简化汉字书写，不得有错字、别字，不得添字、漏字，不得涂改。 3.竞赛评奖 (1)竞赛完毕后由学生会全体干部共同评比获胜者。 (2)本次竞赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖6名，分别发放奖品。 (3)竞赛完毕之后制作宣传板，将优秀作品公开展览。附：评分标准： 1.内容(25分)：要求书写标准精确，不写错别字，若消
3、失错别字每字扣5分; 2.字体(45分)：要求书写字体标准、美观、均匀、大小适中。美观大方、有风格，间架构造合理，行笔流畅、力度适中;3.卷面(30分)：要求版面设计、布局合理，注意整体整齐美观效果;参赛者保持卷面干净，尽量不做涂改，每涂改一处扣5分。 1.活动宣传：制作宣传横幅，估计z元 印制宣传单，估计x元共：x元 2.竞赛稿纸：每位参赛选手一至两张，估计x张共：x元 3.竞赛奖品：估计x元 4.竞赛之后进展公开展览：展板制作估计x元 合计：x元 1.活动预备期间应确保竞赛所需用品完备，教室或是报告厅借用手续完成。 2.由于没有提前报名，竞赛时应多预备稿纸，以备不时只需。 3.大力度做好宣
4、传工作，使更多的同学参与到活动中来，使获得更好的效果。 关于学校书法社团活动总结(推举)二 1.书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，弘扬国粹。 2.提高同学们的审美素养，培育同学们熟悉美、发觉美、制造美的力量，促进人文和谐。 3.鼓舞同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建学校的优良学风，为同学们呈现自我风采供应一个平台。 积前人之学，浴墨林之风 主题要求安康积极，能表达出当代大学生的精神风貌。毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。 xx年x月30日-x月12日院级选拔及作品征收期 xx年x月18日校级赛(现场形式) xx年x月21日参赛作品展出 选拔赛：各院自定 初赛
5、决赛：大学生事务中心 xx大学全体学生 1.筹划书交至校团委及学生处审批。 2.校团委方法文件下达各院，有院团总支在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及征收作品等相关工作。 3.由院宣传部制作海报进展宣传。 4.各院初赛方案、初赛结果、决赛人名单及作品上交校团委。 5.物品筹备 6.邀请校学生会干部两名，学生处教师两名，书法协会学生一名组成评委团。 (一)竞赛要求 1.本次大赛分硬笔书法、软笔书法两种类型，没个参赛选手只能选择一项 2.全部参与决赛的选手必需先参与院的选拔赛 3.本次竞赛积分方式：作品分x40%+现场分x60%=最终成绩 (二)竞赛进程 1.(下午1：30-2:00)选手自带书法
6、工具(纸张墨汁除外)至参赛地点，由主持人开幕式，介绍到场嘉宾及参赛选手院系，辅导员讲话，学生处教师至开幕词。 2.参赛选手开头自行创作，限时(软笔30分钟，硬笔25分钟)。其间大屏幕播放关于书法的文化，2:00-2:30书法参赛者上交作品，评委点评并打分(10分制)。 3、蒙汉共四组，每组评比出前6位，进入决赛 4、休息15分钟 5、决赛 6.统计分数，评奖，现场进展颁奖。 7.评比出的优秀作品及点评一起做成展板展出3天。 xxxxxxx 1.即使完成活动总结并写成书面材料上交校团委办公室 2.写新闻稿或通讯发表到校报上 3.收集关于本次活动的全部材料，整理，存档 5.将好的图片资料与文字材料
7、一并上传至校园网 一等奖：4名(每组各一名) 二等奖：8名(每组各两名) 三等奖：12名(没组各三名) 报名表：报名通知60份，竞赛报名表150份。 获奖者讲品：一等奖-30，二等奖-20，三等奖-10，证书-80 现场工作人员饮水：45 会场布置：气球，两条横幅(一条会场，一条展览)，舞台，地毯。 参赛工具：墨汁(9瓶x5元)、宣纸(36张x1元) 学生会学习部、宣传部全体人员; 竞赛场地的调配利用; 摄像师一名; 评委及嘉宾; 各班班主任名单和电话; 海报、报名海报个一份; 竞赛所需水; 竞赛用纸; 竞赛用墨等。 1、竞赛选手未到场、竞赛选手迟到的处理方法; 2、天气缘由使作品的展出不能正
8、常进展; 3、同学们撕毁展览作品等。 主办部门：宣传部 关于学校书法社团活动总结(推举)三 弘扬传统文化 丰富校园生活。 喜迎百年校庆 张扬共性风采。 x月xx日x月xx日。 墨苑书画协会。 墨苑书画协会源于墨苑书法社，始建于20xx年。二十多年来始终秉承“弘扬文化传统，提高学生艺术修养，效劳广阔师生”的根本宗旨。本着立足传统，开拓创新的原则，务实求进展，改革创辉煌。现有社员将近二百人，其社员遍布校园每一个系，具有很大的影响力。社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。 创业协会。 创业协会以共同的兴趣爱好将人们联系到一起，社员为了自己的将来从现在便努力奋斗。其下现有社员将近二百人，分布在学校的
9、每个系。 充分挖掘我校大学生的艺术潜力，扩大社团活动的影响，丰富大学校园生活，引导和帮忙大学生成长，用手中笔表达大学生的潜在内涵和艺术造诣，为艺术节和百年校庆的到来献礼。 1、xx学院全体在校生。 2、社团影响力的扩大。 1、内部安排： 组织部：本次活动的组织开展、颁奖典礼。 外联部：本次活动的筹划。 后勤部：负责活动中各项效劳工作。 书法部：负责作品的评比工作。 秘书处：负责活动纪录及活动总结。 其他部门帮助完成各项工作。 2、时间安排： x月x日x月x日 递交活动申请。 x月x日x月x日 制作宣传板。 x月x日x月x日 宣传大赛、集参赛作品。 x月x日x月x日 作品评比、出示竞赛结果。 x
10、月xx日 颁奖晚会。 3、活动流程： (一)预备工作： 写活动筹划书。 (二)前期宣传 在社团内部领先公布信息，号召团内人员积极投稿，并积极向四周人宣传此次竞赛。 海报宣传此次竞赛。 制作宣传板，在醒目位置表达活动主题。 在播送站公布消息。 (三)活动期间安排： 由组织部安排定时到小桥收稿，并承受同学们的询问。 宣传工作与合作单位共同探讨，以求到达最正确效果。 备注：整个活动宣传形式依据详细状况进展适当调整。活动宣传方案须根据xx学院相关规定进展，特别宣传形式须报到团委审批。活动宣传解释权归于xx学院墨苑书画协会与创业协会共同全部。 此次大赛分为硬笔书法组和软笔书法组两组。 主题积极安康，能表
11、达出当代大学生的精神风貌。 鼓舞作品形式与内容的创新。 参赛选手请在作品右下角用铅笔写清晰自己的姓名、系别、班级、手机号。 关于学校书法社团活动总结(推举)四 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 组长：陈远红（负总责及教学） 成员：谢世为（参谋及指导）谢启容（资料搜集整理） 20xx年11月到20xx年5月，每周星期三下午第三节课。 六（2）班教室 20人 1、了解书法的根本学问，进一步提高学生的书写
12、水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、使学生能根本把握用毛笔写字，写得正确、端正、干净，行款整齐，有肯定速度。 4、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。培育学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 1、利用每周三兴趣小组活动时间进展活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查所带资料及出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、教师每次布置的作业，学生都应按时完成。 1、上好每
13、周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。 2、学校给学生一人买一张水写字帖和一支毛笔，另外学校购置一些名人字帖，存放在图书室，供学生借阅、临摹。要求学生自己买一支毛笔和一瓶墨汁，一支毛笔在水写纸上练习，另一支毛笔蘸墨汁在其它纸上练习。 3、鼓舞学有余力的学生在自愿的根底上购置一本字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。 4、强化仿写练习。 5、实行自主和协调的方法，有规划、有落实，完成写字活动的详细目标。 6、在小组内，开展一次的书法竞赛，对写得好的学生赐予表彰嘉奖，对做的差的学生提出改良意见，教师跟踪指导评价。 6、将学生的优秀作品张贴展览，让他们拥有成就感
14、，激发学生写字练字的积极性。 7、做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案治理。 1、在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看贴体悟其组合规律，读贴时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。 2、以毛笔楷书为主，以学生临帖为主进展教学。 3、学习楷书根本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。 4、根本笔画的书写对以后字的书写至关重要，让学生娴熟把握根本笔画
15、。 5、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。 6、讲解如何在田字格里书写汉字。学习了根本笔画和根本部首后，从易到难，让学生先学习一些简洁的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。 7、依据学生把握的状况，针对性的复习、稳固。如检查学生笔画、偏旁是否把握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进展复习训练。汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、
16、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。 关于学校书法社团活动总结(推举)五 为激发学生对祖国绚烂文化和语言文字的喜爱之情，进一步提高学生的书写力量，引起学生对书写的高度重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、干净、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。 1、参赛对象：我校全体学生。 2、参赛字体：不限。 3、参赛要求：各年级语文教师协商自行制定统一书写内容，以本册教材课文中的段落和古诗为主。不用标点符号；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸
17、的右上角填写好自己的姓名、班级，参赛作品的卷面须干净，无折皱、不卷曲。 4、作品数量及上交时间：每班交作品7件，须在9月28日前交学校各年级组长。 1、全员参加。 2、竞赛时间：*年*月20日24日 3、竞赛地点：各班教室。 1、大赛作品必需以标准、标准的楷体字书写。 2、按年级评比出优秀作品若干件，发奖状以示鼓舞。 3、优秀作品将在学校板报栏张贴。 按年级评奖：一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名 组长：吕正国 成员：张微胡宝军贺汝明李红林 柏林中学艺体教研组 （一）预备阶段 1、活动申请柏林中学艺体组向学校领导申请活动，并向学校上交筹划方案。 2、制作宣传海报，向全校师生发出建议 3、请教育
18、处召开班主任会，加强教师之间的宣传。 4、各班班委大力组织和宣传 （二）活动实施 1、印发活动建议、海报，学校艺体组将各年级组交上来的稿件，进展评比 2、设立奖项（分年级）：一等奖三名 二等奖四名 三等奖六名 3、召开表彰会。 关于学校书法社团活动总结(推举)六 讲文明，树新风。丰富大学校园生活，弘扬中国传统文化！ 书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，特别具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。为热闹庆祝中国共产党成立九十华诞，同时也为讲文明、树新风做表率，因此我们特地开展这项活动，以此丰富大学生文化生活，弘扬优良历史文化传承。 1、丰富校园文
19、化生活，营造深厚校园文化气氛，呈现中国文化的 博大精深，提高当代大学生的文化素养。 2、为讲文明，树新风的学习做典范。 四、活动主办方：汽车工程系学生会宣传部 活动承办方：汽车工程系学生会宣传部 汽车工程系全体在校学生 预赛：汽车楼b509教室 决赛：学生会办公室 初赛：即日起至20xx年12月1日止 预赛：时间待定 决赛：20xx年12月26日下午14点整 八、活动形式和流程 本次书法活动面对全系学生，由汽车工程系学生会宣传部主办、承办，竞赛分为预赛和决赛。书法字体任选，硬笔、软笔和毛笔均可! （一）前期预备工作 1、前期宣传工作 （1）海报宣传：由宣传部制作若干份海报在班级进展宣传。 （2
20、）横幅宣传：由宣传部书写横幅若干份在班级进展宣传。 （3）口头传达：由各班班委向各班做好宣传工作。 2、作品征集 （1）时间：初赛作品从20xx年11月15日12月1日止。 （2）要求： a、内容符合活动主题主题。 b、软笔书法宣纸不超过4尺，硬笔书法不得小于a4纸。 c、作品必需在20xx年12月1日之前交到学生会办公室。 d、初赛不设置时间地点，完全由学生自己完成 。 e、决赛的笔墨纸砚有参赛者自己供应。 3、评委确实定 系领导，系团委代表，学生会干部，各班宣传委 4、竞赛奖项设置 （1）参赛者通过初赛获得晋级预赛的资格。 （2）预赛由学生评委选出优秀作品，获得决赛权。 （2）通过决赛一等
21、奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀 奖5名。 嘉奖：由荣誉证书、物质奖品（详细待定）。 （二）初赛 初赛不设置地点，但必需在规定的时间范围内上交作品。初 赛对象为全系师生。为了保证公正、公开、公正，请参赛者务必 把自己的姓名、学号、班级及相关资料写在作品的反面，如有写 在正面的不予参赛。我们将通过初赛，选出优秀者参与预赛。 （三）决赛 决赛对象为：在初赛中成绩优异的参赛者。 1、决赛活动预备 （1）主持人确实定 （2）参赛选手通知与到场 （3）系教室工作的安排及会场的布置 （4）评委的邀请及到场 2、决赛场地预备 （1）竞赛场地的布置，竞赛座椅的摆放 （2）嘉宾席布置：桌椅摆设、纯洁水的摆设
22、 （3）观众席的布置 （4）后勤人员的分工 （5）竞赛所需物品预备（笔墨纸砚及纸张） 3、决赛现场（内容安排） 竞赛程序： a、由相关工作人员维护好现场秩序 b、主持人宣布此次竞赛的时间、规章、要求和评分标准 c、书法竞赛开头（计时两个小时） d、评委评分 e、竞赛完毕，评出获奖选手，并为选手颁奖 f、系领导点评优秀作品 g、由主办单位代表总结本次活动 4、竞赛完毕（留意安全工作的细致化） a、嘉宾安全离场。 b、参赛人员、观众安全离场。 c、有工作人员负责场地的清洁清扫。 关于学校书法社团活动总结(推举)七 万物复苏，新学期伊始，本学期依据学校的详细状况和要求有规划有目的地开展五年级书法课程
23、，调动学生的极积性，实施“三效课堂”，将书法课程搞得有声有色。 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 二、学生分析 五年级学生接触毛笔书法比拟少，对根本的执笔、运笔、行笔都缺乏肯定的了解，书法学问知之甚少。基于这种现状，我们采纳书法入门描摹临系列教学，从根本的描红开头，逐步学习根本笔画，一步一个脚印，扎实推动，使学生形成正确的写字姿态和根本标准的写字技能，学有所得，学有所成。 三、教材分析 1
24、、在教学中我们选用颜真卿的颜勤礼碑作为学习的范本。 2、颜勤礼碑是颜书成熟期的代表力作。其用笔之劲健、爽利，已到达炉火纯青的地步。结字一反初唐的中间紧缩而笔势开张，内紧外松，宽舒圆满，雍容大度。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于培育学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和标准的写字技能。 四、教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让学
25、生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。五、教学措施及方法 1、加强课堂教学，仔细上课备课，与通用格教学严密结合，加强作业检查批改力度。课堂中注意渗透中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。 2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生坐姿、书写姿态，养成良好的习惯。 3、连续深入讨论开发学生书法校本教材。 4、强化责任意识，抓好学生的习字质量。 5、有规划开展习字活动，全面提高整体的书法水平： 6、定期举办书法展览，定期更换一次学生书法作品（主要从书法选修班中选取）。积极组织参与各级书法竞赛，积存参赛成果。 7、加强书法教学的评价讨论，制定评估细则，仔细评定学生的
26、习字质量。 六、教学进度 单周进展中国画，双周进展书法。 关于学校书法社团活动总结(推举)八 通过开展书法竞赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展现自我的舞台，并通过此活动相互促进沟通，营造良好的校园文化环境。 全体学生。 1、利用横幅、黑板报等形式宣传。 2、制定下发活动方案，各班主任做好学生的宣传发开工作。 汉字之源：汉字的产生、汉字的演化、汉字的传播； 汉字之美：书法艺术、作品赏析、汉字的魅力； 汉字之趣：笔墨纸砚、字迷、谐音及妙用； 汉字之法：接头不标准字的调查讨论、书法家励志故事、校园书法明星。 （一）书写竞赛：10月7日中午写字每天练
27、时间 （1）竞赛形式： 1、学生要在规定的时间内完成竞赛内容。（20分钟） 2、参赛学生使用钢笔或中性水笔书写。 3、每位学生参赛用的纸由学校统一发给。 4、分年级进展。 （2）竞赛内容：自定 （3）嘉奖方法： 1、每班自己初评，选择10个同学的作品送交学校评比。 2、分年级设奖，一等奖：2人；二等奖：3人；三等奖：5人。 （二）书法现场会：10月7日周一下午 （三）、表彰大会 综合以上活动，设立书法竞赛优秀班级奖，按学校班级总数的40%评出。对获奖班级颁发奖状并通报表扬，对获奖个人颁发荣誉证书和奖品并通报全校表扬。 xx学校 关于学校书法社团活动总结(推举)九 为协作学校开展书写标准汉字的活
28、动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20xx年3月30日下午进行了全校性的硬笔书法竞赛。通过硬笔书法竞赛旨在，订正学生不正确的握笔方法与写字姿态，进一步培育、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写力量，审美力量都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。从竞赛反应的状况来看，我们今后要对学生进展详细的指导。 一、进步 1、学生的书写的字体构造感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右构造的字写得较合理。 2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容严密结合。为加深学
29、生对课文生字的识别，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。 二、缺乏 1、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，教师要准时提示订正。 2、从初赛的状况看，整体不太抱负。特殊是笔画的连接不够严谨，各局部的位置安排不合理。 3、今后练字前，教师要指导学生对该字的字形、间架构造进展认真观看、识别，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终学生才胸有成竹地书写。 4、在章法上，教师还要多做指导。 5、从现在起全校同学坚持每天练习写字一篇。 为丰富学生其次课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20xx年5月18日下午进行了全校性的硬笔书法竞赛。通过硬笔书法竞赛旨在订正学生不正确的握笔方法与写字姿态，进一步培育、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，学生的书写力量，审美力量都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。从竞赛反应的状况来看，我们今后要对学生进展详细的指导。